第10課 自行車局部寫生（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級上冊_第1頁
第10課 自行車局部寫生（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級上冊_第2頁
第10課 自行車局部寫生（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級上冊_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第10課自行車局部寫生（導(dǎo)學(xué)案）一、教學(xué)目標(biāo)能夠了解自行車各個部位的名稱和構(gòu)造；能夠通過觀察和描繪自行車局部結(jié)構(gòu)，掌握局部構(gòu)圖的方法和技巧；能夠準確地描繪自行車各個部位的形態(tài)、線條和陰影；增強學(xué)生的觀察力和手繪技巧，提高學(xué)生自行車繪畫的水平。二、教學(xué)重難點整體構(gòu)圖與局部構(gòu)圖的關(guān)系；如何觀察自行車局部結(jié)構(gòu)，并準確的描繪；如何添加陰影和線條，增強作品的層次感。三、教學(xué)內(nèi)容自行車的構(gòu)造和各個部位的名稱；自行車的整體構(gòu)圖和局部構(gòu)圖；創(chuàng)作一幅自行車局部寫生畫。四、教學(xué)方法教師現(xiàn)場講解、示范與引領(lǐng)；學(xué)生現(xiàn)場模仿、練習(xí)、交流。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師通過圖片展示自行車的整體構(gòu)造，引導(dǎo)學(xué)生熟悉自行車的構(gòu)造和各個部位的名稱。2.正式授課（40分鐘）第一步：整體構(gòu)圖與局部構(gòu)圖的關(guān)系（10分鐘）教師介紹自行車整體構(gòu)圖和局部構(gòu)圖的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生分析和感受自行車整體形態(tài)和各個部位的關(guān)系。第二步：觀察與描繪（20分鐘）教師在黑板上展示自行車的局部結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過觀察和描繪，掌握局部構(gòu)圖的方法和技巧，并準確地描繪各個部位的形態(tài)、線條和陰影。第三步：實踐練習(xí)（10分鐘）學(xué)生自行動手創(chuàng)作一幅自行車局部寫生畫，教師現(xiàn)場指導(dǎo)和糾正。3.總結(jié)回顧（5分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在繪畫時要多觀察，多實踐，不斷提高手繪技巧和水平。六、教學(xué)資源自行車圖片；畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具。七、教學(xué)評估學(xué)生自行繪制自行車局部寫生畫；教師現(xiàn)場指導(dǎo)、點評和鼓勵。八、教學(xué)反思通過本次課程，學(xué)生們能夠更加清晰的認知自行車各個部位的名稱，掌握自行車局部構(gòu)圖的方法和技巧，并能夠準確地描繪各個部位的形態(tài)、線條和陰影。同時，學(xué)生的觀察力和手繪技巧得到了有效的提高。教師在接下來的教學(xué)中，應(yīng)該更加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論