蘇教版三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料及練習(xí)題【完整版】

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蘇教版三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料及練習(xí)題【完整版】(文檔可以直接使用，也可根據(jù)實(shí)際需要修訂后使用,可編輯放心下載）蘇教版三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料及練習(xí)題1蘇教版三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料第一單元我們都是科學(xué)家▲1、好奇心總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物想知道為什么會是這樣、那樣的并驅(qū)使我們不斷尋找問題的答案。我們這些經(jīng)歷其實(shí)和科學(xué)家的工作十分相似。▲2、科學(xué)家工作[或者說科學(xué)研究]經(jīng)歷的四個(gè)階段是提出問題、作出猜想、尋找證據(jù)、得出結(jié)論。我們要進(jìn)行科學(xué)研究首先要學(xué)會提出問題?！?、在生活中處處有科學(xué)科學(xué)就是提出問題并想方法解決這些問題?？茖W(xué)家在提出問題后就要想方法把問題解決了?？茖W(xué)研究就是提出問題并想方法尋找答案的過程?！?、愛德華〃琴納是一位英國鄉(xiāng)村醫(yī)生他是一位發(fā)現(xiàn)接種牛痘預(yù)防天花的科學(xué)家。5、牛會生一種類似天花的病這是就牛痘?！?、1824年英國人羅杰特做了一個(gè)“動起來小人〞的有趣的活動并對這一活動作出了自己的解釋后來這一解釋被人們接受電影就是根據(jù)他解釋的原理制作的。英國醫(yī)生羅杰特發(fā)現(xiàn)了人眼具有“暫時(shí)記憶能力〞7、我知道的科學(xué)家有袁隆平培育出雜交水稻新品種他被譽(yù)為“雜交水稻之父〞居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳愛迪生創(chuàng)造電燈被稱為“創(chuàng)造大王〞李時(shí)珍寫出?本草綱目?8、我知道的科學(xué)研究有農(nóng)業(yè)研究、醫(yī)學(xué)研究、航天探索?！?、紙鸚鵡“站〞起來的秘密是上輕下重保持左右平衡。10、重心越低物體越平穩(wěn)。11、如果一個(gè)物體C就不容易倒。A上重下輕B放在矮處C下輕下重D上下一樣重12、小丑為什么能在細(xì)線上表演雜技這是A解決問題B作出猜想C提出問題13、走剛絲的雜技演員手里拿著長長的竿子是為了BA擋風(fēng)B保持平衡14、觀察螞蟻也是科學(xué)研究。√15、科學(xué)只是科學(xué)家有關(guān)?！?6、科學(xué)是非常高深的問題我們小學(xué)生不需要了解?！?7、想方法保持平衡能讓各種物品站在你的指尖上?！?8、只要我們細(xì)心觀察從探究身邊的問題入手就可以進(jìn)入科學(xué)的世界成為一名小科學(xué)家?！?9、只要是從事科學(xué)研究工作的人我們都稱他們?yōu)榭茖W(xué)家。×20、我們所做的活動與科學(xué)探究沒有關(guān)系?！?1、下面不屬于科學(xué)探究活動的是B2A.同學(xué)們一起研究課本中出現(xiàn)的一個(gè)問題B.小明把電視機(jī)砸爛了C.技術(shù)員在觀察實(shí)驗(yàn)田中的玉米生長情況D.小軍在自己制作飛機(jī)模型22、你認(rèn)為做一名科學(xué)家以下行為中D是不對的。A.細(xì)心觀察B.