2.4《誰先迎來黎明》課件

誰先迎來黎明教科版六年級上聚焦我們已經(jīng)知道，地球不停的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替的現(xiàn)象。那么地球上不同的地區(qū)，每天迎來黎明的時間會相同嗎?中午黎明深夜不同地區(qū)的晝夜交替是不同時的。地球上不同地區(qū)每天迎來黎明的時間也不相同。探索你去過我國的北京和烏魯木齊嗎？哪座城市先迎來黎明?探索一、北京和烏魯木齊哪

座城市先看到太陽在地球儀上觀察并確認(rèn)北京和烏魯木齊兩座城市的地理位置。北京在烏魯木齊的______邊烏魯木齊在北京的______邊右左探索想一想，地圖上怎樣確定方向？上北下南，左東右西?？谠E北京在烏魯木齊的______邊烏魯木齊在北京的______邊西東探索地球的東邊先見到太陽還是西邊先見到太陽？模擬實驗①大家手拉手，面朝外圍成一個圓圈，模擬地球。②其中一個同學(xué)身上貼上寫有“北京”和“東”的紙片，代表“北京”；③在他右手邊的一個同學(xué)貼上“烏魯木齊”和“西”的紙片，代表“烏魯木齊”；④再請一個同學(xué)站在圈外舉一個紅色紙片，代表“太陽”。⑤大家按照由“西”向“東”的方向慢慢轉(zhuǎn)動，看看“北京”和“烏魯木齊”誰會先見到“太陽”。⑥然后再按照由“東”向“西”的方向慢慢轉(zhuǎn)動，看看又是誰先看到“太陽”。探索注意事項①見到太陽的，要大聲說：“看見太陽”。②每個同學(xué)輪流做北京和烏魯木齊。③聽教師口令：

當(dāng)老師喊道：“從烏魯木齊向北京轉(zhuǎn)”時，學(xué)生就從烏魯木齊向北京方向旋轉(zhuǎn)。

當(dāng)老師喊道：“從北京向烏魯木齊轉(zhuǎn)”時，學(xué)生就從北京向烏魯木齊方向旋轉(zhuǎn)。④記錄員做好記錄。探索視頻演示探索實驗記錄運動方向誰先看到太陽從烏魯木齊向北京轉(zhuǎn)（由西向東）從北京向烏魯木齊轉(zhuǎn)（由東向西）北京烏魯木齊探索實驗結(jié)論東邊的城市和西邊的城市，誰先迎來黎明，取決于地球自轉(zhuǎn)的方向。探索二、確定地球自轉(zhuǎn)方向地球自轉(zhuǎn)的方向，究竟是自西向東，還是自東向西？探索坐在前進(jìn)的汽車上觀察窗外的樹木，樹木的運動方向是怎樣的？1.生活經(jīng)驗交流探索視頻回顧車樹探索2.體驗活動坐在轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)椅上觀察，周圍的景物在怎樣運動？探索①左肩貼“東”，右肩貼“西”。②輪流坐在椅子上面進(jìn)行試驗。③分別從西向東，從東向西勻速轉(zhuǎn)動椅子，觀察周圍景物是怎么轉(zhuǎn)動的。④大聲說出太陽的相對運動方向。實驗步驟探索實驗記錄轉(zhuǎn)椅運動方向周圍景物運動方向由西向東（逆時針）由東向西（順時針）由西向東（逆時針）由東向西（順時針）探索汽車向前行駛，窗外的樹木往后運動，運動方向相反；坐在轉(zhuǎn)椅上，周圍景物的轉(zhuǎn)動方向與轉(zhuǎn)椅的轉(zhuǎn)動方向相反。這就是相對運動。當(dāng)人隨著物體一起運動的時候，周圍的那些不動的物體也動起來了，并且向相反的方向運動。這就是科學(xué)上所說的相對運動。什么是相對運動探索在地球上，我們每天觀察到的太陽和其他天體是怎么運行的？東升西落探索根據(jù)相對運動規(guī)律，在宇宙空間，太陽和其他天體是從東向西運行，那么相對太陽和其他天體，地球的運動方向是什么？地球是不停地自西向東自轉(zhuǎn)的探索三、在地球模型上再次模擬北

