琥珀授課課件（46張）

部編小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)5.琥珀

課文導(dǎo)入在這一顆顆晶瑩的琥珀里面，各種昆蟲還在沉睡，它們散發(fā)著淡淡的光澤，仿佛是穿越時(shí)空綻放的光彩。今天，讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)幾萬年前，走進(jìn)琥珀，去看看那里曾經(jīng)發(fā)生的故事。我會(huì)認(rèn)琥珀

嗡嗡油脂拂拭

滲入

俯視掙扎三番五次

埋沒

澎湃

shènwēnɡzhīshìhǔpòfǔfānmáizhápéngpài多音字扎zāzhá____（）____（）掙扎

小明掙扎（）著坐起來，讓醫(yī)生為他扎（）針。zhāzhá____（）zhā扎針扎染

姑姑會(huì)好幾種扎（）染技術(shù)。zā我會(huì)寫怒脂拭餐吼劃晌辣掙番埋滲刷測(cè)詳我會(huì)寫拭shì組詞：擦拭拭目以待不要多寫“丿”。易寫錯(cuò)餐cān組詞：美餐午餐注意這部分的書寫要?jiǎng)蚍Q。易寫錯(cuò)晌shǎng組詞：晌午半晌不要寫成“口”。易寫錯(cuò)辣là組詞：辣椒麻辣注意這里是“束”。易寫錯(cuò)撣掉或擦掉(塵土)。拂拭：詞語理解形容波浪互相撞擊；形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。澎湃：大概；估計(jì)。約莫：造句：這個(gè)女孩約莫十七八歲，一張瓜子臉，長(zhǎng)得非常美。形容身體前后晃動(dòng)(多指大笑時(shí))。前俯后仰：造句：想起那些有趣的童年往事，我笑得前俯后仰。根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。造句：老師們推測(cè)這種教學(xué)方法是可行的。推測(cè)：相同點(diǎn)不同點(diǎn)推測(cè)都可用作動(dòng)詞;都含有料想、估計(jì)的意思。著重指根據(jù)已知推想未知，有一定的事理依據(jù)，所作出的判斷往往有很大把握。側(cè)重在主觀的猜想、估計(jì)，不一定有什么依據(jù)，所作出的判斷沒有多大把握。猜測(cè)1.（）都要以事實(shí)為依據(jù)。2.我們一般無法（

）別人心里是怎樣想的。推測(cè)猜測(cè)易混詞1.朗讀課文說一說，課文主要講述了什么內(nèi)容？一只琥珀被發(fā)現(xiàn)以及科學(xué)家推測(cè)它的形成過程。整體感知2.課文描寫的是一塊什么樣的琥珀?在文中找出相關(guān)的句子。這塊琥珀是透明的，一只蒼蠅和一只蜘蛛好好地躺在里面，可以看見它們身上的每一根毫毛，腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來，總有幾萬年了。課文講解表示這個(gè)時(shí)間是估算的，是根據(jù)這塊琥珀形成的年代推算出來的?？此颇：瑢?shí)際是對(duì)客觀事物的真實(shí)反映，可見作者用詞的準(zhǔn)確性。朗讀課文，思考：第1自然段交代了什么內(nèi)容？故事發(fā)生的時(shí)間默讀課文第2—12自然段，思考：琥珀是怎樣形成的？一個(gè)夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響?！跋娜铡苯淮斯适掳l(fā)生的時(shí)間和環(huán)境，同時(shí)也點(diǎn)明了琥珀形成的部分條件，為下文琥珀的形成作了鋪墊。夏天

思考：點(diǎn)明“夏日”說明了什么呢？一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林。那里長(zhǎng)著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。運(yùn)用擬人的修辭手法寫出了小蒼蠅的快樂。小生物一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。寫一寫：你能仿寫下面的擬人句嗎？秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵?！吧臁薄皳邸薄胺魇谩钡仍~，生動(dòng)形象地描寫了蒼蠅的動(dòng)作，表現(xiàn)了小蒼蠅在松樹上的情景，增強(qiáng)了文章的趣味性。

思考：作者描寫了小蒼蠅的這一系列動(dòng)作，在文中有什么作用呢？忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過來，想把那蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。這些詞把一只小蜘蛛寫得活靈活現(xiàn)，將蜘蛛靠近小蒼蠅，危險(xiǎn)離小蒼蠅越來越近的情形表現(xiàn)了出來。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。高溫

思考：“熱辣辣”一詞點(diǎn)明了什么？點(diǎn)明了當(dāng)天的炎熱程度，為兩只小蟲遭遇不幸作了鋪墊，同時(shí)也是琥珀形成的先決條件，因?yàn)樗芍晴晷纬傻牟牧希绻柟獠粡?qiáng)，松脂雖然也可能滲出，但是不可能大滴大滴地掉下來。

