安徽省皖江區(qū)域示范高中聯(lián)考高三生物上學(xué)期摸底試卷含解析

PAGE29-安徽省皖江區(qū)域示范高中聯(lián)考高三（上）摸底生物試卷一、選擇題：1．下面表格所示是兩種細(xì)胞所具有的特征．從表格中給出的特征分析，以下說法不正確的選項是()A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)細(xì)菌B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞C．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分D．細(xì)胞Ⅰ沒有線粒體2．以下各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是()A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．性激素、生長激素、胰島素3．以下有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的表達錯誤的選項是()A．成熟的植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水，而動物細(xì)胞不能B．人體缺鐵會影響正常的有氧呼吸功能C．無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用D．鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時會導(dǎo)致葉片發(fā)黃4．關(guān)于結(jié)合水作用的表達，正確的選項是()①是細(xì)胞構(gòu)造的重要成分②是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑③參與細(xì)胞內(nèi)的各種代謝④含量增多時，植物抗逆性增強．A．①②B．②③C．①④D．②④5．以下實驗操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是()A．AB．BC．CD．D6．科學(xué)研究說明，哺乳動物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍，K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍，這種濃度差與膜上的Na+﹣K+泵有關(guān)，其作用原理如下圖．以下說法正確的選項是()A．溫度的改變不影響Na+和K+的運輸B．呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運輸C．該運輸過程能表達細(xì)胞膜的功能特征D．該運輸過程的持續(xù)進展會導(dǎo)致ATP的枯竭7．以下關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的表達中，正確的選項是()A．適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2B．只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供O2和ATPC．無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATPD．葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化復(fù)原反響8．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的．以下關(guān)于酶的論述中，都正確的一組是()①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)②酶的活性與PH有關(guān)③酶的催化效率很高④酶的數(shù)量因參與化學(xué)反響而減少⑤只要條件適宜，酶在生物體外也可以催化相應(yīng)的化學(xué)反響⑥溫度過高和偏低對酶活性影響的原理相同．A．②③⑤B．①④⑥C．①②③D．②③⑥9．如圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運示意圖，以下有關(guān)說法正確的選項是()A．多肽合成時，mRNA在核糖體上移動B．圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有3種C．合成完整的多肽經(jīng)過內(nèi)吞的形式進入細(xì)胞核D．進入細(xì)胞器a的多肽，局部具有催化作用10．溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器，內(nèi)含有50多種酸性水解酶．溶酶體的pH大約在4.8，比細(xì)胞質(zhì)中的pH（7.0～7.3）低．以下相關(guān)表達中錯誤的選項是()A．溶酶體的形成表達了生物膜的流動性B．溶酶體膜不會被其中的水解酶水解C．溶酶體中的水解酶在游離核糖體中合成D．溶酶體中的酶進入細(xì)胞質(zhì)中將失活11．如圖甲、乙、丙三圖是細(xì)胞的局部構(gòu)造或細(xì)胞的模式圖．以下對有關(guān)圖的描述錯誤的選項是()A．圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌B．三種構(gòu)造中都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體C．從構(gòu)造上看，甲和乙的相同點是都具有雙層膜構(gòu)造D．從功能上看，甲和丙的相同點是都能進展有機物氧化分解12．將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，以下相關(guān)操作錯誤的選項是()A．探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時翻開閥aB．經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況C．實驗開場前對改裝后整個裝置進展氣密性檢查D．改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通13．夏季晴朗的一天，將某植物放入密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況如下圖．以下說法正確的選項是()A．該植物從B點開場進展光合作用B．C點時該植物的光合作用和呼吸作用強度相等C．F點時該植物體內(nèi)有機物積累量最多D．一晝夜后玻璃罩內(nèi)該植物體內(nèi)有機物的含量減少14．以下與微生物呼吸有關(guān)的表達，錯誤的選項是()A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進展有氧呼吸B．與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同15．下面為動物機體的細(xì)胞凋亡及去除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的選項是()A．①過程說明細(xì)胞凋亡是特異性的，表達了生物膜的信息傳遞功能B．細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，表達了基因的選擇性表達C．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，說明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程D．凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用16．以下關(guān)于基因突變和基因重組的表達，錯誤的選項是()A．基因重組是生物變異的根本來源B．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型C．基因突變常常發(fā)生在DNA復(fù)制時D．基因突變是DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換17．以下對如圖的表達，錯誤的選項是()A．圖甲發(fā)生在同源染色體之間B．圖乙發(fā)生在非同源染色體之間C．圖甲導(dǎo)致基因重組，圖乙是染色體易位D．甲乙兩種變異對生物體都是不利的18．普通小麥體細(xì)胞中有6個染色體組，用普通小麥的花粉培育成單倍體植株，那么單倍體植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)是()A．1個B．2個C．3個D．6個19．關(guān)于人類遺傳病監(jiān)測和預(yù)防的措施，錯誤的選項是()A．制止近親結(jié)婚B．進展遺傳咨詢C．進展產(chǎn)前診斷D．接種疫苗20．如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，以下說法中正確的選項是()A．①②③④都具有同源染色體B．動物睪丸或卵巢中不可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞C．④的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體D．上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③21．如圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的選項是()A．圖甲中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為B．