幼小銜接大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃書5篇

幼小銜接大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃書5篇幼小銜接大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃書為了確保工幼小銜接大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃書1設(shè)計(jì)意圖大班幼兒在幼兒園度過了三年幸?？鞓返臅r(shí)光，在這里他們游戲、生活、學(xué)習(xí)幸福童大班全體幼兒1.在活動(dòng)的準(zhǔn)備與實(shí)施過程中敢于表現(xiàn)自己、挑3.在活動(dòng)中形成畢業(yè)典禮的策劃和組織思路;有序、職責(zé)分明地組織工作;在活動(dòng)中落實(shí)在活動(dòng)過程中勇于挑戰(zhàn)自己，有責(zé)任心、自信心，做事有毅力，能獲得學(xué)習(xí)的把握活動(dòng)核心價(jià)值，確定活動(dòng)基調(diào)2.2月25日~3月8日：通二、組織實(shí)施(3月25日~6月17日以課程為基礎(chǔ)，以1.3月25日：年級(jí)組組織學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，明晰2.33.54.5月106.510.6月以畢業(yè)典禮演出為載關(guān)鍵事件：1.6月18日~62.6整體節(jié)目安排及編排意圖節(jié)目安排：畢業(yè)典禮的節(jié)目器樂類：打擊樂《童年的鼓舞》1.節(jié)目的核心思想與我園理念及幼兒發(fā)展目標(biāo)相結(jié)2.節(jié)目的內(nèi)容與我園特色項(xiàng)我園有許多特色項(xiàng)目，如戶外活動(dòng)、禮儀教育、繪本閱讀等。本次活動(dòng)中的節(jié)3.節(jié)目的內(nèi)容描繪出幼兒在園的一幼兒是活動(dòng)附：大二班打打擊樂是孩子們平時(shí)比較喜歡的活動(dòng)之一，但是由于多方面的原因，我園的打生對(duì)打擊樂有進(jìn)一步的了解和喜第一階段(第二階段(3月1第三階段(4月20日~6月5日)：道具的采購、制作與節(jié)目排練階第四階段(5第五階段(6月6日-6月21日)：彩排幼小銜接大班畢一、活動(dòng)主題美好的1、初步理2、對(duì)未來生活有憧憬，并知道要通過不懈努力，才1、手舉牌1、教師與孩子討論：長(zhǎng)大了想做什么職業(yè)?要怎2、教師引導(dǎo)孩子在手舉牌中寫下自己的名字，并拿著手舉牌3、教師收集整五、活動(dòng)流程：2、主持人講話：(主持人上3、觀看畢業(yè)班成長(zhǎng)電子相冊(cè)(艾7、家9、匯報(bào)11、頒發(fā)畢業(yè)證書、相冊(cè)(園長(zhǎng))(放音樂《拉德12、演唱幼兒畢業(yè)感恩歌曲《感謝》、13、活動(dòng)結(jié)束整理工作幼小銜接大班畢一、前1、發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。(提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化4、活1、體驗(yàn)畢2、體驗(yàn)與老師、同伴、1、主持人出場(chǎng)2、園長(zhǎng)寄語3、家長(zhǎng)代表5、大班幼兒匯報(bào)6、開始聚餐7、化妝舞8、整理開始部分(男)甲：親愛的小朋友(女)乙：親愛合：你老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一乙：請(qǐng)聽由乙：我們非常感激培育我們成乙：首先，有請(qǐng)大(1)班___爸爸，讓我們一起聽聽他的講話甲：接下來有請(qǐng)大(2)班___爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小甲：小朋友們乙：玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇甲：三年了，當(dāng)愛哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一(大班組老師寄語幼小銜接大班畢一、活動(dòng)目的1、展2、讓大班幼兒感念師生1、各班排練需要展示的節(jié)目，要求能體現(xiàn)三年來2、各班認(rèn)真填寫畢業(yè)手3、選小主持人、家長(zhǎng)代表、幼兒代表、教師代表，準(zhǔn)備發(fā)言稿。5、場(chǎng)地布置，音響四、活動(dòng)五、畢大一班2.大二班3.大三班：小三5.蒙一班：中三6.蒙二班7.蒙八9.音11.12.張麗舞蹈協(xié)助：16.道具：王文17.18.會(huì)場(chǎng)秩序幼小銜接大班畢設(shè)計(jì)意圖：一、活1、幼兒與老師、家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)歡，進(jìn)一步感受師生2、體驗(yàn)二、活動(dòng)時(shí)間