班主任崗位工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第8頁共8頁班主任崗?位工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本本學(xué)?期擔(dān)任六?年級的班?主任工作?。自己又?是一名新?手，本班?是中層生?少下層生?多，多數(shù)?學(xué)生學(xué)習(xí)?情緒不穩(wěn)?定、缺乏?正確的是?非觀念，?沒有良好?的養(yǎng)成習(xí)?慣，大部?分學(xué)生個?倔犟，有?一定的逆?反心理，?給本班的?班務(wù)開展?帶來了不?少麻煩。?因此，本?學(xué)期本班?班務(wù)工作?的開展在?遵循學(xué)校?的工作計?劃的前提?下，結(jié)合?本班實際?，本人做?了以下幾?方面的工?作。一?、抓好紀(jì)?律教育?一個班級?能否正常?的發(fā)展，?紀(jì)律的好?壞起著很?大的影響?，因此一?開始本人?結(jié)合《小?學(xué)生守則?》、《小?學(xué)生行為?規(guī)范》和?校規(guī)，制?定出適合?本班實際?的班級公?約，使學(xué)?生有規(guī)可?循。為良?好班風(fēng)的?形成奠下?基礎(chǔ)。本?學(xué)期來本?班學(xué)生都?能遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，如本學(xué)?期學(xué)生已?很少出現(xiàn)?隨意曠課?，遲到的?現(xiàn)象;課?堂上隨意?發(fā)脾氣，?懷著抵觸?情緒不愿?上課等事?件也已極?少出現(xiàn)。?二、抓?好知識質(zhì)?量由于?本班學(xué)生?特點是中?上層生少?下層生多?，大多數(shù)?的學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?差。所以?如何提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，提高學(xué)?習(xí)成績呢?本人通過?教育學(xué)生?明確學(xué)習(xí)?目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，并隨?時表彰先?進，及時?鼓勵學(xué)習(xí)?上取得進?步的學(xué)生?，更讓學(xué)?習(xí)上取得?成績的學(xué)?生帶動后?進生，使?學(xué)生形成?你追我趕?的熱潮，?從而使學(xué)?風(fēng)形成。?如在學(xué)期?中，班上?同學(xué)在一?些學(xué)習(xí)成?績較好的?同學(xué)的帶?領(lǐng)下自發(fā)?組成一幫?一互助學(xué)?習(xí)小組;?在平時的?學(xué)習(xí)中對?個別違反?紀(jì)律、不?自覺學(xué)習(xí)?的同學(xué)，?大部分學(xué)?生能夠都?能自覺地?進行抵制?，學(xué)生逐?步養(yǎng)成自?覺學(xué)習(xí)的?習(xí)慣，不?斷端正學(xué)?習(xí)的態(tài)度?，學(xué)習(xí)成?績有所進?步。三?、發(fā)揮班?干部的帶?頭作用?班委會是?全班學(xué)習(xí)?與活動的?核心，起?到龍頭帶?領(lǐng)作用。?從較多的?老師的反?映看，如?果班委會?建設(shè)的成?功，整個?班級管理?非常方便?，老師也?會很省心?。于是，?本人著重?加強班委?會的建設(shè)?工作。開?學(xué)初便著?手培訓(xùn)班?干，使班?干真正成?為老師的?助手，放?手給班干?部抓好班?級的常規(guī)?工作，對?于班中出?現(xiàn)的問題?及時反映?，將不良?之風(fēng)消滅?在萌芽狀?態(tài)，促使?良好班風(fēng)?形成。如?我班的衛(wèi)?生值日長?期以來處?于個別學(xué)?生勞動，?大部分學(xué)?生坐享其?成的狀態(tài)?。在本學(xué)?期伊始，?我就著建?立新的衛(wèi)?生值日制?度，首先?由學(xué)生選?舉他們信?任的同學(xué)?做勞動委?員及各小?組的勞動?組長，再?把每天的?值日大權(quán)?下放到勞?動委員手?上，由勞?動委員負(fù)?責(zé)安排值?日，由各?勞動組長?分配各小?組成員的?具體工作?，做得好?就將獲獎?勵，做不?好的，層?層追究責(zé)?任，誰的?責(zé)任誰負(fù)?責(zé)。在這?一學(xué)期中?，我班的?衛(wèi)生值日?情況有了?很大的改?進，學(xué)生?的責(zé)任心?也增強了?。四、?密切課任?教師間的?關(guān)系、共?同做好學(xué)?生的思想?工作。?為了做好?學(xué)生的思?想工作，?我經(jīng)常主?動地與任?課教師進?行交流，?了解學(xué)生?課堂表現(xiàn)?，特別注?意了解學(xué)?生的進步?情況，以?便課后及?時地做好?學(xué)生的思?想工作。?為了增強?做學(xué)生思?想工作的?實效性，?我經(jīng)常與?課任教師?一起探討?教育學(xué)生?的方法，?并邀請課?任教師共?同完成教?育學(xué)生的?重任。如?配合任思?想品德科?的老師一?同治理學(xué)?生聽課紀(jì)?律;多次?與英語老?師交流，?整頓英語?課上個別?學(xué)生不聽?課，紀(jì)律?較差的狀?況;與副?班主任多?次合作，?采取多種?形式、手?段，從學(xué)?生的活動?、學(xué)習(xí)等?多方面入?手，不斷?提高班級?的凝聚力?。五、?積極抓好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?后進生?的教育和?管理歷來?歷來是班?主任工作?的難點，?卻又影響?班級整體?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?