第18課《在長江源頭各拉丹冬》-2023-2024學年八年級語文下冊課件（人教統(tǒng)編版）

18在長江源頭各拉丹冬感知文章內(nèi)容，了解有關(guān)長江源頭的知識；積累“懈怠”“接踵而至”“漫不經(jīng)心”等易考詞語。把握課文的寫景順序和角度，理解作者對自然的感悟和思考。（重點）體會本文把對景物的描寫與身體狀況、內(nèi)心體驗、邈遠思緒融為一體的寫法。（重點）品味看似隨意實則精巧的語言；欣賞文中的各種景物，感受其雄偉、圣潔、瑰奇的特點。（難點）教學目標墨劍飄雨liyongqiang李永強liyongqiang墨劍飄雨liyongqiang李永強走近作者

馬麗華，1953年生，山東濟南人，作家，被譽為“西藏的歌者和行者”。1976年進藏，多年間訪遍西藏各地，寫作出版了詩歌、散文、長篇小說等。1997年《走過西藏》獲全國優(yōu)秀暢銷書獎，長篇小說《如意高地》獲第四屆老舍文學獎。代表作品有長篇散文《藏北游歷》，散文集《追你到高原》《終極風景》，詩集《我的太陽》，長篇小說《如意高地》等。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強背景鏈接

本文選自《藏北游歷》（中國藏學出版社2007年版）。有刪改。《藏北游歷》的寫作與人文紀錄電影《萬里藏北》的拍攝關(guān)系密切。馬麗華是這部電影的主創(chuàng)之一，在拍攝過程中更深刻地認識了藏北的自然與人文，也經(jīng)歷了“高原反應”、骨折等種種磨難。1987年3月上旬，作者跟隨電影攝制組走進各拉丹冬，隨后記錄下此次經(jīng)歷。讀讀寫寫lénɡ棱角（）驟然（）虔誠（）恭順蠕動（）凄涼懈?。ǎ┒貙崳ǎ暄眩ǎ┫L（）衰竭漫溢（）演繹（）安營扎寨（）風云變幻接踵而至（）歷歷在目川流不息

