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文檔簡介

電氣自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案信息工程系2013年7月6日【專業(yè)名稱】電氣自動化技術【專業(yè)代碼】580202【教育類型】高等職業(yè)教育【學歷層次】大專【招生對象】普通高中畢業(yè)生、普通中專畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生、技校畢業(yè)生【學制】全日制三年·建筑供配電系統(tǒng)設計、安裝、運行與維護·工廠電氣控制柜和配電柜設計安裝與調試·工廠電氣控制設備和自動控制設備檢修與維護·電子設備裝接·接觸網(wǎng)施工與維護·鐵路供電系統(tǒng)運行與維護地方行業(yè):鐵路行業(yè):1.主要崗位分類:電氣類崗位:**工廠電氣建筑電氣**鐵路電氣電子類崗位2.崗位職業(yè)能力分析:(1)基本素質方面·具備基本的政治理論素質?!ち己玫纳眢w素質?!ち己玫慕涣鳒贤芰??!ち己玫穆殬I(yè)素質。2.崗位職業(yè)能力分析:(2)基本職業(yè)能力方面·良好的電氣識圖與制圖能力。·良好的英文文獻閱讀能力。·良好的計算機應用能力?!ち己玫碾姽る娮蛹夹g應用能力?!ぴ鷮嵉墓╇娕c用電技術應用能力。(3)關鍵崗位能力方面·電氣控制柜、配電柜設計、安裝與調試能力?!る姎庠O備、自動化生產設備檢修與維護能力。運行與維護能力?!す┡潆娤到y(tǒng)的運行與維護能力?!よF路(建筑)施工工地用電系統(tǒng)的運行與維護能力?!る姎饣F道接觸網(wǎng)系統(tǒng)的運行與維護能力。·電子設備裝接能力。培養(yǎng)具有良好思想品質和文化素質、較強的計算機應用能力,掌握電氣自動化技術專業(yè)較全面的基礎理論知識。具有鐵路施工用電、建筑供配電、接觸網(wǎng)施工與維護、電氣控制柜和配電柜設計安裝與調試、電氣控制設備和自動控制設備檢修與維護等崗位技能和電氣自動化專業(yè)綜合應變及創(chuàng)新能力。具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、踏實肯干、善于與人合作。能適應現(xiàn)代企業(yè)生產、建設、服務和管理第一線需要的、有較強實踐技能的高素質創(chuàng)新型技術應用專門人才。1.職業(yè)知識要求①掌握基本的計算機軟硬件知識;②掌握基本的工程視圖和制圖知識;③掌握本專業(yè)所必需的電工、電子、電氣的基本知識;④掌握常用電氣自動化設備基本工作原理及運行過程的知識;⑤掌握變配電站電氣設備基本工作原理及運行過程的知識;⑥掌握鐵路施工用電、建筑供配電系統(tǒng)的基本知識;⑦掌握電氣化鐵道接觸網(wǎng)系統(tǒng)的基本知識。2.職業(yè)技能要求①具備專業(yè)所涉及的計算機軟硬件基本操作技能;②具備基本的工程視圖和制圖技能;③具備專業(yè)所必需的電工、電子、電氣的基本操作技能;④具備電氣自動化設備設計、安裝、調試、檢修、維護的基本技能;⑤具備鐵路施工用電、建筑供配電系統(tǒng)的設計、安裝、調試的基本技能;⑥具備電氣化鐵道接觸網(wǎng)系統(tǒng)的安裝、調試的基本技能;⑦具備變配電站電氣設備運行、監(jiān)測、檢修的基本技能;⑧具備基本的英語聽說讀寫技能,能夠查閱本專業(yè)的基本的英語資料,并能應用于實際工作中;⑨具備電氣自動化技術專業(yè)綜合應變及創(chuàng)新的基本技能。3.職業(yè)素質要求①具有良好的社會公德,職業(yè)道德和行為規(guī)范;②具有自覺學法、懂法、守法意識;③具有較強的計劃組織協(xié)調能力、團隊協(xié)作能力;④具有獲取、處理、應用信息的能力;⑤具備表達能力、溝通能力、組織實施能力;⑥具有較強的責任、質量、安全意識;⑦具有適應職業(yè)變化的終身學習的能力;⑧具有適應社會經濟發(fā)展的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力;⑨具有良好的身體心理素質。1.課程系統(tǒng)設計(1)基礎課程系統(tǒng)

1.課程系統(tǒng)設計(2)專業(yè)課程系統(tǒng)

1.課程系統(tǒng)設計專業(yè)方向課程群自動控制方向供用電方向微機控制課程群電氣控制課程群PLC控制課程群單片機控制課程群供用電課程群接觸網(wǎng)課程(3)實驗、實訓、實習課程系統(tǒng)

1.課程系統(tǒng)設計專業(yè)課程承載多門專業(yè)課程的集中實踐基礎課程集中實踐課程課程內的實驗、實訓電路電子線路與器件電氣技能及工藝實訓電子技能及工藝實訓電氣控制系統(tǒng)開發(fā)訓練微機原理及接口技能訓練單片機控制系統(tǒng)開發(fā)訓練PLC控制系統(tǒng)開發(fā)訓練畢業(yè)設計頂崗實習工控程序開發(fā)訓練課程內實訓,承載1門或幾門課程的集中實訓2.教學項目的設計項目的設置:三級項目體系三級項目:課程內的教學項目,比如《電氣控制系統(tǒng)開發(fā)訓練》中的“玉米粉碎機電氣控制系統(tǒng)設計”。二級項目:綜合一門課程或幾門課程的項目,比如《電氣技能及工藝實訓》中的“自動打包秤電氣控制系統(tǒng)設計與制作”。一級項目:綜合多門專業(yè)課程整合到一起的項目,比如《自動化專業(yè)畢業(yè)項目》。項目實施過程:遵循C(構思)-D(設計)-I(實現(xiàn))-O(運作)完整生命周期過程,以I(實現(xiàn))-O(運作)為主導,兼顧C(構思)-D(設計)。以《PLC控制系統(tǒng)開發(fā)訓練》中的“打包秤PLC控制系統(tǒng)設計與制作”為例進行說明3.課程設置(專業(yè)教學計劃)3.課程設置(專業(yè)教學計劃)4.選修課程設置5.教學進程總攬1.基礎性課程以理論講授為主,項目為輔,教學地點多在教室或機房。如:英語,高等數(shù)學,工程數(shù)學,計算機文化基礎,識圖與制圖。2.項目式課程理實一體化課程。將知識、技能、態(tài)度融入到多個項目中,進行項目教學。教學地點在“教學車間”,實現(xiàn)“教學做”一體。教學方法主要體現(xiàn)“學中做”。如:電路,電子線路與器件,電子電氣制圖,微機控制與接口技能訓練,電機運用與訓練,工控程序開發(fā)訓練,電氣控制系統(tǒng)開發(fā)訓練,單片機控制系統(tǒng)開發(fā)訓練,PLC控制系統(tǒng)開發(fā)訓練,供配電系統(tǒng)設計與施工

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