景觀設(shè)計師年度工作總結(jié)格式范本（3篇）

第8頁共8頁景觀設(shè)計?師年度工?作總結(jié)格?式范本?____?年前，對?設(shè)計行業(yè)?一無所知?，報志愿?的時候因?為向往自?由的性格?，只是懵?懂的選擇?了更親近?自然的環(huán)?境藝術(shù)設(shè)?計專業(yè)。?大學(xué)的第?一課，老?師只問了?我們一個?問題：什?么是設(shè)計?？設(shè)計應(yīng)?該就是創(chuàng)?新吧，我?在心里暗?暗回答。?老師回答?到，設(shè)計?就是有目?的的進行?藝術(shù)性的?創(chuàng)作活動?。把人們?所希望，?所想到，?所需要的?通過視覺?的形式傳?達出來的?一個過程??？墒菚r?間，你們?懂的，當(dāng)?你后悔還?沒來得及?目睹顏如?玉的風(fēng)采?，我們就?已經(jīng)畢業(yè)?了。結(jié)果?就是對景?觀設(shè)計行?業(yè)一知半?解，甚至?有時候都?不知道我?們到底是?做什么的?。人民?生活水平?的不斷提?高，城市?和環(huán)境建?設(shè)以前所?未有的高?速度發(fā)展?著，隨著?房地產(chǎn)經(jīng)?濟的發(fā)展?，其附帶?的行業(yè)也?開始逐漸?火熱起來?。景觀設(shè)?計行業(yè)亦?其中之一?。在城市?人口膨脹?的今天，?人們面對?外界的各?種壓力，?已經(jīng)身心?疲憊，需?要找尋一?個舒適的?人居環(huán)境?來調(diào)節(jié)身?心。因而?現(xiàn)代人比?以往任何?時候都更?加渴望自?然，希望?生活在近?自然的環(huán)?境中，而?在這樣的?心理作用?下，人們?對城市小?區(qū)的綠化?給予了越?來越多的?關(guān)注。?跟上學(xué)時?懵懂的自?己相比，?真正接觸?景觀設(shè)計?行業(yè)已經(jīng)?____?年了，認?識與感知?都在一點?一點改變?，從這一?年自己或?是同事外?出考察的?圖片里，?我們可以?發(fā)現(xiàn)去年?跟今年我?們的觀念?在改變，?小區(qū)綠化?應(yīng)確保%?以上的綠?化率，而?綠地本身?的綠化率?要大于%?，也就是?說綠地中?的硬質(zhì)景?觀，包括?道路、地?坪、建筑?小品、噴?水池、雕?塑等占地?面積只能?控制在%?以內(nèi)，而?這個數(shù)字?也應(yīng)越小?越好。在?我們所考?察的小區(qū)?里，效果?比較好的?大多數(shù)是?軟景比重?大的。因?此，植物?種植是以?后我們設(shè)?計的重點?。同時?需要注意?的是，現(xiàn)?在的居民?樓相對的?樓層都較?高，在小?區(qū)綠化時?不能只考?慮樓層低?的居民，?也應(yīng)該考?慮樓層高?的這些居?民俯視時?對小區(qū)綠?化的景觀?感受。因?而在小區(qū)?綠化造景?之時，要?充分考慮?樓層較高?的居民的?俯視感受?。景觀?小品是景?觀中的點?睛之筆，?通過施工?圖設(shè)計中?，發(fā)現(xiàn)之?前設(shè)計的?許多小區(qū)?的景觀小?品雷同，?沒有新意?。我認為?將建筑的?尺度、景?觀小品的?尺度、樹?木的尺度?進行綜合?的考慮、?合理的量?化。將這?些元素融?合為一體?時會發(fā)現(xiàn)?一切都顯?得和諧與?自然。?每次做新?的一套施?工圖時，?總能發(fā)現(xiàn)?之前所做?的不足之?處。需要?挖掘、細?化的專業(yè)?知識還有?很多，之?前與現(xiàn)在?的變化就?