漫不經(jīng)心zhòuqiánrúxièdàidūnwānyánzhǎnɡyìyìzhàizhǒnɡ模棱（lénɡ）兩可“踵”意為“腳后跟”，所以是“?”部。區(qū)別于“滴水穿石”的“穿”。字詞清單黧黑（）lí云遮霧障氣喘吁吁（）xū霹靂（）pīlì凍瘡（）醞釀（）礫石（）建議識記字詞補充歸納尾椎骨（）眩暈（）蜷臥（）腈綸（）熠熠爍爍（）chuānɡyùnniànɡlìzhuīxuànyùnquánjīnɡlúnyì多音字棱（）棱角（）撲棱lénɡlēnɡ【串句記憶法】受到重創(chuàng)（）的企業(yè)經(jīng)創(chuàng)（）新性發(fā)展后，煥發(fā)出新的活力。chuānɡchuànɡ在地名“穆棱”中讀“l(fā)ínɡ”。削（）刀削（）剝削xiāoxuē煞（）煞風景（）煞白shāshà形近字蠕（）蠕動嚅（）囁嚅溢（）漫溢隘（）關(guān)隘yìrúàirú繹（）演繹譯（）翻譯椎（）尾椎稚（）幼稚zhuīyìzhìyì擇（）選擇錐（）錐子zhuīzé詞語集注熠熠形容閃光發(fā)亮。光彩熠熠熠熠生輝安營扎寨原指軍隊搭起帳篷、修起柵欄住下，現(xiàn)泛指軍隊或其他團體建立臨時駐地。秋高氣爽秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。風云變幻像風和云那樣變幻不定。比喻局勢動蕩不定，復雜多變。氣喘吁吁形容呼吸急促，上氣不接下氣的樣子。接踵而至形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。也說“接踵而來”。歷歷在目十分清楚地出現(xiàn)在眼前。漫不經(jīng)心隨隨便便，不放在心上。可形容遠方的景物和過去的事。多用于貶義。川流不息：可以指人、馬、車、船的來往，也可指別的事物，所指對象可以是單一的。絡繹不絕：專指人、馬、車、船的來往。含有“繁盛”的意思，所指對象不能是單一的。川流不息（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。課文主要講了什么內(nèi)容？全文以作者跟隨攝制組探險的兩天行蹤為線索，書寫了自己在不同地點的見聞感受。整體感知劃分文章層次，理清作者的寫作思路。第一部分（1、2）寫初見各拉丹冬的景象。詳寫第一天在不同地點所見的景象及感受。第二部分（3—11）略寫第二天再次進入冰塔林的經(jīng)過。第三部分（12—15）假如身在各拉丹冬的作者想發(fā)一條朋友圈，跟朋友分享一下各拉丹冬的美景，照片已選好，請你幫她完成文字說明。（可從文中找對應的文字）各拉丹冬主峰陽光下的各拉丹冬就像一位__________________，融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。身披白色披風的巨人冰塔林冰塔林是著名的________之一，整座冰塔林由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。置身于冰窟看到的景色猶如瓊瑤仙境。長江奇觀墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強研讀課文墨劍飄雨墨劍飄雨在藏北高原大山腳下仰望各拉丹冬雪峰，作者看到了怎樣的景象？品析第一部分西北陰坡東南陽坡盡是冰雪，景色單調(diào)好看變化多端、層次畢現(xiàn)、富有雕塑感墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨作者為何要提到風行一時的“長江考察熱”？贊美探索長江源頭的探險者，既側(cè)面表現(xiàn)各拉丹冬自然環(huán)境的險惡，也暗示了下文作者和攝制組將遭遇嚴峻的考驗。李永強李永強說說考察的環(huán)境是怎樣的。請找出相應的描寫并分析其作用。環(huán)境：季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴寒還將在此駐防三兩個月。遠不是秋高氣爽時節(jié)的明媚，這一個風云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。作用：準確生動地刻畫出了各拉丹冬嚴寒氣候停留的時間之久，增強了各拉丹冬的神秘感，為下文描寫作者爬各拉丹冬山的艱難埋下伏筆。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨根據(jù)第二部分的內(nèi)容，完成下面的表格。品析第二部分所至所見所感礫石堆上接近冰山爬過冰洞置身冰窟晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河、浩浩蒼蒼的冰天雪地屏風一般、各種圖案圖案形狀難以名狀感嘆造物主無所不能的創(chuàng)造力許多冰的莊園冰的院落自成一番天地紛紛揚揚的雪粒、千姿百態(tài)的冰體、冰世界、縱橫的裂紋感慨自然永恒的存在和漫長的變化墨劍飄雨liyongqiang李永強liyongqiang墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨這部分所見的冰塔林給作者留下了哪些印象？12345冰雪世界，天氣寒冷，氣候變化多端感悟自然的永恒與偉力，為之震撼狂風一刻不停晶瑩連綿，靜穆莊重海拔很高，活動困難墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨請簡要標劃出作者兩天的行程點。品析第三部分12345安營山腳下駛過冰河進入冰塔林再入冰塔林墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨作者反復描寫冰塔林，意在表達一種什么情感？作者通過描寫冰塔林的奇景和美麗，展現(xiàn)了雪域高原的壯美景色，表達了對大自然美的熱愛和對大自然神奇力量的贊美。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨跟隨隊伍行進在各拉丹冬，尤其在進入冰塔林之后，作者的身體狀況不斷發(fā)生變化，內(nèi)心感受也不盡相同。結(jié)合第二部分，試著找出這些變化。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨作者行蹤身體狀況內(nèi)心感受第一天駛向各拉丹冬尚屬正常在草壩子上安營高原反應，發(fā)燒疼痛感嘆雪山的雄偉神秘擔心影響心態(tài)，感嘆自然偉大接近冰山、冰塔林摔傷，惡心，呼吸難贊美，凄涼、無奈置身冰窟“我要死了”感到溫暖，思緒飛揚，被自然震撼第二天再入冰河“似乎已經(jīng)衰竭”，沒力氣、掙扎想象長江的故事墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強深入探究墨劍飄雨墨劍飄雨從整體上看，本文采用了哪種寫景手法？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。從整體上看，本文采用的是移步換景的寫法。文章開頭兩句概括了作者的行蹤，即從在各拉丹冬雪山腳下安營，到駛過冰河，最后進入冰塔林。隨著立足點和觀察視角的變化，作者筆下的景物也在不斷變化著,呈現(xiàn)出不同的景物也在不斷變化著,呈現(xiàn)出不同的特點：在營地遠眺各拉丹冬雪山，看到它的高峻、雄壯、變幻莫測；在礫石堆上四顧，看到冰峰的晶瑩、冰河的遼闊和整個冰雪天地的浩茫；靠近冰山，發(fā)現(xiàn)它的難以名狀；進入冰塔林，身處冰窟，細看千姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、皺褶，有著“靜穆的晶瑩和潔白”，有如“瓊瑤仙境”，在陽光下“熠熠爍爍，光彩奪目”。墨劍飄雨liyongqiang李永強liyongqiang墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨作者再入冰塔林，相比第一天對冰塔林的描寫，詳略安排上有什么不同？