京和烏魯木齊的晝夜變化實驗器材手電筒地球模型亮片膠水筆探索實驗步驟①先將反光小圓片貼在地球模型北京和烏魯木齊的位置上②再用手電筒模擬太陽照射③一個同學(xué)讓地球模型按正確的方向旋轉(zhuǎn)④另一同學(xué)從“太陽”的位置進(jìn)行觀察⑥這兩座城市，哪一座先迎來黎明

探索實驗演示探索實驗結(jié)果北京先迎來黎明研討1.北京和烏魯木齊，哪一座城市先迎來黎明?

我們是如何知道的?根據(jù)模擬實驗，北京在烏魯木齊的東邊，地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東，所以北京先迎來黎明。研討實際生活中，真的是北京先迎來黎明嗎？這是軟件測出同一天北京和烏魯木齊的日出時間：北京日出時間5:30，烏魯木齊日出時間7:19.由此可見，地球自西向東自轉(zhuǎn)，北京比烏魯木齊先迎來黎明。研討2.地球的自轉(zhuǎn)方向是怎樣的?自轉(zhuǎn)一周要多長時間?我們又是如何知道的?地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周要24小時。在模擬實驗中，地球自轉(zhuǎn)一周，一個地區(qū)只迎來一次黎明，而我們生活的城市每天也只有一次黎明，所以可以推理出地球自轉(zhuǎn)一周就是一天，即24小時。課堂練習(xí)1.我們每天看到太陽和其他天體東升西落，是由于()產(chǎn)生的。A.太陽自轉(zhuǎn)B.地球自轉(zhuǎn)C.地球公轉(zhuǎn)2.利用()，我們可以觀察并確認(rèn)北京和烏魯木齊的地理位置。A.世界地形圖B.地球儀C.地球結(jié)構(gòu)模型3.關(guān)于誰先迎來黎明問題，下面三個城市中最先迎來黎明的一個城市是()。A.烏魯木齊B.成都C.北京BBC課堂練習(xí)1.根據(jù)北京比烏魯木齊先迎來黎明。（）2.地球上越是東邊的地區(qū)越先迎來黎明。（）