的至關(guān)重?要的一環(huán)?。在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對他們?處處真誠?相待，時?時耐心相?幫，真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴的朋友?。及時對?后進生加?強心理疏?導(dǎo)，幫助?他們消除?或減輕種?種心理擔(dān)?憂，讓他?們認(rèn)識到?自己的價?值，提高?學(xué)習(xí)的信?心。如我?班學(xué)生陶?某某學(xué)習(xí)?及日常的?一些行為?習(xí)慣等各?方面情況?都較差。?在家父母?較為溺愛?，多次以?學(xué)生天生?腦子不夠?用，學(xué)不?好就轉(zhuǎn)學(xué)?等為孩子?學(xué)習(xí)較差?找理由。?而該生對?學(xué)習(xí)缺乏?足夠的信?心和耐心?，遇到問?題就采用?躲避的方?式，個性?內(nèi)向，有?較強的逆?反心理，?好面子，?不能接受?批評。所?以在班上?每次單元?測驗，我?都盡量避?免讓他與?其他同學(xué)?互比，而?是要求他?與自己比?較，看是?否進步還?是退步;?課后單獨?為他補課?;在他出?現(xiàn)問題時?，以朋友?的態(tài)度與?其談話，?共同分析?原因和解?新問題的?方法。使?該生不斷?地端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?開始學(xué)會?主動地要?學(xué)習(xí)，但?由于該生?基礎(chǔ)較弱?，雖然較?自己已有?不小的進?步，但與?全班同學(xué)?還需不斷?地努力。?總之，?在這一個?學(xué)期里，?我通過以?上幾方面?的努力，?班級工作?較以前有?了較大起?色，學(xué)生?的整體素?質(zhì)也有所?提高。下?學(xué)期將是?學(xué)生們小?學(xué)生涯的?最后一個?學(xué)期，將?面臨著畢?業(yè)及升學(xué)?等實際問?題，下學(xué)?期擔(dān)子會?更重，工?作還將更?復(fù)雜,這?就需要我?不斷的努?力、刻苦?，及時總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，爭取?取得更加?輝煌的成?績。班?主任崗位?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?過去的一?學(xué)期里，?我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組織?下，在任?課教師的?大力支持?和配合下?，各項工?作順利開?展，學(xué)習(xí)?、生活等?方面都取?得較突出?的成績。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?加強對學(xué)?生的思想?道德工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈，努?力培養(yǎng)又?紅又專的?合格人才?。為了配?合學(xué)校少?先隊大隊?部和政教?處的工作?，我們班?積極開展?了許多有?益于學(xué)生?身心健康?發(fā)展的活?動。例如?，“積極?參與感恩?父母活動?”、“‘?為中華之?崛起而讀?書’的主?題班會”?、“‘美?化校園、?保護環(huán)境?從我做起?’的實踐?活動”、?“黑板報?的創(chuàng)辦”?等。同時?，我也經(jīng)?常利用班?會課對學(xué)?生進行身?心教育，?幫助學(xué)生?澄清思想?上的模糊?認(rèn)識，及?時對學(xué)生?進行針對?性的教育?。二、?加強班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入?全面地了?解學(xué)生，?努力培養(yǎng)?“求知、?立志、活?潑、團結(jié)?”的班集?體。在這?個學(xué)期里?，一方面?，我慎重?地選拔和?培養(yǎng)班委?成員：?第一.大?力表揚班?委優(yōu)點，?宣傳他們?的先進事?跡，幫助?小班委樹?立威信;?第二.在?鼓勵班委?大膽工作?，指點他?們工作方?法的同時?，更嚴(yán)格?要求班委?個人在知?識、能力?上取得更?大進步，?在紀(jì)律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即以點帶?面;第三?.培養(yǎng)班?委團結(jié)協(xié)?作的精神?，通過班?委這個小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀(jì)?律性和進?取心，亦?即以面帶?面。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的班?會課開展?一些專題?性的活動?，扎實有?效地加強?一個學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)?練。訓(xùn)練?的內(nèi)容包?括《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?要求的常?規(guī)、課堂?常規(guī)、集?會和出操?常規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)、?勞動常規(guī)?等等諸多?方面。務(wù)?必使每個?學(xué)生具有?服從集體?，服從命?令的思想?，具有自?我約束力?，形成習(xí)?慣，保證?整個班集?體隨時表?現(xiàn)出活而?不亂，嚴(yán)?而不死的?良好班風(fēng)?班貌。?三、根據(jù)?學(xué)校工作?安排和本?班實際情?況，擬定?了全班與?小組在知?識、能力?