口語交際《我的暑假生活》

口語交際《我的暑假生活》教學目標：1．能用普通話交談。學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。3.能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。教學重難點：重點：認真聽別人講話，同時把要講的話說得清楚、明白，了解講話的主要內(nèi)容，是本次活動的重點。難點：講的時候可以出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。教學準備：多媒體課件教學時間：1課時教學過程：創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題1.導入主題：同學們剛剛度過了愉快的暑假，你們過得怎么樣？經(jīng)歷了哪些有趣的事？說出來跟大家分享一下吧！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的暑假生活展示會”，說一說你們的暑假生活，比一比誰說得有意思，說得清楚。（課件出示4）我的暑假生活。（板書：我的暑假生活）二、自主交流，嘗試交際練習1.啟發(fā)學生回憶生活，激發(fā)學生參與興趣。師：同學們，請你們回想一下自己的暑假生活是怎么樣的？有哪些有趣或者特別的事情呢？在這個過程中你有什么收獲和感受呢？這個暑假你去過哪些地方？（學生回答，相機出示課件）暑假，你做過哪些有趣的事情？（學生回答，相機出示課件）2.鼓勵學生自主練習，引導學生合作交流。（1）學習交際范例（出示課件）（2）師生討論，指導口語交際的方法與技巧，提出注意事項。①選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點講述。②可以出示相關(guān)的圖片或者實物幫助別人更好地理解自己講述的內(nèi)容。按照一定的順序說，把過程講清楚。3.指名在全班交流今天你想跟大家分享你暑假生活的哪項活動？你能把暑假生活的過程說清楚嗎？你能把課暑假生活的過程說清楚，并且說得有趣些嗎？（指名說）誰能當小老師評一評以上學生的發(fā)言？4.小組合作，練習口語交際。（1）提出小組合作交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣；聲音要洪亮。（2）先在組內(nèi)互相說一說，再評一評。組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動。教師參與各小組的交流討論，并進行個別指導。三、互動交流，全班分享小組的匯報交際1.（課件出示）匯報要求：發(fā)言的同學要發(fā)揮自己的最高水平；其他同學要認真傾聽，不要中途打斷；有疑問或者要提意見的，等聽完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語。）2.各小組推舉代表輪流展示多彩的課余生活，本組的同學可以補充，其他小組可以提問（教師適當指導點撥，重點從語言表達是否完整和內(nèi)容是否有趣兩方面來指導，啟發(fā)引導學生相互補充，學生相互評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足）。相機板書：旅游學電腦快樂學書法幫爸爸媽媽做事有意義3.師生評議，學會方法。引導學生從“態(tài)度自然大方、完整、清楚明白、具體有趣”幾個方面進行互相評價。4.評選、小結(jié)。從暑假生活中選擇說得有趣，活動開展的過程精彩，收獲豐富、感受深刻、說得好的學生中評選出“最自然大方獎”“最佳口才獎”，并宣布評選結(jié)果。教師小結(jié)：介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。四、總結(jié)收獲，課外作業(yè)1.這節(jié)課我們重溫了以前豐富多彩的暑假生活，學會了怎么與同學交流。希望同學們對今后的活動做好計劃，使自己的課余生活更加豐富多彩，帶給自己更多的快樂。2.課外作業(yè)：回家后跟爸媽交流自