老師作文之我來當小老師發(fā)言稿

我來當小老師發(fā)言稿【篇一：小學生關于好老師演講稿】在我們的學習生活中，每一個人都會遇到很多的老師。年輕的、年長的、嚴厲的、和藹的，每個人心目中的好老師也各不相同。在我的內心深處就有一位特別好的老師，她就是我的數(shù)學啟蒙老師——包老師。包老師五十歲左右，微胖的臉上有著一雙看似嚴厲卻又透著一絲慈祥的眼睛，講課的時候吐字清晰，現(xiàn)在回想起來，那動聽的聲音仍然在耳邊縈繞。剛上小學，包老師就是我的數(shù)學老師，那時有的同學上課不認真聽講，包老師總是很嚴厲地批評他們?？吹竭@些，我感覺包老師很厲害，每次一上數(shù)學課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫數(shù)學作業(yè)了，第二天上課時才想起來。包老師讓我們沒寫作業(yè)的站起來。當時我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想包老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站??還是會怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來。沒想到包老師走了過來，摸了摸我的頭，說：“是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧。不寫作業(yè)怎么能行呢？你們沒寫作業(yè)的，今天回家給補上?！蔽乙宦牐蹲×?。原來包老師沒有我想象中的那么嚴厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、和藹。在學習中，每當同學們遇到難題，包老師都會細心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯誤，包老師不但會嚴厲地批評我們，還會耐心地開導我們，直到我們真正認識錯誤為止。當然了，如果我們做的好，她也會表揚我們，還會獎勵我們。我喜歡這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。遺憾的是包老師只教了我們三年就到了退休的年齡，我多么希望包老師能一直教到我小學畢業(yè)，不過我也會和現(xiàn)在的數(shù)學老師好好學習數(shù)學，做一個好學生。我一聽說有這個演講比賽就報了名參加，因為我心目中有一個既教我知識又教我做人，既嚴厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴師又像家長，既是導師又像朋友的好老師。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么，我都不會忘記我心目中的好老師，她就是我的數(shù)學啟蒙老師——包老師。篇二：好老師演講稿平凡而又不平凡的好老師羊頭鋪小學任素云在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻著。她們用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁。她們如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農民，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少，他們就是我身邊的老師，他們就是我心中的好老師。在羊頭鋪小學工作了22年，看著一批又一批的老師從較遠的鄉(xiāng)村來到這里，然后又從這里走向城里甚至走出縣城。看著一批又一批的學生從一個個愛哭的孩子變成了有知識的少年、青年，才發(fā)現(xiàn)好老師就在我的身邊，今天，我敢拍著胸脯說，好老師，有——他們就在我們的羊頭鋪小學；要問好老師多嗎？我也可以說——不少！他們就在我們的身邊！讓我們來看看下面幾個片段吧：報名的時候，未進門就能聽見蔡芳玲老師對孩子們響亮的招呼聲，“心怡好！”“寶貝今天穿得真漂亮啊?！彼奈⑿?、她對孩子們的話語總能給人帶來好心情，也讓家長感受到了她對力贊揚。從那以后，我愛上了作文。一個夏天的早晨，左老師帶著我們在大路上跑操，突然，我們看到東邊天空出現(xiàn)了紅紅的一片霞，同學們都驚叫起來。左老師立即帶領我們觀察，叫我們邊看邊做筆記，記下它的變化。有了他的指引，我們觀察得很細致很認真，回到教室，他便讓我們以《朝霞》為題，模仿《火燒云》寫一篇文章。依稀記得那天早上的朝霞特別燦爛，紅得耀眼，剛開始的樣子像一頭鯨，后來的變化記不清了。老師又一次在課堂上朗讀了我的作文。直到今天，左老師的教學方法依然值得我學習。左老師多才多藝，會唱歌，會風琴，會打籃球，還寫得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓人也十分厲害。有一次，我們到教學樓后面的樹林中背書，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個同學把周圍小樹的樹頭接在一起當棚頂，再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書。結果被左老師發(fā)現(xiàn)了，他很生氣地把我們一群人趕到操場上，然后大聲訓斥:這樹枝就是小樹的手臂，你把它撇了，小樹會怎樣？