吉林省吉林一中高二生物上學期期中試題 理

PAGE11-吉林一中2023--度上學期高二（14級）期中質量檢測生物試卷（理科）一．單項選擇題（此題共40題，1～35題每題1分，36～40每題2分，共45分）1.正常情況下，人體血漿中不可能出現(xiàn)的是 A．血紅蛋白 B．激素 C．氨基酸 D．葡萄糖2.以下關于神經調節(jié)的表達中正確的選項是A.神經遞質經主動運輸進入突觸后膜，傳遞興奮B.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經，可使效應器產生相同的反響C.興奮時神經纖維膜內局部電流方向與興奮傳導方向相反D.突觸小體完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變3.以下關于興奮傳導和傳遞的表達，不正確的選項是 A.正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的B.神經纖維上已興奮的部位最終將恢復為靜息狀態(tài)的零電位C.興奮型神經遞質與突觸后膜上的受體結合后，Na+通過被動運輸到突觸后膜內D.神經遞質釋放的過程可表達細胞膜的流動性4.以下圖表示三個通過突觸相連接的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外外表。刺激a點，以下分析不正確的選項是A.a點受刺激時膜外電位由正變負B.電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉C.電表②只能發(fā)生一次偏轉D.該實驗不能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的5.如圖是突觸的亞顯微構造，以下說法正確的選項是A.①中內容物使b興奮時，興奮部位的膜對K＋通透性增大B.②處的液體為組織液，③一定是下一個神經元的軸突膜C.在前膜發(fā)生電信號→化學信號的轉變過程，需要消耗能量D.③是突觸后膜，其膜內外均存在神經遞質的特異性受體6.有關神經系統(tǒng)的表達中正確的選項是 A.大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損，不能聽見別人講話B.位于下丘腦的呼吸中樞是維持生命的必要中樞C.短期記憶的形成可能與新突觸的建立有關D.神經調節(jié)和激素調節(jié)過程中，都存在分級調節(jié)7.同學甲因為交通事故脊髓從胸部折斷，同學乙患有小兒麻痹癥，該病是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經元的細胞體引起的，關于兩位同學的表達正確的選項是A.甲膝跳反射不存在，針刺足部有感覺B.膝跳反射不存在，針刺足部無感覺C.乙運動障礙，對刺激有感覺D.乙能運動，對刺激無感覺8.關于人體生命活動調節(jié)的表達，錯誤的選項是A．除激素外，CO2也是體液調節(jié)因子之一B．腎上腺髓質的分泌活動不受神經纖維的支配C．機體水鹽平衡的維持受神經調節(jié)和體液調節(jié)D．血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量9.右圖中①②③分別代表激素。有關恒溫動物體溫調節(jié)表達正確的選項是A.在寒冷的環(huán)境中，①②同時作用于甲狀腺B.給動物飼喂③，反響調節(jié)使①和②的分泌量減少C.產生冷覺、熱覺、渴覺的部位是下丘腦D.寒冷條件下，機體產熱量多，散熱量少10.以下有關生理現(xiàn)象的表達，正確的選項是A.服用生長激素，可治療侏儒癥B.寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射C.激素隨體液到達靶細胞，直接參與靶細胞內多種生命活動D.叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢過程中有化學物質傳遞信息11.以下關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調節(jié)的表達，錯誤的選項是A.垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺B.人體遇冷時，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產熱調節(jié)C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節(jié)，也受神經調節(jié)D.飲水缺乏會引起垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管和集合管重吸收水12.正常人體內的激素、酶和神經遞質均有特定的生物活性，這三類物質都是A.在細胞內發(fā)揮作用B.由活細胞產生的蛋白質C.能與特定分子結合D.在發(fā)揮作用后仍保持活性13.在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反響，以維持體溫穩(wěn)定。此時，機體不會發(fā)生的反響是A.中樞神經系統(tǒng)興奮，加強肌肉收縮B.通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮C.通過神經減少汗腺分泌D.抑制垂體活動導致甲狀腺激素分泌減少14.圖示為人體體溫調節(jié)曲線，相關表達不正確的選項是A.當環(huán)境溫度為25℃時，產熱量等于散熱量

