【實用資料】長度單位和角的認識PPT

長度單位和角的認識量比較短的物體，常用（

）作單位；量比較長的物體，常用（

）作單位。厘米米我們學(xué)過的長度單位有()、()。厘米米復(fù)習(xí)：長度單位說一說1米、1厘米有多長？厘米也可以用字母（）表示。米可以用字母（

）表示。cmm1米=（）厘米

100說說如何量物體的長度：將物體的左端對準刻度尺的0刻度，再看物體的右端對準幾厘米就是幾厘米。1、填單位名稱．

一支鉛筆長20(

)．

一條跑道大約長60(

)．

2、37厘米＋63厘米＝()厘米＝()米厘米米10013、小紅的身高是1（）20（）米厘米4．看一看，這支鉛筆長（）厘米。6線段是()，有()端點，是可以量出長度的。直的兩個畫線段：1、畫左端點2、把尺子的0刻度對準左端點開始畫3、是幾厘米就畫到幾厘米，然后標出右端點。

畫圖1、畫一條比9厘米短3厘米的線段。

2、畫一條比2厘米長3厘米的線段。9-3=6（厘米）6厘米2+3=5（厘米）5厘米二、復(fù)習(xí)角的知識頂點邊邊我們都學(xué)過哪些角？一個角有幾個頂點，幾條邊？一個角有一個頂點，兩條邊。我們學(xué)過銳角、直角、鈍角。下面的各個圖形是角嗎？是的畫“√”，不是的畫“×”?！獭痢獭?)()()()鈍角銳角直角說一說這些角的名稱。左起第一個角是鈍角，第二個角是銳角，第三個角是直角。把這些角從大到小排一排。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？在下面給定的邊上畫一個直角（從給出的點畫起）。1、直角是角中最大的角。米可以用字母（）表示。2、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有把這些角從大到小排一排。2、把尺子的0刻度對準左端點開始畫1、直角是角中最大的角。（）下面的各個圖形是角嗎？是的畫“√”，（）2、37厘米＋63厘米＝()厘米＝()米量比較長的物體，常用（）作單位。2、37厘米＋63厘米＝()厘米＝()米1、用什么可以判斷一個角是直角還是銳角、鈍角？角的復(fù)習(xí)用三角尺的直角來判斷是不是直角2、說說如何畫角呢？（先畫...再畫...)1、先頂點，2、再從頂點向不同方向畫兩條直邊畫一個鈍角。畫一個比直角小的角。如何畫角這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？2、把尺子的0刻度對準左端點開始畫（）2、再從頂點向不同方向畫兩條直邊1、畫一條比9厘米短3厘米的線段。這兩個角可能是什么角？會3、下面的圖形中，是直角的打“√”，不是直角的打“×”。用三角尺的直角來判斷是不是直角這兩個角可能是什么角？會（）這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？把這些角從大到小排一排。在這個鈍角的內(nèi)部，從頂點出發(fā)畫一條線，一條跑道大約長60()．左起第一個角是鈍角，第二個角是銳角，第三個角是直角。1、直角是角中最大的角。畫直角。

在下面給定的邊上畫一個直角（從給出的點畫起）。

1、一個角是由（）個頂點和（）條邊組成的。2、一把三角板有（）個角，其中直角有（）個。3、下面的圖形中，是直角的打“√”，不是直角的打“×”。基礎(chǔ)知識1231數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾銳角。

易錯題1、直角是角中最大的角。（）

2、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有的直角一樣大。（）

3、角有3個頂點和3條邊。（）

4、直角沒有頂點。（）

5、所有的長方形都有4個角。（）

6、一個角的兩條邊越長，這個角就越大（）易錯題：我會判斷：在這個鈍角的內(nèi)部，從頂點出發(fā)畫一條線，把它拆分成兩個角。這兩個角可能是什么角？會有幾種