2020-2021學(xué)年某校高一（上）期中語(yǔ)文試卷

A.文人對(duì)時(shí)代和人生進(jìn)行自覺(jué)的思考，對(duì)創(chuàng)作出體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的優(yōu)秀作品意義重大。

2020-2021學(xué)年某校高一(上)期中語(yǔ)文試卷

B.如果唐代沒(méi)有三次重要的詩(shī)歌革新,其詩(shī)歌創(chuàng)作可能還會(huì)沿襲齊梁陳隋時(shí)期的浮靡詩(shī)風(fēng)。

一、現(xiàn)代文閱讀(22分)C.唐代詩(shī)歌所表現(xiàn)出的普遍性人情、生活哲理等，是唐詩(shī)在后代引起廣泛共鳴的重要因素。

D.只要當(dāng)下的文人能追求完美和高遠(yuǎn)的精神風(fēng)貌，就能創(chuàng)造出一個(gè)新的文藝巔峰時(shí)代。

1.閱讀下面的文字，完成下列各題“

唐詩(shī)之所以能達(dá)到高峰，也有文人們的自覺(jué)努力，其中有些因素仍然值得當(dāng)代文藝工作者思考。

2.閱讀下面的文字，完成各題。

唐代經(jīng)歷了由盛而衰的變化過(guò)程，在治亂兩種不同的時(shí)世中，文學(xué)都取得了極高成就.其中至關(guān)重要的

軍魂

原因，是文人們?cè)诓煌瑫r(shí)代條件下都能將個(gè)人和國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起，具有為時(shí)代而創(chuàng)作的強(qiáng)烈責(zé)任感.例

王營(yíng)長(zhǎng)抗美援朝時(shí)打阻擊，挨美國(guó)的飛機(jī)濫炸，他一翻身，胸?cái)堃煌C(jī)槍?zhuān)瑖}噠噠「一滿(mǎn)梭子硬

如初盛唐是社會(huì)走向興盛的時(shí)期，文人們能站在觀(guān)察宇宙歷史變化規(guī)律的高度，對(duì)時(shí)代和人生進(jìn)行自覺(jué)的思

是把美軍的一架戰(zhàn)斗機(jī)揍了下來(lái)。等戰(zhàn)友把他扶起時(shí),才發(fā)現(xiàn)王營(yíng)長(zhǎng)一條血肉模糊的腿早被炸掉了。

考，將欣逢盛世的自豪感和自信心轉(zhuǎn)化為積極進(jìn)取的精神和健康樂(lè)觀(guān)的情懷，創(chuàng)作出能充分體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的

王營(yíng)長(zhǎng)回到北京治療時(shí)，一個(gè)叫草莓的年輕護(hù)士對(duì)他呵護(hù)有加。后來(lái)經(jīng)組織上批準(zhǔn),他跟草莓結(jié)了婚，

優(yōu)秀作品，從而形成文學(xué)繁榮與社會(huì)繁榮相一致的盛況C回到故里休養(yǎng)。王營(yíng)長(zhǎng)是特級(jí)英模，享受特別津貼.據(jù)說(shuō)王營(yíng)長(zhǎng)的工資比縣長(zhǎng)還高出一塊八毛六分，不過(guò)，

齊梁陳隋時(shí)期詩(shī)風(fēng)愈趨浮靡，唐朝為吸取前朝覆亡的教訓(xùn)，從開(kāi)國(guó)之初就將政治革新和文風(fēng)革新聯(lián)系在

村里人不眼紅，王營(yíng)長(zhǎng)領(lǐng)那些錢(qián)，是拿命換來(lái)的，誰(shuí)要是不服，你到槍林彈雨中走一遭瞧瞧。

一起。從初唐到盛唐，詩(shī)歌經(jīng)歷過(guò)三次重要革新。其主要方向是提倡詩(shī)歌文質(zhì)兼?zhèn)?，核心?nèi)涵是發(fā)揚(yáng)比興寄

王營(yíng)長(zhǎng)攢了錢(qián)，就在村里建一套大房子，寬敞闊綽.老百姓就私下里議論：王營(yíng)長(zhǎng)沒(méi)養(yǎng)下一男半女，建