B.當環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時，從時間t1到時間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差增大的結果

C.時間t2以后，散熱量減少，這是體溫調節(jié)的結果

D.時間t3以后，產熱量小于散熱量15.在自然災害發(fā)生時，有人不幸被長時間困在惡劣的環(huán)境中，缺少水分和食物。表達正確的選項是A.為維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定，抗利尿激素分泌量減少B.由于缺水，引起下丘腦產生渴覺C.為維持血糖平衡，胰島A細胞的分泌活動加強D.此人與惡劣的環(huán)境之間沒有任何的物質交換16.長跑比賽中，運發(fā)動體內多種生理過程發(fā)生了改變。以下說法不正確的選項是A.運動過程中汗腺分泌增加，散熱增強，該過程的調節(jié)中樞在下丘腦B.運動過程中骨骼肌細胞的直接供能物質是葡萄糖C.當血糖含量降低時，腎上腺細胞的分泌功能增強D.運動過程中機體會大量出汗，腎小管、集合管重吸收水分的能力增強17.以下關于人體免疫的表達正確的選項是A．HIV侵染人體的T細胞只影響細胞免疫過程B．淚液中的溶菌酶去除細菌屬于體液免疫C．二次免疫反響主要由記憶細胞快速產生抗體D．B細胞和T細胞中都有控制抗體合成的基因18.以下有關免疫系統(tǒng)的表達正確的選項是A.吞噬細胞識別抗原后增殖分化B.漿細胞識別抗原后可分泌抗體C.自身細胞不可以作為抗原D.病原體外表的蛋白質可作為抗原引起免疫反響19.以下關于人體免疫的描述中，正確的一項為哪一項A.切除胸腺，對細胞免疫有影響，對體液免疫無影響B(tài).系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于過敏反響C.HIV利用T細胞內的核糖核苷酸進展RNA復制D.效應T細胞與靶細胞結合并使其裂解死亡的過程屬于細胞凋亡20.以下圖表示人體內某種免疫失調病的致病機理。據圖判斷以下表達正確的選項是①a表示的是漿細胞②方框內吞噬細胞屬于淋巴細胞③這種病屬于過敏反響④紅細胞膜上有抗原物質A.②③

