班級團隊建設

班級團隊建設

藝術(shù)與設計學院

您看到什么？想到什么？內(nèi)容一、班級團隊建設二、班級團隊實際操作一、班級團隊建設---如何盡快融入新的集體9/17/2023班級迎新聚會上，環(huán)顧你的四周，你會發(fā)現(xiàn)同班同學來自各個地方，大學的班級簡直就是一個“小中國”。歡迎同學們大學的班級已經(jīng)不是大家中小學那種熟悉的班級概念。9/17/2023

沒有固定的教室，上課就像打游擊，上完一門換一個教室；班內(nèi)同學大多來自省內(nèi)各個地方，不再像中學時大家都是同鄉(xiāng)或近鄰；老師不會像高中一樣時時刻刻督促我們，更多是我們自己的自律、自學、自理。——因為大學簡而言之，在大學，班級需要更強的凝聚力去建設。

正因為大學班級的特點，所以在待人接物和人際交往方面給大家?guī)c如下建議：◆積極參加活動◆各司其職◆找準自己的位置◆盡心盡力◆調(diào)整心態(tài)◆積極參加活動

積極參加班級活動，班級旅行，野外郊游，節(jié)日聚餐，聯(lián)誼晚會……大一的班級活動尤其豐富，意在讓大家盡快熟悉，形成一個團結(jié)緊密的班集體。因為平時上課位置不固定，大家多是與宿舍同學坐一起，除去個別積極分子外，大部分同學的交流機會不多。所以班級活動就是班級大融合的最佳途徑，因為是以“玩”為主題，氣氛歡快，同學們都比較能放得開，都是年輕人很快就能玩到一起。“好的開始是成功的一半”，這句話用在大學班級建設上恰如其分，如果沒有在大一開始時就形成團結(jié)的班集體，同學們沒有歸屬感，由于大學是一個開放的環(huán)境，學生的自主獨立意識逐漸增強，那班級越往后走班級會越松散。所以每一位新生都應該有集體意識，以實際行動促進班集體的團結(jié)◆各司其職如果你有幸成為班委的一員，一定要聯(lián)合其他班干部共同做好班級的建設工作。班主任，輔導員事務繁多，一般只能履行指導，建議的職責，真正班級的組織，管理，維護等各項工作其實是落在班委的身上，班委就是班級的核心，是全班同學的領(lǐng)導者和服務者。大學里一個班級的團結(jié)與否，常常是班委起著決定作用◆找準自己的位置非班委的同學要積極配合班委的工作，做老師、院系和同學之間的傳話筒，管理班級日常學習生活中的各項雜事，組織開展班級活動……除了這些常見事務，有的班委在期末整理考試復習課件放到班級共享上，方便大家復習使用；有的為班內(nèi)困難的同學舉行募捐活動，這些都是發(fā)生在校園里的真事。一句話，班委的工作遠非想象中那么輕松，他們默默為同學們做了很多事，如果還得不到同學們的支持和配合，怎能說得過去◆盡心盡力

當需要你為班級出力的時候，一定要挺身而出。例如校運會，班級文藝演出等，千萬不要因為怕苦怕累，甚至是不想“拋頭露面”的原因而拒絕，作為班級的一員，對班級要有一種責任感。而且在你為班級榮譽而戰(zhàn)的時候，會收獲掌聲與歡呼聲，而你也會為自己的行為感到自豪◆調(diào)整心態(tài)有個別同學因為不適應大學這種新的班級模式，或者是過度留戀中學班級和同學，難以融入新的班集體，這樣對于自身的發(fā)展其實是有消極影響的。因為大學同一個班級的同學是同一個專業(yè)，大家成為同行的可能性非常大，而且畢業(yè)后許多同學都會留在本市發(fā)展，在大學時建立起良好的關(guān)系則將來畢業(yè)出來工作也能夠互幫互助。無論著眼于現(xiàn)在，還是放眼看未來，良好的班級關(guān)系都是必需。一個成功的大學班級必然是團結(jié)的，班級的凝聚力會讓每個身在其中的同學找到歸屬感，就像一首歌唱到的那樣“因為我們是一家人，相親相愛的一家人……”二、班級團隊實際操作

——相關(guān)例子

151、同學們不喜歡開班會，但減少班會次數(shù)，同學們又會說班委又沒有廣泛聽取民意，或者有些同學會說這是班委不積極努力解決問題，把問題推給同學解決。應如何解決問題？開會的藝術(shù)（開會時間，會前準備，會中把握，會后總結(jié)）2、在增強班級凝聚力方面，多展開活動可以促進班級凝聚力的加強，但組織太多活動會讓同學感到厭煩和浪費時間。能否提供一些提高班級凝聚力和增強同學集體榮譽感的方法？

大型集體活動。運動會，以班級為單位的比賽等讓同學感到自己身處在一個優(yōu)秀的班集體中，將組織內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化為外部矛盾。培養(yǎng)個人凝聚力激發(fā)追隨動機3、同學經(jīng)常反應班長，團支書與同學缺乏交流，但平日里班長和團支書實在很難找到合適的機會與同學交流。如何創(chuàng)造這樣的機會？人際交流的平臺與載體4、很多班委既是班