青少年心理與行為發(fā)展同一性課件

青春期的自我同一性生講人:馬維青春期的自我同一性1事自我同一性的含義所謂自我同一性是指?jìng)€(gè)體在特定的環(huán)境中的自我整合,是個(gè)體尋求內(nèi)在一致性和連續(xù)性的能力,也就是一種關(guān)于我是誰(shuí)、如何適應(yīng)社會(huì)、將來(lái)發(fā)展的方向等等穩(wěn)定的自我形象和自我歷程的體驗(yàn)。一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我同一性的青少年至少有以下三方面的體驗(yàn)第一,他感到自己是一個(gè)獨(dú)立的、獨(dú)特的有自己個(gè)性的個(gè)體,雖然他與別人共同活動(dòng),共同承擔(dān)任務(wù),但他是可以和別人分離的。第二,從時(shí)間上看,自我有一種發(fā)展的連續(xù)感和相同感,“我”是由童年發(fā)展而來(lái),將來(lái)我還會(huì)不斷發(fā)展變化,但我還是我,不是別人第三,從空間上看,自我在各種社會(huì)活動(dòng)中能夠體驗(yàn)到一致性,自我能夠?qū)€(gè)體扮演的各種角色成功地整合到一起。事自我同一性的含義2身份的變化社會(huì)對(duì)個(gè)體身份轉(zhuǎn)變的界定賦予了青少年只有社會(huì)的成年成員才能擁有的權(quán)利和特權(quán);這種權(quán)利和自由的增長(zhǎng)通常也會(huì)伴隨著他們?cè)谧晕铱刂?、人際責(zé)任和參與社會(huì)活動(dòng)方面的更高的期望身份的變化3■人際關(guān)系中身份的變化被賦予成人的稱謂在特殊場(chǎng)合中允許和成人坐在一起;這種人際關(guān)系的轉(zhuǎn)變通常會(huì)伴隨著新的人際責(zé)任?！鋈穗H關(guān)系中身份的變化4政治身份的變化成人允許他們參加范圍更廣的社會(huì)決策活動(dòng):的達(dá)到法定的年齡就有了投票選舉的權(quán)利這種權(quán)利的增長(zhǎng)相伴而來(lái)的是新的責(zé)任希望年輕的成人在緊急狀況下或者需要的時(shí)候能夠服務(wù)社會(huì)政治身份的變化5青少年心理與行為發(fā)展同一性課件6青少年心理與行為發(fā)展同一性課件7青少年心理與行為發(fā)展同一性課件8青少年心理與行為發(fā)展同一性課件9青少年心理與行為發(fā)展同一性課件10青少年心理與行為發(fā)展同一性課件11青少年心理與行為發(fā)展同一性課件12青少年心理與行為發(fā)展同一性課件13青少年心理與行為發(fā)展同一性課件14青少年心理與行為發(fā)展同一性課件15青少年心理與行為發(fā)展同一性課件16青少年心理與行為發(fā)展同一性課件17青少年心理與行為發(fā)展同一性課件18青少年心理與行為發(fā)展同一性課件19青少年心理與行為發(fā)展同一性課件20青少年心理與行為發(fā)展