生物與環(huán)境專題21種群與群落課件

第七部分生物與環(huán)境專題21種群與群落第七部分生物與環(huán)境考綱解讀考綱解讀生物與環(huán)境專題21種群與群落課件生物與環(huán)境專題21種群與群落課件考點一種群的特征考點診斷下列關于種群特征的敘述正確的是()①大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度

(2012?全國卷,6D)②若某動物的婚配制為一雌一雄,生殖期個體的雌雄比越接近1∶1,則出生率越高(2013?浙江卷,4B)③可以用標志重捕法調查老房屋中壁虎的種群密度(2014?江蘇卷,5B)④統(tǒng)計種群密度時,應去掉采集數據中最大、最小值后取平均值(2014?福建卷,3C)答案:②③考點一種群的特征考點診斷下列關于種群特征的敘述正確的重點整理1.種群數量特征間的相互關系(1)種群密度是種群最基本的數量特征。(2)出生率和死亡率是決定種群大小和種群密度的直接因素。(3)年齡結構和性比率不直接決定種群密度,但能夠預測和影響種群密度的變化趨勢。(4)除以上條件外,氣候、食物、天敵、傳染病等都影響種群密度的變化。重點整理1.種群數量特征間的相互關系(1)種群密度是種群最基2.用標志重捕法進行種群密度的調查(1)調查對象:活動能力強、活動范圍大的動物種群。(2)實施過程:①第一次捕獲,統(tǒng)計數量(M)并做好標記,原地釋放被捕獲動物。②一段時間后在同一地點第二次捕獲該種動物,統(tǒng)計捕獲數量(n)和被標記數(m)。③估計種群數量或種群密度N=M×n/m(3)調查意義:①決定生物的益或害、狩獵或禁獵、防治或不防治。②檢查保護效果和防治效果,進行害蟲預測,研究動物種群。2.用標志重捕法進行種群密度的調查考向1:種群特征及關系辨析【典例試做1】

(2016·浙江4月選考)下列關于種群的敘述,錯誤的是(

)A.種群密度的變動受性比率的影響B(tài).環(huán)境容納量代表種群的最大密度C.年齡結構可預測種群未來數量的變化D.出生率受種群的遺傳特性和環(huán)境的影響考向突破解析:環(huán)境容納量是指在長時期內環(huán)境所能維持的種群最大數量。B考向1:種群特征及關系辨析考向突破解析:環(huán)境容納量是指在長時【特別提醒】

對種群特征的認識(1)種群大部分特征是種群內個體特征的統(tǒng)計值,如出生率、死亡率、年齡結構、性比率等,但種群密度和分布型是種群的特有特征。(2)種群的數量變化由出生率和死亡率共同決定,當種群的出生率大于死亡率時,種群數量才會增多。(3)任何種群都具有年齡結構,但是不一定涵蓋年齡結構的三個年齡組。如某些昆蟲生殖前期特別長,生殖期極短,生殖后期等于零。(4)性比率并不改變種群死亡率:①性比率是生物經歷長期的自然選擇而形成的,是種群的特征之一。②性比率并不是通過改變種群死亡率而影響種群數目的。種群的性比率改變或失調會引起部分雌性個體不能完成交配,導致種群出生率下降而引起種群數目改變。(5)存活曲線不是種群存活數量的表示,而是種群中全部個體死亡過程和死亡情況的曲線。【特別提醒】對種群特征的認識【變式訓練1】下列有關種群特征的敘述,錯誤的是()A.一個家庭生2個孩子即為替補出生率B.所有的種群都有性比率這一特征C.某種群年初的個體數為100,年末時為110,其中新生個體數為20,死亡個體數為10,則該種群的年自然增長率為10%D.有些種群的生殖前期特別長,生殖期極短,生殖后期等于零解析:并不是所有的種群都有性比率,沒有性染色體的生物沒有性別也就沒有性比率;出生率減去死亡率就是自然增長率,出生率為20%,死亡率為10%,所以年自然增長率為10%;有些昆蟲,生殖前期特別長,生殖期極短,生殖后期等于零,最典型的例子就是蜉蝣和蟬。B【變式訓練1】下列有關種群特征的敘述,錯誤的是()解考向2:標志重捕法與種群密度調查【典例試做2】某研究機構對某區(qū)域的一種田鼠進行了調查,所調查樣方的總面積為2hm2。統(tǒng)計所捕獲的鼠數量、性別等,進行標記后放歸;3日后進行重捕與調查。所得到的調查數據如下表:考向2:標志重捕法與種群密度調查以下是某同學對數據的分析結果,你認為正確的是()A.該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為250只/hm2B.此調查方法可以用來調查土壤中小動物物種的種群密度C.田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際低D.綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)約為3∶2D解析:根據標志重捕法計算公式:N=(M×n)/m,可知,2hm2內田鼠數量為250只,即125只/hm2;標志重捕法適用于活動能力強和活動范圍大的動物種群密度調查,土壤中小動物物種種群密度的調查不適合采用標志重捕法;田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際要高;綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)約為(28+32)∶(22+18)=3∶2。以下是某同學對數據的分析結果,你認為正確的是()D解【特別提醒】

