幼兒園開展節(jié)約糧食活動方案

幼兒園開展節(jié)約糧食活動方案為了確?；顒幽苡袟l不紊地開展，常常要依據(jù)具體狀況預先制定活動方案，活動方案的內(nèi)容和形式都要圍圍著活動的主題來開放，最終到達活動的目的或者意義。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是店鋪為大家收集的幼兒園開展節(jié)約糧食活動方案〔通用8篇〕，與保藏。幼兒園開展節(jié)約糧食活動方案1一、活動背景：隨著人們生活水平的提高，幼兒生活中的鋪張糧食的現(xiàn)象越來越嚴峻。為進一步增加幼兒節(jié)約糧食、疼惜糧食的意識，讓每個幼兒都知道每一粒糧食的來之不易，自覺養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。我校開展了“節(jié)約糧食，光盤行動“主題教育活動。二、活動目標：通過這次活動，要讓幼兒明白疼惜糧食，節(jié)約糧食，是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約糧食，從我做起，養(yǎng)成不挑食不鋪張，疼惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時尚，讓節(jié)糧成為一種習慣。三、活動時間：x月x日至xxx四、活動安排：結(jié)合本次“節(jié)約糧食，光盤行動“主題活動。在全校各班開展“實時看，每天查“活動。通過各種活動培育幼兒珍惜糧食，節(jié)約糧食的好習慣。1、上好一節(jié)班會課：各班要圍繞xx紀委監(jiān)委“全市中小學校要開展好制止餐飲鋪張專項治理工作“的要求，利用班會時間召開一節(jié)有針對性的班會。讓全體幼兒都生疏到，鋪張糧食是可恥的。2、進展一次全面宣傳：利用有關(guān)節(jié)約糧食、垃圾分類的海報，引起幼兒對本次活動的重視，進一步提高幼兒珍惜糧食的意識。向家長宣傳節(jié)約糧食的重要性，帶動家長共同節(jié)約糧食，形成全社會共節(jié)糧的氣氛。幼兒園開展節(jié)約糧食活動方案2一、活動目標通過這次活動，讓幼兒們生疏到勤儉節(jié)約、疼惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓幼兒們在活動當中樹立起疼惜糧食、節(jié)約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。二、活動目的讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習慣。三、活動主題疼惜糧食，節(jié)約糧食四、活動時間201017五、活動主持韓威李珂涵六、活動議程1、認一認，請4位幼兒認一認圖片中的糧食作物〔玉米、水稻、麥子、土豆〕，并作簡潔介紹。2、講一講，請3位幼兒分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人疼惜糧食的故事”。3、答一答，請10位幼兒答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)學問，答對的幼兒可獲得小獎品。4、想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“疼惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請6位幼兒讀一讀自己擬好的標語，幼兒之間可以相互點評溝通。5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗讀《珍惜糧食》的詩歌。6、最終由陳教師總結(jié)。幼兒園開展節(jié)約糧食活動方案3活動目標：理解農(nóng)民勞動的辛苦，知道要疼惜糧食。活動預備：1、閱歷預備：學習古詩《憫農(nóng)》，并理解其含義。2、物質(zhì)預備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。課件：一粒米的來歷面板、適量的面粉、盆、水。配樂詩：《憫農(nóng)》活動過程：一、觀看談話：這是誰鋪張的二、糧食來之不易糧食今日有很多很多心里話想對幼兒們說，你們想聽嗎？讓我們請水稻來說一說吧！1、小朋友，這是一碗一般的白米飯〔出示實物白米飯〕，而“我”是一顆一般的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！2、演示動畫：《一粒米的來歷》中的.場景一～場景四你們看，農(nóng)民們在做什么？認真觀看他們是怎樣插秧的.。3、出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的`細心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加強健，農(nóng)民伯伯要做什么？4、出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演。5、教師依據(jù)幼兒的作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。三、歌表演《憫農(nóng)》四、和面1、向幼兒交待和面的方法和留意事項。2、幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助，準時提示幼兒不要鋪張面粉。3、讓幼兒分組爭論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不簡潔，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。五、爭論：怎樣做一個疼惜糧食的好孩子延長活動：區(qū)域活動：在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片，教育幼兒疼惜糧食。通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，疼惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。幼兒園開展節(jié)約糧食活動方案4活動目標1、知道糧食來之不易。2、懂得要疼惜糧食。3、知道鋪張糧食是不對的，要學習疼惜糧食。4、使幼兒了解糧食的生長過程。5、培育幼兒完整、連貫地表達力氣和對事物的推斷力氣?；顒宇A備：1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?；顒舆^程1、教師出示圖片：〔1〕小朋友，今日，教師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們？歡送他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。小朋友，你們寵愛這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。2、糧食來之不易糧食今日有很多很多心里話想對幼兒們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！A、“小朋友，這是一碗一般的白米飯，而“我“是一顆一般的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？“B、你們看，農(nóng)民們在做什么？認真觀看他們是怎樣插秧的?！厕r(nóng)民阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛?！矯、禾苗在農(nóng)民伯伯的細心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加強健，農(nóng)民伯伯要做什么？〔鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌〕經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？〔農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。下面請小麥來和大家說一說。小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？〔據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?！尺@么多的好吃的。都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。3、怎樣疼惜糧食請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。那我們以后應當怎么對待糧食呢？幼兒園開展節(jié)約糧食活動方案5一、活動設計背景。在幼兒用餐時覺察幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。二、活動目標。1、教育幼兒應從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。2、培育幼兒區(qū)分是非的力氣，知道什么是對的什么是錯的。3、教育幼兒學會敬重他人。4、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。三、教學重點、難點。