部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長課件

部編版八年級道德與法治（上冊）1.2在社會中成長

部編版八年級道德與法治（上冊）1.2在社會中成長11新課導(dǎo)入思考：你在暑假參加了哪些社會實(shí)踐活動？談?wù)勛约旱氖斋@。保護(hù)環(huán)境關(guān)愛老人法律宣講鄉(xiāng)村實(shí)踐提示：通過參加社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)了社會責(zé)任感、豐富了精神生活、陶冶了情操、鍛煉了自己的能力……1新課導(dǎo)入思考：你在暑假參加了哪些社會實(shí)踐活動？談?wù)勛约旱氖?第一課豐富的社會生活1.2在社會中成長第一課豐富的社會生活1.2在社會中成長32重點(diǎn)問題

1.為什么個(gè)人的成長離不開社會？（重點(diǎn)）2.親社會行為的含義？3.為什么要養(yǎng)成親社會行為？（重點(diǎn)）4.如何養(yǎng)成親社會行為？（難點(diǎn)）2重點(diǎn)問題1.為什么個(gè)人的成長離不開社會？（重點(diǎn)）401第一目在社會課堂中成長部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)01第一目在社會課堂中成長部編版道德與法治八年級上冊12在社5材料分析：對比自身經(jīng)歷與狼孩的案例談?wù)勈裁词巧鐣约盀楹卫呛⒉荒芟袢艘粯由鐣?。狼孩的社會化程度較低，無論是行為規(guī)范、思維方式、知識經(jīng)驗(yàn)等方面與社會人有很大的差別。部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)材料分析：對比自身經(jīng)歷與狼孩的案例談?wù)勈裁词巧鐣约盀楹卫?3探究一：為什么個(gè)人離不開社會1920年10月，一位印度傳教士辛格在印度加爾各答的叢林中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)狼哺育的女孩。大的女孩約8歲，小的1歲半左右。據(jù)推測，她們是在半歲左右時(shí)被母狼帶到洞里去的。這兩名女孩兒雖然是人類，但是他們在被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)具備了狼的一些特性。他們非常喜歡在夜間活動，喜歡像狼一樣趴在地上舔食物，雖然不會說話，但是卻擁有非常高的觀察力。這兩個(gè)孩子在學(xué)習(xí)人類語言的過程中卻顯得非常的吃力。雖然年紀(jì)較小的那個(gè)孩子，在老師的教導(dǎo)下學(xué)會了一些簡單的語言。但是整個(gè)過程卻非常的緩慢，只掌握了40多個(gè)單詞。思考一：狼孩也是人，為什么不能像人一樣生活？提示：個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會。部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)3探究一：為什么個(gè)人離不開社會1920年10月，一位印度傳教73對比“狼孩”的故事，想一想，你在社會生活中獲得了哪些成長？通過什么方式獲得的？父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)愛我們的知識技能不斷豐富語言表達(dá)能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強(qiáng)價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成我們逐步成長為一名合格的社會成員。探究一：為什么個(gè)人離不開社會立德求知?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新社會化的方式社會化意義人的成長是不斷社會化的過程部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)3對比“狼孩”的故事，想一想，你在社會生活中獲得了哪些成長？83父母同伴老師社會國家父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)愛國家的培養(yǎng)社會化是一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。（1）人的成長是不斷社會化的過程。我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗(yàn)，形成社會認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。探究一：為什么個(gè)人離不開社會生物人社會人部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)3父母同伴老師社會國家父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)93想一想：來自哪？探究一：為什么個(gè)人離不開社會部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)3想一想：來自哪？探究一：為什么個(gè)人離不開社會部編版道德與法10我們的吃離不開他人和社會部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)我們的吃離不開部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(311我們的穿離不開他人和社會部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)我們的穿離不開部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(312我們的住離不開他人和社會部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)我們的住離不開部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(313我們的行離不開他人和社會部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)我們的行離不開部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(314我們的精神生活離不開他人和社會部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)我們的精神生活離不開他人和社會部編版道德與法治八年級上冊1215圖書館看書組織看電影參觀博物館日常的學(xué)習(xí)和娛樂我們的精神生活離不開他人和社會

我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。（2）人的生存和發(fā)展離不開社會，社會為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)圖書館看書組織看電影參觀博物館日常的學(xué)習(xí)和娛樂我們的精神生活161.為什么個(gè)人的成長離不開社會？

在社會課堂中成長筆記區(qū)①人的成長是不斷社會化的過程。我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。②人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)1.為什么個(gè)人的成長離不開社會？在社會課堂中成長筆記區(qū)①人的1702第二目養(yǎng)成親社會行為部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)02第二目養(yǎng)成親社會行為部編版道德與法治八年級上冊12在社會183一路人突然倒地不省人事。

路邊行人圍觀并發(fā)表感慨。

“這是誰呀？”

“真是太可憐了！”

“這人好象不行了哦！”

“身體不好，還出來混，真是自找倒霉呀！”

“我以后可要注意了！”

