勞衛(wèi)部第二學(xué)期工作總結(jié)（3篇）

第勞衛(wèi)部第二學(xué)期工作總結(jié)（3篇）勞衛(wèi)部第二學(xué)期工作總結(jié)（3篇）

勞衛(wèi)部第二學(xué)期工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲，這個(gè)學(xué)期以來(lái)在我們勞衛(wèi)部所有成員的共同努力下各項(xiàng)工作都有了很大的進(jìn)展，并且取得很好的成績(jī)。正常而有序的工作、盡職盡責(zé)的服務(wù)，使得師生能夠在一個(gè)潔凈、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活和工作！這一學(xué)期以來(lái)具體的工作和表現(xiàn)如下：

1、我們會(huì)不定期對(duì)宿舍就寢情況進(jìn)行檢查，具體情況都如實(shí)的記錄，并填好總結(jié)表，對(duì)出現(xiàn)的問題以及我們工作的方方面面（如做得好的、有待加強(qiáng)的）進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。

2、勞衛(wèi)部自己主持開展了優(yōu)秀文明寢室評(píng)比活動(dòng)，在于各班生活委員與學(xué)生會(huì)其他部門成員的幫助下，進(jìn)行了幾次檢查和評(píng)比，最后還有幸邀請(qǐng)到了輔導(dǎo)員給15個(gè)入圍寢室打分，最終評(píng)選出了理工學(xué)部“十佳優(yōu)秀文明寢室”。在活動(dòng)結(jié)束后我們?cè)敿?xì)的公布了各個(gè)寢室每一次的分?jǐn)?shù)，做到了真正的有分可查。同時(shí)將優(yōu)秀寢室的照片以彩板的形式展出，建立了一個(gè)可以讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

3、在畔池五月風(fēng)科技文化節(jié)的活動(dòng)中，我勞衛(wèi)部負(fù)責(zé)了電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作競(jìng)賽活動(dòng)的相關(guān)工作，活動(dòng)的宣傳和創(chuàng)新思路都很有有特色，最后也圓滿完成了工作。

4、在干部學(xué)習(xí)的課堂上，認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，做好筆記。然后在每次學(xué)生會(huì)團(tuán)總支例會(huì)上也積極與其他部門探討工作想法。

當(dāng)然，取得一定成績(jī)的同時(shí)，我們的工作在各方面還是存在著一些問題，還面臨著一些難以解決的困難。

1、因?yàn)椴閷嫷奶厥庑?，不能過早的提前通知，導(dǎo)致一些兄弟部門的`同事因?yàn)槭诸^上的事情不能及時(shí)到位。因問題的提出以及商討，我們會(huì)多預(yù)備1~2人后備進(jìn)行檢查工作。

2、在優(yōu)秀文明寢室評(píng)比的活動(dòng)中，也出現(xiàn)了問題。這個(gè)問題是我在勞衛(wèi)部這幾年一直在克服的問題。評(píng)分細(xì)則制定的不夠直觀，導(dǎo)致因?yàn)槿耸植蛔阏{(diào)動(dòng)的班委或者其他兄弟部門的成員。不能在短時(shí)間內(nèi)熟悉細(xì)則，并用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下打分，使得寢室之間的分?jǐn)?shù)缺乏可比性。在這問題上我們只能是在最大程度保證細(xì)則完善的前提下，依靠人數(shù)來(lái)彌補(bǔ)個(gè)人的評(píng)分差異，求得均分最大程度的做到公平。并爭(zhēng)取實(shí)踐中使我們的細(xì)則更詳細(xì)更直觀。