托的風(fēng)雅傳統(tǒng)，肅清浮華綺麗的文風(fēng)0初唐四杰針對(duì)唐高宗龍朔年間,'以綺錯(cuò)婉媚為本"的''上官體"詩(shī)風(fēng)，明那么多那么好的房子有啥用？有錢(qián)，你不如買(mǎi)點(diǎn)好吃的好喝的實(shí)在°可王營(yíng)長(zhǎng)確實(shí)摳門(mén)，舍不得吃也舍不得

確提出要廓清詩(shī)賦的“積年綺碎、強(qiáng)調(diào)剛健的氣骨和宏博的氣象。陳子昂標(biāo)舉風(fēng)雅興寄和建安氣骨，肯定革

穿.村邊有個(gè)露水集市，每天早上，雞鴨三鳥(niǎo)，魚(yú)蝦海鮮一街的擺著，可王營(yíng)長(zhǎng)很少問(wèn)津，就連政府給的特

新詩(shī)歌的關(guān)鍵在于恢復(fù)建安文人追求人生遠(yuǎn)大理想的慷慨意氣，批判齊梁詩(shī)的“彩麗競(jìng)繁，而興寄都絕”，提

價(jià)豬肉票，他也用不著而轉(zhuǎn)送給了他人。每天，他就拄著拐杖晃蕩著一條空空的褲管來(lái)到早市,挑一把音菜,

倡,'骨氣端翔、音情頓挫”的詩(shī)風(fēng)“張說(shuō)和張九齡更進(jìn)一步提出作文要風(fēng)骨和文采并重，典雅和滋味兼顧，鼓

切一斤豆腐，然后顫顫見(jiàn)晃回到家。

勵(lì)多樣化的內(nèi)容和風(fēng)格，并提出盛唐詩(shī)歌應(yīng)當(dāng)以“天然壯麗”為主的審美理想“經(jīng)過(guò)這三次革新，建安氣骨在

王營(yíng)長(zhǎng)是榮譽(yù)軍人，雖有國(guó)家給養(yǎng)著，但已解甲歸田。生產(chǎn)隊(duì)就在王營(yíng)長(zhǎng)大院前劃了兩畝自留地，給王

開(kāi)元中為詩(shī)人們廣泛接受。政治氣象的更新又促使詩(shī)人們把共同的時(shí)代感受反映到詩(shī)里，并意識(shí)到他們渴望

營(yíng)長(zhǎng)自耕自種。從高位截肢的王營(yíng)長(zhǎng)把他的兩畝自留地伺候得綠肥黃瘦的時(shí)候起，村子里就鮮見(jiàn)了懶惰的人。

及時(shí)建功立業(yè)的人生理想正是建安氣骨和時(shí)代精神的契合點(diǎn)。

王營(yíng)長(zhǎng)體況很差，他需要療養(yǎng)。每天早上生產(chǎn)隊(duì)的社員們出工以后，草莓就扶著王營(yíng)長(zhǎng)在村子里散步。

唐代詩(shī)人善于提煉具有普遍性的人情，表現(xiàn)人生共同感受，使之達(dá)到接近生活哲理的高度，因而在百代

這一天早上，他們剛好來(lái)到村小學(xué)堂旁邊時(shí)，天突然就昏暗下來(lái)，黑沉沉的就像罩著一口大黑鍋。須臾間狂

之下猶能引起最廣泛的共鳴，人類(lèi)的社會(huì)生活、階級(jí)屬性、時(shí)代環(huán)境雖然千變?nèi)f化，但是總有一些共通的至

風(fēng)又起，一場(chǎng)大暴雨眼看就來(lái)臨了。草莓趕緊扶著王營(yíng)長(zhǎng)進(jìn)了學(xué)校避雨。這一避，把王營(yíng)長(zhǎng)嚇出一身冷汗：

少是本民族共有的情感體驗(yàn)，例如鄉(xiāng)情、親情和節(jié)物之感等“中國(guó)古詩(shī)為大眾接受度最高的多數(shù)是盛唐詩(shī)，

原來(lái)學(xué)校的幾間教室全部是既倒的危房，大風(fēng)把房面上的瓦片剎得沙沙作響，抬頭一看，隱約還透著星星點(diǎn)

