英語教師工作總結(jié)參考范本（2篇）

第4頁共4頁英語教師?工作總結(jié)?參考范本?一、學(xué)?生的基本?狀況七?年級共有?____?名同學(xué)，?大部分英?語基礎(chǔ)較?差，拼寫?不規(guī)范、?學(xué)習(xí)不主?動，對英?語的興趣?不濃厚，?所以我從?培養(yǎng)學(xué)生?興趣開始?，并逐步?了解學(xué)生?實際狀況?，堅持不?丟掉一個?學(xué)生的原?則，并及?時做一些?試卷調(diào)查?收集信息?，讓我更?好的了解?自己的學(xué)?生，從而?及時有效?的對當(dāng)前?教學(xué)工作?做出調(diào)整?提高教學(xué)?質(zhì)量。?二、采取?措施1?、在教學(xué)?過程中以?學(xué)生為主?體，面向?全體學(xué)生?組織教學(xué)?，以新課?堂為指導(dǎo)?思想，注?意培養(yǎng)學(xué)?生的聽說?讀寫的潛?力。2?、抓詞匯?和句型學(xué)?習(xí)，經(jīng)常?進(jìn)行聽寫?訓(xùn)練提高?學(xué)生記憶?單詞和句?型的潛力?。3、?課內(nèi)外多?聽多說英?語，在課?堂上讓學(xué)?生更多的?接觸英語?，并且每?一堂課用?必須的時?間讓學(xué)生?用所學(xué)過?的日常用?語和句型?表演不同?形式的對?話。4?、堅持讓?學(xué)生每一?天寫一篇?單詞，讓?他們練習(xí)?書寫的同?時加強他?們詞匯的?記憶潛力?。5、?在教學(xué)中?讓學(xué)生結(jié)?對學(xué)習(xí)以?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)用?心性。?三、教學(xué)?方面1?、針對學(xué)?生實際學(xué)?習(xí)的狀況?，學(xué)習(xí)杜?郎口教學(xué)?模式，利?用新課堂?讓每個學(xué)?生有更多?動口動手?動腦的機(jī)?會，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主體作?用，使學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?簡單，學(xué)?得愉快。?同時在每?一課堂上?，都充分?思考每一?個層次學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?潛力，讓?各個層次?的學(xué)生都?得到提高?。2、?充分備課?。認(rèn)真寫?好教案，?利用群眾?備課這一?優(yōu)勢取長?補短，并?做好課前?準(zhǔn)備和對?課后的及?時總結(jié)。?3、學(xué)?困生的轉(zhuǎn)?化。如果?老師只注?重優(yōu)秀學(xué)?生的教學(xué)?，那么他?的教學(xué)是?失敗的，?好的教師?應(yīng)是兩頭?促中間的?方法，到?達(dá)班級語?言水平的?平衡和諧?發(fā)展，并?經(jīng)常利用?課間督促?差生提高?學(xué)習(xí)潛力?。4、?繼續(xù)深化?新課堂，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的自?主性。?總之，本?學(xué)期的教?學(xué)工作取?得了必須?效果，但?是還存在?很多不足?之處。我?相信大家?都一樣，?重要的是?在下一學(xué)?期的工作?中戒驕戒?躁，期望?在未來的?日子里經(jīng)?過師生共?同努力取?得更好的?成績。?英語教師?工作總結(jié)?參考范本?（二）?一、加強?學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)?識，樹立?新的理念?。堅持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來。?二、教學(xué)?工作教?學(xué)工作是?學(xué)校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一年?來，在堅?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時?，我積極?探究教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)，加大?新型教學(xué)?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：(一?)、發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細(xì)?致。平時?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點?。在制定?教學(xué)目的?時，非常?注意學(xué)生?的實際情?況。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對學(xué)?生特點，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。聽公?開課多次?，自己執(zhí)?教兩節(jié)公?開課，尤?其本學(xué)期?，自己執(zhí)?教的公開?課得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師們?的肯定，?同時也給?我提出了?不少寶貴?的建議，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?么教和怎?么講。本?年度在校?內(nèi)聽課六?十多節(jié)。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。(?二)、做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?作為教?師，應(yīng)該?明白任何?學(xué)生都會?同時存在?優(yōu)點和缺?點兩方面?，對優(yōu)生?的優(yōu)點是?顯而易見?的，對后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績?。所以，?一年來，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?：1、?用進(jìn)展的?觀點看學(xué)?生。應(yīng)當(dāng)?縱向地看?到：后進(jìn)?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應(yīng)相信?他的明天?會比今天?好。3?、真正做?到曉之以?理，動之?以情。首?先做到”?真誠”二?字，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)”有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在”?演戲”。?其次做到?”接受”?，即能感?受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓舞他?們自由討?論。最后?做到”理?解”二字?，即通過?學(xué)生的眼?睛看事物?。因為做?到了以上?幾點，所?以我在后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作上，?效果還是?明顯的。?教育工?作，是一?項常做常?新，永無?止境的工?作。一份?春華，一?份秋實，?在教書育?人的道路?上我付出?的是辛勤?的汗水和?真摯的淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實?，那沉甸?甸的情感?。我用我?的心去教?誨