第一學(xué)期師父指導(dǎo)徒弟工作計(jì)劃

第一學(xué)期師父指導(dǎo)徒弟工作計(jì)劃一、

指導(dǎo)思想：為了讓青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在我校開展的“新雁行動(dòng)”中，我與胡雨蘇結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動(dòng)師父計(jì)劃。二、實(shí)施目標(biāo)：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，教育教學(xué)管理交流，聽課指導(dǎo)與點(diǎn)評，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教育教學(xué)管理有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施：1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣，切實(shí)擔(dān)負(fù)起輔導(dǎo)工作。2、關(guān)心徒弟的成長，認(rèn)真分析徒弟的教育教學(xué)管理水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟探討明確努力的方向。共同學(xué)習(xí)教育理論書籍，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學(xué)習(xí)，更新觀念。3、通過實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，每周三下午第六節(jié)課進(jìn)行集體備課時(shí)集體教研，能夠使新教師準(zhǔn)確的掌握課程進(jìn)度，在重視常規(guī)備課的同時(shí)，注重引領(lǐng)和鼓勵(lì)新教師凸現(xiàn)個(gè)性，構(gòu)建個(gè)性化有特色的教學(xué)方案，做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。4、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，大膽嘗試，力爭形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在管理上加以指導(dǎo)，創(chuàng)新工作思路，有計(jì)劃的組織活動(dòng)。

5、每周至少聽徒弟的課1節(jié)以上，每個(gè)學(xué)期向徒弟提供至少4節(jié)示范課，并闡述該課的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)意圖，讓徒弟有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在備課、上課、課后評價(jià)各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議，逐步促進(jìn)徒弟教學(xué)能力的提高。經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。并且能做到學(xué)以致用，將學(xué)到的教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格因地制宜的應(yīng)用到以后的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，促使自己快速的成長起來。老教師在聽新教師課的過程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長。

6、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。在課堂教學(xué)中，應(yīng)注重自主、互動(dòng)、體驗(yàn)、發(fā)展等新的課程理念的貫徹落實(shí)。努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力，定期檢查徒弟的教育教學(xué)情況。指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成功與不足，改進(jìn)不足之處，不斷豐富自己的教學(xué)方法。共同學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)徒弟積極參加教研活動(dòng)，撰寫教學(xué)案例和教學(xué)隨筆及學(xué)科論文，爭取參加各級各類的評比、交流，力爭在刊物上發(fā)表。7、開展教學(xué)法研究。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。如果說教案是課堂實(shí)踐活動(dòng)的“術(shù)前準(zhǔn)備”，那么，教學(xué)方法就是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”中的“東風(fēng)”。教法在課堂實(shí)踐活動(dòng)中起著重要的作用。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我將把自己累積的教學(xué)方法毫無保留的分享給胡雨蘇老師，希望她老師能高效地將這些教法在其實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用。8、堅(jiān)持每日行動(dòng)派和“不忘初心三人行”公眾號。這兩個(gè)項(xiàng)目我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)英語教研組堅(jiān)持了兩年多。教師們將每日的教學(xué)、學(xué)習(xí)、學(xué)生管理的日常工作與心得體會(huì)、改進(jìn)措施進(jìn)行復(fù)盤，一條一條的記錄下來，并將這些小記錄小反思發(fā)布在“每日行動(dòng)派”的討論組里，同組教師會(huì)針對復(fù)盤中的問題和困惑進(jìn)行及時(shí)的交流。英語組的公眾號從建立