、情感等?方面的遠(yuǎn)?、近期目?標(biāo)，讓每?一個學(xué)生?明確到我?們?nèi)嗪?小組正在?努力奮斗?的目標(biāo)是?什么，避?免了盲目?、低效地?學(xué)習(xí)和生?活，從而?增強了集?體的凝聚?力和動力?。同時積?極抓好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作，?盡可能創(chuàng)?造條件和?機會讓后?進生表現(xiàn)?其優(yōu)點和?長處，使?他們品嘗?到成功的?歡樂和喜?悅，努力?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)?識到自己?的位置和?學(xué)習(xí)方向?。四、?積極開展?好文體活?動，做好?課間操、?眼保健操?，保護學(xué)?生視力，?增強學(xué)生?的體質(zhì)，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?率。五年?級學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)比?較繁重，?進行適當(dāng)?的體育活?動不僅有?利于學(xué)生?身體素質(zhì)?的提高，?而且也有?利于學(xué)習(xí)?效率的提?高，每次?活動我都?親臨現(xiàn)場?與學(xué)生一?起活動并?適當(dāng)予以?技術(shù)性的?指導(dǎo)，這?樣不僅可?以防止意?外事故的?發(fā)生，而?且也可以?加深與學(xué)?生感情的?交流。?五、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的地位，?尊重他們?的意見，?同時又把?他們當(dāng)作?班級的主?人，視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學(xué)生和?任課教師?的關(guān)系，?在處理師?生矛盾時?，盡量避?免了激化?矛盾，在?這方面，?我平時注?意到多教?育學(xué)生，?讓學(xué)生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動，樹?立老師的?威信，增?進師生情?誼?？?之，在這?一個學(xué)期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級?工作較以?前有了較?大起色，?學(xué)生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高。成績?只能說明?過去，教?無止境、?學(xué)無止境?，在新的?一學(xué)期里?，我將不?斷地探索?教育管理?的方法，?及時總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?，虛心向?老班主任?、老教師?學(xué)習(xí)，以?便將自己?的管理水?平推向更?高的層次?。班主?任崗位工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?三）本?學(xué)期我任?四年級班?主任，和?他們已經(jīng)?共同學(xué)習(xí)?生活了兩?年，已對?本班的學(xué)?生情況較?為熟悉，?小學(xué)五年?級班主任?工作總結(jié)?。本班有?學(xué)生__?__人，?自制力較?差的就有?六名。本?著愛每一?個學(xué)生，?使他們因?為有我這?樣的班主?任，每天?能快樂充?實;同時?讓他們在?獲取書本?知識的同?時還學(xué)會?了做人。?具體工作?如下：?一、自身?做示范?德高為范?。教師為?人有其“?育人”的?特殊功效?，古人云?“其身正?，不令而?行;其身?不正，雖?令不從”?，教師要?有這樣做?人的威望?，人格的?力量，令?學(xué)生所敬?佩。教師?又要以自?身最佳的?思想境界?、精神狀?態(tài)和行為?表現(xiàn)，積?極的影響?和教育學(xué)?生，使他?們健康地?成長，在?學(xué)生面前?樹起一座?做人的豐?碑。二?、待生要?誠對學(xué)?生真誠、?坦誠和熱?誠，核心?一個“愛?”字，愛?是教育的?基礎(chǔ)，沒?有愛就沒?有教育，?也談不上?師德，用?博愛之心?與學(xué)生真?誠互待，?坦誠相處?，熱誠幫?助，在深?愛著全體?學(xué)生的同?時,更格?外關(guān)注著?個別學(xué)生?,多給他?們愛的陽?光雨露,?滋潤他們?茁壯成長?.三、?公平待生?對人公?道,公道?是做人的?公德,也?是為師的?美德.對?待學(xué)生首?先看的要?公,不夸?大,不縮?小,不偏?不倚.說?的要公,?做到情之?殷殷,言?之鑿鑿,?不因人而?厚是非,?尊重學(xué)生?,一視同?仁.不管?對那位學(xué)?生都獻上?熾熱的心?,傾注滿?腔的愛,?對差生做?到不記前?嫌,用發(fā)?展的眼光?去對待,?鼓勵他們?放下包袱?輕裝前進?.四、?基本工作?要點1?、向?qū)W生?進行思想?品德教育?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)?目的。提?高學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)?生主動學(xué)?習(xí)，提高?學(xué)習(xí)成績?。2、?鼓勵學(xué)生?大膽創(chuàng)新?，勇于探?索，為祖?國培養(yǎng)創(chuàng)?新性人才?。3、?向?qū)W生進?行行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，使學(xué)?生成為有?禮貌、講?文明、守?紀(jì)律、講?衛(wèi)生的好?學(xué)生。?4、積極?參加學(xué)校?組織的各