對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。四、活動預備。配套的教學用書，圖片。五、活動過程。1、教師談話導入課。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們確定要疼惜糧食。27頁，認真觀看。師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？3、教師鼓舞幼兒答復以下問題。4、教育總結(jié)幼兒答復，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們確定要疼惜糧食。6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應當怎樣做。7、活動完畢。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。六、教學反思。本節(jié)課我在講解時不夠生動，假設拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要完畢時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應當怎樣做，對幼兒有確定的教育意義，也起到了良好的效果。幼兒園開展節(jié)約糧食活動方案6活動目標：1、使幼兒了解糧食的生長過程。2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食?；顒宇A備：儒靈童教材活動過程：一、活動導入：1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、授課程1、“聽“故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，鋪張是可恥的行為。小朋友，教師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。3、“看“動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：大米的生長過程是怎樣的？為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，教師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進展暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進展選擇性互動提問教學。教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食格外辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。三、圖譜演示，推斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個愛干凈不鋪張的好孩子。四、玩?；?，穩(wěn)固主題名稱小雞吃米粒預備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)章：教師請幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?！埃斐鲭p手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把“吃“到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄??？凑l把地上的米?！俺浴暗糜挚煊指蓛?，給與嘉獎。五、活動延長，主題內(nèi)化帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。教師可在日常幼兒吃飯的時侯提示幼兒不要鋪張食物。和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。幼兒園開展節(jié)約糧食活動方案7教學目標：1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增加疼惜糧食、節(jié)約糧食意識。2、培育學生物盡其用，不鋪張糧食，疼惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。教材分析重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培育“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。難點：培育疼惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。教學過程：一、提示班會主題教師：同學們，你們是民族的期望，是祖國的春天，自強獨立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：〔課件出示學生鋪張食物的圖片〕教師：這種鋪張現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會鋪張糧食的現(xiàn)象都很嚴峻。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？二、開放班會活動主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但照舊不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)受過那饑腸轆轆的年月，也沒有真實的體會過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。播放課件：課件內(nèi)容〔農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，照舊勞作不已?！持鞒秩耍嚎吹搅宿r(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。鋪張一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要疼惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有鋪張過糧食呢？以后會怎么做？通過剛剛的采訪，我知道我們班上的同學以前也有鋪張糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很愉快！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來戒備自己吧。〔課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之困難；每一衣，則思紡績之辛苦?！獏蔷ぁ橙⒖偨Y(jié)主題班會教師：同學們，教師現(xiàn)在很愉快，由于我們師生共同經(jīng)受了一次成功的教育，同學們在愉悅的.氣氛中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“疼惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食。信任每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今日做起，疼惜糧食，節(jié)約糧食，做一名疼惜糧食的小衛(wèi)士！幼兒園開展節(jié)約糧食活動方案8活動目標1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。2、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不簡潔，知道不疼惜糧食是可恥的行為。3、讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習慣。4、初步了解安康的小常識。5、培育良好的衛(wèi)生習慣。教學重點、難點1、重點：讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習慣。2、難點：幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不簡潔，知道不疼惜糧食是可恥的?；顒宇A備農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不憐憫形下鋪張糧食的圖片?；顒舆^程一、在教師提問的根底上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?：我們尋常都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？2：幼兒自由爭論3：教師小結(jié)，讓幼兒知道為什么要吃飯，假設不吃會產(chǎn)生什么樣的后果。二、教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢？1、幼兒回憶吃飯的情景2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白鋪張糧食是可恥的。三、教師出示農(nóng)民不同季節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不憐憫形下鋪張糧食的圖片。1、幼兒觀看圖片后爭論農(nóng)民生