3、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作競(jìng)賽活動(dòng)中，我們跟女生部主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳及報(bào)名這兩塊。唯一遺憾的是出現(xiàn)其他學(xué)部無(wú)人報(bào)名自己學(xué)部熱情度很高這樣的巨大反差，我們也認(rèn)真的做出了總結(jié)。主要還是比賽項(xiàng)目的專業(yè)性導(dǎo)致一些沒接觸的同學(xué)望而卻步，可以考慮分成專業(yè)組跟興趣組兩個(gè)方式進(jìn)行報(bào)名，專業(yè)組按選拔的模式借此選出湖北區(qū)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的人才。而興趣組可以考慮改變活動(dòng)的形式，以介紹并體驗(yàn)理工學(xué)部一些有意思的專業(yè)為主。讓其他沒機(jī)會(huì)接觸但感興趣的同學(xué)也能參與進(jìn)來(lái)，這樣也增加了活動(dòng)的看點(diǎn)。從而也避免了在單一的模式下，一些好的活動(dòng)讓同學(xué)們失去了興趣之后失去了原本開展的意義。

心得體會(huì)：

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在勞衛(wèi)部里和我們所有成員風(fēng)雨與共，一起團(tuán)結(jié)協(xié)作解決面臨的問題和困難。當(dāng)然也還是有過不少的碰壁，走過不少的彎路。在勞衛(wèi)部里能使得我們的能力得到不斷的鍛煉和提升。最后在這里我也還要感謝我們學(xué)生會(huì)的所有成員，感謝他們對(duì)工作的支持和配合，大家共同的努力才使得我們勞衛(wèi)部有今天的成績(jī)！

本學(xué)期的工作已即將接近尾聲，希望來(lái)年在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上將工作提升一個(gè)臺(tái)階！

勞衛(wèi)部第二學(xué)期工作總結(jié)篇2文章導(dǎo)讀：在新課程理念的導(dǎo)引下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力逐步加強(qiáng)，教師將此引入教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)生“為師”，主導(dǎo)教學(xué)。

一、常規(guī)工作常抓不懈本學(xué)期，語(yǔ)文組根據(jù)學(xué)校語(yǔ)文工作的總體發(fā)展規(guī)劃和教師專業(yè)發(fā)展要求，主抓了這樣幾項(xiàng)常規(guī)工作：一是集體備課。充分發(fā)揮年級(jí)備課組的職能作用，利用集體智慧的力量，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在開辟的“網(wǎng)上備課”平臺(tái)上，每一位語(yǔ)文教師參與其中，“指點(diǎn)”課例，指導(dǎo)教學(xué)，每位教師在參與中實(shí)現(xiàn)教研的多元發(fā)展，教師的共同進(jìn)步。二是青年教師練課。我們把促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，抓出方法，抓出實(shí)效。我們繼續(xù)開展了青年教師練課和公開展示活動(dòng)，把青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)引領(lǐng)置于活動(dòng)之中，全員參與，講評(píng)一體，在活動(dòng)中礪練，在活動(dòng)中思考，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我們感到這種方法是有效的。三是專業(yè)培訓(xùn)。我們借學(xué)校課程班學(xué)習(xí)之機(jī)，積極組織語(yǔ)文教師參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從名家和專家那里汲取營(yíng)養(yǎng)，積攢發(fā)展的后勁。四是常規(guī)檢查。按照學(xué)校的工作安排，學(xué)期常規(guī)檢查工作按時(shí)進(jìn)行。檢查的內(nèi)容有課堂教學(xué)、教案編寫、作業(yè)批改等。

二、教研活動(dòng)扎實(shí)有效本期語(yǔ)文組積極組織教師參加區(qū)里和市級(jí)的各項(xiàng)教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)，根據(jù)實(shí)際在校內(nèi)開展系列活動(dòng)。

1.語(yǔ)文組積極參加區(qū)教研室安排的各項(xiàng)活動(dòng)。本期，語(yǔ)文組參加了教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文名家展示課觀摩活動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)、小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)專題研討活動(dòng)和課本劇展演活動(dòng)等。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中，白蓮花、耿瑞、劉艷君分獲區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)，白蓮花獲推參加市級(jí)評(píng)選活動(dòng)。課本劇獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