善于思考C.具有好奇心D.不要疑心大人的話23、我們要進(jìn)行科學(xué)研究首先要學(xué)會A.提出問題B.作出假設(shè)C.尋找證據(jù)D.得出結(jié)論第二單元我眼里的生命世界▲1、生物就是有生命的物體生物共同的特征有能長大、會死亡、需要營養(yǎng)、能繁殖后代、要呼吸、對刺激有反響。因此我可以判斷機(jī)器人是無生命的因?yàn)樗怀詵|西。2、水滴、機(jī)器人、電腦、云、瀑布都不屬于生物。3、有生命的物體都必須是能活動的?！寥鐦淠静换顒?、在觀察活動中C是不正確的。A.注意平安B.不驚嚇小動物C.可直接觸摸、抓舉動物。D.保持安靜▲5、植物就是依靠陽光進(jìn)行獨(dú)立活動位置一般不移動它不需要尋找食物。6、通過觀察比擬我認(rèn)為植物的共同特征有都要陽光和空氣都有根吸收水分和養(yǎng)料都能開花結(jié)果都能繁殖后代?！?、樹葉的生長形式有對生、互生、輪生三種形式。生長葉子的地方稱為“節(jié)〞對生的葉子如桂花的葉子每節(jié)生長著兩片葉子兩兩相對互生的葉子如枊樹葉子每節(jié)生長著一片葉子依次交互排列輪生的葉子如銀杏葉子每節(jié)生長著三片葉子8、有的植物落葉有的植物不落葉。如楊樹落葉松樹為落葉▲9、蝸牛的形狀蝸牛有一個(gè)螺旋形的硬殼、身體柔軟、頭部有觸角當(dāng)蝸牛受到驚嚇或被觸到會蜷縮到殼里蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的地方蝸牛喜歡在夜間活動。在蝸牛的面前放上酒、醋等刺激物時(shí)它會收縮觸角。蝸牛由頭、胸、腹、殼四局部組成。蝸牛遇到危險(xiǎn)和刺激會加速逃跑×10、蝸牛是怎樣爬行的蝸牛的肚子下的扁平的足實(shí)際上是一條條橫紋這些橫紋像水波一樣向后波動蝸?？恐鴻M紋的波動一伸一縮地向前推進(jìn)。也就是蝸牛靠腹足爬行。蝸牛的黏液對它的爬行局部起保護(hù)作用。3蝸牛靠齒舌吃食物。要讓蝸牛跑得快可以用蘋果引誘11、螞蟻是群居動物喜歡和同伴生活在一起螞蟻喜歡吃甜食和餅干。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三局部。螞蟻是動物中的大力士。它通過觸角和分泌物的氣體傳遞信息?！?2、把不是“一家〞的螞蟻放在一起尤其是數(shù)目不等時(shí)它們會立刻咬起來同窩的螞蟻不但不咬還會互相喂食。13、小動物有共同的特征長大、死亡、呼吸、吃東西、運(yùn)動、能繁殖、小動物不同的特征生活環(huán)境、外形特征、生活習(xí)性等不同14、給植物分類仙人掌、水葫蘆、水草、望天樹、椰子樹、玉米、水花生、浮萍陸生植物有仙人掌、望天樹、椰子樹、玉米水生植物有水葫蘆、水草、水花生、浮萍15、有些小動物不需要呼吸空氣就能生存×16、有些動物不需要水例如螞蟻從來不到河邊喝水?！?7、觀察是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效的手段那么觀察是有目的地看并做好記錄?！?8、動物和植物都是有生命的所以人們把它們統(tǒng)稱為生物。19、觀察大樹樹皮的時(shí)候可以用拓印的方法把觀察樹皮的結(jié)果記錄下來?！?0、在下面圓圈里的恰當(dāng)位置填寫人、動物、植物、有生命的物體。第三單元生命之源---水▲1、水是動植物體的重要組成局部水幾乎在所有生物的生命活動中都發(fā)揮著必不可少的作用。水對我們的身體非常重要營養(yǎng)的吸收、廢物的排泄都離不開水。我們能保持正常體溫也多虧了水。一般情況下如果連續(xù)5天不喝水人的生命就會受到威脅?！?、水在動植物體內(nèi)的比重很大人體65%是水蔬菜90%是水?！?、生命離不開水水就像母親的乳汁一樣哺育著地球上所有的生命。4、我們在研究小草每天“喝水〞時(shí)在試管上滴幾滴油的目的是防止水份蒸發(fā)。