12口才落地十二課后十分鐘

神墨口才落地方案：課后十分鐘規(guī)范一、神墨口才課后十分鐘規(guī)范的意義（一）課后十分鐘現(xiàn)狀課后十分鐘，不是真的下課以后的十分鐘，而是下課之前的十分鐘?，F(xiàn)狀下，很多老師沒(méi)有安排課后十分鐘內(nèi)容，就是下課以后直接放學(xué)，甚至沒(méi)有給家長(zhǎng)溝通本課所講內(nèi)容以及作業(yè)，反而是家長(zhǎng)主動(dòng)咨詢，丟掉了一個(gè)很好的家長(zhǎng)溝通和成績(jī)展示的機(jī)會(huì)。（二）課后十分鐘規(guī)范的意義課后十分鐘的規(guī)范組織，能夠加強(qiáng)家長(zhǎng)溝通，豐富成績(jī)展示，是一項(xiàng)重要的教學(xué)服務(wù)，有利于家長(zhǎng)更充分的了解課程，提高課程的升班率。二、神墨口才課后十分鐘的規(guī)范工作（一）周末班課后十分鐘展示。有兩種形式：一是請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，在教室里進(jìn)行教學(xué)說(shuō)明或成績(jī)展示；二是把學(xué)生帶出教室，在大廳或者學(xué)校門前面對(duì)所有家長(zhǎng)和社會(huì)人員進(jìn)行成績(jī)展示。1．請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，組織班級(jí)內(nèi)的展示形式。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂組織班級(jí)內(nèi)部展示，不能一直采用一種模式，否則展示形式的單一，也會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得枯燥，認(rèn)為孩子所學(xué)有限。展示形式建議如下：（1）不做學(xué)員表演，只是給家長(zhǎng)介紹本課所講內(nèi)容以及各內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)和孩子們的掌握情況，還可以對(duì)家庭訓(xùn)練營(yíng)中需要家長(zhǎng)重點(diǎn)配合孩子鍛煉的內(nèi)容作以說(shuō)明。（2）安排學(xué)員表演當(dāng)堂學(xué)習(xí)的適合舞臺(tái)表演的內(nèi)容進(jìn)行展示。如：繞口令、拼音兒歌、朗誦、主持、相聲、快板等。（3）老師對(duì)孩子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，可以集體評(píng)價(jià)，也可以每堂課選擇1—2個(gè)孩子單獨(dú)評(píng)價(jià)，這樣會(huì)更加有重點(diǎn)的進(jìn)行家長(zhǎng)溝通。（4）根據(jù)不同節(jié)日，安排特殊展示內(nèi)容，如母親節(jié)讓孩子為媽媽表演母親節(jié)小快板，送禮物等。這就需要當(dāng)課授課時(shí)增加相關(guān)內(nèi)容的教授。（5）老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起閱讀《嘰里咕嚕噼里啪啦成長(zhǎng)記》，并回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，加強(qiáng)理念傳遞。（6）根據(jù)家庭訓(xùn)練營(yíng)的完成情況，定期評(píng)選星級(jí)家長(zhǎng)，利用課后十分鐘頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。五星級(jí)家長(zhǎng)證書(shū)模板下載地址：（7）結(jié)合當(dāng)課必讀為家長(zhǎng)介紹本課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)，家庭作業(yè)、教學(xué)問(wèn)答等，引導(dǎo)家長(zhǎng)課后看“童言無(wú)忌”“今天表演誰(shuí)”“榜上有名”等內(nèi)容。最新當(dāng)課必讀下載地址：（8）選拔小迎賓：老師先介紹什么是小迎賓、小迎賓的意義、再請(qǐng)已經(jīng)選好的小迎賓上臺(tái)展示迎賓詞，確定兩位或四位小迎賓，告知家長(zhǎng)排練時(shí)間，注意事項(xiàng)等，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓孩子下周準(zhǔn)時(shí)來(lái)校區(qū)做小迎賓。（9）總結(jié)積分，回收學(xué)員的智慧幣，以循環(huán)使用，讓家長(zhǎng)了解孩子目前的積分情況，為后面的積分兌換獎(jiǎng)品，或者積分拍賣等活動(dòng)做鋪墊。（10）課程中期和后期，老師寫好家校通，親自發(fā)到家長(zhǎng)手中，溝通注意事項(xiàng)。家校通需要從臨沂服務(wù)部訂購(gòu)使用。2．把學(xué)員帶到大廳或?qū)W校門前做展示。（1）老師帶領(lǐng)學(xué)員到學(xué)校大廳或者校外進(jìn)行表演，表演當(dāng)課所學(xué)的易于展示內(nèi)容。（2）安排小迎賓下課后披上綬帶到門口做歡送禮儀。（3）串班表演，老師帶領(lǐng)孩子去其他課程班級(jí)做展示。（4）口才小老板，組織學(xué)生下課后在大廳向其他課程的學(xué)員和家長(zhǎng)出售自己用過(guò)的小玩具，看過(guò)的書(shū)等等。（5）小型戶外課，給孩子留1—2個(gè)小任務(wù)，讓孩子找其它課程家長(zhǎng)完成。兩種形式，建議以教室內(nèi)展示為主，教室外展示為輔，穿插進(jìn)行。（二）幼兒園課后十分鐘展示。如果幼兒園不是放學(xué)時(shí)間下課，既見(jiàn)不到家長(zhǎng)也不便帶到戶外，則不用安排課后十分鐘展示。如果是放學(xué)時(shí)間下課，可以見(jiàn)到家長(zhǎng)，建議一定要組織課后十分鐘。幼兒園的課后十分鐘，完全可以參考周末班的形式和內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，室內(nèi)和戶外都可以，形式上不需要太多的創(chuàng)新，內(nèi)容上不斷提高質(zhì)量就好了?。ㄒ唬┲鞴茉敿?xì)學(xué)習(xí)落地方案，自己理解并執(zhí)行。（二）主管培訓(xùn)老師落地方