3.地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)周期是一天。（）4.行駛的汽車與窗外的樹木的運動方向一致。（）5.不同地區(qū)每天迎來黎明的時間不同。（）6.傅科擺能證明地球是自轉(zhuǎn)的。（）判斷題√√√?√√課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地球自西向東繞地軸自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周24小時，并形成了天體東升西落的現(xiàn)象，因此東邊的北京比西邊的烏魯木齊先迎來黎明。板書設(shè)計作業(yè)布置地球的形狀自轉(zhuǎn)的證據(jù)自轉(zhuǎn)方向自轉(zhuǎn)周期填寫表格地球的公轉(zhuǎn)與四季變化教科版六年級上聚焦同一地點的景物在春夏秋冬的季節(jié)變化中發(fā)生了怎樣的變化？生物變化氣溫變化影長變化葉子：春天長出，夏天茂盛，秋天落葉，冬季光禿禿春天溫暖，夏天炎熱，秋天涼爽，冬天寒冷從春到夏，影子逐漸變長；從夏到冬，影子逐漸變短聚焦哥白尼在“日心說”中提到哪兩種地球運動方式？地球運動方式有兩種：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)就是地球繞著太陽運動。聚焦四季的變化與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，還是與公轉(zhuǎn)有關(guān)？地球自轉(zhuǎn)一周需要24小時，而春夏秋冬的四季變化需要一年的時間，所以四季變化與地球自轉(zhuǎn)無關(guān)，與公轉(zhuǎn)有關(guān)。四季的變化與地球的公轉(zhuǎn)有著怎樣的關(guān)系？探索一、了解地球公轉(zhuǎn)通過觀測，人們發(fā)現(xiàn)地球在自轉(zhuǎn)的同時還圍繞著太陽公轉(zhuǎn)。探索我們能發(fā)現(xiàn)地球的公轉(zhuǎn)有哪些特點?·地球公轉(zhuǎn)一周的時間是多少?·地球地軸傾斜的方向會改變嗎?·地球公轉(zhuǎn)軌道的形狀是怎樣的?溫馨提示探索周期地軸傾斜角度是否變化公轉(zhuǎn)軌道形狀公轉(zhuǎn)方向發(fā)現(xiàn)記錄一年否橢圓形自西向東探索二、模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)我們能想出一個辦法來模擬地球同時在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運動嗎?探索實驗材料圓盤乒乓球油性筆探索實驗步驟(1)準(zhǔn)備一個塑料小球，在球上畫一條“赤道”。(2)再準(zhǔn)備一個圓盤作為公轉(zhuǎn)的軌道。(3)讓小球在圓盤中運動起來，觀察小球的運動。探索實驗演示探索填寫模擬實驗自我評價表探索通過模擬，你對地球的公轉(zhuǎn)有什么認(rèn)識或問題?◆地球一直是“斜著身子”公轉(zhuǎn)的樣子，很難模擬出來?！舻厍蜃赞D(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的速度很難控制。探索我們通過三球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，注意觀察地球公轉(zhuǎn)特點。探索三、地球公轉(zhuǎn)和四季變化地球公轉(zhuǎn)一周是一年，在一個公轉(zhuǎn)周期中會發(fā)生四季變化，四季交替與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。關(guān)于四季的成因，人們常常以為，地球距離太陽近時是夏季，地球距離太陽遠(yuǎn)時是冬季。這個觀點對嗎?探索有的同學(xué)認(rèn)為是正確的。因為如果我們離篝火很近，就會覺得很熱；如果我們離篝火較遠(yuǎn)些，就不會覺得很熱。如果我們離篝火足夠遠(yuǎn)，就不會感覺熱了。所以地球離我們近，就會感覺熱，是夏季；地球離我們遠(yuǎn)，就會感到冷，是冬季。事實上，真的如此嗎？探索觀察下面一組數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？地球公轉(zhuǎn)軌道距離與時間探索四季的成因與地球距離太陽的遠(yuǎn)近沒有關(guān)系。從資料中找到能支持或反駁有關(guān)觀點的事實或數(shù)據(jù)，也是科學(xué)研究的重要方法。關(guān)于四季的成因，我們還將在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步研究。探索四、同一時間地球南北半球的季節(jié)北半球是按照赤道來劃分的。赤道以南稱為南半球，赤道以北稱為北半球。探索觀察：同一時間地球南北半球的季節(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

北半球南半球季節(jié)結(jié)論春分秋分夏至冬至秋分春分冬至夏至南北半球季節(jié)相反探索南北半球季節(jié)相反，證明了什么問題？四季的成因與地球距離太陽的遠(yuǎn)近沒有關(guān)系。研討1.在模擬實驗中，我們是怎樣模擬地球的運動的？準(zhǔn)備一個塑料小球，在球上畫一條“赤道”；再準(zhǔn)備一個圓盤作為公轉(zhuǎn)的軌道；讓小球在圓盤中運動起來。研討2.通過觀察圖片、模擬實驗和數(shù)據(jù)分析，我們對地球公轉(zhuǎn)的特點有了什么新的認(rèn)識？課堂練習(xí)1.下列現(xiàn)象中，不是由地球公轉(zhuǎn)造成的是（）A.晝夜交替的變化B.一年四季的變化C.晝夜長短的變化2.生活在北半球的人想去南半球看企鵝，你認(rèn)為什么時間去最合適？（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季AD課堂練習(xí)3.四季的形成與（）無關(guān)。A.地軸的傾斜B.地球的公轉(zhuǎn)C.太陽與地球的距離4.地球的公轉(zhuǎn)是指地球圍繞（）旋轉(zhuǎn)。A.北極星B.地軸C.太陽5.地球公轉(zhuǎn)一周相當(dāng)于自轉(zhuǎn)（）周。A