2.積極組織學(xué)生參加深圳市第五屆童話節(jié)創(chuàng)編活動(dòng)。這次活動(dòng)，學(xué)校共組織了200多幅作品參評(píng)，均獲獎(jiǎng)，其中金獎(jiǎng)18項(xiàng)。

3.組織開展主題讀書活動(dòng)。組織開展了“我閱讀，我快樂”的主題讀書活動(dòng)。內(nèi)容有美文誦讀、書香寶貝、作家交流、創(chuàng)編童話等，師生樂于參與。從反饋的情況看，這次主題讀書月活動(dòng)取得了令人滿意的效果。

4.建立青年教師培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）小組。3月2日下午，語(yǔ)文組在接待室對(duì)本組青年教師進(jìn)行了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容是如何撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。余虹老師主持培訓(xùn)。張晶主任到會(huì)并通過鮮活的事例鼓勵(lì)青年教師腳踏實(shí)地虛心學(xué)習(xí)刻苦礪練早成名師，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)也提出了殷切希望。本次會(huì)議不僅僅是對(duì)青年教師的培訓(xùn)，還給他們提供了展示自己的舞臺(tái)和提升自己的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，青年教師將扎實(shí)上好匯報(bào)課，積極參加南山區(qū)3月份舉行的優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、南山區(qū)課本劇表演以及4月份南山區(qū)小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件評(píng)比。會(huì)上通過了建立青年教師學(xué)習(xí)小組事宜，白蓮花任學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。

三、主題教研充滿人氣本學(xué)期，語(yǔ)文組著重圍繞“課堂教學(xué)的有效性”這一主題開展系列教研活動(dòng)：一是課堂教學(xué)交流活動(dòng)，人人參與，分批展示，集中研討，形成共識(shí)。二是教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)交流活動(dòng)，個(gè)個(gè)撰寫，分組交流，取人經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)己不足。三是實(shí)驗(yàn)教師新方法新策略引路活動(dòng)，融合理念，借鑒策略，創(chuàng)新方法，強(qiáng)效教學(xué)。一是韻文品讀。教學(xué)的內(nèi)容有的選自教材，有的選自適合孩子閱讀的課外讀物。張慧老師執(zhí)教的是選自課外讀物的《聲律啟蒙·弟子規(guī)》、魯建強(qiáng)老師執(zhí)教的是來(lái)自教材的《古詩(shī)詞三首》。課堂上，或背或誦，外加欣賞，師生一道，交流分享。孩子們帶有稚氣的韻文誦讀，別有一番韻味在其中。聽著聽著，似有往日私塾之情趣。

二是多式閱讀。紙質(zhì)閱讀、視頻閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀等在這次的課例中都有展示。雖然都是涉及歷史或經(jīng)典故事，但形式不同，方法也有所不同。如嚴(yán)君娥老師執(zhí)教《草船借箭》，依據(jù)情節(jié)，巧設(shè)懸念，品味語(yǔ)言，徐徐展開，學(xué)生從中領(lǐng)悟人物的性格特點(diǎn)，品味語(yǔ)言的表達(dá)效果。丁為所老師執(zhí)教《將相和》，抓住關(guān)鍵，設(shè)計(jì)疑問，故事引導(dǎo)，領(lǐng)悟文意，學(xué)生在故事閱讀與交流中進(jìn)一步解讀文章，在對(duì)關(guān)鍵議題的辯論中更明人物胸襟。袁楊老師執(zhí)教《景陽(yáng)岡》，小組合作，互助互學(xué)，交流互動(dòng)，顯示效果，學(xué)生或讀，或講，或議，或辯，個(gè)個(gè)踴躍，氣氛融融，學(xué)生在多式閱讀中增強(qiáng)對(duì)人物的更全面的認(rèn)識(shí)。還有，烏音老師執(zhí)教《畫家和牧童》，課前網(wǎng)讀，課中補(bǔ)充，拓展思路，抒發(fā)見解，學(xué)生結(jié)合網(wǎng)讀談理解，談看法，談出自己獨(dú)到的思考。教師運(yùn)用課堂，搭建平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、交流、思考、碰撞、借鑒、分享，使個(gè)體閱讀向縱深發(fā)展。