其重要原因之一是盛唐詩(shī)人既能在日常生活中捕捉人所共有而未經(jīng)前人道過(guò)的感受，又能以透徹明快的語(yǔ)言

點(diǎn)的斑駁，墻上顯露一道道裂隙，有的已經(jīng)能伸進(jìn)去一個(gè)拳頭了.一路路土黃色的槳痕從墻頭流到地面，昭

將其概括為人類(lèi)生活中普遍的體驗(yàn)?！鞍兹找郎奖M，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓.”日落歸山、黃

示著侵蝕已非一曰之久。

河入海的壯偉景象，激起詩(shī)人再上一層、放眼千里的萬(wàn)丈豪情，又蘊(yùn)含著登高才能望遠(yuǎn)的人生哲理；“烽火

外面開(kāi)始下雨了，教室也下起小雨.老師沒(méi)法上課，一群學(xué)生娃蜷縮在教室一角，用自帶的雨具遮擋雨

連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金戰(zhàn)亂之中親人的平安消息比什么都珍貴，這個(gè)道理高度提煉了人們?cè)谕?lèi)境遇中共

滴,王營(yíng)長(zhǎng)一看叫聲不好，他令草莓馬上去把校長(zhǎng)找來(lái)。不一會(huì)，長(zhǎng)得像麻桿一樣的張校長(zhǎng)冒雨來(lái)到王營(yíng)長(zhǎng)

同的體會(huì)，因而成為后世常用的詩(shī)句。

的跟前，他見(jiàn)了王營(yíng)長(zhǎng)，不由自主地佝了一下腰。

從學(xué)術(shù)研究角度來(lái)看，唐代文學(xué)高峰形成的原因還有很多，但以上這些至關(guān)重要“在登臨巔峰的過(guò)程中,

王營(yíng)長(zhǎng)黑著臉：“你就讓孩子在這樣的教室里上課？”

唐代文人追求完美和高遠(yuǎn)的精神風(fēng)貌，可能在當(dāng)下尤為欠缺，因而對(duì)今后的文藝建設(shè)最有啟發(fā)性。

張校長(zhǎng)哭喪著臉：“沒(méi)辦法，我已經(jīng)打了很多報(bào)告上去了，上面就是不撥錢(qián)下來(lái)維修。”

(摘編自葛曉音《唐代文學(xué)高峰的啟示》)

王營(yíng)長(zhǎng)吼起來(lái)一教室馬上要塌了。出了人命，我槍斃你?！?/p>

(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析.正確的一項(xiàng)是()張校長(zhǎng)害怕了：“王營(yíng)長(zhǎng)，你說(shuō)怎么辦？”

A.文人們的自覺(jué)努力促使唐詩(shī)達(dá)到了高峰，其他因素也值得當(dāng)代文藝工作者思考。“怎么辦？傳我命令：撤“趕快吹號(hào)呀，不!敲鐘，你快啊……”王營(yíng)長(zhǎng)用拐杖猛地戳著地，一條空蕩蕩的

B.唐代文人能將個(gè)人和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起.具有為時(shí)代而創(chuàng)作的強(qiáng)烈責(zé)任感。褲管微微地顫抖。

C唐朝吸取了前朝覆亡的教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到文風(fēng)能影響世風(fēng)，欲革新政治先改革文風(fēng)?！翱墒恰睦锶觯俊?/p>

D.唐代詩(shī)歌革新的核心內(nèi)容是發(fā)揚(yáng)風(fēng)雅傳統(tǒng)、宏博氣象，肅清浮華綺麗的文風(fēng)“王營(yíng)長(zhǎng)斬打截鐵地說(shuō)：“到我家去!全部去!”

一陣急促的集合鐘聲，孩子們、老師們相互攙扶著冒雨撤出學(xué)校。剛走不遠(yuǎn)，只聽(tīng)到身后一聲‘,轟隆''接

著一聲''轟隆"，學(xué)校就在風(fēng)雨中倒塌了。張校長(zhǎng)在泥濘的路上，撲通一下就給王營(yíng)長(zhǎng)跪了下來(lái)。

(2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()

那場(chǎng)暴風(fēng)雨真大，連著下了三天三夜，學(xué)校就在王營(yíng)長(zhǎng)家的八間大瓦房里架上黑板上課，孩子們的讀書(shū)