圖乙生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條C．圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病D．圖丁表示雄果蠅的染色體組成，至少能產(chǎn)生4種基因型配子22．已知豌豆紅花對白花、高莖對矮莖、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性，控制它們的3對基因自由組合．以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交，F(xiàn)2代理論上為()A．12種表現(xiàn)型B．高莖子粒飽滿：矮莖子粒皺縮為15：1C．紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮為9：3：3：1D．紅花高莖子粒飽滿：白花矮莖子粒皺縮為9：123．假設(shè)科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因工程成功地把一位女性血友病（X染色體隱性遺傳）患者的造血干細(xì)胞進展改造，使其凝血功能恢復(fù)正常．如果該女性與一正常男性結(jié)婚，他們的子女表現(xiàn)型為()A．兒子、女兒全部正常B．兒子、女兒中各有一半正常C．兒子全部患病，女兒全部正常D．兒子全部正常，女兒全部患病24．如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯誤的選項是()A．突觸由①、②、③構(gòu)成B．神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的C．興奮可以在①和③之間雙向傳遞D．興奮傳遞需要的能量主要來自④25．人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素．這些細(xì)胞位于()A．大腦皮層B．垂體C．下丘腦D．脊髓26．假設(shè)甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，那么以下相關(guān)表達中錯誤的選項是()A．細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞外表的特異性受體蛋白來識別信息B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳送到細(xì)胞2快C．與甲圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為：細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿D．乙圖中細(xì)胞4可以是：神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞27．HIV能通過細(xì)胞外表的CD4（一種受體蛋白）識別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵（如圖乙）．因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”．這為治療AIDS提供了新的思路．據(jù)材料分析，以下表達錯誤的選項是()A．HIV侵染T細(xì)胞會引發(fā)免疫缺陷綜合征B．紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其構(gòu)造有關(guān)C．入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后會被免疫系統(tǒng)去除D．T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同28．如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式．以下表達正確的選項是()A．Ⅰ是初級消費者B．Ⅳ為分解者C．E1為太陽能，E2為熱能D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用29．以下有關(guān)種群和群落的表達，正確的選項是()A．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期內(nèi)保持不變B．用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度C．捕食關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用D．人類活動一般不會使群落演替的方向改變，但可改變演替速度30．以下生產(chǎn)實踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是()A．人工合成性外激素制劑，干擾害蟲的正常交尾B．控制日照時間以控制開花時間C．利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲D．利用生長素類似物殺死麥田中的雙子葉雜草二、填空題：31．在CO2濃度為0.03%和適宜的恒定溫度條件下，測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如圖1，請答復(fù)以下問題：（1）a點時，植物乙葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有__________．假設(shè)在c點時突然停頓CO2的供給，短時間內(nèi)植物甲的葉綠體中的__________（填“C3”或“C5”）含量會增加d點時限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是__________．（2）當(dāng)光照強度為3千勒克司時植物乙的總光合速率是__________mg/100cm2葉?小時．（3）如果用圖2所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化，為排除環(huán)境等因素對實驗的影響，那么該裝置需要進展適當(dāng)修改，具體修改措施是__________．為使測得O2的變化量更準(zhǔn)確，還應(yīng)再設(shè)置對照，設(shè)計方法為__________．32．如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b．假設(shè)Ⅱ﹣7為純合子，請據(jù)圖答復(fù)：（1）甲病是致病基因位于__________染色體上的__________性遺傳??；乙病是致病基因位于__________染色體上的__________性遺傳病．（2）Ⅱ﹣5的基因型可能是__________，Ⅲ﹣8的基因型是__________．（3）Ⅲ﹣10是純合子的概率是__________．（4）假設(shè)Ⅲ﹣10與Ⅲ﹣9結(jié)婚，生下正常男孩的概率是__________．33．如圖表示人體內(nèi)激素的分泌及作用機制，請答復(fù)以下問題：（1）人體的組織細(xì)胞有特異性受體與激素分子相結(jié)合，這樣的細(xì)胞稱為該激素分子的__________，激素能使細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化，因此激素又稱為__________．（2）假設(shè)乙是胰島B細(xì)胞，那么激素①對糖代謝的調(diào)節(jié)情況是：除了抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖外，特別是能__________；假設(shè)乙是胰島A細(xì)胞，那么激素①的調(diào)節(jié)結(jié)果是__________．（3）激素②進入細(xì)胞內(nèi)，通過影響f的活動以及g、h的形成，即影響__________過程而調(diào)節(jié)生命活動．（4）a、b過程表示激素②分泌的__________調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)激素②的含量增加到一定程度時，對甲和垂體的分泌活動起__________作用．安徽省皖江區(qū)域示范高中聯(lián)考高三（上）摸底生物試卷一、選擇題：1．下面表格所示是兩種細(xì)胞所具有的特征．從表格中給出的特征分析，以下說法不正確的選項是()A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)細(xì)菌B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞C．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分D．細(xì)胞Ⅰ沒有線粒體考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同．分析：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．分析表格：表中細(xì)胞Ⅰ沒有細(xì)胞核，應(yīng)屬于原核生物，又因為其能進展光合作用，因此該生物可能為藍(lán)藻；細(xì)胞Ⅱ具有細(xì)胞核，屬于真核生物細(xì)胞，又因為其具有細(xì)胞壁，該細(xì)胞可能為植物的非綠色部位的細(xì)胞或真菌等．