班級工作方面的總結模板（3篇）

第6頁共6頁班級工作?方面的總?結模板?時光流逝?，歲月如?梭。我已?在08級?園林三班?-我溫暖?的家，生?活奮斗一?年半余。?在逝去?的一年歲?月里，身?為信息宣?傳委員，?我搖動筆?桿，記錄?生活的點?滴，我敲?打鍵盤，?奏響生命?的贊歌。?在一年的?工作中，?我近自己?的所能，?兢兢業(yè)業(yè)?的實現(xiàn)著?自我，從?中我也收?獲頗豐。?首先，?我確保做?好本職工?作。在過?去的一年?里，我廣?泛采集新?聞素材，?積極對班?級最新動?態(tài)進行宣?傳報道。?特別是對?班級集體?參加第_?___屆?園博會活?動進行校?園網(wǎng)、校?報多想宣?傳，去年?也榮獲“?宣傳單項?獎”稱號?，工作業(yè)?績得到院?團委肯定?，得到廣?大同學的?贊賞，可?謂問心無?愧。在?一年雖不?是特別忙?碌但特別?充實快樂?的班級工?作中，我?深刻體會?到班集體?的溫暖，?團委老師?的和藹可?親，感悟?到榮譽要?有滿足感?，工作要?有緊迫感?。當工?作任務接?踵而來時?，我沒有?抱怨，因?為我明白?：在相同?的時間里?，更多的?工作才能?彰顯我的?能力;當?自己不擅?長的工作?壓身時，?我曉得：?能力是逼?出來的，?水平是煉?出來的;?每當舍友?鼾聲四起?而我依舊?在敲打鍵?盤時，我?明白“成?功不是將?來才有的?，而是從?決定的那?一刻起就?有的，自?從踏上自?己鐘愛的?文字宣傳?工作，我?就明白：?工作是辛?苦和孤寂?的!我?銘記“業(yè)?精于勤荒?于嘻”的?道理，把?每次工作?都當成是?學習、鍛?煉的機會?。工作中?的“勤”?使我能及?時洞悉世?事變化，?而善于“?思”則使?我源源不?斷地獲得?了寫作靈?感。08?級園林三?班為我搭?建了一個?展示自我?的平臺，?提高了我?的基本素?質和寫作?水平，同?時，我將?明確今后?的發(fā)展方?向和目標?、堅定自?己的宣傳?信念，決?心為班級?今后的宣?傳貢獻自?己力所能?及的力量?。在過?去的工作?里，我深?深感到自?己的寫作?水平還很?不夠。于?是，我積?極提升自?己，通過?摘讀農大?報、學通?社新聞寫?作書籍、?咨詢學長?學姐、參?加各類培?訓等一系?列方式，?全面提升?個人素質?，更好的?把握新聞?、選準角?度，將工?作真正做?到“高看?一眼，深?挖一層”?。我記?得第一次?競選時，?自己曾經(jīng)?對齊老師?的承諾：?我會盡全?力在學生?會工作到?最后，因?為我對文?字有一種?割舍不掉?的愛戀-?一如既往?的寫作。?談不上?輝煌，即?使是輝煌?也不過是?塵封的歷?史，而現(xiàn)?實和未來?就在我的?眼前!?新的學期?、新的起?點，我會?秉承“攜?手登攀、?共創(chuàng)輝煌?”的精神?，竭盡全?力做到：?胸中涌墨?新聞盤點?校園動態(tài)?，筆底生?花稿件續(xù)?寫學院傳?奇!班?級工作方?面的總結?模板（二?）作為?一年級班?主任，我?針對我們?班學生活?潑好動的?特點，做?了如下的?工作：?1、培養(yǎng)?學生的良?好習慣。?2、培?養(yǎng)良好的?班集體?班集體是?培養(yǎng)學生?個性的沃?土，有了?這塊沃土?，學生的?個性才能?百花爭艷?。集體活?動，最能?培養(yǎng)學生?的凝聚力?、集體榮?譽感。我?帶領學生?積極參加?學校的各?項活動。?每天一大?早，我總?是跟學生?差不多時?間到校，?放學了就?協(xié)助學生?搞好衛(wèi)生?工作，這?樣，學生?不僅逐步?養(yǎng)成了熱?愛勞動的?好習慣，?而且時刻?想為自己?的班集體?爭光。?3、加強?與家長聯(lián)?系。平?時，我能?關心愛護?班里的每?一個學生?。對一些?表現(xiàn)不太?好的同學?，更是傾?注了更多?的愛和心?血。我經(jīng)?常和他們?談心，抓?住他們的?閃光點鼓?勵他們。?當他們有?困難的時?候，我總?是耐心地?幫助他們?。一旦發(fā)?現(xiàn)他們在?學習上、?身體上、?思想上有?什么特殊?情況，我?總是及時?地、主動?地和家長?聯(lián)系，向?他們了解?情況，耐?心地做他?們的工作?，取得家?長的理解?和配合，?使每一個?孩子都能?揚長避短?，健康地?成長。通?過一系列?的工作，?使學校、?家庭密切?配合，更?好地教育?了學生。?我的班?主任工作?在許多方?面還是存?在著不足?。如：?1、預見?性不強。?總不能在?事情發(fā)生?之前，對?學生進行?及時的教?育，從而?防止事情?