六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第14課在柏林習(xí)題課件2新人教版

14.在柏林課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。一二三基礎(chǔ)練習(xí)一二主題探究四三一、在加點(diǎn)字正確的讀音后打“√”,錯(cuò)誤的請(qǐng)改正。柏林(bái)

(

)戰(zhàn)役(yì)

(

)咔嚓(cā)(

)嗤笑(chī)(

).bó...√chā√二、根據(jù)要求完成練習(xí)?！安患偎妓鳌敝械摹凹佟弊值淖x音是______,它的另一個(gè)讀音是__________,可以組詞為_(kāi)______________。下列詞語(yǔ)中的“假”與“不假思索”中的“假”意思相同的一項(xiàng)是(

)A.假戲真做B．狐假虎威C．假模假樣jiǎjià示例：假期B...三、根據(jù)意思選擇不同的“笑”。微笑奸笑嗤笑傻笑1.無(wú)意義地一個(gè)勁兒地笑。(

)2.不顯著地、不出聲地笑。(

)3.輕蔑地笑。(

)4.陰險(xiǎn)地笑。(

)傻笑微笑嗤笑奸笑四、按要求完成句子練習(xí)。1.走之前,我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?改為雙重否定句)____________________________________________走之前,我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?.當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí),你們也許大概不會(huì)再笑了。(用修改符號(hào)修改病句)當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí),你們大概不會(huì)再笑了。一、小說(shuō)內(nèi)容

《在柏林》講的是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去__________的老兵,在重返戰(zhàn)場(chǎng)之前,將他____________的妻子送往__________的故事。文章反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的傷害以及作者對(duì)__________的厭惡和對(duì)__________的渴望。三個(gè)兒子神志不清瘋?cè)嗽簯?zhàn)爭(zhēng)和平二、設(shè)置懸念1.“車廂里盡是婦女和孩子,幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。”之所以有這樣的畫(huà)面,是因?yàn)?

)A.那些健壯的男子都去打仗了。B.那些健壯的男子都外出工作去了。C.這是一趟婦女和孩子的專列。A2.坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人?！耙?、二、三……”這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。(1)用橫線畫(huà)出這兩個(gè)句子中描寫(xiě)老婦人身體狀況的詞語(yǔ)。(2)讀了第二句話,你心中的疑問(wèn)是______________________________________________________________________________________________老婦人為何變得神志不清?她為何重復(fù)數(shù)著“一、二、三”?3.下列對(duì)小姑娘的“笑”的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.寫(xiě)出了小姑娘的天真爛漫。B.悲喜對(duì)照,指責(zé)小姑娘缺乏同情心。C.以喜襯悲,渲染老婦人一家的悲慘遭遇。D.以小姑娘的笑,反襯出老婦人病情的嚴(yán)重。A三、真相大白1.從老兵的話