我把你的手撇了，你會怎樣??聽著他的漫長的訓話，我們都低著頭不敢抬起來，之后，他用細竹棍打了我們每人三下，可我們一點兒也不恨他，依然敬他愛他。如今，母校里的小樹已經(jīng)長成了參天大樹，每當看到這些樹時，我就會想起他對我的諄諄教誨。在我心中，他是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。有一次，我們全班同學和老師一起打籃球，打著打著，一不小心，籃球傷到了我的手指，左老師看了看，便幫我揉手指，邊揉邊問我疼不疼，我的手一點也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉。那時候，我感覺很溫暖，就算自己是一塊堅冰，也被他融化了。我不得不相信：愛是陽光，能融化堅冰；愛是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，能點石成金。這樣的故事還有很多，很多??那日去小莫古小學進行課標考試，我又見到了我的恩師，看著步履蹣跚、滿頭白發(fā)的他，我不禁潸然淚下，心疼極了。我慶幸遇到了這樣一位好老師，是他的引領，讓我從小插上了理想的翅膀。路漫漫其修遠兮，在座的同行們，讓我們一起上下求索吧！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！謝謝大家！篇四：怎樣做一個好教師演講稿品教之道，做好教師高埂田小學朱小超“教育人生，無悔選擇；學界楷模，高山仰止?！边@是對人民教師的評價。而做一個好教師，對教師來說既是一種責任，更是一種壓力。少年強，則祖國強；學生是祖國的未來；讓每一個學生都能茁壯的成長，是每一個教師義不容辭的責任?！抖Y記》中說“師者，教之以事而喻之以德也”。也就是說教師既要教給學生知識，也要培養(yǎng)他們的品德。同時要教會學生如何適應這個社會，讓學生這個個體的獨立的人，能夠在全社會更好的生存發(fā)展。以我個人的觀點，我認為應做到以下幾個方面：第二，愛崗敬業(yè)。教師是一種神圣的職業(yè)，他塑造的是祖國的未來，是為社會主義建設輸送人才的職業(yè)。如果說，你連這個職業(yè)都不喜歡，就更談不上做一個好教師。我們選擇了，就應該有職業(yè)責任感，在質量上盡量把關，無論是授課或是教育學生、輔導學生，寧愿自己累點，都要切實的對學生負責，不走過場，并且隨時了解教育動態(tài)，改進教學，盡職盡責的搞好教育工作。第三，要有愛心，要愛護學生，用愛心影響學生的心智發(fā)展。愛因斯坦說過：學校要培養(yǎng)和諧的人，而非專家，即那種富于個性又有益于社會的人，這就離不開愛心。教師是一種與人打交道的職業(yè)，如果沒有愛心，你的才華再出色，你也不可能成為一名好教師。當然，如果沒有一定才華，你是不可敬的。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭棄一個學生無異于毀滅一個學生。成長中的學生需要更多的關心和鼓勵。給學生一點陽光，他們就會燦爛；對學生動責斥之語，會嚴重刺傷學生稚嫩的心，使其在惶恐不安中喪失信心，迷失自我，淪為后進生。因此我們要真心實意地關心愛護學生，體貼與理解學生；對學生講原則，平易近人，有親和力、號召力和凝集力。關注一些容易被冷落，家境貧寒的學生，多進行關心、鼓勵、幫助、引導，時常對他們報以“你真行、你真棒”的暗示，讓學生感受到教育的溫暖，激起他們求知的欲望。第四，為人師表，樹立榜樣?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從。”教師的一言一行對學生的品德的形成起著潛移默化的影響。教師應把求真、向善、愛美作為奮斗目標，并不斷地在自身行為中表現(xiàn)出來。教師要用自己崇高的理想和信念啟發(fā)學生，用高尚的品質熏染學生，用美好的心靈去塑造學生心靈。給學生樹立“言行一致”“表里如一”的好榜樣。第五，要保持做學生的心態(tài)，經(jīng)常換位思考。教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。因此，做一個好教師，先要做好學生，而且要做一輩子的好學生。只有先做好學生，你才知道什么樣的教師才是真正受學生歡迎的好教師，才知道自己的優(yōu)勢和不足，才會經(jīng)常自覺地進行換位思考，在這樣的思考中不斷提高自己。同時也可以向學生學習，學習學生的淳樸善良，盡量保持年輕的心態(tài)，適當天真一點、幼稚一點，讓生活和工作充滿激情。第六，要有感恩的師生情結。一個好教師應該有感恩的師生情結，學生對老師很客氣或者說感恩，而教師沒有為學生做點什么，時間一長，教師的威信就沒有了。教師最大的快樂應是來自于與學生的交往，能經(jīng)常看到絕大多數(shù)學生在進步，教師的心血與勞動能讓絕大多數(shù)學生理解和認同，這就夠了。我認為，做一個在評比中的好教師不難，難的是做一個讓多數(shù)學生心里覺得“好”，并且留在某些學生的記憶深處、影響他們良性成長的教師。評價一個好教師的標準應是在學生走入社會后依然覺得你好，依然值得牽掛，讓學生為在自己人生道路上擁有你這樣的好教師感到欣慰。振興中華的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師的工作是育人性、創(chuàng)造性、藝術性的工作。要自覺追求高標準、高層次、高境界?！安皇情车拇驌簦耸撬妮d歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！