對標志重捕法的分析(1)被調查個體在調查期間沒有大量遷入和遷出、出生和死亡的現象;標記物不能過于醒目;不能影響被標記對象的正常生理活動;標記物不易脫落,能維持一定時間,否則利用標志重捕法計算出的種群密度會比實際密度偏大。(2)若動物被捕獲并標記一次后難以被再次捕獲,則利用標志重捕法計算出的種群密度也會比實際密度偏大?！咎貏e提醒】對標志重捕法的分析【變式訓練2】在某池塘中,第一次捕獲鯽魚106條,做上標記后放回,第二次捕獲鯽魚91條,其中有標記的25條,由此可以估算出該池塘中鯽魚的密度。后來發(fā)現這次估算的結果與實際結果誤差較大,分析其原因不包括(

)A.捕魚時,在經常飼喂的地方以保證捕到較多的魚B.被標記的魚放回后有一部分死亡C.兩次捕獲的鯽魚數量較小D.標記方法不當導致標記物丟失解析:在利用標志重捕法進行該鯽魚種群密度調查時,要注意在調查時研究對象沒有遷入和遷出、出生和死亡,標記物不能脫落、不能影響到被標記對象的正常活動,標志物不能過于醒目,做到隨機捕魚,只有這樣才能減小估算值與實際值的誤差,使調查結果準確。C【變式訓練2】在某池塘中,第一次捕獲鯽魚106條,做上標記考點二種群的增長方式及數量變化下列關于種群數量增長方式的敘述正確的是()①S形增長中,種群的增長率與種群密度之間呈正相關(2012·重慶卷,4B,改編)②在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化”實驗中,培養(yǎng)期內共三次取樣測定密度,即可準確繪制酵母菌種群增長曲線(2012·天津卷,4C)③種群的內源性調節(jié)因素不會改變環(huán)境容納量的大小(2014·浙江卷,4B)④在理想條件下,影響種群數量增長的因素主要是環(huán)境容納量(2014·浙江卷,4C)考點診斷答案:③考點二種群的增長方式及數量變化下列關于種群數量增長方重點整理1.種群數量增長方式比較重點整理1.種群數量增長方式比較生物與環(huán)境專題21種群與群落課件2.種群數量波動(1)周期波動和非周期波動的比較2.種群數量波動(2)影響種群數量波動的因素①外源性調節(jié)因素氣候(最強烈因素)、食物、病源物、寄生物、捕食②內源性調節(jié)因素行為調節(jié)、內分泌調節(jié)3.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化(1)實驗目的①探究酵母菌種群數量隨時間發(fā)生的變化,了解封閉環(huán)境中酵母菌種群數量的動態(tài)變化規(guī)律。②學習使用血細胞計數板以及比濁計(或比色計)。③初步嘗試建立數學模型。(2)方法步驟Ⅰ.設計實驗數據記錄表(2)影響種群數量波動的因素Ⅱ.配制樣品Ⅲ.細胞計數Ⅳ.用比濁計測定各試管的渾濁度(兩周內每天重復Ⅲ、Ⅳ)Ⅱ.配制樣品Ⅲ.細胞計數Ⅳ.用比濁計測定各試管的渾濁度(兩周Ⅴ.記錄數據,畫曲線Ⅴ.記錄數據,畫曲線考向1:指數增長和邏輯斯諦增長的比較【典例試做1】(2015·浙江10月選考)種群的數量變化曲線如圖中a、b1所示。下列敘述正確的是(