解答： 解：A、表中細(xì)胞Ⅰ沒有細(xì)胞核，應(yīng)屬于原核生物，又因為其能進展光合作用，因此該生物可能為藍(lán)藻，A正確；B、細(xì)胞Ⅱ具有細(xì)胞核，屬于真核生物細(xì)胞，又因為其具有細(xì)胞壁，而不能進展光合作用，因此可能是植物的根尖細(xì)胞，B正確；C、原核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分為肽聚糖，真核細(xì)胞中植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，真菌的細(xì)胞壁成分為幾丁質(zhì)等，C錯誤；D、細(xì)胞Ⅰ為原核細(xì)胞，原核細(xì)胞沒有線粒體，D正確．應(yīng)選：C．點評：此題以表格中細(xì)胞的特征為載體，考察了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同點，要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別；識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞細(xì)胞壁的成分；明確不是所有的植物細(xì)胞均具有葉綠體．2．以下各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是()A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．性激素、生長激素、胰島素考點：糖類的組成元素；氨基酸的分子構(gòu)造特點和通式；脂質(zhì)的組成元素．分析：此題是考察糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的元素組成的題目，糖類的元素組成是C、H、O，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，不同類的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的元素組成是C、H、O、N、P．解答： 解：A、脂肪酶的本質(zhì)的蛋白質(zhì)，元素組成是C、H、O、N，膽固醇和脂肪酸無N，A錯誤；B、淀粉、半乳糖、糖原屬于糖類，元素組成相同，都是C、H、O，B正確；C、氨基酸的蛋白質(zhì)的根本單位，元素組成是C、H、O、N，核苷酸是核酸的根本單位，元素組成是C、H、O、N、P，丙酮酸是糖酵解的產(chǎn)物，元素組成是C、H、O，三者元素組成不同，C錯誤；D、性激素屬于固醇，元素組成是C、H、O，生長激素和胰島素屬于蛋白質(zhì)類激素，其元素組成是C、H、O，N等，三者元素組成不同，D錯誤．應(yīng)選：B．點評：此題的知識點是糖類、脂質(zhì)的分類和元素組成，蛋白質(zhì)和核酸的根本單位和元素組成，分析出脂肪酶、性激素、生長激素、胰島素的本質(zhì)和丙酮酸的來源是解題的關(guān)鍵．3．以下有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的表達錯誤的選項是()A．成熟的植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水，而動物細(xì)胞不能B．人體缺鐵會影響正常的有氧呼吸功能C．無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用D．鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時會導(dǎo)致葉片發(fā)黃考點：水在細(xì)胞中的存在形式和作用；無機鹽的主要存在形式和作用．分析：閱讀題干可知，該題的知識點是細(xì)胞吸水的原料，無機鹽的存在形式和功能，梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進展解答．解答： 解：A、成熟的植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都可以通過滲透作用吸水，A錯誤；B、鐵是血紅蛋白的組成成分，血紅蛋白具有運輸氧氣的功能，人體缺鐵會影響血紅蛋白的合成而影響氧氣運輸，進而會影響正常的有氧呼吸功能，B正確；C、許多無機鹽離子對于維持機體的正常濃度進而維持滲透壓和酸堿平衡具有重要作用，C正確；D、Mg是葉綠素的組成成分，植物缺鎂會影響葉綠素的合成而導(dǎo)致葉片發(fā)黃，D正確．應(yīng)選：A．點評：對于無機鹽的存在形式和功能的理解、識記及對細(xì)胞吸水的原理的理解是此題考察的重點．4．關(guān)于結(jié)合水作用的表達，正確的選項是()①是細(xì)胞構(gòu)造的重要成分②是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑③參與細(xì)胞內(nèi)的各種代謝④含量增多時，植物抗逆性增強．A．①②B．②③C．①④D．②④考點：水在細(xì)胞中的存在形式和作用．分析：此題的對細(xì)胞中水的存在形式和功能的考察，細(xì)胞中的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞構(gòu)造的重要組成成分；自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反響需要水的參與；多細(xì)胞生物體的大多數(shù)細(xì)胞必需浸潤在以水為根底的液體環(huán)境中，水在生物體內(nèi)流動可以運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物．解答： 解：①結(jié)合水是細(xì)胞構(gòu)造的重要成分，①正確；②自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，②錯誤；③自由水參與細(xì)胞內(nèi)的各種代謝，③錯誤；④結(jié)合水含量增多時，植物抗逆性增強，④正確．應(yīng)選：C．點評：此題的知識點是細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和功能，對于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和不同形式的水的功能的記憶是解題的關(guān)鍵．5．以下實驗操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是()A．AB．BC．CD．D考點：檢測蛋白質(zhì)的實驗；觀察線粒體和葉綠體；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原；探究酵母菌的呼吸方式．分析：1、雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再參加B液．2、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料．3、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗中，兩組澄清石灰水均變渾濁，且有氧呼吸比無氧呼吸的更渾濁．4、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的葡萄糖溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞，其濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁別離．解答： 解：A、雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后，不需要加熱，溶液呈紫色，A錯誤；B、用健那綠而不是甲基綠對口腔上皮細(xì)胞進展染色，顯微鏡下線粒體呈藍(lán)綠色，B錯誤；C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，所以石灰水變混濁不能確定是進展了有氧呼吸，C錯誤；D、由于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的葡萄糖溶液明顯大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水而發(fā)生質(zhì)壁別離；由于沒有再用低濃度溶液或清水處理，所以不會發(fā)生質(zhì)壁別離復(fù)原，D正確．應(yīng)選：D．點評：此題考察檢測蛋白質(zhì)的實驗、觀察細(xì)胞中線粒體和葉綠體實驗、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗、觀察質(zhì)壁別離和復(fù)原實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．6．科學(xué)研究說明，哺乳動物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍，K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍，這種濃度差與膜上的Na+﹣K+泵有關(guān)，其作用原理如下圖．以下說法正確的選項是()A．溫度的改變不影響Na+和K+的運輸B．呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運輸C．該運輸過程能表達細(xì)胞膜的功能特征D．該運輸過程的持續(xù)進展會導(dǎo)致ATP的枯竭考點：主動運輸?shù)脑砗鸵饬x．分析：據(jù)題干信息“哺乳動物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍，K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍”，說明吸收K+，排出Na+，的過程中逆濃度運輸；而且圖中顯示需要消耗能量，屬于主動運輸．