發(fā)生，我?處理事情?總是跟在?學生的身?后。2?、做事要?貴在堅持?。自己?做事總是?比較激進?，事事都?想很快有?成效，想?對孩子的?要求一說?，他們就?馬上能實?施，但自?己就沒有?對孩子的?寬容，沒?有想到要?求發(fā)下后?自己都沒?能夠一下?子就完成?到，何況?是這些剛?從幼兒園?出來的小?不點呢!?所以自己?就松懈下?來，沒有?好好堅持?到底，這?是我自己?要好好克?服的問題?。我要明?確我面對?的是活生?生的生命?，他們都?有自己的?思想，都?有自己的?習慣，想?一下子改?變他們已?有的不良?行為，必?定要通過?他們自己?不斷的思?想斗爭，?內化成自?己的思想?，然后改?變自己的?行為，這?必須要有?一個比較?長的時間?，因此我?更要有寬?容之心，?更要有改?變他們的?持久之心??？傊?，只要我?們心中是?真誠地為?孩子，為?孩子的健?康成長而?付出，端?正自己的?工作態(tài)度?，一切都?為提升孩?子生命狀?態(tài)為出發(fā)?點，我相?信，我的?班主任工?作能在不?斷的磨練?中得到提?升。班?級工作方?面的總結?模板（三?）和孩?子們在一?起的生活?總是那樣?令人回味?，他們的?純真與質?樸常會喚?醒我們的?美好童心?，使我們?能用童心?去理解他?們，走進?他們的世?界。我們?真誠地理?解和支持?又呼喚和?保護了他?們可貴的?童心，使?他們能在?人生的道?路上邁出?堅實的第?一步。工?作至今，?使我慢慢?懂得了該?用怎樣的?心態(tài)去和?我的孩子?們一起生?活和學習?。一個學?期下來自?己在班主?任工作中?有了點滴?收獲，現(xiàn)?做一簡單?的小結。?一、教?育教學方?面：根?據(jù)新課程?教材的要?求，結合?班級實際?情況，有?機地將各?個領域知?識加以融?合，以更?好地使課?程適應并?促進孩子?的發(fā)展。?作為教研?組長，我?覺得我們?不能依賴?教材，而?要抓住日?常生活中?隨時發(fā)生?在幼兒身?邊的有價?值的事情?，用整合?的觀念對?教材、教?案進行選?擇、創(chuàng)造?，不斷拓?展教育活?動的資源?。根據(jù)教?材中各個?主題的目?標，精心?地備課，?使每個活?動的目標?不僅能很?好地體現(xiàn)?主題目標?，更突顯?該活動的?目標。在?課前準備?方面，充?分發(fā)揮幼?兒和廣大?家長的積?極性，一?起收集資?料，往往?是在主題?開展以前?，就讓家?長與幼兒?了解將要?學習的主?題，動員?鼓勵家長?和幼兒收?集到有關?方面的材?料，為幼?兒參與活?動創(chuàng)設一?個良好的?教育環(huán)境?。在收集?的過程中?，增加了?幼兒的參?與性，他?們多了一?次了解的?機會，潛?移默化地?豐富了幼?兒對某方?面的知識?。在活動?中，特別?注意調動?學生的積?極性，加?強師生交?流，生生?交流，充?分體現(xiàn)幼?兒的主體?性，更加?注重讓幼?兒將學到?的本領加?以展示、?總結、歸?類，從而?將個人的?知識轉化?為大家的?知識。?二、安全?、衛(wèi)生教?育方面：?三、真?誠對待家?長，加強?家園溝通?：教師?與家長互?動效果直?接影響班?級經(jīng)營的?成效，因?此我把家?長工作作?為重點來?抓。家園?溝通，教?師與家長?協(xié)力解決?教育問題?，提升對?幼兒的關?心，共同?分擔教育?責任。孩?子的快樂?，是對我?工作的鼓?勵;家長?的滿意，?是對我工?作的肯定?。真誠地?對待每一?位家長，?如實的和?他們交流?對孩子教?育方面的?看法，對?家長提出?的要求盡?量去滿足?，對家長?提出的教?育孩子方?面的疑問?幫著查資?料解答，?讓家長感?到我不只?是孩子的?老師，也?是家長的?朋友，有?困難大家?一起解決?。當問題?出現(xiàn)，第?一時間與?家長聯(lián)絡?很重要，?讓家長知?道老師對?問題很重?視，對幼?兒發(fā)展很?在意。在?平時工作?中，我經(jīng)?常主動與?家長聯(lián)系?，及時地?向家長反?映幼兒在?園的生活?與學習情?況。同時?也向家長?了解幼兒?在家中的?生活情況?，以便更?好地形成?教育合力?，共同教?育好我們?的孩子。?四、謙?虛虛心請?教，提高?自身素質?方面：?在教學上?，有疑必?問。教學?中積極征?求其他老?師的意見?，學習他?們的先進?方法和優(yōu)?點，克服?自己的不?足，征求?他們的意?見，改進?工作。同?時，我還?參加了市?中心教研?組的活動?，并拜平?湖市名師?-楊仕芳?老師為師?，我非常?珍惜