初中老師和學生的故事之歐陽光明創(chuàng)編

**歐陽光明*創(chuàng)編 2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編 2021.03.07靜待花開，讓愛成為交流的紐帶歐陽光明(2021.03.07)成為一名老師之后，接觸了形形色色的學生，有乖巧可愛的，有調(diào)皮不聽話的，也有叛逆不聽管教的。與孩子們相處，關(guān)心他們的學習和生活，總是牽扯很多精力，有時往往感到身心疲憊。但是，不管怎樣，孩子是純潔可愛的，在與他們的相處過程中，我發(fā)現(xiàn)，只要給與他們愛和關(guān)心，他們也會回報給我很多感動。還記得初次踏上工作崗位時，一位老教師對我們這些新手說：每個孩子都是一朵美麗的花，只是花期不同。希望我們做老師的，不要急于求成，拔苗助長，讓我們用耐心和愛，用心澆灌每一朵花，讓每一朵花綻放最美麗的花朵---靜待花開。本學期，我到了一所新的學校--新苑學校。全新的環(huán)境，陌生的學生，不同的學情，讓本是教育新手的我，著實適應(yīng)了很長時間。之前用在城里學生身上的一些方法，在這里并不見效。這里的孩子有著很大的特殊性，讓我不得不重新定義自己的教育理念和方法。在與孩子的磨合中，在自己的不斷適應(yīng)和探索中，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子更需要關(guān)心和理解，更需要包容和愛。今天，我要講講和班里的一個孩子李明機的故事。還記得初見他的情景，一個白白凈凈的小男孩，很愛笑，從教務(wù)處的成績單中，我發(fā)現(xiàn)他學習還不錯，處于班里的中上游。開學**歐陽光明*創(chuàng)編 2021.03.07初，統(tǒng)計孩子家長的電話和工作單位，李明機的單子上只寫了媽媽的名字，媽媽的手機號和工作地址，以及爸爸這一欄都空著。我拿著登記單找到了李明機，我問：“李明機，你媽媽的手機號和工作地址是什么呢？”他笑著答：“我不知道?！薄斑B媽媽的手機號和工作單位都不知道？”我感到非常不可思議和不可理解?！鞍职诌@一欄呢？”我又試探著問。“死了?！彼孕χ稹＿@次，我就更加無法理解了。對于爸爸的去世，他面帶微笑的用了非常直白的詞語，從他的表情上，我看不到傷心難過，只有漠然和不在乎，不知道這個孩子到底有著怎樣的生活。這一次的試探性對話，我對李明機產(chǎn)生了好奇和不忍。之后的觀察，我發(fā)現(xiàn)李明機的學習習慣有很大的問題。上課聽講太差，作為班里的中上游學生，上課游離于課堂，作業(yè)經(jīng)常漏做少做，讓我十分頭疼。嚴厲批評，溫柔相勸，都無濟于事。打電話溝通，多是李明機的姥姥接電話。李明機媽媽忙于掙錢養(yǎng)家，無暇顧及孩子。缺少父母的愛和關(guān)注，導(dǎo)致了聰明的李明機對學習失去興趣，沒有理想，沒有動力。我正發(fā)愁，如何幫他樹立正確的人生觀時，我和他發(fā)生了一次不小的沖突。學校成立了社團，心理社團主要是鍛煉孩子的課堂注意力。我毫不猶豫地給李明機報了名。我本以為這種事情，學生會無條件的服從老師的安排，我沒有考慮到學情和孩子的內(nèi)心想法，只是上英語課時，想起了這件事，輕描淡寫地對他說：“李明機，學校有心理社團，主要幫助你培養(yǎng)注意力的，你去吧，好好練練課堂注意力?！闭f完后，我就沒再當回事。課下，正好是課間操，那天我心*歐陽光明*創(chuàng)編 2021.03.07**歐陽光明*創(chuàng)編 2021.03.07**歐陽光明*創(chuàng)編 2021.03.07情不錯，笑瞇瞇地看著孩子們做操，但看見李明機的憤怒的眼神和懶散的動作，我過去摟著他問：“怎么了？”誰知，他一把把我的手推開，很生氣的樣子。這樣突如其來的動作，我愣住了，隨即非常生氣，將他推出了班級的做操隊伍，對他吼了一句：“你對老師什么態(tài)度，鬧什么小情緒，在旁邊冷靜冷靜！”我繼續(xù)看著孩子們做操，但內(nèi)心卻不平靜，我努力地想他反應(yīng)為什么這么大，思來想去，我覺得可能還是報心理社團的事情，可能是他有什么心結(jié)。我努力壓住自己的怒火，走到他跟前，語重心長地和他聊：“李明機，今天是怎么了？你平時不是這樣的孩子，平時對老師多有禮貌啊，老師很喜歡你的，今天為什么這樣表現(xiàn)？”“我心理沒有問題，我不想?yún)⒓有睦砩鐖F?！彼蘖?。我的心為之一震，果然是參加心理社團的事情，但我也有點委屈，我本是一番好心，卻換來如此待遇，另一方面，我又審查自己，可能真的是沒有考慮到孩子的感受。“李明機，這個社團，起的名字是心理社團，并不是說心理有問題的人才去參加，主要是為了培養(yǎng)你的注意力，你很聰明，可是課堂上總是走神，老師真替你感到遺憾，所以希望你參加，對你有所幫助。班里有好多孩子課堂注意力不行，可是每個班級只有一個寶貴的名額，為什么老師把它給你，因為老師喜歡你，希望你能改變。我本是好心，卻換來你如此的待遇，老師感到很傷心。誰說參加心理社團，就是心理有問題？如果你參加心理社團，誰說你心理有問題，我就找他算賬。再者，如果你內(nèi)心有什么想法，你也是初二的大孩子了，你可以找老師溝通，你看這樣我們之間就存在誤會了，我還不知道怎么回事，你就對我態(tài)度這么差，說出來，把疙瘩解開，就好了，不要憋在心里。我給你一節(jié)課的考慮時間，如果你能理解老師的苦心，愿意參加社團培養(yǎng)一下自己的注意力，那么咱就參加；如果你還想不通，那就不參加，我把這個寶貴的機會再讓給其他孩子?！钡谌?jié)課后，李明機走進了我的辦公室，臉上又恢復(fù)了笑容?！霸鯓?，想通了么？想?yún)⒓用?？”“嗯?！彼c了點頭。我撫著他的肩膀說：“都是男子漢了，以后不能隨意耍小脾氣，有問題常溝通，不論是和老師、家長、同學，用溝通解決辦法，好么？咱去心理社團，好好跟著老師做，老師相信你會有所改變的。”李明機走后，我也反思了自己的行為過于簡單，沒有考慮到孩子的內(nèi)心感受。這里的孩子，父母多為工人，對孩子缺少溝通和愛，因此這里的孩子內(nèi)心也更脆弱，更需要愛和理解。之后，每次社團活動后，我都問問李明機感想如何，孩子感受還不錯。一天放學，李明機背著書包，在離開教室之前，他遞給我一個紅紙剪的五角星，“老師送給你。我跟別人學的?！闭f完，他羞澀的走出了教室。我看著這個簡單卻又不簡單的五