解答： 解：A、溫度能影響ATP合成酶的活性，進而影響Na+和K+的轉(zhuǎn)運，A錯誤；B、Na+﹣K+泵的運輸方式屬于主動運輸，需要消耗能量，所以呼吸抑制劑能影響Na+和K+的運輸，B錯誤；C、該過程能選擇性地吸收K+，排出Na+，能夠表達細(xì)胞膜的選擇透過性，C正確；D、細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP可以快速轉(zhuǎn)化，所以該運輸過程的持續(xù)進展不會導(dǎo)致ATP的枯竭，D錯誤．應(yīng)選：C．點評：此題考察物質(zhì)物質(zhì)跨膜運輸方式，意在考察學(xué)生提取圖文信息和解決問題的能力，屬于中檔題．7．以下關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的表達中，正確的選項是()A．適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2B．只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供O2和ATPC．無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATPD．葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化復(fù)原反響考點：線粒體、葉綠體的構(gòu)造和功能；影響光合作用速率的環(huán)境因素；細(xì)胞呼吸的過程和意義．分析：此題主要考察葉綠體的構(gòu)造和葉綠體的功能．葉綠體是具有雙層膜的細(xì)胞器，在內(nèi)膜內(nèi)有類囊體薄膜，分布著色素，葉綠體是光合作用的場所，光反響發(fā)生在類囊體薄膜上，暗反響發(fā)生在葉綠體基質(zhì)內(nèi)；線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．解答： 解：A、葉綠體合成ATP需要色素、酶和光照，不需要氧氣，線粒體進展有氧呼吸第二階段合成ATP都不需要O2，A錯誤；B、葉綠體釋放氧氣，不需要氧氣，線粒體合成的ATP不提供給葉綠體，B錯誤；C、無光條件下葉綠體不產(chǎn)生ATP，C錯誤；D、葉綠體進展了碳的復(fù)原和氧的氧化反響，線粒體的有氧呼吸第二階段發(fā)生了復(fù)原反響，第三階段發(fā)生了氧化反響，D正確．應(yīng)選：D．點評：生命活動就是依靠生物體內(nèi)的化學(xué)反響來表達，而化學(xué)反響需要酶的催化，所以很多膜構(gòu)造都為酶提供了附著點，學(xué)習(xí)的過程中要用“構(gòu)造與功能相適應(yīng)”的觀點去看問題．8．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的．以下關(guān)于酶的論述中，都正確的一組是()①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)②酶的活性與PH有關(guān)③酶的催化效率很高④酶的數(shù)量因參與化學(xué)反響而減少⑤只要條件適宜，酶在生物體外也可以催化相應(yīng)的化學(xué)反響⑥溫度過高和偏低對酶活性影響的原理相同．A．②③⑤B．①④⑥C．①②③D．②③⑥考點：酶的概念；酶的特性．分析：此題考察酶的相關(guān)知識．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，酶是生物催化劑，不參與化學(xué)反響，只是起催化作用，所以反響前后不發(fā)生改變．酶具有高效性和專一性．高溫或過酸過堿都會使酶的分子構(gòu)造發(fā)生改變而失去活性．解答： ①、酶是一類具有生物催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，故①錯誤；②、酶的活性受溫度、PH等的影響，故②正確；③、酶具有高效性，故③正確；④、酶不參與化學(xué)反響，只是起催化作用，所以酶的數(shù)量在化學(xué)反響前后不變，故④錯；⑤、酶在生物體內(nèi)和生物外都可催化相應(yīng)的化學(xué)反響，故⑤正確；⑥、溫度過高和過低對酶活性影響不同，高溫會破環(huán)酶的空間構(gòu)造，使酶失活，而低溫只能降低酶的活性，不能使酶失活，故⑥正確．應(yīng)選：A．點評：此題考察酶的相關(guān)知識，意在考察考生考察考生的識記能力和理解能力，能運用所學(xué)知識，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．9．如圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運示意圖，以下有關(guān)說法正確的選項是()A．多肽合成時，mRNA在核糖體上移動B．圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有3種C．合成完整的多肽經(jīng)過內(nèi)吞的形式進入細(xì)胞核D．進入細(xì)胞器a的多肽，局部具有催化作用考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．分析：分析題圖：圖示是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運示意圖，在mRNA上同時結(jié)合多個核糖體進展翻譯，翻譯時，核糖體沿著mRNA移動形成多肽．合成完整的多肽，有的留在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，有的運輸?shù)狡渌?xì)胞構(gòu)造．解答： 解：A、多肽合成時，核糖體在mRNA上移動，A錯誤；B、圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有2種，即線粒體和葉綠體，B錯誤；C、合成完整的多肽經(jīng)過核孔進入細(xì)胞核，C錯誤；D、進入細(xì)胞器a的多肽，有一局部形成酶，具有催化作用，D正確．應(yīng)選：D．點評：此題結(jié)合細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運示意圖，考察遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞構(gòu)造和功能，要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，識記細(xì)胞構(gòu)造和功能，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考察．10．溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器，內(nèi)含有50多種酸性水解酶．溶酶體的pH大約在4.8，比細(xì)胞質(zhì)中的pH（7.0～7.3）低．以下相關(guān)表達中錯誤的選項是()A．溶酶體的形成表達了生物膜的流動性B．溶酶體膜不會被其中的水解酶水解C．溶酶體中的水解酶在游離核糖體中合成D．溶酶體中的酶進入細(xì)胞質(zhì)中將失活考點：細(xì)胞器中其他器官的主要功能．分析：溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器，是“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌．被溶酶體分解后的產(chǎn)物，如果是對細(xì)胞有用的物質(zhì)，細(xì)胞可以再利用，廢物那么排出細(xì)胞外．解答： 解：A、溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的，其形成過程表達了生物膜的流動性，A正確；B、溶酶體膜一般不會被溶酶體中的水解酶破壞，B正確；C、由于溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的，因此溶酶體中的酶需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，因此該酶是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，C錯誤；D、pH能影響酶的活性，溶酶體的pH在4.8左右，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH為7.0﹣7.3，因此溶酶體中的酶進人細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可能會失活，D正確．應(yīng)選：C．點評：此題考察細(xì)胞器中其他器官的主要功能，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的構(gòu)造和功能，能根據(jù)題干信息“溶酶體是由高爾基體出芽產(chǎn)生的”和“溶酶體的pH在4.8左右，比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH（7.0﹣7.3）低”答題．11．如圖甲、乙、丙三圖是細(xì)胞的局部構(gòu)造或細(xì)胞的模式圖．以下對有關(guān)圖的描述錯誤的選項是()A．圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌B．三種構(gòu)造中都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體C．從構(gòu)造上看，甲和乙的相同點是都具有雙層膜構(gòu)造D．從功能上看，甲和丙的相同點是都能進展有機物氧化分解考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同；線粒體、葉綠體的構(gòu)造和功能；細(xì)胞核的構(gòu)造和功能．