)A.當種群數量達到K值時出生率等于零B.當某害蟲種群數量達到K/2時,進行殺蟲效果最佳C.若空間充足,種群數量增長一定如曲線a所示D.若曲線b1變成曲線b2,說明該種群生存環(huán)境變得惡劣考向突破解析:當種群數量達到K值即環(huán)境容納量時,出生率等于死亡率;種群數量達到K/2時增長最快,此時不利于殺蟲,而應在害蟲種群數量達到K/2之前進行殺蟲;種群數量增長除了會受空間的影響外,還會受到資源及其他生物的影響,故若空間充足,種群數量增長不一定如a曲線所示即“J”形增長;曲線b1變成曲線b2,說明該種群的K值降低,而生存環(huán)境惡劣會導致K值降低。D考向1:指數增長和邏輯斯諦增長的比較考向突破解析:當種群數量【歸納總結】(1)“S”形曲線辨析①0→1(對環(huán)境的適應期):個體數量很少,增長速率很慢,害蟲防治最好應在此期進行。②1→3(加速增長):個體數量快速增加,K/2時,增長速率達到最大,害蟲防治嚴防達此期。③3→5(減速增長):隨著種群密度增加,個體因食物、空間和其他生活條件的斗爭加劇,同時天敵數量也增加,種群增長速率下降,但種群數量仍在增加。④5→6(飽和期):當數量達到環(huán)境條件允許的最大值(K)時,種群停止生長,種群增長速率為零,增長率也為零即出生率=死亡率,但種群數量達到最大。到達K值后,有的種群數量在K值上下波動?！練w納總結】(1)(2)K值與K/2在實踐中的應用(2)K值與K/2在實踐中的應用【變式訓練1】觀察下圖,下列相關敘述中錯誤的是(

)A.種群呈現“J”型增長的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無限等B.呈現“S”形增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力先增加后減少C.在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”形曲線D.“J”形曲線代表的種群,種群數量不斷增大且無K值解析:J形增長的條件是資源無限、空間無限、不受其他生物制約,由圖可以看出隨時間增加,環(huán)境阻力不斷增大。由于自然界中始終有環(huán)境阻力的存在,所以種群增長曲線一般是“S”形;由于“J”形增長無環(huán)境阻力,所以沒有K值。B【變式訓練1】觀察下圖,下列相關敘述中錯誤的是()考向2:種群數量波動及調節(jié)因素【典例試做2】(2016·浙江4月選考)蒲公英為一年生植物,每個成熟植株能產生許多種子。自然狀況下,其種子隨風飄落到某草地上萌發(fā)生長,形成一個新的種群。下列敘述正確的是(

)A.蒲公英的種群數量呈非周期波動B.蒲公英在第一個生長期呈集群分布C.該種群的存活曲線符合對角線形特征D.動物取食蒲公英不能將蒲公英的種群密度壓制在低水平解析:蒲公英為一年生植物,每個成熟植株能產生許多種子,可推測其種群數量呈周期波動;“自然狀態(tài)下,其種子隨風飄落到某草地上萌發(fā)生長形成一個新種群”可知在第一個生長期呈隨機分布;該種群的存活曲線符合凹形特征。D考向2:種群數量波動及調節(jié)因素解析:蒲公英為一年生植物,每個解析:氣候是影響種群最強烈的外源性因素,尤其是極端的溫度和濕度;捕食者和被捕食者相互制約,從而把種群密度壓制在一個低水平上;由于種群密度增大,個體間相互傳播病源物的機會增加,致病力和傳播速度增加;在種群密度高的年份,競爭力強的個體占有領域并通過繁殖把優(yōu)良基因傳給后代,可保證種群不會因繁殖過剩而過度消耗資源,有利于物種的生存和發(fā)展?！咀兪接柧?】