A.文章一開(kāi)頭就指出了寫(xiě)作重點(diǎn),然后在主體部分從三個(gè)角度論述文章中心論點(diǎn)。

聲越是響亮，好像要同風(fēng)雨聲爭(zhēng)個(gè)輸贏似的。

B.文章第三自然段的論述可分為三層，第二層按時(shí)間順序分別闡述了三次詩(shī)歌革新。第四天，天還淅瀝著，王營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)不能再等了，他要到縣上報(bào)告學(xué)校倒塌的事情。王營(yíng)長(zhǎng)換上一套嶄新的

C.文章引述“欲窮千里目.更上一層樓”意在激發(fā)當(dāng)下文藝工作者創(chuàng)作的萬(wàn)丈豪情。軍裝，搭上村里的馬車(chē)，冒雨出發(fā)。不久，噩耗傳來(lái)：王營(yíng)長(zhǎng)半路上遇到山洪暴發(fā),連人帶車(chē)給沖走了……

D.文章第五自然段總結(jié)前文，進(jìn)一步指明了文藝工作者向唐代文人學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。王營(yíng)長(zhǎng)的家到處綴滿(mǎn)小白紙花，村民從四面八方趕來(lái)送別英雄，一個(gè)個(gè)哭得淚如汾沱“那天老師們不約

而同在教孩子們唱著一首歌：

(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()''風(fēng)煙滾滾唱英雄，四面青山側(cè)耳聽(tīng)，側(cè)耳聽(tīng)……”

(有刪改)(節(jié)選自《新唐書(shū)?白居易傳》)【注釋】①蠲ju加貸：免除租稅。蠲：免除，除去。②流瘠：逃荒的

饑民。③羨余：羨、余，富足的，多出的。④裒p6u割：宰割，聚斂。

(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是________(1)下列對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是________

A.王營(yíng)長(zhǎng)雖然有錢(qián)，但村民并不眼紅；他不舍得吃穿，卻在村里蓋了寬敞闊綽的大房子，這為后文暴風(fēng)雨來(lái)A.帝變色罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾/我叵堪/此必斥之

臨之際他將村里的師生安置在家里作了鋪墊。B.帝變色罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾我/叵堪此/必斥之

B.文中刻畫(huà)張校長(zhǎng)著墨不多,但通過(guò)“長(zhǎng)得像麻桿”“不由自主地佝了一下腰哭喪著臉”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)出他C.帝變色/罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾我/叵堪/此必斥之

膽小怕事的特點(diǎn)。D.帝變色/罷/謂李絳日/是子我自拔擢/乃敢爾/我叵堪此/必斥之

C.小說(shuō)語(yǔ)言既通俗又形象，如“戰(zhàn)斗機(jī)揍了下來(lái)M伺候得綠肥黃瘦”“黑沉沉的就像罩著一口大黑鍋”等，遣詞

造句都頗具匠心。

(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

D.小說(shuō)寫(xiě)暴風(fēng)雨幾天不停，說(shuō)明環(huán)境的惡劣，為下文王營(yíng)長(zhǎng)遇難埋下伏筆，王營(yíng)長(zhǎng)不等天晴就到縣里為學(xué)校

A.古代中國(guó)男性年滿(mǎn)20歲要舉行冠禮，表示成年,未冠又稱(chēng)弱冠，即不到20歲。白居易就是在尚未成年時(shí)

的師生陳情，表現(xiàn)了他急公好義、關(guān)心教育的崇高品質(zhì).

得到了顧況的高度稱(chēng)贊，

B.擢進(jìn)士，指被選拔為進(jìn)士。中國(guó)古代科舉制度中，通過(guò)最后一級(jí)中央政府朝廷考試者(古代科舉殿試及第

(2)小說(shuō)中兩次寫(xiě)到王營(yíng)長(zhǎng)的拐杖和空褲管，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。者).稱(chēng)為進(jìn)士。

C.浮屠，亦作浮圖、休屠。古人稱(chēng)佛教徒為浮屠，都是佛陀的異譯。后人認(rèn)為佛陀二字太麻煩,于是簡(jiǎn)化成

(3)小說(shuō)主要寫(xiě)王營(yíng)長(zhǎng)解甲歸鄉(xiāng)后的生活經(jīng)歷、卻用“軍魂”這樣一個(gè)題目.你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請(qǐng)結(jié)了一個(gè)字，，佛二