三是學(xué)生“為師”。在新課程理念的導(dǎo)引下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力逐步加強(qiáng)，教師將此引入教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)生“為師”，主導(dǎo)教學(xué)。如張莉老師執(zhí)教《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》，學(xué)生“為師”，小組上陣，互動(dòng)探討，交流感受，學(xué)生的答問、解說(shuō)別有情趣，學(xué)生之舉，不乏“師”味。葉愛紅老師執(zhí)教《趣味語(yǔ)文》，教師搭臺(tái)，學(xué)生主唱，口齒清晰，落落大方。學(xué)生交互欣賞，互補(bǔ)有益。廖少云老師執(zhí)教《趣味語(yǔ)文》，涉足成語(yǔ)領(lǐng)域，感悟成語(yǔ)魅力。或講述成語(yǔ)故事，或解讀趣味成語(yǔ)，或開展成語(yǔ)游戲，或展示成語(yǔ)集錦。學(xué)生享有課堂，心智別樣綻放，教師穿插指點(diǎn)，更是神采飛揚(yáng)。

四是讀寫融合。在大語(yǔ)文背景下做語(yǔ)文教學(xué)該做的事，識(shí)字、閱讀、習(xí)作等在語(yǔ)文教學(xué)中都該有一席之地，都該有所作為。如王衛(wèi)寧老師執(zhí)教《稱象》，運(yùn)用多策略指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，并將識(shí)字與寫字適時(shí)結(jié)合起來(lái)，識(shí)得多，寫得實(shí)。張亮老師執(zhí)教《鄉(xiāng)下人家》，教師在導(dǎo)讀導(dǎo)寫上更有一番心意。教師的引導(dǎo)和所創(chuàng)情境，將導(dǎo)讀與導(dǎo)寫結(jié)合起來(lái)，這個(gè)過程，也將實(shí)現(xiàn)了消極詞匯向積極詞匯的轉(zhuǎn)化，很有意蘊(yùn)。王曙老師執(zhí)教《果園機(jī)器人》，教師憑借教材，啟迪思維，發(fā)揮想象，適度拓展，將讀寫融合起來(lái)，寫出學(xué)生的想象，寫出學(xué)生的創(chuàng)造。

本學(xué)期，語(yǔ)文組的各項(xiàng)工作開展得扎實(shí)有效，為全面提升師生素養(yǎng)積攢了后勁，為全面提高教學(xué)質(zhì)效奠定了基礎(chǔ)。

我們將繼續(xù)努力著。

勞衛(wèi)部第二學(xué)期工作總結(jié)篇3一、政治思想方面

我熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真對(duì)待工作，做到一絲不茍，并做終身學(xué)習(xí)型教育者。教育實(shí)際教育過程中堅(jiān)持以學(xué)生為中心，為學(xué)生服務(wù)的信念。致力于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面共同發(fā)展。

二、教學(xué)方面

此次統(tǒng)考參加考試人數(shù)分別為50人和57人，平均分分別是70、74，不及格人數(shù)分別是9人、14人。兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平相差不大，程度較好的學(xué)生占多數(shù)，困難的是對(duì)于差生的教學(xué)，基本英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)都是不及格。在教學(xué)過程中照顧程度差的學(xué)生，在課下督促他們的學(xué)習(xí)，比如檢查對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的理解。

三、改進(jìn)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一堂好課的產(chǎn)生肯定需要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，要結(jié)合實(shí)際制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷完善。多思考學(xué)生的喜愛，根據(jù)他們特點(diǎn)而制定。興趣是最好的老師，一堂生動(dòng)的課會(huì)更能走進(jìn)學(xué)生的世界。

2、課堂教學(xué)需要多方法。運(yùn)用實(shí)物教育、簡(jiǎn)筆畫、情景教學(xué)、唱歌手勢(shì)等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來(lái)充分調(diào)動(dòng)