這路人慢慢的動了幾下，痛苦的結(jié)束了人生

。

由于沒有報(bào)警，也沒有打120，致使這個(gè)病人錯(cuò)過了搶救了機(jī)會而喪失了寶貴的生命。

思考一：這是一種什么樣的社會現(xiàn)象？提示：對生命冷漠的現(xiàn)象。思考二：我們應(yīng)該怎樣做？提示：善待他人，養(yǎng)成親社會行為。探究二：親社會行為含義部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)3一路人突然倒地不省人事。

路邊行人圍觀193總之，有利于他人和社會的行為都屬于親社會行為。“親社會行為”：又叫利社會行為，是指符合社會希望對行為者本身無明顯好處，而自愿利他人、幫助他人的行為。如謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。關(guān)注社會參與公益謙讓分享奉獻(xiàn)社會助人

養(yǎng)成親社會行為探究二：親社會行為含義部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)3總之，有利于他人和社會的行為都屬于親社會行為。“親社會行為20筆記區(qū)2.親社會行為的含義：

養(yǎng)成親社會行為“親社會行為”：又叫利社會行為，是指符合社會希望對行為者本身無明顯好處，而自愿利他人、幫助他人的行為。如謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)筆記區(qū)2.親社會行為的含義：養(yǎng)成親社會行為“親社會行為”：213思考一：社區(qū)志愿者的行為是什么行為？提示：無私奉獻(xiàn)，熱心幫助他人的親社會行為。思考二：我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社會行為？提示：青少年需要養(yǎng)成親社會行為。有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。探究三：為什么養(yǎng)成親社會行為戰(zhàn)勝疫情,新疆在行動烏魯木齊各大社區(qū)防疫一線涌現(xiàn)“最強(qiáng)拍檔”】疫情防控期間，烏魯木齊市社區(qū)工作者和來自各行各業(yè)的志愿者承擔(dān)了大量的工作。在疫情面前，他們化身送貨員、消殺員、宣傳員、監(jiān)督員……就近為居民服務(wù)，這其中有不少夫妻檔、父子檔、退役軍人的身影，他們舍小家為大家，相互鼓勵(lì)、并肩作戰(zhàn)，成為社區(qū)居民生活保障的“貼心人”。部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)3思考一：社區(qū)志愿者的行為是什么行為？提示：無私奉獻(xiàn)，熱心幫22筆記區(qū)3.為什么養(yǎng)成親社會行為？

養(yǎng)成親社會行為1.青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注、了解、服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。2.有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。（重要性）3.我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（必要性）完成講學(xué)稿能力提升1、2兩問部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)筆記區(qū)3.為什么養(yǎng)成親社會行為？養(yǎng)成親社會行為1.青少年處233以下兩則日記是小陽參加烏蘇市暑期軍令營活動的感悟：思考：結(jié)合小陽的日記分享，我們該如何養(yǎng)成親社會行為？提示：親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要積極參加社會實(shí)踐，遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人。日記一：在這次軍令營活動過程中，同學(xué)們能按時(shí)起床進(jìn)行訓(xùn)練，就餐時(shí)主動排隊(duì)，沒有大聲喧嘩，秩序良好，得到了教官的表揚(yáng)。日記二：在進(jìn)行體能訓(xùn)練的過程中，小林的腳受傷了，走的比較緩慢。為了不讓小林掉隊(duì)，有的同學(xué)幫小林拿東西，有的同學(xué)流攙扶小林，在同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下小林終于到達(dá)了終點(diǎn)。探究四：如何養(yǎng)成親社會行為部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)3以下兩則日記是小陽參加烏蘇市暑期軍令營活動的感悟：思考：結(jié)24筆記區(qū)4.如何養(yǎng)成親社會行為？

養(yǎng)成親社會行為①親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。②遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。完成講學(xué)稿能力提升第3問部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)筆記區(qū)4.如何養(yǎng)成親社會行為？養(yǎng)成親社會行為①親社會行為在人25

本課小結(jié)在社會中成長在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為什么是親社會行為（是什么）為什么要養(yǎng)成親社會行為（為什么）如何養(yǎng)成親社會行為（如何做）人的成長是不斷社會化的過程人的生存和發(fā)展離不開社會部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)本課小結(jié)在社會中成長在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為264學(xué)以致用()1.北京市第十1.日新月異的社會發(fā)展對個(gè)人素質(zhì)提出了新的要求，為了適應(yīng)新的社會生活，我們要①學(xué)會學(xué)習(xí)②學(xué)會生存③學(xué)會交往④學(xué)會做人A.①②④B.①②③C.①②③④D.③④C部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)部編版道德與法治八年級上冊12在社會中成長(30張)4學(xué)以致用()1.北京市第十1.日新月異的社會發(fā)展對個(gè)人274學(xué)以致用()2.2020年春季開學(xué)后，烏蘇市各中小學(xué)積極推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園進(jìn)課堂，通過組織形式多樣的道德實(shí)踐活動，引導(dǎo)同學(xué)們掌握、理解核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，真正做到入眼、入耳、入腦、入心。開展這一活動有利于A.豐富知識技能