合全文，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)。贊”是紀(jì)傳體史書(shū)中寫(xiě)在篇末的評(píng)論性文字，可用來(lái)表達(dá)對(duì)傳主的肯定和贊美。本文篇末的,'贊"中稱(chēng)贊白

二、古詩(shī)文閱讀居易為賢者。

閱讀下列文字，回答下列問(wèn)題。(3)下列對(duì)文化常識(shí)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是________

居易敏悟絕人，工文章。耒起謁顧況。況，吳人，恃才，少所推可，見(jiàn)其文，自失曰…吾謂斯文遂A.謚號(hào)，古代帝王、諸侯等具有一定地位的人死后，據(jù)其生前事跡給與的稱(chēng)號(hào)，有褒有貶。

B.鄉(xiāng)試是明清兩代每三年在各省省城(包括京城)舉行的選拔人才的考試，因在秋天的八月舉行，故又稱(chēng)秋

絕，今復(fù)得子矣！“貞元中.程進(jìn)士、補(bǔ)校書(shū)郎。闈，鄉(xiāng)試考中的叫舉人。

C.戶(hù)部掌管全國(guó)疆土、田地、科舉、戶(hù)籍、賦稅等事宜、其長(zhǎng)官為尚書(shū)，副職為侍郎。

四年，天子以旱甚，下詔有所蠲貸①，振除災(zāi)泠。居易見(jiàn)詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠D.內(nèi)艱，指遭遇母親去世，有時(shí)也說(shuō)成“丁內(nèi)憂(yōu)”，而"丁外艱''是指遭遇父親去世。

②。憲宗頗采納。李師道上私錢(qián)六百萬(wàn)，為魏征孫贖故第.居易言…征任宰相，太宗用殿材成其正寢，后嗣

(4)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

不能守.陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師道人臣，不宜掠美。'‘帝從之。河?xùn)|王銬將加平章事，居易以為,A.《新唐書(shū)》認(rèn)為白居易聰明過(guò)人，工于文章.在元和、長(zhǎng)慶時(shí)的文壇很有名。他最擅長(zhǎng)作詩(shī)，其它體裁的

文章，比他的詩(shī)歌要寫(xiě)得差些。

“宰相天下具瞻,非有重望顯功不可任。按銬誅求百計(jì)，所得財(cái)號(hào)為‘羨余'③以獻(xiàn)。今若假以名器，四方聞之.

B.白居易除了是成就斐然的詩(shī)人外，還是正直的臣子。他多次進(jìn)諫，而憲宗皇帝也多次接受了他的意見(jiàn)。但

是后來(lái)還是被當(dāng)權(quán)的大臣們彈劾，仕途不順.被貶江州。

皆謂陛下得所獻(xiàn)，與宰相。諸節(jié)度私計(jì)曰:'誰(shuí)不如銬？'爭(zhēng)裒割④生人以求所欲,

C.白居易的詩(shī)多達(dá)數(shù)千篇，他按內(nèi)容將自己的詩(shī)分為四類(lèi)：諷諭詩(shī)、閑適詩(shī)、感傷詩(shī)和雜律詩(shī)*而白居易看

后對(duì)殿中，論執(zhí)強(qiáng)頤.帝未諭.輒進(jìn)曰…陛下誤矣。'，帝變色罷謂李絳曰是子我自拔擢乃敢爾我叵堪此不上眼的恰是世人鐘愛(ài)的雜律詩(shī)C

必斥之絳曰：''陛下啟言者路,故群臣敢論得失；若融之，是箝其口，非所以發(fā)揚(yáng)盛德也?！钡畚颍绯?。

D.白居易在殿中與憲宗談?wù)?，論辯激烈，并且超越職權(quán)、上疏進(jìn)諫，因而激起上怒，被貶出京，任職江州司

明年，盜殺武元衡，京都震擾。居易首上疏,請(qǐng)亟捕賊，刷朝廷恥，以必得為期。宰相嫌其出位,不悅。俄

馬。

有言：“居易母墮井死,而居易賦《新井篇》，言浮華，無(wú)實(shí)行，不可用?！背鰹橹荽淌?。中書(shū)舍人王涯上言

不宜治郡，追貶江州司馬。既失志,能順適所遇，托浮屠生死說(shuō),若忘形骸者。(5)把文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①今若假以名器，四方聞之，皆謂陛下得所獻(xiàn)，與宰相。

贊日：居易在元和、長(zhǎng)慶時(shí)，與元稹俱有名，最長(zhǎng)于詩(shī)，它文未能稱(chēng)是也，多至數(shù)千篇，唐以來(lái)所未有。②居易首上疏，請(qǐng)亟捕賊，刷朝廷恥，以必得為期.