思考：第2、3自然段和第6自然段的內(nèi)容有什么相同之處?為什么?都寫到了太陽，而且太陽的照射程度逐漸加大，由太陽暖暖地照著，到太陽照得火熱，再到太陽熱辣辣地照射著。因?yàn)殓甑男纬尚枰温渌芍M(jìn)而需要很高的溫度，所以對(duì)太陽的照射程度進(jìn)行了描寫。蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。說明事情的發(fā)生非常湊巧。松脂這句話寫了琥珀形成的另外兩個(gè)條件，一是必須有動(dòng)物，二是必須湊巧。小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹粘稠的黃色淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。運(yùn)用比喻的修辭手法，把“滴落的松脂”比作“黃色淚珠”，非常形象，富有強(qiáng)烈的感情色彩，這也似乎是在為這兩只小蟲的悲慘命運(yùn)流下眼淚。松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。松脂球這都是琥珀形成的必不可少的條件。幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹上。長(zhǎng)時(shí)間琥珀的形成需要漫長(zhǎng)的時(shí)間。后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。泥沙淹沒又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。形成化石

說一說：你能用自己的話說說琥珀形成的過程嗎?琥珀的形成經(jīng)歷了兩個(gè)階段：一是老松樹滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，連續(xù)滴落積成了一個(gè)松脂球；二是海水淹沒了森林，那個(gè)特殊的松脂球淹沒在泥沙下面,經(jīng)過幾萬年的時(shí)間變成了琥珀。朗讀課文第13-17自然段，思考：琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的呢？海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。有個(gè)漁民帶著兒子走過海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來。

“爸爸，你看！”他快活地叫起來，“這是什么？”他爸爸接過來，仔細(xì)看了看?！斑@是琥珀，孩子?！彼吲d地說，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一個(gè)蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見的。”

思考：孩子和爸爸為什么都高興呢？孩子快活是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了漂亮的石頭，爸爸高興是因?yàn)樗犁甑膬r(jià)值。在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。朗讀課文第18自然段，思考：琥珀是什么樣子呢？它有什么科學(xué)價(jià)值呢？樣子從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。說明了琥珀對(duì)于考古的研究?jī)r(jià)值是推測(cè)遠(yuǎn)古時(shí)代就已經(jīng)存在蒼蠅和蜘蛛?？茖W(xué)價(jià)值

琥珀小知識(shí)生態(tài)環(huán)境：主要分布于白堊紀(jì)和第三紀(jì)的砂礫巖、煤層的沉積物中。采收儲(chǔ)藏：從地層或煤層中挖出后，除去砂石、泥土等雜質(zhì)。琥珀質(zhì)地輕，儲(chǔ)藏方便，完美無瑕的琥珀具有非常高的收藏價(jià)值。國內(nèi)分布：主要產(chǎn)自遼寧、河南、廣西、貴州和云南等地。動(dòng)植物形態(tài)：多呈不規(guī)則的粒狀、塊狀、鐘乳狀及散粒狀。有時(shí)內(nèi)部包含著植物或昆蟲的化石。顏色為黃色、棕黃色及紅黃色，條痕白色或淡黃色。具樹脂光澤，透明至半透明塊體。斷口貝殼狀極為顯著。硬度2-2.5,密度1.06克/厘米。性極脆。摩擦帶電。知識(shí)拓展琥珀課文結(jié)構(gòu)形成時(shí)間形成過程和條件積（松脂球）滴（夏天炎熱）（滲出松脂）包（蒼蠅和蜘蛛）絕對(duì)巧合琥珀的科學(xué)價(jià)值形成化石埋（地殼變化）罕見化石科學(xué)價(jià)值這篇課文生動(dòng)、具體地記敘了一塊奇特的琥珀的形成過程，交代了作者想象琥珀形成過程的科學(xué)依據(jù)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了關(guān)于琥珀的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。課文主題一、連一連。高大的翅膀

柔嫩的松樹

金黃的事情

可怕的光

隨堂小練二、選詞填空。推測(cè)猜測(cè)1.工作人員根據(jù)衛(wèi)星發(fā)回的氣象云團(tuán)可以準(zhǔn)確地()出天氣的變化。

2.教室里的破桌椅修好了，我()是班里的活雷鋒王剛做的。猜測(cè)

推測(cè)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.這篇課文的寫作順序是先寫故事發(fā)生的______，接著寫琥珀的__________，然后寫琥珀______________，最后寫琥珀的_______。

2.松脂球形成琥珀的條件是什么?時(shí)間漫長(zhǎng)，陸沉水漫，松樹腐爛，泥沙掩埋。時(shí)間

形成過程

被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過

價(jià)值

1.默讀課文，提出不懂的問題，并試著解決。如，課文為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形”?課后習(xí)題解析

解析：因?yàn)檎n文寫的這塊琥珀的樣子是呈現(xiàn)在科學(xué)家眼前實(shí)實(shí)在在的事物，科學(xué)家以看到的這些事物作為依據(jù)，就可以推測(cè)出發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形。

2.用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。

解析：琥珀的形成經(jīng)歷了兩個(gè)階段，一是老松樹滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，積成了一個(gè)松脂球;二是海水淹沒了森林，那個(gè)特殊的松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾萬年的時(shí)間，它變成了琥珀。

3.“推測(cè)”是什么意思?聯(lián)系琥珀形成的過程，說說下面推測(cè)的依據(jù)是什么。

解析：“推測(cè)”指根據(jù)已知推想未知，有一定的事理依據(jù),所作出的判斷往往有很大把握?！羯挝绲奶枱崂崩钡卣丈渲麄€(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松