第一天屬于詳寫，從描寫自己身處冰窟的感受開始，寫到冰風的呼嘯與川流不息，然后描寫冰體形態(tài)的千奇百怪、美不勝收。

第二天屬于略寫，用筆精簡。有詳有略，輕重得當，行文富于變化。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨說說下面幾句是從哪些角度描寫景物的。

置身于冰窟，遠比想象的要溫暖，穿著件腈綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到冷。風一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著，又紛紛揚揚地灑落在河灘上、冰縫里。

這幾句是從多種感官角度對景物進行描寫的。這幾句從觸覺、聽覺和視覺角度，寫出冰河上大風掃蕩、雪粒飛揚的環(huán)境特點，字里行間飽含著作者對壯美的各拉丹冬雪山、冰川的贊嘆之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨

本文的語言整體來說比較平實、自由、隨性，但作者在錘煉語言方面其實很下功夫。文中多處精彩的描寫句、精練的哲思句、幽默的點染句，閃爍著思想、情感、精神的火花，很有感染力。請你品讀下面的句子，思考并回答問題。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨

這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。這里的“眩暈”和“賣弄”是什么意思？指“浩浩蒼蒼”的美景令人目不暇接，不知該看什么。眩暈賣弄指大自然的無窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨

風一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著，又紛紛揚揚地灑落在河灘上、冰縫里。如果刪去標紅句子，全句的表達效果會有怎樣的變化？

刪去后，全句就只是對眼前景物的實實在在的描寫，缺少了對大自然漫長歷史和永恒運動的想象。沒有了想象之美，景物也就缺少了神韻。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨

端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。作者是怎樣描寫冰山的裂紋和皺褶的？這樣寫有什么好處？

作者并不去詳細描寫冰山裂紋和皺褶的形狀，而是由此寫到關(guān)于冰川、冰山形成變化的想象，把冰山的皺褶想象成樹的年輪。這樣的寫法能讓讀者聯(lián)想到眼前景物“背后的故事”——大自然漫長、反復的變化，并由此認識到：這冰山、冰川其實是大自然歷史的一部分。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨

挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。賞析這個句子語言特點及表達效果。

用語精簡而準確，形象性強，短促的句子節(jié)奏，很好地表現(xiàn)出冰體形狀多得令人目不暇接，最后部分節(jié)奏放緩，形成一種張弛結(jié)合的音樂美，讓句子又融入段落主體比較舒緩的節(jié)奏中去。總之，既流暢自然，又張弛有度，平易處讀來輕松自如，錘煉處則需細細品味，很能吸引讀者。墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨墨劍飄雨本文敘述的是作者跟隨攝制組游覽各拉丹冬的經(jīng)歷，將題目改為“各拉丹冬游歷記”好不好？為什么?不好。①從題目本身看，“在長江源頭各拉丹冬”既表明游覽的地點是各拉丹冬，又強調(diào)了“在長江源頭”，點明了各拉。丹冬作為長江的源頭，哺育了中華文明的主題；而“各拉丹冬游歷記”只能顯示出游歷的地點。②從文章結(jié)構(gòu)看，“在長江源頭各拉丹冬”這個題目與文章結(jié)尾相呼應。③從思想感情看，“在長江源頭各拉丹冬”暗示了文章的主旨，是作者情感的觸發(fā)點。④此外，“在長江源頭各拉丹冬”這個題目能引發(fā)讀者的思考，引起讀者的閱讀興趣。在長江源頭各拉丹冬第一天抒敬畏贊美之情作者行蹤（所至）觀景角度景物特征（所見）內(nèi)心感想（所感）駛向各拉丹冬在草壩子上安營進入冰山、冰塔林置身冰窟遠觀四顧近看細看聯(lián)想高峻雄壯變化多端遼闊、浩茫、奇美美麗多樣晶瑩閃耀形態(tài)多樣感嘆雪山的雄偉神秘擔心影響心態(tài)、感嘆自然偉大贊美自然，凄涼無奈感到溫暖，被自然震撼第二天：半臥細觀冰面疏松流水漫溢想象長江的故事繪壯美冰雪世界再入冰塔林結(jié)構(gòu)梳理本文以時空為序，以“我”跟隨攝制組探險的兩天行蹤為線索，敘寫了在長江源頭各拉丹冬的見聞和感受，抒發(fā)了“我”對各拉丹冬雪山、冰河、冰塔林的熱愛與贊美之情，以及對大自然的敬畏、崇仰之情。主旨歸納本文考點回顧本文閱讀考點本文考點精析或鞏固訓練見《》及《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)》概括景物的特點重要寫作技法移步換景長江之名的演變長江最早不稱“長江”，專稱“江”。中國最早的一部詩歌總集——《詩經(jīng)》就記載有“漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思”（《周南·漢廣》）之句。這是當時贊嘆漢水、長江的詩歌，說明在距今2500多年前人們就把長江稱為“江”了。漢代以后，長江也被稱為“大江”，如蘇東坡的名句“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”?！按蠼辈粌H是對長江磅礴之氣勢的客觀描述，更蘊含了古人對長江的崇高贊美之情。后來人們對長江的認識逐步加深，感到單稱“江”或“大江”不能完全表達它源遠流長的地理特征，所以又根據(jù)它的特點起了個名——“長江”。唐宋以后，長江一詞日漸廣傳，并多見于古詩文中。如李白的詩“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”。近代以來，因長江下游有揚子江之稱，于是又有用揚子江一名統(tǒng)稱全河的。中華人民共和國成立后，全河統(tǒng)一名稱為長江。拓展延伸滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