其自敘言：“關(guān)美刺者.謂之諷諭；詠性情者，謂之閑適；觸事而發(fā)，謂之感傷；其它為雜律?！庇肿I“世人所

愛(ài)惟雜律詩(shī).彼所重.我所輕。至諷諭意激而言質(zhì)，閑適思澹而辭迂，以質(zhì)合迂，宜人之不愛(ài)也”。今視其閱讀下列詩(shī)歌，回答下列問(wèn)題。

文，信然。而杜牧謂：“纖艷不逞，非莊士雅人所為。流傳人間，子父女母交口教授，淫言嫖語(yǔ)入人肌骨不憶秦娥?婁山

可去?！庇^(guān)居易始以直道奮，在天子前爭(zhēng)安危，冀以立功,雖中被斥，晚益不衰。嗚呼，居易其賢哉！一九三五年二月

毛澤東西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎,喇叭聲咽。

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雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血?！咀⑨尅?935年2月25日，紅軍

與敵軍為爭(zhēng)奪婁山關(guān)展開(kāi)激斗，最終取得勝利。本詞即寫(xiě)于攻克婁山關(guān)之后。

(1)下列對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.“西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月”描繪了清晨時(shí)分西風(fēng)凜冽、雁聲穿空、霜華鋪地、殘?jiān)略谔斓木跋?

B.上闋前兩句通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)勾勒出一幅色調(diào)暗淡冰冷的清晨圖景，其用詞造境渲染了緊張的氣氛。

馬蹄聲碎”刻畫(huà)出急行軍的景象，“喇叭聲咽”寫(xiě)軍號(hào)聲沉郁低回，這兩句讓人想象到戰(zhàn)斗的緊張和激烈。

D.,,漫道”的意思是“漫漫長(zhǎng)道:它真的像鐵一樣堅(jiān)固，不能逾越.這從側(cè)面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士蔑視困難、不畏

強(qiáng)敵的雄心。

(2)這首詞的結(jié)尾“蒼山如海，殘陽(yáng)如血”用了什么手法來(lái)表情達(dá)意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

根據(jù)情境，完成默寫(xiě)。

(1)《念奴嬌?赤壁懷古》中詩(shī)人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情,只好以一杯清酒祭月的語(yǔ)

句：0

(2)杜甫在《登高》道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是：

(3)李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫(xiě)云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩(shī)句"''和'

令人嘆為觀(guān)止。

(4)《歸園田居》中用比喻的手法表明自己厭倦官場(chǎng)，向往自由世界的對(duì)偶句是：o

(5)辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中寫(xiě)道“."，表達(dá)了英雄業(yè)績(jī)的流風(fēng)余韻已蕩

然無(wú)存，自己希望像英雄那樣建功立業(yè)的雄心壯志難以實(shí)現(xiàn)的惆悵。

(6)《聲聲慢》表現(xiàn)作者的愁苦太多，又如何概括得了的詩(shī)句：!

(7)《琵琶行》中，以自問(wèn)自答的形式，借動(dòng)物的鳴叫聲表現(xiàn)環(huán)境氛圍的荒涼凄清的句子是?

(8)曹操《短歌行》中“,”兩句借用《管子?形解》中的典故,用比喻手法說(shuō)明自己渴望

多納賢才。

三、寫(xiě)作

閱讀下面材料，完成寫(xiě)作

董卿在《朗讀者》中說(shuō)：“世間的一切都是遇見(jiàn)。就像冷遇見(jiàn)暖，有了雨；春遇見(jiàn)冬，有了歲月；天遇見(jiàn)

地，有了永恒；人遇見(jiàn)人.就有了生命?！毕氡卮蠹以谡Z(yǔ)文課上也遇到了一些印象深刻的人物或文學(xué)形象.

