2023年七年級思想品德教學(xué)計劃4篇

2023年七年級思想品德教學(xué)計劃4篇七年級思想品德教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持仔細學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推動素養(yǎng)教化，以我們海之南學(xué)校提出的“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵學(xué)生、信任學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點，進一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團結(jié)協(xié)作、主動進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增加班級學(xué)習(xí)主動性的凝合力。

3、堅持德育教研，以心理健康教化為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、學(xué)風(fēng)狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級的思想品德教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于在小考中未被公立學(xué)校錄用的基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，理解實力有待加強，上課時都有表達的志氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特殊是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東，他跑題到西，的確挺頭痛的。但是作為一個負責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰都會教。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有兩個單元的內(nèi)容，第一單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風(fēng)帆。其次單元共有四課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向獨立人生;人生當(dāng)自強。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的實力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。

2、培育學(xué)生的自學(xué)實力，思維實力和分析概括實力。

3、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參加，樂于探究，溝通與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進行探討，多角度的去思索問題。

4、培育學(xué)生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒?！痹黾臃ㄖ朴^念，用肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會的發(fā)展。

七年級思想品德教學(xué)安排篇2

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，深刻鉆研課程內(nèi)容，精確把握課程學(xué)問體系，仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培育學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的實力，切實提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)相長中提煉師德，打磨心性，成就價值，實現(xiàn)人生。

二、教化教學(xué)目標(biāo)

通過進行生命教化、學(xué)習(xí)方法培育、人際交往藝術(shù)的初步接觸、特性品質(zhì)的熬煉，培育學(xué)生珍愛生命、酷愛學(xué)習(xí)、敬重他人和獨立自強的素養(yǎng)，幫助學(xué)生正確相識自我，處理好與他人的關(guān)系，使他們學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。整理歸納學(xué)問以及理論聯(lián)系實際的實力，理解社會發(fā)展和國情學(xué)問對個人成長的重要意義。培育學(xué)生環(huán)保意識，落實環(huán)保行動，提高學(xué)生參加社會實踐活動的實力，推動素養(yǎng)教化，為學(xué)生將來走向社會，做負責(zé)任的公民打下良好的思想基礎(chǔ)。

二、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期任教七年級五個班思想品德課。由于學(xué)生剛從小學(xué)進入初中，第一次接觸思想品德課，無論是從學(xué)問基礎(chǔ)，還是學(xué)習(xí)實力都有所欠缺，一起先學(xué)習(xí)確定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培育。還存在著學(xué)生多、課時少的現(xiàn)狀，因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強實力素養(yǎng)教學(xué)，注意感悟，強化情景教學(xué)，努力實現(xiàn)學(xué)問問題化、問題情景化、情景活動化、活動系列化，以此提高學(xué)生分析問題、解決問題的實力，真正把教學(xué)工作落到實處。起到春風(fēng)化雨的效果。

四、教材內(nèi)容分析

七年級思想品德教材上冊，共四單元，十課書，主要內(nèi)容是珍愛生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往和培育自尊自信、獨立自強、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅毅的意志。前三者是成長中的必定經(jīng)驗，后者是前者的保證，而后者是在前者中培育和形成的。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系。

五、教學(xué)措施

1、堅持正確的思想導(dǎo)向，把我教學(xué)的根本宗旨。

2、緊密聯(lián)系生活實際。開掘教化源泉。

3、注意學(xué)生的情感體驗，引發(fā)學(xué)生道德實踐。

4、堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意學(xué)生參加。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動主動性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)。

6、采納互動式教學(xué)，注意學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

7、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合實力的培育，注意教學(xué)的過程和方法、學(xué)問和實力、情感看法和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

8、注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，主動運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行協(xié)助教學(xué)。

9、學(xué)會傾聽、溝通、敬重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生成長的促進者；對學(xué)生充溢信念，關(guān)切每一個學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點進步，并賜予剛好的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，接納學(xué)生的各種觀點和想法，激勵學(xué)生獨立思索、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)建力和想象力。

六、教學(xué)進度：

（略）

七年級思想品德教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

初中教學(xué)是九年義務(wù)教化的最終階段，又是為高級中學(xué)奠定基礎(chǔ)的初級階段。主要任務(wù)是培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獲得學(xué)問的實力，進一步形成分析問題、解決問題的實力，從而提高他們的創(chuàng)新精神和實踐實力，為今后高級中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

