百合花第2課時省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

百合花

茹志鵑1/13體會精巧構(gòu)思1、看圖談感受：百合花有什么特點？清麗純潔高雅……2、找出與百合花被相關(guān)情節(jié)，并朗誦。3、復(fù)述百合花被最終結(jié)局。2/13總結(jié)：1、百合花被子是情節(jié)一部份，推進了情節(jié)發(fā)展。2、百合花被子還和人物性格相關(guān)系。體會精巧構(gòu)思3/13探究人物形象（一）1、百合花被子是新媳婦，從她借被和獻被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣性格？嫻靜

淳樸

善良

純真

高潔2、作者是怎樣刻畫這一人物形象?細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動勾勒原句4/13

小結(jié)：總之，小說經(jīng)過對新媳婦一系列動作和細(xì)節(jié)描寫，不但寫出了她對通訊員友善、關(guān)切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚態(tài)度改變，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣漂亮人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔優(yōu)美心靈和品格象征。百合花：清麗純潔高雅新媳婦：嫻靜淳樸善良純真高潔人性美性格美5/13探究人物形象（二）1、“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格象征嗎？和小通訊員也相關(guān)嗎？靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意2、說說你眼中小通訊員形象。并體會小說塑造人物形象方法。他純潔高尚美好心靈也像百合花一樣。細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動6/131、步槍筒里樹枝和野菊花對自然對生活熱愛，天真質(zhì)樸心靈探究細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物作用2、給我開飯兩個饅頭3、衣服上破洞通訊員對我關(guān)心樸實、靦腆、執(zhí)拗性格、充滿活力體魄7/13探究人物形象（三）討論“我”在文中作用以“我”為視點，娓娓動聽地敘述故事，栩栩如生地描繪人物，并從“我”感情改變中逐步完成人物性格塑造。8/13小說構(gòu)思是非常巧妙。表面上看，百合花純潔清新美好好像只與新媳婦相關(guān)，其實，百合花特點與小說中其它人物性格，與人和人之間關(guān)系也是緊密關(guān)聯(lián)。

百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代手法指印有百合花被子。更主要是，百合花，作者賦予了它豐富象征意義：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好心靈，軍民之間感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話，百合花，象征著人性美性格美。

老師看法9/13軍：

通

訊

員民：

新

媳

婦靦腆質(zhì)樸英勇善良純樸圣潔“我”(線索)軍民骨肉情10/13小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中一朵小小浪花，刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈小通訊員和新媳婦形象，表現(xiàn)了純潔深厚軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達了高尚人情美和人性美。

主題11/13三年初中生活就要過去了，回首這段美好時光，每個人都會有