是走到哪?里都會情?不自禁的?去觀察。?植物、小?品、鋪裝?等等，積?累的素材?多了就會?發(fā)現(xiàn)眼前?的設(shè)計不?再那么枯?燥與無趣?，大量的?閱讀與觀?察，設(shè)計?思路都也?會變得清?晰簡單化?。壓力?是有的，?每完成一?套施工圖?的設(shè)計，?總是擔(dān)心?會出現(xiàn)錯?誤。吃飯?、休息時?都會不自?覺的想到?圖紙上還?有沒有表?達的不詳?細的地方?。有壓力?也會有動?力，我相?信耐心地?從基礎(chǔ)做?起，會走?出一條有?個性特色?的創(chuàng)意之?路。隨著?人們生活?水平的不?斷提高，?我國的城?市建設(shè)和?環(huán)境建設(shè)?以前所未?有的高速?度向前推?進，全國?各地都將?出現(xiàn)景觀?設(shè)計的熱?潮，景觀?設(shè)計行業(yè)?前景非常?樂觀。?景觀設(shè)計?師年度工?作總結(jié)格?式范本（?二）本?人自__?__月參?加工作至?今,已經(jīng)?兩年了,?通過自己?的不斷努?力工作和?刻苦學(xué)習(xí)?我的專業(yè)?技術(shù)有了?長足的進?步.在這?____?年的鍛煉?中，我從?同行工程?師、工人?師傅們那?學(xué)到了豐?富的園林?綠化施工?、工程管?理經(jīng)驗，?特別是工?人師傅們?的現(xiàn)場經(jīng)?驗、技術(shù)?絕活及他?們對工作?的敬業(yè)精?神鼓勵和?感染著我?。同時自?己加強了?自身的不?斷學(xué)習(xí)，?____?月取得了?全國統(tǒng)一?的造價員?資格，_?___通?過了北京?市土建工?長的考試?，豐富了?自己的土?建知識，?并取得了?證書。對?我今后的?發(fā)展終身?受益，使?自己在業(yè)?務(wù)水平方?面每年都?有較大的?提高。?一、__?__月我?到北京_?___公?司參加工?作,曾經(jīng)?參與了園?屋頂及庭?院綠化、?____?小區(qū)D1?-D__?__樓云?式屋頂?shù)?綠化工程?、___?_小區(qū)屋?頂庭院及?下沉小院?1.屋?頂花園工?程1.?1施工計?劃，我參?與了屋頂?綠化和庭?前小院工?程.的施?工，山水?文園一期?工程共九?棟六層建?筑，室外?大墻已經(jīng)?裝修完畢?，并且大?部分為玻?璃裝飾或?者落地窗?，所以無?法用卷揚?機工作，?否則會造?成不必要?的麻煩，?所以全部?用人工將?材料運送?到屋頂。?增加了成?本，所以?在今后的?工作中結(jié)?合現(xiàn)場的?實際情況?和工期進?度，做好?合理的施?工安排是?非常必要?的。1?.2施工?工藝，屋?頂?shù)默F(xiàn)場?情況是與?室內(nèi)地坪?相差__?__公分?，當(dāng)然防?水的上卷?高度也符?合做屋頂?花園的要?求。但是?屋頂花園?的草坪、?花卉的面?積多些，?如果全部?鋪輕介質(zhì)?沒有必要?，并且會?提高造價?成本，所?以我們通?過研究，?制定了一?個符合實?際情況和?降低造價?成本的施?工方案。?首先在整?個屋頂平?面和立面?鋪設(shè)隔根?層，立面?上卷高度?要超過種?植輕基質(zhì)?平面__?__公分?，然后在?隔根層上?鋪設(shè)__?__公分?高的輕質(zhì)?陶粒磚，?其中種植?灌木和小?喬木的位?置下方不?鋪設(shè)保證?足夠的土?壤厚度，?另外有需?要修筑園?路或汀步?的地方要?砌到相應(yīng)?高度，保?證面層比?種植面稍?高。然后?再在陶粒?磚基礎(chǔ)上?鋪設(shè)硬質(zhì)?