肯定也有很多想說(shuō)的話(huà)。請(qǐng)給其中一位人物或文學(xué)形象寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)。

可選人物：李白、杜甫、蘇軾、白居易

可選形象：小通訊員、新媳婦、香雪、琵琶女

要求符合書(shū)信格式，題目自擬,不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于800字。

(2)本題考查細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，主要從其與人物關(guān)系的角度分析。

參考答案與試題解析

(3)本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。這是一道答案并不唯一的探究試題，組織

答案應(yīng)從合適不合適對(duì)揭示小說(shuō)主題、表現(xiàn)人物性格、完整故事結(jié)構(gòu)等方面的影響展開(kāi)分析。

2020-2021學(xué)年某校高一(上)期中語(yǔ)文試卷

【解答】

一、現(xiàn)代文閱讀(22分)B.“表現(xiàn)出他膽小怕事的特點(diǎn)”分析錯(cuò)誤，這些細(xì)節(jié)分別表現(xiàn)了校長(zhǎng)的瘦弱、對(duì)王營(yíng)長(zhǎng)的敬意和無(wú)可奈何.

I.第一次是王營(yíng)長(zhǎng)回到故里休養(yǎng)，但“每天，他就拄著拐杖晃蕩著一條空空的褲管來(lái)到早市二表現(xiàn)他“確實(shí)摳門(mén),

【答案】舍不得吃也舍不得穿二這是艱苦樸素的具體表現(xiàn)。第二次是教室馬上要塌了，張校長(zhǎng)害怕了，問(wèn)王營(yíng)長(zhǎng)怎

B么辦是的描寫(xiě)“王營(yíng)長(zhǎng)用拐杖猛地戳著地，一條空蕩蕩的褲管微微地顫抖”，這一描寫(xiě)突出了王營(yíng)長(zhǎng)當(dāng)機(jī)立斷,

C關(guān)心學(xué)校，關(guān)心老師和學(xué)生。

D從人物身份看，王營(yíng)長(zhǎng)是軍人，盡管解甲歸鄉(xiāng)了，但軍人的氣質(zhì)和精神仍然在他身上得到了突出體現(xiàn)、這也

【考點(diǎn)】是一代軍人的普遍特點(diǎn)，這一題目顯然是贊頌軍人的，從這一角度看，無(wú)疑是合適的；如果從不贊同的角度,

社會(huì)科學(xué)類(lèi)就要從王營(yíng)長(zhǎng)畢竟已經(jīng)退伍，再用軍人來(lái)進(jìn)行稱(chēng)謂不合人物身份的角度分析，只要言之有理即可。

【解析】二、古詩(shī)文閱讀

(1)本題考查理解并分析文中重要內(nèi)容的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間.然后認(rèn)真【答案】

對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。D

(2)本題考查分析和推理文中重要論據(jù)的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，然后認(rèn)真推理論據(jù)的作用，關(guān)A

注其前后議論性的看法。C

(3)本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間.然后認(rèn)真D

對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。①現(xiàn)在如果把宰相的重任授予他，天下的人聽(tīng)說(shuō)這件事，都會(huì)說(shuō)陛下得到他獻(xiàn)奉的財(cái)物才給他宰相職位的。

【解答】②白居易第一個(gè)向皇帝進(jìn)呈奏章，請(qǐng)求馬上抓捕兇犯，洗刷朝廷的恥辱，把務(wù)必抓捕兇犯作為要求(或期

A.原文第一段中的“其中有些因素”指文人自覺(jué)努力中的有些因素，不是除“文人們自覺(jué)努力'，外的“其他因望)。

素”。C.“認(rèn)識(shí)到文風(fēng)能影響世風(fēng),欲革新政治先改革文風(fēng)”錯(cuò)。原文第三段“唐朝為吸取前朝覆亡的教訓(xùn).