分析：分析題圖：甲是線粒體，具有雙層膜，其中內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，線粒體是有氧呼吸的主要場所；乙是細(xì)胞核，包括核膜、核仁和染色質(zhì)；丙是細(xì)菌，沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原核生物．解答： 解：A、由以上分析可知圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌，A正確；B、線粒體和細(xì)菌不含染色體，B錯誤；C、線粒體和細(xì)胞核都具有雙層膜構(gòu)造，C正確；D、線粒體是有氧呼吸的主要場所，能分解有機物釋放能量，丙是細(xì)菌，也能進展呼吸作用分解有機物，D正確．應(yīng)選：B．點評：此題結(jié)合細(xì)胞構(gòu)造圖，考察原核生物和真核生物細(xì)胞構(gòu)造，要求考生掌握細(xì)胞中各構(gòu)造的圖象和功能，能準(zhǔn)確判斷出圖中各構(gòu)造或細(xì)胞的名稱，尤其要注意B選項，要求學(xué)生明確只有真核生物的細(xì)胞核中含有染色體（質(zhì)）．12．將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，以下相關(guān)操作錯誤的選項是()A．探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時翻開閥aB．經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況C．實驗開場前對改裝后整個裝置進展氣密性檢查D．改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通考點：生產(chǎn)果汁酒以及生產(chǎn)醋的裝置．分析：充氣口是在連接充氣泵進展充氣用的；排氣口是在酒精發(fā)酵時用來排出CO2的；出料口是用來取樣的．排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是防止空氣中微生物的污染．解答： 解：A、探究有氧呼吸時，需要有氧條件，需要翻開閥a以供氧，故A正確；B、管口3可用來取樣，檢測酒精，不能用來檢測二氧化碳，檢測二氧化碳用管口2，故B錯誤；C、實驗開場前對改裝后整個裝置進展氣密性檢查，防止混入空氣，影響實驗結(jié)果，故C正確；D、將管口2與含有澄清的石灰水連接，可以用來檢測二氧化碳的有無，故D正確．應(yīng)選：B．點評：此題主要考察酵母菌的呼吸方式，意在考察學(xué)生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．13．夏季晴朗的一天，將某植物放入密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況如下圖．以下說法正確的選項是()A．該植物從B點開場進展光合作用B．C點時該植物的光合作用和呼吸作用強度相等C．F點時該植物體內(nèi)有機物積累量最多D．一晝夜后玻璃罩內(nèi)該植物體內(nèi)有機物的含量減少考點：光反響、暗反響過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義．分析：題為密閉的玻璃罩，因此玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進展呼吸作用；當(dāng)玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時，表示光合作用大于呼吸作用．圖中B點和F點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度．解答： 解：A．B點光合作用強度等于呼吸作用強度，所以該植物從B點之前開場進展光合作用，A錯誤；B．C點時表示該植物在AB段產(chǎn)生的CO2已經(jīng)被光合作用全部吸收，恢復(fù)到初始水平，光合作用強度大于呼吸作用強度，B錯誤；C．F點時，光合作用等于呼吸作用，此時該植物體內(nèi)一天中積累有機物最多，C正確；D．由于密閉的玻璃罩內(nèi)CO2濃度減少，一晝夜后玻璃罩內(nèi)該植物體內(nèi)有機物的含量增加，D錯誤．應(yīng)選：C．點評：考生要從題目所給的曲線的變化趨勢來比擬光合作用和呼吸作用的強弱，并找出一些關(guān)鍵點，如：光補償點、光飽和點、只進展呼吸作用的點、積累有機物最多的點、光合作用最強點以及真正的光合作用強度=表觀光合作用強度+呼吸作用強度等等．14．以下與微生物呼吸有關(guān)的表達，錯誤的選項是()A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進展有氧呼吸B．與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同．分析：此題綜合考察不同生物的呼吸作用的類型．肺炎雙球菌是原核生物，沒有線粒體但含有氧呼吸的酶，能進展有氧呼吸．呼吸作用是細(xì)菌生活的必須的生理過程，相關(guān)的酶是由擬核中基因編碼．破傷風(fēng)桿菌進展無氧呼吸，在有氧條件下被抑制．酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2．解答： 解：肺炎雙球菌是好氧細(xì)菌，為原核生物，無線粒體，但有與有氧呼吸有關(guān)的酶，所以可以進展有氧呼吸，A正確；B、細(xì)菌主要的生命活動都由擬核控制，相關(guān)的酶是由擬核中基因編碼，B正確；C、破傷風(fēng)芽孢桿菌為厭氧細(xì)菌，適宜生活在無氧環(huán)境中，C錯誤；D、酵母菌既能進展有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O，又能進展無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，D正確．應(yīng)選：C．點評：此題考察呼吸作用的有關(guān)常識，解題的關(guān)鍵是要對常見微生物的呼吸作用的類型進展歸類總結(jié)以及對無氧呼吸和有氧呼吸的知識點進展總結(jié)．15．下面為動物機體的細(xì)胞凋亡及去除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的選項是()A．①過程說明細(xì)胞凋亡是特異性的，表達了生物膜的信息傳遞功能B．細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，表達了基因的選擇性表達C．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，說明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程D．凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用考點：細(xì)胞凋亡的含義．分析：此題是對于細(xì)胞凋亡過程和機理的考察，先根據(jù)題圖梳理細(xì)胞凋亡的過程和機理，然后分析選項進展解答．解答： 解：A、分析題圖可知，細(xì)胞凋亡之前，經(jīng)過①，凋亡誘導(dǎo)因子與將要凋亡的細(xì)胞膜上受體結(jié)合的過程，由于凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上受體結(jié)合過程具有特異性，因此明細(xì)胞凋亡是特異性的，表達了生物膜的信息傳遞功能，A正確；B、蛋白質(zhì)的合成過程是基因的表達過程，細(xì)胞凋亡過程中有凋亡基因控制合成新蛋白質(zhì)，表達了基因的選擇性表達，B正確；C、分析題圖可知，細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡，是由與凋亡相關(guān)的基因決定的，是細(xì)胞的主動死亡，C錯誤；D、凋亡基因是機體固有的，控制著細(xì)胞凋亡的過程，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用，D正確．應(yīng)選：C．點評：此題的知識點是細(xì)胞凋亡的過程和機理，細(xì)胞凋亡過程中細(xì)胞膜的信息傳遞功能，基因的選擇表達過程和細(xì)胞凋亡的意義，分析題圖獲取細(xì)胞凋亡過程的具體知識是解題的突破口，對細(xì)胞凋亡過程和機理的理解是解題的關(guān)鍵．16．以下關(guān)于基因突變和基因重組的表達，錯誤的選項是()A．基因重組是生物變異的根本來源B．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型C．基因突變常常發(fā)生在DNA復(fù)制時D．基因突變是DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換考點：基因突變的特征；基因重組及其意義．分析：解答： 解：A、基因突變是生物變異的根本來源，A錯誤；B、基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型，不能產(chǎn)生新基因，B正確；C、基因突變常常發(fā)生在DNA復(fù)制時，C正確；D、基因突變是DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換導(dǎo)致的，D正確．應(yīng)選：A．點評：此題考察基因突變和基因重組相關(guān)知識，意在考察學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．17．以下對如圖的表達，錯誤的選項是()A．圖甲發(fā)生在同源染色體之間B．圖乙發(fā)生在非同源染色體之間C．圖甲導(dǎo)致基因重組，圖乙是染色體易位D．甲乙兩種變異對生物體都是不利的考點：基因重組及其意義；染色體構(gòu)造變異的根本類型．分析：生物變異的類型有三種，即基因突變、基因重組和染色體變異．