B．③④

C．①②

D．①④21.以下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，以下說法不正確的選項是21題圖22題圖A.細胞A是吞噬細胞，其起源于造血干細胞B.細胞③是T細胞，在體液免疫中可釋放淋巴因子C.一種細胞②可識別多種抗原，并增殖分化為多種細胞⑥D.注射疫苗主要是為了獲得細胞⑤和相應的I，I在核糖體上合成22.某同學用燕麥幼苗和空白瓊脂塊做如上圖所示的兩組實驗。相關說法錯誤的選項是A．胚芽鞘④向左彎曲生長B．胚芽鞘⑤將彎向光源生長C．胚芽鞘⑤直立生長D．光照不能引起Y中生長素橫向運輸23.某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗研究，關于這個實驗的表達不正確的選項是A.經預實驗后，后續(xù)實驗中還需設置一組用蒸餾水處理插條的實驗作對照組B.為了保證實驗結果的可靠性，每組需要取多支插條C.浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大，遮陰環(huán)境D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數量可能相同24.關于植物激素的表達，正確的選項是A.植物莖尖的細胞可利用酪氨酸合成生長素B.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長C.植物細胞可合成乙烯利來促進果實成熟D.脫落酸可抑制細胞分裂25.植物體的整個生命歷程中，植物激素起到了關鍵作用，以下說法正確的選項是A.頂端優(yōu)勢時，側芽不能產生生長素，頂芽產生生長素運向側芽的方式是極性運輸B.莖的背地性是對生長素生理作用兩重性的集中表達C.在蘆葦生長期噴施赤霉素可增加其產量D.油菜開花時因氣候原因未能正常授粉，可噴灑適宜濃度的生長素溶液降低損失26.一正常生長的玉米植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新分配，根將向地生長，莖將背地生長．如圖是根、莖對生長素濃度的反響曲線，每條曲線表示一個器官。其中表示莖的近地側的點應為27.甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如以下圖，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，以下表達錯誤的選項是A．甲、乙、丙皆為微量有機物B．甲、乙皆可促進果實成熟C．乙、丙之間具有協(xié)同作用D．甲、乙之間具有拮抗作用28.根據以下圖人體組織器官模型，以下說法不正確的選項是A．假設器官為肝臟，那么飯后血糖濃度A處高于B處B．假設器官為肝臟，那么饑餓時血糖濃度A處低于B處C．假設器官為腎臟，那么尿素的濃度A處高于B處D．假設組織為胰島，那么飯后胰島素濃度A處高于B處29.如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“+”表示促進，“﹣”表示抑制），以下有關說法中正確的選項是A．圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體B．某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應上表現(xiàn)為協(xié)同作用C．a是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐D．c具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能30.以下圖是人體內某些信息傳遞機制的模式圖。字母A～E表示信息分子。數字表示相關的生理變化。據圖分析以下說法不正確的選項是A.信息分子C和E的根本單位都是氨基酸B.B的分泌量受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調節(jié)C.圖中D是淋巴因子，可促進漿細胞分泌抗體D.①是重吸收作用加強，②過程有基因的選擇性表達31.右圖是H7N9病毒侵入人體細胞發(fā)生免疫反響的某個階段示意圖，以下表達錯誤的選項是A.圖中①是吞噬細胞，②是在胸腺中成熟的T細胞B.經過細胞①中溶酶體的處理，可以暴露病原體的抗原C.該過程只出現(xiàn)在體液免疫過程中D.物質③最有可能是細胞膜上的糖蛋白，圖示過程表達了它具有識別功能32.以下有關青霉素過敏和重癥肌無力（一種自身免疫病，患者體內的自身抗體破壞了神經-肌肉突觸后膜的受體蛋白）的表達正確的選項是A．兩者的主要原因都是機體免疫防御功能低下B．兩者最終都會損傷組織細胞C．機體初次接觸青霉素后，即可發(fā)生過敏反響D．重癥肌無力可通過注射藥物抑制抗體產生來進展治療33.如圖①②分別代表不同的細胞，A表示物質，符合該模型的是A.①效應T細胞，②被病原體侵染的細胞，A抗體B.①傳出神經元，②傳入神經元，A神經遞質C.①下丘腦細胞，②垂體細胞，A促甲狀腺激素D.①甲狀腺細胞，②下丘腦細胞，A甲狀腺激素34.如圖為突觸構造模式圖，以下說法不正確的選項是A．在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量B．①中內容物釋放至②后不會被酶分解C．①中內容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位D．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質35.用云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位（如圖）一段時間后，彎向光源生長的是A．①③⑤⑦B．①④⑥C．③⑤⑦D．②⑤⑦如以下圖表示一神經細胞動作電位和靜息電位相互轉變過程中離子運輸途徑。該細胞受到刺激時，通過④途徑運輸離子，形成動作電位。以下說法正確的選項是A．由圖可知，②③途徑屬于主動運輸B．