寫好句子(一)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及形容詞(三年級(jí)四年級(jí)通用)

作文與閱讀教材姓名學(xué)號(hào)

練習(xí)一標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的含義與運(yùn)用荷葉贊古詩(shī)中贊美荷葉的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛(ài)荷葉。看啊，這些荷葉墨綠、渾圓、厚重。風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是身子翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起翠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。荷葉作為藥材，可去火清熱；作為特別的包裝材料，荷葉不怕油污，不怕水浸，不怕煙熏；用荷葉煮成的粥，碧綠清香，清爽可口當(dāng)人們指點(diǎn)□欣賞荷花時(shí)□荷葉從不計(jì)較□不爭(zhēng)名□不求利不出風(fēng)頭□不論地位□它總是默默的工作□默默地戰(zhàn)斗□荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛(ài)荷葉。在文中第三自然段的方框內(nèi)加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。從文中找到下列詞語(yǔ)，理解它們的意思后寫出它們各自的反義詞。團(tuán)結(jié)—（)忘我—（）炎熱—（）吸引—（）“荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛(ài)荷葉”這句話的意思是（）A、我不愛(ài)荷花，只愛(ài)荷葉。B、荷花值得贊美，但是荷葉更值得贊美。C、荷花不值得贊美。名人的自畫像

我叫馬三立□三立□立起來(lái)□被人打倒□立起來(lái)□又被人打倒□最后□又立了起來(lái)□

但愿不要再被打倒□我這個(gè)名字叫的不對(duì)□禍也因它□福也因它□

我今年85歲，體重86斤。明年我86歲，體重85斤。

我很瘦，但沒(méi)有病。從小到大，從大到老，體重沒(méi)有超過(guò)100斤

現(xiàn)在，我往后踢，可以踢到自己的屁股蛋兒，還能做幾個(gè)“下蹲”。向前彎腰，還可以夠著自己的腳尖兒。頭發(fā)黑白各一半。牙好，還能吃生黃瓜、胡蘿卜，別的老頭、老太太都很羨慕我。

我們終于趕上好年頭，托共產(chǎn)黨的福，托三中全會(huì)的福，我不說(shuō)了，事情在那兒明擺著，會(huì)說(shuō)的不如會(huì)看的，沒(méi)有三中全會(huì)，我肯定還在北閘口農(nóng)村改造。

蜜蜂和螞蟻

人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們生活在比蜜甜……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō)：“”

□啥問(wèn)題□你說(shuō)吧□□小蜜蜂回答說(shuō)□

“”

“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞?。　?/p>

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞卻是為了人們……”

螞蟻聽了，心服口服，從此再不忌妒蜜蜂了。

1、在文中方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、螞蟻想來(lái)想去想不通是：蜜蜂勤勞是為了，螞蟻勤勞為的是。3、從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫在下面橫線上。4、聯(lián)系上下文，在文中劃線處補(bǔ)全對(duì)話。

5、看了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？二、請(qǐng)從課外書上摘抄幾句描寫季節(jié)和天氣的句子吧！每天摘抄