基因突變是基因構(gòu)造的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的穿插互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合．染色體變異是指染色體構(gòu)造和數(shù)目的改變．染色體構(gòu)造的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲發(fā)生了同源染色體上非姐妹單體之間的穿插互換，屬于基因重組；圖乙發(fā)生了非同源染色體間的易位，屬于染色體構(gòu)造變異．解答： 解：A、圖甲發(fā)生在同源染色體之間的非姐妹單體之間，進展了穿插互換，A正確；B、圖乙發(fā)生在非同源染色體之間，發(fā)生了染色體易位，B正確；C、圖甲導(dǎo)致基因重組，圖乙是染色體易位，屬于染色體構(gòu)造變異，C正確；D、甲變異對生物體一般是有利的，乙變異對生物體一般是有害的，D錯誤．應(yīng)選：D．點評：此題考察生物變異的相關(guān)知識，意在考察學(xué)生的識圖能力和判斷能力，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，并運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．18．普通小麥體細(xì)胞中有6個染色體組，用普通小麥的花粉培育成單倍體植株，那么單倍體植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)是()A．1個B．2個C．3個D．6個考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體．分析：1、如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，那么不管它有多少染色體組都叫“單倍體”．2、六倍體小麥的配子形成的子代雖然含有3染色體組，但仍然是單倍體．解答： 解：所有配子不經(jīng)過受精形成的新個體都是單倍體，那么六倍體小麥的配子形成的子代雖然是單倍體，但仍然含有3染色體組．應(yīng)選：C．點評：此題考察單倍體的相關(guān)知識，相對簡單，問題常規(guī)，可以通過平時加以訓(xùn)練提升能力．19．關(guān)于人類遺傳病監(jiān)測和預(yù)防的措施，錯誤的選項是()A．制止近親結(jié)婚B．進展遺傳咨詢C．進展產(chǎn)前診斷D．接種疫苗考點：人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防．分析：遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的手段主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷．產(chǎn)前診斷是指在胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測手段，如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因診斷等手段，確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病．解答： 解：A、近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是制止近親結(jié)婚，A正確；B、提倡遺傳咨詢，可以防止患有遺傳病的孩子出生，B正確；C、進展產(chǎn)前診斷，可以監(jiān)測嬰兒的發(fā)育狀況，C正確；D、接種疫苗可預(yù)防傳染病，不能預(yù)防遺傳病，D錯誤．應(yīng)選：D．點評：此題考察了遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防措施，考察了學(xué)生的理解和活動調(diào)查能力，試題難度一般．20．如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，以下說法中正確的選項是()A．①②③④都具有同源染色體B．動物睪丸或卵巢中不可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞C．④的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體D．上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③考點：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點；細(xì)胞的減數(shù)分裂．分析：分析題圖：①細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；②細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期．解答： 解：A、④細(xì)胞不含同源染色體，A錯誤；B、原始生殖細(xì)胞可同時進展有絲分裂和減數(shù)分裂，因此動物睪丸或卵巢中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞，B錯誤；C、④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，稱為次級精母細(xì)胞或極體，其產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體，C正確；D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的是②③，D錯誤．應(yīng)選：C．點評：此題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考察細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期，同時能準(zhǔn)確區(qū)分圖中染色體、染色單體、同源染色體．21．如圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的選項是()A．圖甲中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為B．圖乙生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條C．圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病D．圖丁表示雄果蠅的染色體組成，至少能產(chǎn)生4種基因型配子考點：伴性遺傳；基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．分析：分析題圖：圖甲中兩對等位基因位于非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，而一對基因那么遵循基因的別離定律．圖乙細(xì)胞中有同源染色體，并且著絲點分裂，處于有絲分裂后期．丙圖所示家系中，第二代中雙親都患病，所生的女兒卻正常，說明是顯性遺傳?。蝗绻前閤顯性遺傳病，父親患病那么女兒必患病，現(xiàn)女兒正常，所以肯定不是伴X顯性遺傳病，應(yīng)屬于常染色體顯性遺傳?。D表示雄果蠅的染色體組成，細(xì)胞中有三對常染色體，一對性染色體，而且性染色體組成為X和Y．解答： 解：A、甲圖中兩對基因位于非同源染色體上，因此遵循基因的自由組合定律，該細(xì)胞的基因型為AaDd，該個體自交，產(chǎn)生Aadd的個體的概率=×=，A錯誤；B、乙圖細(xì)胞中有同源染色體，并且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，染色體暫時加倍，所以生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)應(yīng)為4條，B錯誤；C、丙丙圖所示家系中，第二代中雙親都患病，所生的女兒卻正常，說明是顯性遺傳??；如果是伴x顯性遺傳病，父親患病那么女兒必患病，現(xiàn)女兒正常，所以肯定不是伴X顯性遺傳病，應(yīng)屬于常染色體顯性遺傳病，C錯誤；D、丁圖細(xì)胞表示雄果蠅的染色體組成，其中A和a基因位于常染色體上，W基因位于X染色體上，因此基因型可表示為AaXwY，可以產(chǎn)生4種基因型配子，D正確．應(yīng)選：D．點評：此題比擬綜合，屬于中檔題，利用四幅圖分別考察了基因的自由組合定律、細(xì)胞分裂、人類遺傳病、生物基因型的相關(guān)知識，要求考生具有一定的識圖能力，并能把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，運用所學(xué)知識的能力．22．已知豌豆紅花對白花、高莖對矮莖、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性，控制它們的3對基因自由組合．以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交，F(xiàn)2代理論上為()A．12種表現(xiàn)型B．高莖子粒飽滿：矮莖子粒皺縮為15：1C．紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮為9：3：3：1D．紅花高莖子粒飽滿：白花矮莖子粒皺縮為9：1考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．分析：自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的別離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此別離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合．