剛進入中學(xué)的七年級學(xué)生，由于各種不同因素的制約，在學(xué)習(xí)中存在各種差異：1、學(xué)習(xí)成果參差不齊；2、學(xué)習(xí)方法各不相同；3、接受學(xué)問的實力不一樣；4、思維方式各有優(yōu)劣等。由于這些差異的客觀存在，在同一教學(xué)模式下，也會自然出現(xiàn)成果上的差距，加之努力程度不同，這種差距還會越來越大。這正是我們的教學(xué)安排中應(yīng)設(shè)法解決的問題。

三、教材分析

今年的人民版教材與往年的人教版相比，作了更大的改動，內(nèi)容和學(xué)問都面貌一新。上冊共含三個單元，十個課目，主要涉及生活、生命、自然等內(nèi)容。這樣更貼近生活，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、成長過程聯(lián)系更加緊密。但就詳細的每一課而言，正文部分涉及的學(xué)問點比較少，而須要學(xué)生探究的活動卻較多。這就給我們的教學(xué)提出了一系列要求，即基礎(chǔ)學(xué)問要大量補充，涉及到的`探究活動必需在老師的課前設(shè)計和學(xué)生的課前預(yù)習(xí)中做好充分的醞釀和打算，才能在40分鐘課堂中取得肯定的效益。

四、實行的措施

1、幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生探究適合自己的學(xué)習(xí)方法，逐步學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

3、充分做好每一課的課前設(shè)計（教案）

4、指導(dǎo)學(xué)生做好每課預(yù)習(xí)。

5、對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做好剛好的檢查與評定。

五、教學(xué)進度支配

1、1～2周：第一課新天地、新感覺

2、3周：其次課我的自律宣言

3、4周：第三課生命的節(jié)奏

4、5周：一單元歸納總結(jié)、檢測

5、6周：第四課第一次“握手”

6、7周：第五課為他人開一朵花

7、8周：第六課走近老師

8、9周：歸納總結(jié)、檢測

9、10周：期中考

10、11～12周：第七課我屬于……

11、13～14周：第八課生命之間

12、15～16周：第九課地球的嘆息

13、17～18周：第十課中華民族的選擇

14、19～20周：期末復(fù)習(xí)檢測

七年級思想品德教學(xué)安排篇4

一、初一思品指導(dǎo)思想

堅持以實施全面素養(yǎng)教化為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教化功能，圍繞“走進中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培育學(xué)生主動健康的自我，仔細完成學(xué)校工作任務(wù)，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過主題活動，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）主動與同學(xué)、摯友交往，養(yǎng)成熱忱、開朗的性格。（2）養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。（3）1正確相識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力氣”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。（4）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）了解老師工作的特點，主動與老師進行有效的溝通。（6）正確對待學(xué)習(xí)壓力，培育正確的學(xué)習(xí)觀念。

其次單元：相識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期盼”三課內(nèi)容和一個“相識新自我”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）知道人類是自然界的一部分，相識自己生命的獨特性，體會生命的珍貴。（2）知道應(yīng)當(dāng)從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。（3）懂得愛惜公共環(huán)境和設(shè)施。（4）悅納自己的生理改變，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的苦惱，調(diào)控好自己的心理活動。（6）了解自我評價的重要性，客觀地相識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清楚的自我整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活。本單元包括“做心情的主子”“品嘗生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充溢歡樂和情趣的生活”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）理解心情的多樣性，學(xué)會調(diào)整和限制自己的心情，保持樂觀心態(tài)。（2）正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培育正確的學(xué)習(xí)觀念。（3）關(guān)切和敬重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思索，能夠與人為善。（4）陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活看法。（5）正確相識從眾心理和新奇心，發(fā)展獨立思索和自我限制實力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

第四單元：過健康、平安的生活。本單元包括第八課“學(xué)會拒絕”、第九課“愛護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）能夠辨別是非善惡，學(xué)會在比較困難的社會生活中做出正確選擇。（2）自覺抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑。（3）正確相識從眾心理和新奇心，發(fā)展獨立思索和自我限制實力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（4）學(xué)習(xí)在特定情景下自我愛護的方法。

三、教學(xué)措施

1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身學(xué)問，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

2、依據(jù)學(xué)生的實際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的