能量守恒定律與能源說課

能量守恒定律與能源

說課人：江鵬飛能量守恒定律及能源這部分知識(shí)是機(jī)械能守恒的延伸，但不是本章的重點(diǎn)知識(shí)，所以放在第八章的最后一節(jié)。主要內(nèi)容是能量守恒定律及能源消耗，重點(diǎn)是能量守恒定律。本節(jié)特點(diǎn)通過生活中的一些實(shí)例一點(diǎn)點(diǎn)的將能量守恒定律的內(nèi)容引出，并介紹該定律被總結(jié)概括所經(jīng)歷的艱難過程。緊接著介紹了能量耗散，說明能量轉(zhuǎn)化的方向性，也將能量守恒與人類生活緊密相連，呼吁大家節(jié)約能源。教材簡(jiǎn)介教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能量守恒定律的內(nèi)容．應(yīng)用能量守恒定律解決問題．教學(xué)難點(diǎn)理解能量守恒定律的確切含義．能量轉(zhuǎn)化的方向性．教學(xué)方法探究：通過兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們自己動(dòng)手，觀察思考發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律并總結(jié)。講授：將學(xué)生的回答凝練總結(jié)，同學(xué)著重分析本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。討論：提問一些小問題，或給出一些材料，學(xué)生們討論得出結(jié)果，老師予以適當(dāng)點(diǎn)評(píng)修改。練習(xí)：布置一些練習(xí)題下課做鞏固著捷克所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)程序?qū)胄抡n通過幾個(gè)圖片把同學(xué)們引入到今天所要學(xué)的內(nèi)容上來。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使更容易展開講課。新課教學(xué) 通過幾個(gè)實(shí)驗(yàn)是大家明白機(jī)械能守恒定律在自然界中不具有普遍性，需要學(xué)習(xí)新內(nèi)容； 帶著問題的思考，同學(xué)們自行學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，以此來提高同學(xué)們的自學(xué)能力； 闡述出能量守恒定律，分析這則定律； 學(xué)生自學(xué)能源內(nèi)容，通過幾個(gè)問題引出能量轉(zhuǎn)化的方向性； 通過性小短片使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)約能源對(duì)人類生存的重要性。鞏固與練習(xí)布置作業(yè)為使學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，布置了如下作業(yè)：這里準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于節(jié)約能源的小短片，大家看后下課結(jié)合今天所學(xué)知識(shí)，寫一篇簡(jiǎn)短的觀后感言，這是給大家留得作業(yè)。另外也布置了教材上的課后題。板書設(shè)計(jì)10．能量守恒定律與能源一、能量守恒定律能量：一個(gè)物體做了功，就說物體具有能量。2．內(nèi)容：能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生；它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體；而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總和保持不變．3．定律建立過程．二、能源和能量耗散1．內(nèi)容：能量轉(zhuǎn)化具有方向性．2．節(jié)約能源的重要意義．小結(jié)新課程更多地與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題．本節(jié)“思考與討論”對(duì)能源問題做了討論，這是一個(gè)質(zhì)疑的范例．它引導(dǎo)我們考慮能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性．從物理學(xué)的角度研究宏觀過程的方向性，在現(xiàn)階段只需用一些簡(jiǎn)單的實(shí)例，讓學(xué)生初步地體會(huì)一下就可以了．通過實(shí)例說明．在能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量是守恒的，但能