下列關于種群數量波動的調節(jié)因素的說法,錯誤的是(

)A.氣候是對種群影響最強烈的外源性因素B.動物通過捕食相互制約,從而把種群密度壓制在一個低水平上C.隨種群密度的增大,種群內病源物的致病力和傳播速度也增加D.領域行為不利于物種的生存和發(fā)展D解析:氣候是影響種群最強烈的外源性因素,尤其是極端的溫度和濕考向3:探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化【典例試做3】某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化時,同樣實驗條件下分別在4個密閉錐形瓶中進行如圖所示的培養(yǎng),均獲得了“S”形增長曲線。下列敘述錯誤的是(

)A.4個錐形瓶中酵母菌種群達到K值的時間不同,Ⅱ比Ⅰ更早達到K值B.可采用抽樣檢測的方法對酵母菌進行計數C.Ⅳ內的種群數量先于Ⅱ內的開始下降D.4個錐形瓶中酵母菌種群的K值各不相同解析:由于4個錐形瓶中起始酵母菌數和培養(yǎng)液體積不同,所以,酵母菌種群達到K值的時間不同,題意指出4個錐形瓶均為密閉狀態(tài),瓶ⅠO2較少,限制酵母菌增殖,相比Ⅱ更易達到K值;Ⅳ與Ⅱ相比,錐形瓶內培養(yǎng)液相同,但是起始酵母菌數多,達到K值后,由于對營養(yǎng)物質消耗加大,因此,種群數量較Ⅱ先下降。A考向3:探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化解析:由于4個錐【特別提醒】

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化實驗的分析(1)酵母菌種群數量是在恒定容積的培養(yǎng)基中測定的,與自然界中的種群數量變化有差異。(2)在進行酵母菌計數時,由于酵母菌是單細胞生物,因此必須在顯微鏡下計數,且我們不能準確計數,只能估算。(3)在顯微鏡計數時:①酵母細胞若有粘連,要數出團塊中的每一個細胞;②出芽酵母的芽體體積若超過細胞體積的1/2,則算獨立個體;③計數總數不少于300個細胞。④對于壓在小方格界線上的,應只計數相鄰兩邊及其頂角的酵母菌。(4)從試管中吸取培養(yǎng)液進行計數前,要將試管倒轉數次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差。(5)每天計數酵母菌數量的時間要固定。【特別提醒】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化實驗的分析【變式訓練3】下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化”實驗的相關操作,正確的是()①培養(yǎng)酵母菌時,必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧②將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)③將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用滴管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液④將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數⑤計數時,壓在小方格界線上的酵母菌應計數相鄰兩邊及其頂角上的⑥早期培養(yǎng)不需取樣,培養(yǎng)后期每天取樣一次A.①②③⑥ B.②③⑤⑥C.①②③⑤ D.②③④⑤解析:①培養(yǎng)酵母菌時,不要去除培養(yǎng)液中的溶解氧;⑥早期培養(yǎng)也要取樣觀察。D【變式訓練3】下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化”考點三群落的結構與演替下列關于群落的結構與演替的敘述正確的是()①棄耕農田上發(fā)生的群落演替是原生演替②自然恢復林的形成屬于原生演替(2013·福建卷,3D)③精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向與速度有差異(2013·四川卷,6C)④演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內物種組成不再變化(2014·江蘇卷,5C)⑤底棲動物和浮游動物分層現象屬于群落垂直結構(2014·海南卷,19C)⑥洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構成群落的水平結構(2014·江蘇卷,5D)⑦森林群落在垂直方向上沒有明顯的分層現象(2015·海南卷,22B)考點診斷答案:③⑤⑥考點三群落的結構與演替下列關于群落的結構與演替的敘重點整理1.群落的結構(1)垂直結構森林中,植物分層原因:與光照強度有關;動物分層原因:棲息空間、食物條件。水生群落分層原因主要是光的穿透性、溫度和O2。(2)水平結構營養(yǎng)、水分、種子傳播媒介、土壤、小地形、風和火等環(huán)境條件都能影響生物的水平分布格局,使植被在水平方向上表現出復雜的斑塊性和鑲嵌性。(3)時間結構生物的晝夜活動、群落的季節(jié)變化(季相)重點整理1.群落的結構2.群落演替的兩種類型2.群落演替的兩種類型考向1:群落的類型【典例試做1】(2016·浙江4月選考)地球上具有最豐富生物基因庫的是(