5、水是生命的搖籃水還是大自然的“空調(diào)器〞√▲6、認(rèn)識物體常用的方法有用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。對不了解的物體為了平安起見千萬不能隨便聞更不能隨便嘗。7、液體水會流動沒有固定的形狀像具有水這樣特點(diǎn)的物體我們把它叫做液體。▲8、水的特點(diǎn)所做實(shí)驗(yàn)說明水的神奇之處沒有顏色沒有氣味沒有味道、透明沒有固定的會“爬〞的水水的毛細(xì)現(xiàn)象會“團(tuán)結(jié)〞的水水的外表張力會“噴射〞水的壓力4形狀容易流動的液體的水會“托舉〞的水水的浮力能溶解一些物質(zhì)的水水能溶解一些物質(zhì)第四單元它們是什么做的▲1、物品都是用材料做成的材料按其來源分為天然材料和人造材料天然材料直接來自大自然如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工處理天然材料或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造出來的。如紙、鐵、玻璃和塑料都是人造材料。5種生活中常見的天然材料木材、石料、棉花、蠶絲、麻、陶土。5種生活中常見的人造材料塑料、尼龍、合金、油漆、玻璃。盡可能寫出紙的用途包裝、印刷、裝飾、書寫、擦拭、盛裝。2、一種物品的不同部位往往由多種不同特性的材料構(gòu)成?！?、造紙術(shù)是東漢蔡倫創(chuàng)造的造紙術(shù)是我國古代的四大創(chuàng)造之一?！?、紙的主要原料是木材用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。為了保護(hù)木材資料我們要注意節(jié)約用紙。節(jié)約用紙就是在保護(hù)木材資源。5、紙有很多有趣的性質(zhì)抗拉性同一張紙縱向、橫向的結(jié)實(shí)程度不一樣透光性表現(xiàn)纖維間空隙大小吸水性紙的吸水性跟紙纖維的疏密程度和是否有臘質(zhì)有關(guān)[毛細(xì)現(xiàn)象效果]6、各種同顏色的紙有哪些不同牢固程度、毛邊、吸水性、透明度7、常用的紡織材料棉棉布柔軟透氣可做內(nèi)衣毛羊毛松軟保暖可用于冬天御寒絲絲稠合成纖維尼龍結(jié)實(shí)耐磨可做運(yùn)動服。尼龍是世界上最早的合成纖維從石油中提煉出來的。5傘就是尼龍做成的第五單元提出問題1、愛提問是人類好奇天性的一種表現(xiàn)也是科學(xué)探究活動的起點(diǎn)。我們要不斷地從愛提問開展為會提問。2、課文要求我們盡可能多地提出問題是因?yàn)樘岢鰡栴}是科學(xué)探究活動的起點(diǎn)。3、科學(xué)問題的來源有三個(gè)方面它們是1在仔細(xì)觀察的活動中2對一些流行說法提出疑心3在進(jìn)行科學(xué)小制作的過程中。4、法布爾是世界上第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家法布爾用畢生精力觀察昆蟲著成了?昆蟲記?這部不朽的著作。5、伽利略在比薩斜塔作實(shí)驗(yàn)推翻了亞里士多德的“重量決定下落速度〞的觀點(diǎn)。6、金魚最常見的死因是貪得無厭并不是它不知饑飽。金魚不會捕食所以它不會放過每一粒投向它的食物。6、“冬蟲夏草〞又叫“黃金草〞它兼有蟲和草的處形但非蟲非草屬于菌藻類生物。它不會冬天變成蟲夏天變成草。7、在科學(xué)探究中尋到問題答案的方法有1到圖書館或上網(wǎng)查資料---獲得間接知識2自己通過觀察和實(shí)驗(yàn)找答案---獲得直接知識。8、為了加深理解和保持記憶我們可以制作信息卡。9、我們選擇研究問題時(shí)應(yīng)該多提什么樣的問題1多提可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查能夠找到答案的問題2多提與科學(xué)知識有關(guān)的問題3多提不涉及復(fù)雜知識的問題。