——楊慎《臨江仙》大江東去，浪淘盡，千古風流人物。——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

——李白《望天門山》山隨平野盡，江入大荒流?！畎住抖汕G門送別》無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

——杜甫《登高》長江悲已滯，萬里念將歸。

——王勃《山中》古詩詞中的“長江”教材習題講解1.本文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。理清文章的脈絡，復述作者在各拉丹冬的所見所感。作者循行程寫了兩天的活動，以第一天的見聞為主，采用移步換景的寫法，寫了從安營在各拉丹冬雪山腳下，到駛過冰河，最后進入冰塔林的所見所感。隨著立足點和觀察角度的變化，作者筆下的景物也呈現(xiàn)出不同的特點。在營地遠眺各拉丹冬雪山，突出它的高峻、雄壯、變幻莫測；教材習題講解在礫石堆上四顧，突出冰峰的晶瑩、冰河的遼闊和整個冰雪天地的浩茫；接近冰山，發(fā)現(xiàn)其圖案的難以名狀；進入冰塔林，特別是身處冰窟，細看千姿百態(tài)的冰體、冰山的裂紋和環(huán)繞冰山的皺褶，突出其晶瑩純美，光彩奪目；第二天再次進入冰塔林，聽到堅冰之下的流水聲。隨著行蹤和景物的變化，作者的“所感”也發(fā)生著變化。遠眺雪山時，感到雄偉和神秘；張望冰峰和冰河時，感嘆造物主的創(chuàng)造力；身處冰窟時，感慨自然永恒的存在和漫長的變化；傾聽水聲時，想象即將演繹出的長江的故事。教材習題講解2.作者是怎樣描寫各拉丹冬的冰塔林的？試結(jié)合課文內(nèi)容具體分析。作者從描寫自己身處冰窟的感受開始，寫到風的呼嘯與川流不息，然后描寫冰體的千奇百怪、美不勝收。作者在描寫冰塔林時非常注意把主觀的感受、想象與客觀的描寫融在一起，往往從眼前的景物出發(fā)，做時間上的延展。如對冰窟和風的描寫，突出異樣的“溫暖”感受，既寫風的“掃蕩”，更把思緒放飛到洪荒之始，感喟于自然的永恒。教材習題講解又如作者運用精短、準確、形象性強的詞語，很好地表現(xiàn)出冰體形狀之多，同時又想象眼前奇景的形成過程，主客觀融為一體。這樣的寫法既增加了文章的厚度，也賦予了文章獨特的韻味。教材習題講解3.作者多次寫到自己在高原上的疼痛、惡心，甚至覺得“要死了”，這些內(nèi)容與文中的寫景有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的表達效果？作者多次敘寫自己在各拉丹冬糟糕的身體狀況，從側(cè)面寫出了各拉丹冬自然環(huán)境的惡劣，突出了本文“所至”和“所見”的獨特性。從某種意義上來看，作者的身體狀況構(gòu)成了文章的一條潛在線索，隨著身體狀況越來越糟糕，作者對各拉丹冬的感受與理解卻越來越細致，想象也越來越富有詩意。教材習題講解這樣的寫法，既能使讀者體會到作者的樂觀與堅強，也讓文章顯得更親切、真實、可信。作者忍受著身體的痛苦堅持行走、體驗甚至考察，這給本文增添了一定的苦難美和悲壯美的色彩，也使文章主題超越了“觀賞自然”的范疇。同時，傳達了作者對大自然的贊美、敬畏與景仰之情。教材習題講解4.聯(lián)系上下文，品味下列句子，思考并回答括號里的問題。想一想，這些句子在表達方面有什么共同的特點？（1）這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。（這里的“眩暈”和“賣弄”是什么意思？傳達了作者怎樣的感受？）教材習題講解“眩暈”原指一種癥狀，感覺到本身或周圍的東西旋轉(zhuǎn)，這里指“浩浩蒼蒼”的美景令人目不暇接，令人不知該看什么