塑料排水?板，再在?排水板上?粘貼無紡?布作為過?濾層，防?止輕基質(zhì)?流失。最?后再鋪設(shè)?輕基質(zhì)，?鋪設(shè)完成?后澆水讓?輕基質(zhì)下?沉，整平?再種植。?1.3?輕基質(zhì)，?輕基質(zhì)是?我公司自?行研制的?基質(zhì)，它?的特點質(zhì)?量輕、蓄?水能力強?、土質(zhì)肥?沃等優(yōu)點?，主要配?制有蛭石?、壤土、?松樹有機?質(zhì)(鋸末?、松葉、?樹皮等)?、膨化雞?糞等按照?1：1：?2.5?：0.5?比例進行?配制。?1.4在?酈城小區(qū)?的屋頂綠?化工程，?D1-D?8的樓層?是由日本?著名設(shè)計?師設(shè)計，?屋頂為云?式波浪式?屋頂，遠?看就像飄?在空中的?云彩，可?是屋頂?shù)?坡面達_?___度?，對屋頂?綠化施工?造成了不?小的難度?，為此我?們向甲方?建議，在?屋頂施工?時坡度較?大處預(yù)留?與地面平?行的多排?鋼筋，高?300，?行距10?00，間?距800?.。然后?用排水板?攔擋基質(zhì)?，其余做?法基本相?同。2?.下沉小?院工程?2.1基?礎(chǔ)墻的拆?除、破碎?、粘鋼加?固在工?程中，有?一項是下?沉小院單?項工程，?小區(qū)為回?遷房改造?工程，要?在A戶型?和D戶型?做下沉小?院，須用?水鉆拆除?地下室的?部分基礎(chǔ)?墻，然后?用液壓鉗?對鋼筋混?凝土進行?破碎，為?確保結(jié)構(gòu)?的承重問?題必須要?對拆除的?基礎(chǔ)墻進?行粘鋼加?固，首先?將水鉆拆?除面剔鑿?、打磨平?整，在打?孔、植化?學(xué)錨栓，?然后用丙?酮擦出粉?末，待干?后用石英?砂環(huán)氧樹?脂砂漿填?補有較大?缺口的平?面，接下?來將裁好?的鋼板粘?接面打磨?去銹，再?用JN建?筑結(jié)構(gòu)膠?粘接，涂?抹均勻，?切忌空鼓?現(xiàn)象。?2.2抗?滲鋼筋混?凝土工程?及排水工?程為保?證下沉小?院干燥，?此工程采?用C25?、P6抗?滲混凝土?，擋土墻?與主體的?相接處開?細槽加遇?水膨脹膠?帶。在下?沉小院的?一角最好?是在樓梯?的下做一?個積水坑?，安裝自?動提升泵?排水到小?區(qū)的雨水?井中，參?照國家標(biāo)?準(zhǔn)規(guī)范圖?集。二?、___?_月至今?在___?_集團參?加工作,?門頭溝區(qū)?潭柘寺采?石場生態(tài)?恢復(fù)工程?.1.?新工藝-?格賓工程?在山體綠?化中的應(yīng)?用在采?石場的山?體恢復(fù)工?程中，我?用到了格?賓工藝。?它主要用?于水土保?持、增加?植被、水?利建設(shè)、?防治泥石?流、治理?山體滑坡?等建設(shè)任?務(wù)。具有?以下特點?：強度高?、柔性結(jié)?構(gòu)、耐久?性好透水?性好，提?供植被綠?化美化。?在這兩?年里我還?參加了東?山塾、碧?海方舟等?別墅庭院?的設(shè)計施?工，海淀?區(qū)四季青?東冉村古?樹名木的?移植等工?作，在今?后的工作?中我會不?斷的豐富?自己的專?業(yè)知識，?提高自己?的能力。?做一名合?格的園林?工作者，?為北京綠?色奧運盡?一份微薄?之力。?景觀設(shè)計?師年度工?作總結(jié)格?式范本（?三）時?光飛逝，?____?即將疾馳?而去，內(nèi)?心不禁感?慨萬千，?新的一年?又開始了?，在期待?與向往未?來的同時?，在這里?對我一年?以來的工?作情況進?行簡要的?總結(jié)，算?是對公司?也是對個?人這段時?間的工作?的一個交?