自由組合定律的實質(zhì)：減I分裂后期等位基因別離，非等位基因自由組合．由題意分析已知豌豆紅花A對白花a，高莖B對矮莖b，子粒飽滿C對子粒皺縮c為顯性，控制它們的三對基因遵循基因的自由組合定律，以純合的紅花高莖子粒皺縮AABBcc和純合的白花矮莖子粒飽滿aabbCC植株雜交后產(chǎn)生的F1基因型為AaBbCc，等位基因?qū)?shù)n=3．解答： 解：A、由題意分析已知F1基因型為AaBbCc，等位基因?qū)?shù)n=3．單獨考慮每對等位基因其后代都是出現(xiàn)2種表現(xiàn)型，那么F2的表現(xiàn)型是2的n次方，即2的3次方等于8，共8種表現(xiàn)型，A錯誤；B、由于已知F1基因型為AaBbCc，單獨考慮每對等位基因，那么其后代高莖：矮莖=3：1，子粒飽滿：子粒皺縮=3：1，所以F1AaBbCc自交高莖子粒飽滿：矮莖子粒皺縮為9：1，B錯誤；C、由題意分析已知F1基因型為AaBbCc，等位基因?qū)?shù)n=3．單獨考慮每對等位基因，那么其后代高莖：矮莖=3：1，子粒飽滿：子粒皺縮=3：1，再讓兩對性狀自由組合，那么紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮為9：3：3：1，C正確；D、由于已知F1基因型為AaBbCc，單獨考慮每對等位基因，那么其后代高莖：矮莖=3：1，子粒飽滿：子粒皺縮=3：1，紅花：白花=3：1，所以紅花高莖子粒飽滿A_B_C_；白花矮莖皺縮aabbcc=（3×3×3）：1=27：1，D錯誤．應(yīng)選：C．點評：此題要求掌握和理解自由組合定律的實質(zhì)，非同源染色體上的非等位基因才能自由組合．通過3對等位基因的自由組合培養(yǎng)了學(xué)生利用所學(xué)知識解決實際問題的能力．23．假設(shè)科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因工程成功地把一位女性血友?。╔染色體隱性遺傳）患者的造血干細(xì)胞進展改造，使其凝血功能恢復(fù)正常．如果該女性與一正常男性結(jié)婚，他們的子女表現(xiàn)型為()A．兒子、女兒全部正常B．兒子、女兒中各有一半正常C．兒子全部患病，女兒全部正常D．兒子全部正常，女兒全部患病考點：伴性遺傳．分析：1、血友病是伴X染色體隱性遺傳?。ㄏ鄳?yīng)的基因用H、h表示），那么女性血友病患者的基因型為XhXh．2、伴X染色體隱性遺傳病的特點：（1）穿插遺傳（色盲基因是由男性通過他的女兒傳給他的外孫的）；（2）母患子必病，女患父必患；（3）色盲患者中男性多于女性．解答： 解：某女性血友病患者的基因型為XhXh，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造其造血干細(xì)胞后，可使其凝血功能全部恢復(fù)正常，但造血干細(xì)胞是體細(xì)胞，其中的基因不能遺傳給子代，遺傳給子代的是生殖細(xì)胞中的基因，而生殖細(xì)胞中的基因沒有發(fā)生改變，因此該女性與正常男性（XHY）結(jié)婚后所生兒子全部患病、女兒全部正常．應(yīng)選：C．點評：此題考察伴性遺傳和基因工程的相關(guān)知識，要求考生了解基因工程的相關(guān)應(yīng)用，掌握伴性遺傳的特點，能結(jié)合所學(xué)的知識作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考察．24．如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯誤的選項是()A．突觸由①、②、③構(gòu)成B．神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的C．興奮可以在①和③之間雙向傳遞D．興奮傳遞需要的能量主要來自④考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析：據(jù)圖分析：圖中①②③④分別是突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜和線粒體．神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．解答： 解：A、突觸由①②③即突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜構(gòu)成，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)是從①處即突觸前膜釋放的，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，C錯誤；D、興奮傳遞是一個耗能過程，需要的能量主要來自線粒體④，D正確．應(yīng)選：C點評：此題著重考察興奮的傳導(dǎo)和傳遞，意在提高學(xué)生的識圖能力和分析作答能力．25．人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素．這些細(xì)胞位于()A．大腦皮層B．垂體C．下丘腦D．脊髓考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析：下丘腦又稱丘腦下部，位于大腦腹面、丘腦的下方，是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動和內(nèi)分泌活動的較高級神經(jīng)中樞所在．下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞，它把內(nèi)臟活動與其他生理活動聯(lián)系起來，調(diào)節(jié)著體溫、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺的活動等重要的生理功能．解答： 解：A、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級神經(jīng)中樞，不能分泌激素，A錯誤；B、垂體是人體最重要的內(nèi)分泌腺，分前葉和后葉兩局部．它分泌多種激素，如促激素、生長激素等，但不能傳導(dǎo)興奮，B錯誤；C、下丘腦能分泌促激素釋放激素和抗利尿激素，而且是體內(nèi)水鹽平衡、血糖平衡、體溫平衡的調(diào)節(jié)中樞，能傳導(dǎo)興奮，所以說下丘腦既能傳導(dǎo)興奮又能合成激素，C正確；D、脊髓是人體的低級神經(jīng)中樞，它不能合成與分泌激素，D錯誤．應(yīng)選：C點評：下丘腦能分泌一系列促激素釋放激素和抗利尿激素，而且是體內(nèi)水平衡、血糖平衡、體溫平衡的調(diào)節(jié)中樞，而這些就需要下丘腦控制植物性神經(jīng)，是傳導(dǎo)興奮的一種方式，下丘腦既能傳導(dǎo)興奮又能合成激素．26．假設(shè)甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，那么以下相關(guān)表達中錯誤的選項是()A．細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞外表的特異性受體蛋白來識別信息B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳送到細(xì)胞2快C．與甲圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為：細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿D．乙圖中細(xì)胞4可以是：神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析：由圖可知，甲表示細(xì)胞分泌激素進展信息傳遞，乙表示細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)進展信息傳遞．解答： 解：A、能進展信息識別的物質(zhì)是受體，由圖可知，信息作用于外表即依靠細(xì)胞外表的特異性受體蛋白來識別信息，A正確；B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的速度比體液調(diào)節(jié)的速度快，B正確；C、甲圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為：細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿→組織液，C錯誤；D、細(xì)胞4是靶細(xì)胞，神經(jīng)遞質(zhì)的靶細(xì)胞可以是神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞，如體溫調(diào)節(jié)過程，D正確．應(yīng)選：C．點評：此題考察神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．27．HIV能通過細(xì)胞外表的CD4（一種受體蛋白）識別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵（如圖乙）．因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”．這為治療AIDS提供了新的思路．據(jù)材料分析，以下表達錯誤的選項是()A．HIV侵染T細(xì)胞會引發(fā)免疫缺陷綜合征B．紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其構(gòu)造有關(guān)C．入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后會被免疫系統(tǒng)去除D．