茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件

茶室設(shè)茶室設(shè)11:茶室概念舉辦茶會的房間稱茶室,也稱本席、茶席或者只稱席。茶室內(nèi)設(shè)壁龕、地爐。地爐的位置決定室內(nèi)席子的鋪放方式。一般說來客人坐在操作人(主人)左手一邊稱為順手席?？腿俗诓僮魅擞沂忠贿叿Q為逆手席。客人經(jīng)茶室特有的小出口進入茶室,傳說這種小出口是茶道始祖千利體模仿淀川小舟上的窗戶設(shè)計的。1:茶室概念22:茶室淵源茶席始于我國唐朝,大唐盛世,四方來朝,威儀天下茶,就在這個歷史背景下,由一群岀世山林的詩僧與遁世山水間的雅士,開始了對中國茶文化的悟道與升華,從而形成了以茶禮、茶道、茶藝為特色的中國獨有的文化符號不僅置于自然之中,宋人還把一些取型捉意于自然的藝術(shù)品設(shè)在席上,而插花焚香、掛畫與茶起更被合稱為常在各種茶席間出現(xiàn)。而在明代茶藝行家馮可賓的《茶更是對品茶提出幽坐、吟詠、揮翰、宿醒、仝精舍、會心、賞覽、文童,其中所說的“,指的即是茶席的擺置2:茶室淵源33:茶室發(fā)展動態(tài)飲食業(yè)建筑近年來在風景區(qū)和公園內(nèi)已逐漸成為一項重要設(shè)施,該項服務(wù)性建筑在人流集散、功能要求、建筑形象等方面對景區(qū)的影響較其它類型建筑為大。如能深入調(diào)查,結(jié)合實際,因勢利導(dǎo),不僅可以避免或減少對景區(qū)所產(chǎn)生的種種弊端,且可為園景添色,為游客的飲宴提供方便。4:功能作用雜室要是供游人飲茶、休息的地方。同時供游人在品茶之余,賞景、交往和從事文娛活動。3:茶室發(fā)展動態(tài)45:園林建筑布局特點(1)因地制宜(2)功能合理,形式美觀(3)巧于因借,精在體宜5:園林建筑布局特點56:基地選擇園林茶室一般位于游人集中的景點附近,或在園林的安靜區(qū)中,其選址要結(jié)合整體園林的環(huán)境通盤考慮。人們在茶室品茶時,應(yīng)有開闊的視野,美的風景或靜謐的環(huán)境與其相伴,因此茶室的選址要盡可能考慮處在構(gòu)圖的中心,以及游人視線的焦點,茶室選址具有既又點景的意義6:基地選擇6)應(yīng)遠離各種污染源,并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護標準的要求(2)方便顧客到達,避免交通干擾(3)有良好的采光通風條件(4)環(huán)境優(yōu)美,充分利用周邊自然環(huán)境,與自然結(jié)合(5)能為建筑功能分區(qū),出入口安排,室外場地的布置提供必要的條件)應(yīng)遠離各種污染源,并滿足有關(guān)衛(wèi)生7公園茶室的設(shè)計1:為方便游客,應(yīng)配合游覽路線布置茶室服務(wù)點。在一般公園里,茶室建筑(部分有快餐)應(yīng)與各景區(qū)保持適當距離.避免搶景、壓景而又能便于交通聯(lián)系。建筑位置經(jīng)營適當尚能達到組織風景的作用。在中等規(guī)模的公園里,本項建筑亦宜布置在人流活動較集中的地方。建筑地段一般要交通方便、地勢開闊,以適應(yīng)客流處于高峰期的需要,也有利于管理和供應(yīng)。為吸引更多的游客,基址所在的環(huán)境應(yīng)考慮在觀景與點景方面的作用。有些茶室建筑為取得幽靜的環(huán)境,將建筑物略偏離主園道。在風景區(qū)或大規(guī)模的公園里,一般采取分區(qū)設(shè)點公園茶室的設(shè)計1:8公園茶室的設(shè)計2:在規(guī)模較大的風景區(qū)為方便遠道而來的游客亦有設(shè)置規(guī)模較大、設(shè)備較完善的生活服務(wù)點,以供游客食宿。在各景區(qū)則分設(shè)一些飲食點、茶室、冰室等。在總體布局上形成一個完整的服務(wù)網(wǎng)。結(jié)合游覽線路布置飲食服務(wù)點,還可使富有動態(tài)的荼飲服務(wù)區(qū)和園中其它寧靜的游覽區(qū)交替出現(xiàn)使喝林問序列富有節(jié)奏公園茶室的設(shè)計2:9·公園茶室的設(shè)計3在位置經(jīng)營方面要注意下列兩種不良傾向設(shè)施過于集中,二是選址過于偏僻。茶室建筑為取得幽靜的景效,建筑基址稍偏一隅以減小公共活動地段對建筑的干擾及便于茶飲業(yè)建筑輔助部分的處理。但要注意偏倚要適度,否則在使用中會影響營業(yè)·公園茶室的設(shè)計310茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件11茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件12茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件13茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件14茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件15茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件16茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件17茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件18茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件19茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件20茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件21茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件22茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件23茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件24茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件25茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件26茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件27茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件28茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件29茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件30茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件31茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件32茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件33茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件34茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件35茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件36茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件37茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件38茶室設(shè)計要點及案例分析電子教案課件39茶室設(shè)計要點及案例分析電子