代。一?、個人工?作總結(jié)?我是__?__月被?公司錄用?的，之前?一直從事?廣告平面?設(shè)計方面?的工作，?也經(jīng)歷過?不少公司?平臺，積?累了不少?經(jīng)驗，來?到省廣，?對我來說?即是新的?機遇也是?新的挑戰(zhàn)?，我很喜?歡設(shè)計，?我也不知?道為什么?，所以，?我想證明?自己，證?明自己的?能力和一?顆真誠而?執(zhí)著的心?。明天會?怎么樣，?誰也不知?道。至少?今天我要?對得起自?己。很多?時候，日?常的工作?是繁瑣的?，我們只?有自己從?中找到樂?趣，才不?會覺得枯?燥;在工?作中，我?學(xué)到了很?多東西，?從不懂，?到有點懂?，再到熟?悉。這中?間的過程?，只有我?自己最清?楚。任務(wù)?大小不一?，處理時?間有長有?短，但我?都是認認?真真保質(zhì)?保量，按?時完成。?掐指一算?，在省廣?不知不覺?也快過去?兩年了，?在工作上?，與剛進?公司的去?年相比，?我越來越?感覺得心?應(yīng)手，自?身的素質(zhì)?與才能也?得到了一?定的提高?，尤為難?得的是，?內(nèi)心深處?我也愿意?做到與公?司榮辱與?共。公?司的平臺?很大，讓?我在從事?設(shè)計工作?以外，還?能參與客?戶的交流?，開闊了?眼界，另?一方面也?拓寬了設(shè)?計思路，?使我的作?品更能契?合公司和?客戶的需?要，非常?感謝公司?給我這個?成長的平?臺。二?、與同事?相處到?了省廣以?后，要感?謝的人真?的很多…?首先感謝?公司的各?位領(lǐng)導(dǎo)給?于我的信?任和支持?在平臺?上工作的?時候，感?謝總監(jiān)一?直教導(dǎo)我?，要不斷?提高自己?的設(shè)計能?力;感謝?和從我進?公司的第?一天起，?就耐心的?教給我很?多我不懂?的東西，?讓我能快?速的適應(yīng)?公司的工?作;感謝?，始終如?一對我的?熱心幫助?。感謝有?在平臺上?磨練的那?段時光，?正是那段?時間激發(fā)?了我的斗?志和工作?熱情!?感謝每一?個人對我?的幫助和?支持，感?謝大家那?么喜歡我?(哈哈~?~我臉皮?是不是有?點厚了啊?!)我會?繼續(xù)努力?的，讓我?們前進的?步伐越走?越堅定!?!!三?、與客戶?溝通對?于廣告業(yè)?來說，與?客戶的溝?通是尤其?重要的環(huán)?節(jié)，在省?廣的這兩?年，我也?接觸不少?的客戶，?有蠻不講?理的，也?有和藹可?親的，不?過我能始?終保持原?則，在不?違背公司?的利益下?，與客戶?充分溝通?交流，和?客戶在意?見上發(fā)生?分歧時，?大部分我?可以很輕?易的用我?的設(shè)計專?業(yè)方面的?知識說服?客戶，甚?至可以現(xiàn)?場做出效?果來改變?他們的主?意。感謝?公司!讓?我從客觀?上對自己?在以前所?學(xué)的知識?有了更加?感性的認?識，使自?己更加充?分地理解?了理論與?實際的關(guān)?系。四?、建議和?意見1?、首先，?我覺得公?司前段時?間組織的?活動很好?，加強同?事之間的?感情，加?強了團結(jié)?協(xié)作的能?力。讓我?更加熱愛?這個集體?，熱愛每?一個可愛?的省廣人?!2、?我覺得設(shè)?計人員在?公司的地?位還沒有?得到足夠?的尊重，?基于公司?的行業(yè)特?殊性，在?工作上，?肯定是設(shè)?計先行，?可遺憾的?是，我們?從事設(shè)計?的人員卻?沒有感受?到這點!?與同行相?比，在待?遇上，我?們應(yīng)該是?偏低的，?尤其是在?當(dāng)下物價?飛漲的時?代，我們