美文數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

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美文數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫忙我們有查找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，下面是我細(xì)心整理的美文數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，期望能夠幫忙到大家。

時(shí)間消逝，忙勞碌碌中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束。回顧本學(xué)期的工作，我們組結(jié)合我校的實(shí)際狀況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研方案，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，抓好常規(guī)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。在全組老師的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)地開展一系列的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，全組老師能夠依據(jù)開學(xué)初制定的“數(shù)學(xué)組教學(xué)工作方案”仔細(xì)開展常規(guī)工作，仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。并依據(jù)自己的教學(xué)感受準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思。在課后每位老師能細(xì)心合理布置作業(yè)，做到批改仔細(xì)，二次批改糾錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作，做好堂堂清、日日清，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、有效地開展教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評(píng)課、課例研討活動(dòng)。教材共支配計(jì)算內(nèi)容有30課時(shí)，約占總課時(shí)的二分之一，而且，計(jì)算課是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的重要課型之一，因此我們組將“計(jì)算課”作為本學(xué)期的討論課型。從老師選課、仔細(xì)備課―上課、聽課、評(píng)課、課例研討，我們都井井有條、一絲不茍地進(jìn)行。首先由執(zhí)教者先談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由其他老師點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞教學(xué)的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言的研討，最終教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)老師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。經(jīng)過全組老師歷時(shí)一個(gè)學(xué)期的共同討論和探討，我們漸漸摸索到了“計(jì)算”課型的詳細(xì)操作方法和操作流程，使今后的教學(xué)更加有“章”可循。

三、如期開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。

為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高同學(xué)的.計(jì)算力量，進(jìn)一步培育同學(xué)仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為了檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)期的口算成效，依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)方案，我們每月進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算過關(guān)活動(dòng)。包括口算、估算、和簡潔的混合運(yùn)算?；顒?dòng)豐富了同學(xué)的校內(nèi)文化生活，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育了同學(xué)計(jì)算的力量，給同學(xué)搭建了呈現(xiàn)其數(shù)學(xué)力量的平臺(tái)，全體同學(xué)樂觀參加，涌現(xiàn)出了一大批計(jì)算能手，收到了很好的效果。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課聽什么，聽課前的預(yù)備及聽課時(shí)所要觀看的重點(diǎn)。（即聽什么，看什么，記錄什么？）

2、理論水平仍存在著欠缺，今后應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高。

3、課題探究討論力度不夠，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強(qiáng)課題的討論作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

一份耕耘，一份收獲。通過一個(gè)學(xué)期的努力，每一位老師都有不同程度的提高，今后