4.5 牛頓第三定律

高一物理課時(shí)練·牛頓第三定律第2頁(yè)共2頁(yè)4.5牛頓第三定律每課一練（人教版必修1）1．關(guān)于作用力與反作用力以及相互平衡的兩個(gè)力的下列說法中，正確的是()A．作用力與反作用力一定是同一性質(zhì)的力B．作用力與反作用力大小相等，方向相反，因而可以互相抵消C．相互平衡的兩個(gè)力的性質(zhì)，可以相同，也可以不同D．相互平衡的兩個(gè)力大小相等，方向相反，同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失2．下列判斷正確的是()A．人行走時(shí)向后蹬地，給地面向后的摩擦力，地面給人的摩擦力是人向前的動(dòng)力B．人勻速游泳時(shí)，人在水中的運(yùn)動(dòng)是對(duì)水向前用力，水給人的阻力，方向向后C．放在桌面上的物體，因有重力，才有對(duì)桌椅的壓力，才有桌面的支持力出現(xiàn)，即壓力先產(chǎn)生，支持力后出現(xiàn)D．作用力與反作用力，應(yīng)是先有作用力，再有反作用力，作用力先變化，反作用力也隨后跟著相應(yīng)變化3．如果兩個(gè)力彼此平衡，則它們()A．必是作用力和反作用力B．必是同性質(zhì)的力C．一個(gè)力消失時(shí)，另一個(gè)力也同時(shí)隨之消失D．必作用在同一個(gè)物體上4．一個(gè)人用一條繩子把一桶水從井內(nèi)提上來，則()A．水桶加速上升時(shí)，繩對(duì)水桶的拉力大于水桶對(duì)繩的拉力B．在提水過程中，繩對(duì)水桶的力總是等于水桶對(duì)繩的力C．水桶勻速上升，繩對(duì)水桶的拉力才會(huì)等于水桶對(duì)繩的拉力，其他時(shí)候這兩個(gè)力不相等D．只要把水提上來，繩對(duì)水桶的力就大于水桶對(duì)繩的力5．對(duì)于靜止在斜面上的物體，以下說法正確的是()A．斜面對(duì)物體的彈力和物體的重力是一對(duì)平衡力B．物體對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物體的彈力是作用力和反作用力C．物體對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物體的彈力是平衡力D．物體對(duì)斜面的彈力就是物體重力沿垂直斜面方向的分力6．在彈簧測(cè)力計(jì)兩端各拴一根輕繩，兩人都用100N的力各拉一繩，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和所受合力分別是()A．100N、200NB．100N、0C．200N、200ND．200N、07．在滑冰場(chǎng)上，甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上，原來靜止不動(dòng)，在相互猛推一下后分別向相反方向運(yùn)動(dòng)．假定兩滑冰板與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同．已知甲在冰上滑行的距離比乙遠(yuǎn)，這是由于()A．在推的過程中，甲推乙的力小于乙推甲的力B．在推的過程中，甲推乙的時(shí)間小于乙推甲的時(shí)間C．在剛分開時(shí)，甲的初速度大于乙的初速度D．在分開后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小8．如圖所示，質(zhì)量M＝60kg的人通過光滑的定滑輪拉著m＝20kg的物體，當(dāng)物體以加速度a＝5m/s2上升時(shí)，人對(duì)地面的壓力多大？(g＝9．如圖為馬戲團(tuán)中猴子爬桿的裝置．已知底座連同直桿總質(zhì)量為20kg，猴子質(zhì)量為5kg，現(xiàn)讓猴子沿桿以1m/s2的加速度從桿底部向上爬

參考答案課后鞏固提升1．AC[作用力和反作用力是分別作用在兩個(gè)物體上的力，不能合成，它們必定是同性質(zhì)的力．]2．A[人走路或游泳時(shí)，對(duì)地或?qū)λ际┘酉蚝蟮牧?，另一方又給人動(dòng)力，故A對(duì)B錯(cuò)，作用力與反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化的，不存在誰先誰后．故C、D均錯(cuò)．]3．D4.B5.B6.B7.C8．300N解析設(shè)繩子拉物體的力為F，對(duì)物體m受力分析如圖甲，由牛頓第二定律可得：F－mg＝ma.繩的拉力F＝m(g＋a)＝20×(10＋5)N＝300N．對(duì)人受力分析如圖乙，人靜止，由受力平衡得Mg＝FN＋F，則地面對(duì)人的彈力FN＝Mg－F＝300N．由牛頓第三定律得，人對(duì)地面的壓力為300N.9．255N解析設(shè)猴子向上加速爬時(shí)受到桿向上的力為F，猴子質(zhì)量為m，桿及底座質(zhì)量為M，則對(duì)猴子由牛頓第二定