10、當(dāng)遇到暫時(shí)不能研究的問題時(shí)我們要想方法把它轉(zhuǎn)化成可以研究的問題。11、我想要一雙即能透氣又柔軟舒適的鞋子你覺得應(yīng)選擇什么的材料為什么答膠底因?yàn)槔喂倘彳?。布做鞋幫因?yàn)橥笟饷薏嘉埂?2、科學(xué)家作出的結(jié)論都是正確的我們不應(yīng)該疑心?！?3、科學(xué)家做的事情我們根本沒法做?！?4、為了自己的研究需要我可以看見什么喜歡的就采集回家研究?！?5、只要我們合理利用水資源就不會面臨水危機(jī)?！?6、很遠(yuǎn)的東西用肉眼難看清楚可以借助以下哪種工具6A.放大鏡B.望遠(yuǎn)鏡C.顯微鏡17、當(dāng)我們觀察螞蟻時(shí)相要看得更清楚可以借助以下哪種工具A.放大鏡B.望遠(yuǎn)鏡C.顯微鏡第一局部第一單元第一課我們都是小科學(xué)家1、當(dāng)你聽到科學(xué)這個(gè)詞時(shí)你想到什么答2、袁隆平是一位農(nóng)業(yè)專家他進(jìn)行的是研究。3、總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物,想知道為什么會是這樣、那樣的。4、18世紀(jì)初科學(xué)家發(fā)現(xiàn)給人接種牛痘可以預(yù)防天花。5、科學(xué)家李時(shí)珍編著了醫(yī)學(xué)百科全書居里夫人發(fā)現(xiàn)了()。6、科學(xué)家工作的過程是()、()、()、()。7、科學(xué)家瓦特改進(jìn)了萬有引力的發(fā)現(xiàn)者是。8、1824年英國人發(fā)現(xiàn)人眼有暫時(shí)記憶的能力人們后來根據(jù)這一原理制作成了電影。第一單元第二課做一名小科學(xué)家1.小鸚鵡站起來的秘密是。2.我知道的科學(xué)家有、、、。第二單元第一課尋找有生命的物體1.我見過的有生命的物體有、、、。2.我們知道的有生命的物體大致可以分為。3.植物的共同特征是什么?答植物的共同特征是生長在一定的環(huán)境里都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)都會生長發(fā)育都會繁殖后代都有從生到死的生命過程。4.有生命物體的共同特征是。第二單元第二課校園里的植物1.校園里的植物有。2.葉子在莖上的排列方式主要有三種。第二單元第三課校園里的小動物1.不同的生物生活在的環(huán)境里如魚生活在螞蟻生活在老虎生活在里。2.蝸牛是用爬行的它喜歡吃。3.昆蟲分為三局部。螞蟻有對足對觸角。4.給以下動物分類家鴿斑馬烏龜娃娃魚蜻蜓青蛙大象螳螂蝴蝶答分類標(biāo)準(zhǔn)按生活環(huán)境分1天上飛的2地上走的3、7水里游的5.你觀察到的小動物有哪些共同特征答第二單元第四課動物。植物。人1.兔子和蘿卜也有相同之處如。2.黑猩猩共有根手指有只耳朵。3、把“動物、有生命的物體、人、4、比擬人、黑猩猩的相同之處和不同植物〞填到下面圖中正確的位置。之處人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處第三單元第一課生命離不開水1.水是的重要組成局部水幾乎在所以生物的生命活動中都發(fā)揮著必不可少的作用。水的特點(diǎn)是。2.我們能保持正常的也多虧了水。一般情況下如果連續(xù)天不喝水人的生命就會受到威脅。3.目前人們正面臨缺水的危機(jī)所以我們應(yīng)該。4.人體%是水雞蛋%是水魚%是水蔬菜%是水。5.“小草喝水〞實(shí)驗(yàn)中試管里水面每天下降觀察記錄。原水面高度6.5厘米時(shí)間第一天第三天第六天水面高度厘米6.55.04.4水面下降說明了小草的生長需要。6.生命離不開水就像母親的乳汁一樣哺育這地球上所有的。