④途徑的發(fā)生只能由電信號引起C．正常情況下，▲離子的細胞外濃度高于細胞內D．靜息時由于①途徑的作用，膜電位分布為內正外負36題圖37題圖37.一只腳踩在釘子上，馬上引起腿的收縮以避開損傷性刺激的繼續(xù)作用，而另一條腿迅速伸直以支持身體，使身體不會跌倒。如上圖表示這一復雜反射的過程。圖示說明A．這一活動至少需要4個突觸參與完成B．該反射的效應器是伸肌C．感受器產生的興奮同時到達神經元②和④D．同一神經元在一次反射活動中可能產生不同的神經遞質38.如圖為神經-肌肉連接示意圖。黑點()表示神經元細胞體，①～⑦表示神經纖維。肌肉受到刺激不由自主地收縮，大腦也能產生感覺。以下說法錯誤的選項是A.大腦支配肌肉運動的興奮傳導途徑依次是⑥⑤④B.肌肉受到刺激不由自主收縮的興奮傳導途徑依次是①②③C.興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦D.肌肉受到刺激，大腦產生感覺的興奮傳導途徑依次是④⑤⑥39.研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物―鏈脲佐菌素（STZ）進展血糖調節(jié)研究，為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞，應①在兔飽足狀態(tài)下 ②在兔空腹狀態(tài)下 ③測定血糖含量④測定尿液是否含糖 ⑤測定血液胰島素含量A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④40.給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率(左側縱坐標)和消耗速率（右側縱坐標）如下圖。以下相關分析正確的選項是A．隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果C．當胰島素濃度為40μU/mL時，在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定D.高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經中樞處于抑制狀態(tài)二．非選擇題（此題共4道大題，共55分）1.如圖1為膝跳反射的反射弧構造示意圖，圖2表示人體中箭毒時，箭毒對突觸后膜Na+通道通透性的影響（Ach為乙酰膽堿）。請據圖答復以下相關問題⑴圖1中有_______個神經元，_______個突觸。⑵圖1的膝跳反射弧中，感受器在_________（填“伸肌”或“屈肌”）中．c處施加刺激引起伸肌收縮，該過程_______（填“屬于”或“不屬于”）反射活動．假設給予a處施加足夠刺激，興奮在b處傳遞速度比c處傳導速度____（填“快”或“慢”）。⑶如圖2，正常情況下，神經遞質與____________上的受體結合發(fā)揮作用，此時進展的信號轉換是_____________________。興奮時，膜外電位變化是_________。⑷由圖2可知，人體中箭毒后，箭毒與Ach受體結合，使Na+通道_________，阻止Na+____________，導致突觸后膜不能產生電位變化。因此，假設人體中箭毒后，中毒病癥為肌肉______________（填“松弛”或“持續(xù)收縮”）。2.血糖和血鈣對人體有重要作用，血糖是細胞的主要功能物質。血鈣與血液凝集、骨和牙齒的形成，以及正常的神經、肌肉功能相關。血鈣的平衡與甲狀旁腺（依附在甲狀腺上）分泌的甲狀旁腺激素（PTH）和甲狀腺分泌的降鈣素有關，具體調節(jié)過程如以下圖1所示。以下圖2為兩人在空腹狀態(tài)下，同時口服葡萄糖100g后每隔1h測定一次血糖含量。圖1圖2⑴圖1中PTH使得鈣、磷在小腸的吸收率，PTH還會引起骨組織中的鈣、磷溶解，也會增加腎臟對尿液中鈣的。⑵圖1中降鈣素與細胞膜上相應的相結合，引起尿液中鈣濃度，降鈣素與成骨細胞結合，（促進/抑制）其對鈣的吸收，合成新骨。⑶圖示PTH與降鈣素在調節(jié)血鈣濃度過程中的作用表現(xiàn)為關系，具有相同表現(xiàn)的激素組合還有。⑷圖2中曲線____代表糖尿病人的血糖變化。其體內一般缺少降血糖的激素，該激素的作用是_________________________________________。假設要檢測其尿液中是否含葡萄糖，可用_______試劑。另一種糖尿病人體內含有抗胰島素受體的抗體，該抗體可破壞組織細胞上識別胰島素的受體，此類病人_________（能/不能）通過注射胰島素進展治療，該種病在免疫學上與以下哪種病發(fā)病機理相似？______A.風濕性心臟病B.花粉過敏C.艾滋病D.先天胸腺發(fā)育不良3.汶川大地震后，災區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因導致身體免疫力下降，易受病原體感染。以下圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。請答復：（1）圖中所示的是________免疫過程。（2）圖中c是_________細胞，③過程中發(fā)揮作用的物質稱為__________。（3）與e細胞發(fā)揮功能相適應的細胞器有___________________（寫出三種）。（4）圖中能特異性識別抗原的細胞有__________________（填圖中字母）。（5）預防接種后，當病原體侵入時，免疫的主要途徑是___________（用圖中數字表示），其特點是_________________，因此可迅速消滅病原體，有效預防某些疾病。（6）假設該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是___________細胞（填圖中序號），該細胞成熟于_____________。4.科學家在研究脫落酸的生理作用時，做了如下實驗：取棉花幼苗植株一棵，剪去葉片留下葉柄（如以下圖所示），并在切口A、B處分別滴加不同的溶液，然后將所有處理的材料插在培養(yǎng)皿的濕砂中，24小時后，