第16課　童話里的小屋(2)（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)一年級上冊-人教版

第16課童話里的小屋(2)（說課稿）一、課程背景本課程是人教版美術(shù)一年級上冊的第16課，主要講授童話里的小屋。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是教授學(xué)生如何在繪畫中表現(xiàn)小屋的形態(tài)、材質(zhì)以及顏色等方面的特點(diǎn)，讓學(xué)生對小屋有所了解，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：

（1）認(rèn)識童話故事中小屋的特點(diǎn)。

（2）掌握小屋的形態(tài)、材質(zhì)以及顏色等方面的表現(xiàn)方法。

（3）繪制自己的小屋。過程與方法目標(biāo)：

（1）激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的創(chuàng)造力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生通過觀察形態(tài)、材質(zhì)和顏色等方面的細(xì)節(jié)，進(jìn)行想象和表現(xiàn)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和創(chuàng)造能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）通過繪畫表示童話小屋的樣式、特點(diǎn)、色彩等，增進(jìn)對童話故事的認(rèn)識。

（2）增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生對小屋的欣賞、感受和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對自然和人類文化的敬畏之情。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）小屋的形態(tài)、材質(zhì)和顏色等方面的表現(xiàn)。（2）引導(dǎo)學(xué)生參考童話故事中的小屋，繪制自己的小屋。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）如何通過觀察、想象和表現(xiàn)來達(dá)到描繪小屋的目的。（2）如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，讓他們能夠在美術(shù)表現(xiàn)中發(fā)揮自己的想象力。四、教學(xué)步驟1.熱身活動(dòng)老師可以先讓學(xué)生們跟隨示范，畫出一個(gè)小屋的圖示，以此為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課。2.導(dǎo)入新知老師首先要講解童話故事中小屋的特點(diǎn)，如形態(tài)、材質(zhì)和顏色等方面的表現(xiàn)，讓學(xué)生對小屋有個(gè)整體認(rèn)識。3.體驗(yàn)和感知通過對小屋形態(tài)、材質(zhì)和顏色等方面的觀察和感知，讓學(xué)生在大腦中進(jìn)行想象，嘗試在畫紙上表現(xiàn)出來。4.課堂練習(xí)在課堂上，老師可以分別讓學(xué)生繪制自己所想象的小屋，或是安排小組合作完成小屋的繪制。5.展示作品在課程結(jié)束前，有條件的情況下可以鼓勵(lì)學(xué)生互相展示小屋畫作，讓他們在欣賞別人作品的同時(shí)，也能感受到自己繪畫能力的提升。五、教學(xué)評價(jià)1.自我評價(jià)在本節(jié)課中，要求學(xué)生想象、表現(xiàn)和呈現(xiàn)小屋的特點(diǎn)，需要掌握一定的想象和表現(xiàn)能力。老師可以從學(xué)生的畫像質(zhì)量、表現(xiàn)特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行評價(jià)。2.學(xué)生評價(jià)學(xué)生對本節(jié)課所繪制的小屋畫作可能存在不同的特點(diǎn)和風(fēng)格。老師可以通過對學(xué)生畫作的分析和引導(dǎo)，讓學(xué)生自行進(jìn)行peer評價(jià)，以培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和觀察能力。六、教學(xué)建議在課程講授中，尤其是對于年齡較小的學(xué)生而言，需要對課程知識的講解進(jìn)行適當(dāng)簡化。同時(shí)，老師在教學(xué)過程中應(yīng)該重視學(xué)生的表現(xiàn)和想象力，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和表達(dá)。七、板書設(shè)計(jì)童話小屋形態(tài)材質(zhì)顏色八、小結(jié)本節(jié)課程主要是對童話故事中的小屋的特點(diǎn)所作的繪畫表現(xiàn)，通過觀察和想象，引導(dǎo)學(xué)生從整體上了解小屋的樣式、