第三單元第二課觀察水1.觀察水的特點(diǎn)。用人體的器官動詞水的特點(diǎn)看無色、透明聞無氣味嘗無味道摸會流動、無固定的形狀2.桌上有4杯液體分別是牛奶、白醋、糖水和冷開水。找一找哪一杯是冷開水。說說你是怎樣找到冷開水的答83.認(rèn)識事物的方法有用眼睛看等。對不了解的物體為了平安起見千萬不能隨便聞更不能隨便嘗。第三單元第三課神奇的水1.把紙巾的下部插入水中水會沿著紙巾往爬。這是現(xiàn)象。2.水沿著有孔隙的材料往上爬或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象叫做。3.我知道可以發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象的物體有。4.水的外表有一種互相拉著的力使其外表盡量縮小這種力叫做水的。5.在硬幣上滴一滴水水的外表會鼓得像個(gè)這是因?yàn)樗哂械奶匦浴?.“曹沖稱象〞利用了水的。7.把方糖放入水中糖不見了而水卻變了。像這樣的現(xiàn)象就是8.能溶解在水里的物質(zhì)有?？梢杂谩⒌确椒铀偃芙?。第三單元第四課地球上的水1.地球上的水主要分布在、、、、。2.可以直接被飲用的水是水。淡水占地球上水資源的。3.地球約的面積被水覆蓋大局部的水是海洋里的水只有極少數(shù)的水。海洋和咸水湖中的水占%淡水占%。4.淡水絕大局部儲藏在的冰川中大氣中也含有小局部看不見的水蒸氣只有一些和可以供人類直接使用。5.如果水中溶解了對人體和其他生物有害的物質(zhì)水就被了。6.大多數(shù)的水污染主要是由引起的主要有等。目前人們治理污水的根本方式是。7.地球上的淡水冰川占%淺層地下水占%深層地下水占%河流、湖泊占%水蒸氣等占%。8.獲得更多干凈淡水的方法有、。9.怎么理解“請珍惜每一滴水如果不珍惜水最后一滴水將是人類的眼淚〞這句話的答這句話的意思是說可以飲用的淡水是有限的如果人類不節(jié)約用水到水資源枯竭的那一天地球上將不會再有任何生命的存在。10.生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象有哪些請你說說你在生活中怎么要節(jié)約用水的答浪費(fèi)水的現(xiàn)象有關(guān)不緊的水龍頭刷牙不間斷放水喝不完的水亂倒用高壓水槍洗車等節(jié)約用水的做法有隨手關(guān)好水龍頭把水接在盆里洗菜用洗臉后的水沖衛(wèi)生間等。第四單元第一課常見的材料1.可以做成書本可以加工成桌椅可以制造成輪船......總之物品都是用材料做成的。2.在我們常見的材料中有的直接來自大自然叫做材料如等。有的是加工處理天然材料或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生了變化制造出來的叫做材料如、、、。3.玻璃是由沙粒與其他制成的。紙是利用材料做成的。它的原料是。94.按要求填一填天然材料人造材料做成的物品沙粒毛線鐵石油書本第四單元第二課紙1.是我國古代的四大創(chuàng)造之一。其余還有。2.紙的主要原料是用舊棉布、等也可以做紙。3.紙的性質(zhì)有。4.說出紙的生產(chǎn)過程答①、砍伐木材剝?nèi)淦あ?、將木頭切成小塊③、將木片煮爛成漿④、攪拌紙漿⑤、瀝干水分⑥、烘干水分后壓成紙張。第四單元第三課紡織材料1.人類最早用獸皮和樹葉裹體后來掌握了紡織等天然纖維的技術(shù)。2.是世界上最早的人工合成纖維是從石油中提煉出來的。3.比擬紡織材料如尼龍和棉布的方法有哪些答1比擬結(jié)實(shí)程度2比擬燃燒后的氣味3比擬吸水性。第四單元第四課金屬1.我們用的金屬物品有、、、金屬的主要性質(zhì)有。2.鋁、銅、金、鐵、銀中最硬的是最重的是延展性最好的是導(dǎo)熱性最差的是價(jià)格最貴的是。3.為什么鍋把用塑料制作鍋身用金屬制作答因?yàn)樗芰献龅腻伆褌鳠崧?