比绻姓J教育是師生心靈和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程的話，我們不能只看到教師的教育藝術讓學生臻于完美，也應該看到來自于學生心靈的泉水也在洗滌、滋潤著我們的心靈，讓我們的人格、讓我們的教育事業(yè)臻于完美。從這個意義上說，教育不但是一項人生的壯麗事業(yè)，也是一首心靈的美麗詩篇！總之。好教師應把知識當幸福傳播。應教出一點底氣，教出一點品位，教出一點屬于自己的價值和尊嚴。篇五：我是一位好老師嗎？羅陂小學演講稿我還需要努力五年前,我選擇了教師這一職業(yè)，踏上了教壇這方凈土，登上了三尺講臺,彈指一揮間，如今我已從教五年有余。在這些年的教書生涯中，我不只一次問過自己“我是一位好老師嗎？最初，我被分配到黃浦黃浦希望小學教四二班語文。剛走上講臺的我對教學充滿了激情。每備一篇課都要翻遍所有的參考資料，生怕有一點疏忽；每一堂課都以最大的熱情去講授，生怕學生失去學習興趣；每一個學困生都以最大的耐心去輔導，生怕他們對自己失去信心。我的努力換來了學生的真心回饋。孩子們都喜歡上我的課。我不是班主任，可他們有困難總是先向我尋求幫助。每天晚自習之后，住宿生總要到我辦公室坐坐，看我備課、聽我彈琴，直到打了息燈鈴才不舍的離去。我的窗臺上總是會收到學生們精心制作的卡片。曾好幾個雙休日學生們因想念老師而走五六里的路的到家中看望我。我們一起到到河邊釣魚，一起在田野中考紅薯，一起走幾十里路去爬銅缽山，一起??這一年，我以我整個心靈去對待對待我的學生，在精神上我是對得起學生的。但從教學技能上來說，我還算不上一位好老師。由于缺乏教學經(jīng)驗，許多方面我還欠水準。備課時，對教材的分析不夠透徹，對教學的難點還把握不到位。課堂上，我駕馭課堂的能力還不夠，不善于調動學生的學習積極性。在課外輔導上，我還無法幫學生找回學習的自信。這時的我渴望得到進步。正在接下來的四年里，我通過向經(jīng)驗豐富的老師學習，向書本學習，向報刊學習，我的教學水平得到了提高，備課不再吃力，課堂效率得到提升，輔導方法更加科學。從教學技術上來說，這時的我稱得上是位好老師?？刹恢獮楹挝疑砩嫌趾孟袢鄙倭它c什么。后來，從學生的言談中，日記習作中，從學生對我的態(tài)度中，我發(fā)覺我已不再是學生喜歡的老師。在這后四年里，工作的壓力大了，社會的干擾多了，我的心不再向剛上講臺時單純、寧靜，沒有用心去對待學生。課堂上，學生開小差時，我不再耐心提醒，而是粗暴得懲罰他們；學生考差了，我沒有設法去輔導他們，而是一謂的批評和指責；學生有困難尋求幫助時，我不再設身處地的為學生考慮，而是應付了事。慢慢學生離我的距離日益疏遠，我也變成了一個孤家寡人，我是痛苦的。這后四年中，我的業(yè)務水評比剛上講臺的一年提高了許多，可我對學生的愛不再像那時深厚、濃烈。這時的我稱得上一位好老師嗎？很明顯我還需要努力?？磥恚蔀橐晃缓美蠋煵皇羌菀椎氖拢何覀儾粌H需要過硬的專業(yè)知識、先進的教學理念、高超的教學藝術。更需要對學生全心全意的愛。我是一位好老師嗎？我愿意常常這樣反省自己，激勵自己?！酒盒W生講話稿：感謝您,老師!】小學生講話稿：感謝您，老師！小學生講話稿：感謝您，老師！開學一周來，我們沉浸在快樂和對新學期的美好憧憬中，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)校園變得更加漂亮了。裝飾一新的校舍、煥然一新的操場都、實驗樓，使我們心中充滿了快樂和驕傲。而這一切的幸福快樂都得益于學校領導和老師的辛勤付出。再過5天我們將迎來一年一度的教師節(jié)，在這幸福、溫馨的時刻，我們代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂！從我們走進開元的那一刻起，我們的老師就在扮演著父母和師長的雙重角色。生活中教會我們鋪床疊被，照顧我們生活起居的是老師；學習中傳授我們知識幫助我們成長的是老師；我們遇到困難情緒低落時，和我們談心給我們自信的還是我們敬愛的老師。老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。老師也向往眾人注目的轟轟烈烈，但為了學生，我們的老師選擇了平凡。他們最幸福的時刻莫過于學生對他們辛勤教育的肯定：“老師，您的博學多才，您的和藹可親，使我感到我遇上了最好的老師?！备械胶苄疫\?！泵柯牭竭@樣的話語，那一顆顆平凡的心該是多么的幸福??！這幸福的背后更多的是辛苦，老師就像那紅燭。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求助的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。教師節(jié)馬上就要到了，我們還將開展“我做一天老師”“我為老師獻首歌”等一系列活動來表達我們的謝意，并以此為契機將尊師愛師的意識根植于我們的心中，成為我們開元的一種校園文化。為了不辜負老師對我們的深情寄托，我們承諾在接下來的學習生活中，將規(guī)范言行，尊重老師，提高自我約束能力，讓老師少為我們操心，用我們的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的成績向老師、向學校致以最真摯的感謝和祝福?！酒骸独蠋熌梦业暮美蠋煛沸W生演講稿】《老師您好我的好老師》小學生演講稿《老師您好我的好老師》小學生