)A.水稻田 B.草原C.荒漠 D.熱帶雨林考向突破解析:生物基因庫的豐富程度與該生態(tài)系統(tǒng)中物種的數量成正相關,熱帶雨林中物種數量最大。D考向1:群落的類型考向突破解析:生物基因庫的豐富程度與該生態(tài)【歸納總結】

四大類陸地群落特征的6點典型特征(1)地球上最大森林地帶——北方針葉林(2)地球上最豐富生物基因庫——熱帶雨林(3)猿猴和鸚鵡科鳥類產地——熱帶雨林(4)夏眠以適應缺水環(huán)境生物的分布——荒漠(5)鴕鳥、鴯鹋、美洲鴕產地——草原(6)依靠營養(yǎng)繁殖快速繁殖——苔原【歸納總結】四大類陸地群落特征的6點典型特征【變式訓練1】哪種類型的群落具有這樣的特征:①降雨量少,水分蒸發(fā)量大②優(yōu)勢植物包括蒿屬植物、藜屬灌木和肉質旱生植物③動物通常會采取冬眠或夏眠的方式來度過不利季節(jié)(

)A.寒帶針葉林 B.熱帶稀樹草原C.苔原 D.荒漠解析:荒漠雨量稀少,生長植被多為耐干旱蒿屬植物、藜屬灌木和肉質旱生植物,并且動物會有冬眠或夏眠度過不利季節(jié)的應對方式。D【變式訓練1】哪種類型的群落具有這樣的特征:①降雨量少,水考向2:群落的結構【典例試做2】(2015·浙江9月測試)下列關于落葉闊葉林群落結構的敘述,錯誤的是(

)A.群落水平結構與環(huán)境條件無關B.時間結構的改變與季節(jié)變化有關C.群落中的植物具有垂直分層現象D.群落中的動物具有垂直分層現象解析:群落水平結構與環(huán)境條件如光照、濕度等有關;時間結構的改變與季節(jié)變化和晝夜變化有關。A考向2:群落的結構解析:群落水平結構與環(huán)境條件如光照、濕度等【歸納總結】

群落的垂直結構和水平結構的成因分析(1)影響地上植物分層的主要因素是光照;群落中植物的分層現象決定了動物的分層現象,影響動物分層的主要因素是食物和棲息空間。群落的分層現象不僅表現在地面上,也表現在地下,但地下分層現象主要與水分和礦質元素有關。水域中,某些水生動物也有分層現象,影響因素主要有光的穿透性、溫度、氧氣等。(2)影響群落水平結構的因素包括營養(yǎng)、水分、種子傳播媒介、土壤、小地形、風和火以及人與動物的影響等,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,它們常常呈鑲嵌分布。而山麓到山頂的群落分布屬于水平結構,是由地形起伏造成的。【歸納總結】群落的垂直結構和水平結構的成因分析【變式訓練2】

下列有關群落結構的敘述,錯誤的是(

)A.竹林中鳳尾竹高低錯落有致,體現了群落的垂直結構B.群落的組成和外貌隨時間發(fā)生規(guī)律性變化稱為群落的時間結構C.淡水魚占據不同的水層而出現分層現象,與各種魚的食性有關D.不同地段的群落植被在水平方向上表現出斑塊性和鑲嵌性屬于群落的水平結構解析:群落垂直結構是指具有不同生長型的生物在群落中的空間配置情況,同種生物不存在垂直結構;動物的分層與食物和棲息地相關;群落的水平結構指不同地段的群落植被在水平方向上空間異質性,如斑塊性和鑲嵌性等。A【變式訓練2】下列有關群落結構的敘述,錯誤的是()解考向3:群落演替【典例試做3】(2016·浙江寧波期末)甲、乙兩地原始森林,甲地因森林火災使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。下列關于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是(

)A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型分別是次生演替和原生演替B.若沒有外力干擾,甲地可演替生長成次生林C.演替過程中的