不容易燙手金屬做的鍋身傳熱快便于給食物加熱。4.選擇什么金屬做易拉罐最好為什么答第四單元第五課塑料1.塑料的顯著特點(diǎn)也是它的最大缺點(diǎn)是我們用的塑料物品有、、、。2.白色污染對人類的影響有。3.我們能為減少白色污染做些什么?答4.科學(xué)家已經(jīng)研制出容易分解的塑料如用等做原料生產(chǎn)的可降解的飯盒。10第五單元第一課盡可能多地提出問題1.是人類好奇天性的一種表現(xiàn)也是科學(xué)探究活動的起點(diǎn)。我們要不斷從開展為。2.是世界上第一位在中研究昆蟲的科學(xué)家。他用畢生精力觀察昆蟲著成了??這部傳世之作。3.科學(xué)家愛因斯坦說過提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。在玩紙飛機(jī)的活動中我提出的問題123我能解決的問題是。4.在比薩塔上做了實(shí)驗(yàn)推翻了的“同樣材料的物體從高處落下時(shí)下落的快慢由它的重量決定〞的結(jié)論。5.問題從哪里來答①、在仔細(xì)觀察周圍事物時(shí)提出問題②、對一些流行說法提出疑心③、在科學(xué)小制作過程中提出問題。6.對流行說法提的問題1、冬蟲夏草真的是冬天變成蟲夏天變成草嗎2、金魚真的不知道饑飽嗎3、夏天穿前色衣服真的比穿神色衣服涼快些嗎第五單元第二課選擇能夠研究的問題關(guān)于吹泡泡你能提出些什么問題你能解決的是哪些答我能提的問題有①、為什么有的泡泡大又的泡泡?、凇⒃鯓硬拍馨研∨菖荽档么笮?、為什么陽光下的泡泡是五顏六色的我能解決的問題是1.通過上網(wǎng)或查資料獲得答案的方式叫做通過做實(shí)驗(yàn)找到答案的這種方式叫做。2.如何尋找問題的答案?答:①到圖書館或上網(wǎng)查資料;②自己通過觀察和實(shí)驗(yàn)找答案.3.是一種保持和呈現(xiàn)信息的好形式。為了加深理解和保持記憶我們可以制作。4.如何選擇我們能研究的問題?答:①多提可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查能夠找到答案的問題;②多提與科學(xué)知識有關(guān)的問題;③多提不涉及復(fù)雜知識的問題;④想方法把暫時(shí)不能研究的問題轉(zhuǎn)化成可以研究的問題.第二局部判斷題。對的畫“√〞錯的畫“X〞.1.科學(xué)不僅僅與科學(xué)家有關(guān)系。2.科學(xué)到底是什么我想了很久終于想到了原來科學(xué)就是我們不知道不了解的事物。3.科學(xué)代表的是真理。4.“如果說我所看到的比笛卡爾遠(yuǎn)一點(diǎn)那是因?yàn)檎驹诰奕思缟系木壒省（曔@句話是牛頓說的。5.所有植物都開花所有植物的果實(shí)都掛在樹枝上。6.青蛙屬于食草動物蝗蟲屬于食草動物。7.沒有陽光小兔也能長大8.人和植物沒有關(guān)系只有動物和人有關(guān)系。9.植物是離不開水的仙人球也是植物所以在干旱的沙漠里仙人球是生長不起來的。10.水是萬物的生命之源所以任何生命一秒也離不開水。11.水果里含有豐富的對人體有益的維生素也含有大量的水分。所以多吃水果對人體有好處11同時(shí)也可以補(bǔ)充水分真是一舉兩得。12.把水裝在什么樣的容器里它就是什么樣的形狀。13.任何水都是沒有顏色的。14.水可以溶解任何物質(zhì)。15.人在游泳時(shí)之所以不會沉下去是因?yàn)楸凰凶×恕?6.把紅墨水滴在水杯里水杯里的水也會變紅了。17.大多數(shù)的水污染是由人類活動引起的。18.水中溶解了對人體和其他生物有害的物質(zhì)水就被污染了。19.木材經(jīng)過加工可以做成玻璃杯。20.做眼鏡的材料有塑料、鐵、玻璃。21.紙是由纖維構(gòu)成的所以沒有區(qū)別所有的紙都是完全一樣的。22.布料都能吸水。23.滌綸是一種紡織材料。24.要分辨羊毛和尼龍兩種紡織材料除