T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同考點：艾滋病的流行和預(yù)防．分析：閱讀題干和題圖知，此題是艾滋病及其防治的題目，根據(jù)選項涉及的內(nèi)容回憶相關(guān)知識點，然后結(jié)合題干信息和題圖信息分析判斷．解答： 解：A、HIV侵染T細(xì)胞會引T細(xì)胞死亡，從而使免疫系統(tǒng)遭到破壞．所以A描述正確．B、由題干信息知，紅細(xì)胞會被HIV識別、入侵是因為用CD4修飾過，與紅細(xì)胞的構(gòu)造無關(guān)．所以B描述正確．C、入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后會被免疫系統(tǒng)去除．所以C描述正確．D、T細(xì)胞發(fā)育成熟的場所是胸腺，紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所是骨髓和血液．所以D描述錯誤．故應(yīng)選D．點評：此題的知識點是免疫調(diào)節(jié)，細(xì)胞的識別作用，T細(xì)胞和紅細(xì)胞發(fā)育的場所，主要考察表達，解讀題干和題圖獲取信息并利用有效信息解決問題的能力．28．如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式．以下表達正確的選項是()A．Ⅰ是初級消費者B．Ⅳ為分解者C．E1為太陽能，E2為熱能D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的根本規(guī)律及其應(yīng)用．分析：分析能量金字塔：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，從下到上依次是第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第四營養(yǎng)級，能量在生態(tài)系統(tǒng)中不能循環(huán)利用．能量①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能；②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量．能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用．解答： 解：A、I是生產(chǎn)者，A錯誤；B、Ⅳ位于第四營養(yǎng)級，屬于消費者，B錯誤；C、E1為生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能，E2為生物群落通過呼吸散失的熱能，C正確；D、能量是單向流動、逐級遞減的，不能循環(huán)利用，D錯誤．應(yīng)選：C．點評：此題考察生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔的相關(guān)知識，意在考察學(xué)生識圖分析能力，能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．29．以下有關(guān)種群和群落的表達，正確的選項是()A．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期內(nèi)保持不變B．用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度C．捕食關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用D．人類活動一般不會使群落演替的方向改變，但可改變演替速度考點：種群的特征；估算種群密度的方法；群落的演替；種間關(guān)系．分析：年齡構(gòu)造：（1）增長型：種群中幼年個體很多，老年個體很少，這樣的種群正處于開展時期，種群密度會越來越大．（2）穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近．這樣的種群正處于穩(wěn)定時期，種群密度在一段時間內(nèi)會保持穩(wěn)定．（3）衰退型：種群中幼年個體較少，而老年個體較多，這樣的種群正處于衰退時期，種群密度會越來越?。獯穑?解：A、年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群中出生率等于死亡率，種群數(shù)量在近期內(nèi)是處于動態(tài)平衡，A錯誤；B、種群是一定區(qū)域內(nèi)的同一物種，而雜草是多種生物的集合，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)中的種群之間捕食關(guān)系能調(diào)節(jié)種群數(shù)量，進而維持群落的穩(wěn)定，C正確；D、人類活動會使群落演替朝著不同于自然演替的速度和方向進展，D錯誤．應(yīng)選：C．點評：此題考察影響種群數(shù)量的因素、種群密度的測定、群落演替等知識點，意在考察學(xué)生的理解能力，屬于中檔題．30．以下生產(chǎn)實踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是()A．人工合成性外激素制劑，干擾害蟲的正常交尾B．控制日照時間以控制開花時間C．利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲D．利用生長素類似物殺死麥田中的雙子葉雜草考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞．分析：性引誘劑的重要作用是引誘異性個體交尾，生產(chǎn)中常用性引誘劑干擾害蟲正常交尾，降低害蟲種群密度；植物的開花需要一定時間的光照，分長日照植物、短日照植物等，利用植物的這一特點，創(chuàng)造長日照或短日照條件，可以使植物提前或延后開花；“黑光燈”可以發(fā)出較大劑量的紫外線，用來引誘一些對紫外線敏感的害蟲，進一步將其殺死；利用生長素類似物殺死麥田中的雙子葉雜草屬于植物激素的應(yīng)用．解答： 解：A、性引誘劑的重要作用是引誘異性個體交尾，生產(chǎn)中常用性引誘劑干擾害蟲正常交尾，降低害蟲種群密度，A正確；B、植物的開花需要一定時間的光照，分長日照植物、短日照植物等，利用植物的這一特點，創(chuàng)造長日照或短日照條件，可以使植物提前或延后開花，B正確；C、“黑光燈”可以發(fā)出較大劑量的紫外線，用來引誘一些對紫外線敏感的害蟲，進一步將其殺死，C正確；D、利用生長素類似物殺死麥田中的雙子葉雜草屬于植物激素的應(yīng)用，D錯誤．應(yīng)選：D．點評：此題考察的是生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在生產(chǎn)實踐中的利用，意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識的理解能力和綜合分析能力．二、填空題：31．在CO2濃度為0.03%和適宜的恒定溫度條件下，測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如圖1，請答復(fù)以下問題：（1）a點時，植物乙葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．假設(shè)在c點時突然停頓CO2的供給，短時間內(nèi)植物甲的葉綠體中的C5（填“C3”或“C5”）含量會增加d點時限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是CO2的濃度．（2）當(dāng)光照強度為3千勒克司時植物乙的總光合速率是20mg/100cm2葉?小時．（3）如果用圖2所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化，為排除環(huán)境等因素對實驗的影響，那么該裝置需要進展適當(dāng)修改，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液．為使測得O2的變化量更準(zhǔn)確，還應(yīng)再設(shè)置對照，設(shè)計方法為該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液．考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義；光反響、暗反響過程的能量變化和物質(zhì)變化；影響光合作用速率的環(huán)境因素．分析：有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，反響式：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；第二階段：丙酮酸進入線粒體的基質(zhì)中．反響式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上．反響式：24[H]+6O212H2O+大量能量．光合作用，光反響在葉綠體囊狀構(gòu)造薄膜上，相關(guān)的反響式：H2O→2[H]+O2（水的光解）、NADP++2e﹣+H+→NADPH（遞氫）ADP+Pi→ATP（遞能）；暗反響：在葉綠體基質(zhì)上，CO2+C5化合物→2C3化合物（二氧化碳的固定）、2C3化合物+4NADPH+ATP→（CH2O）+C5化合物+H2O（有機物的生成或稱為C3的復(fù)原）、ATP→ADP+Pi（耗能）．CO2在水（或溶液）中的溶解度是定值，液體中反響CO2+H2OH2CO3，H2CO3HCO3﹣，HCO3﹣CO32﹣+H+三個都是平衡狀態(tài)，當(dāng)外界CO2濃度增大時，液體中的CO2濃度也相應(yīng)增大，上述反響均向正反響方向移動，而因為碳酸氫鈉緩沖溶液中本就有較多的碳酸氫根，反響2、3快速移動，生成碳酸根，使空氣中的CO2濃度下降；而當(dāng)CO2濃度