從開(kāi)國(guó)之初就將政治革新和文風(fēng)革新聯(lián)系在一起D,以偏概全，原文第三段中說(shuō)的三次重要革新是從初唐參考譯文：

到盛唐時(shí)期，且其“主要方向是提倡詩(shī)歌文質(zhì)兼?zhèn)?，核心?nèi)涵是發(fā)揚(yáng)比興寄托的風(fēng)雅傳統(tǒng)，肅清浮華綺麗的白居易聰明過(guò)人，擅長(zhǎng)寫(xiě)文章。未成年時(shí)拜見(jiàn)顧況。顧況是吳地人，自恃才華.很少推崇贊許他人，但

文風(fēng):選項(xiàng)中的“宏博氣象”只是初唐四杰的詩(shī)歌革新所強(qiáng)調(diào)的。見(jiàn)到白居易的文章，禁不住說(shuō)…我認(rèn)為有才華的人已經(jīng)絕跡了，現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)您！’'貞元年間，考中進(jìn)

C.文章引述是為證明''盛唐詩(shī)人既能在日常生活中捕捉人所共有而未經(jīng)前人道過(guò)的感受，又能以透徹明快的±.被授職校書(shū)郎。

語(yǔ)言將其概括為人類(lèi)生活中普遍的體驗(yàn)'元和四年，天子因旱災(zāi)嚴(yán)重，下詔對(duì)租賦有所寬免，賑濟(jì)民眾減輕災(zāi)害。白居易見(jiàn)詔書(shū)細(xì)節(jié)不夠詳盡，

D.“只要……就”說(shuō)法絕對(duì)，“創(chuàng)造出一個(gè)新的文藝巔峰時(shí)代”需要很多因素與條件，“追求完美和高遠(yuǎn)的精神就建議請(qǐng)求免除江淮兩地的賦稅，來(lái)賑救逃荒的饑民“憲宗有所采納c李師道獻(xiàn)上私款六百萬(wàn)，為魏征的孫

風(fēng)貌”只是其中之一。最后一段“從學(xué)術(shù)研究角度來(lái)看.唐代文學(xué)高峰形成的原因還有很多子贖老宅，白居易上奏說(shuō)…魏征擔(dān)任宰相時(shí)，太宗用皇宮大殿的木料修建成府第賜給他.后人不能守成，

2.陛下還應(yīng)以他們是賢臣子孫，贖買(mǎi)后還賜給他們。李師道是臣子，不應(yīng)奪人之美為己有。'‘憲宗采納了他的

建議。河?xùn)|王銬將被授以宰相職位，白居易認(rèn)為，',宰相是普天下人所敬仰的，非賢良有重望和顯赫功勛不

【答案】

可以授任。考察王銬百般勒索民財(cái)，所得財(cái)物稱(chēng)為'羨余'作為進(jìn)獻(xiàn)。現(xiàn)在如果把宰相的重任授予他，天下的

B

人聽(tīng)說(shuō)這件事，都會(huì)說(shuō)陛下得到他獻(xiàn)奉的財(cái)物才給他宰相職位的。各節(jié)度使私下想：,誰(shuí)還不如王銬？‘爭(zhēng)相

第一處：表現(xiàn)出王營(yíng)長(zhǎng)雖然殘疾，但自立自強(qiáng)，生活勤儉樸素；第二處：表現(xiàn)出情況的危急，突出王營(yíng)長(zhǎng)心

宰割百姓搜刮錢(qián)財(cái)，向您要求自己想得的官職

系師生的高尚品質(zhì)。

后來(lái)，白居易在殿中與憲宗談?wù)摚撧q執(zhí)著，坦率耿介，皇帝還沒(méi)有發(fā)告示，白居易就對(duì)皇帝說(shuō)：''陛

觀(guān)點(diǎn)一：這樣處理合適。①小說(shuō)以''軍魂”為題，直接簡(jiǎn)明地點(diǎn)明了所寫(xiě)的對(duì)象是軍人，表現(xiàn)對(duì)軍人品質(zhì)的贊

下錯(cuò)了。"皇帝臉色變了，過(guò)后，對(duì)李絳說(shuō)…這家伙是我一手提拔的，竟敢這樣，我不能容忍，一定要斥貶

揚(yáng)；②小說(shuō)雖寫(xiě)的是歸鄉(xiāng)后的生活，但反映的是王營(yíng)長(zhǎng)作為一個(gè)軍人的生活要求和精神品質(zhì)；③王營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)

他！”李絳說(shuō)…陛下能開(kāi)放言路，所以群臣敢于對(duì)朝政論得論失；如果罷黜白居易，就是鉗住他們的口，這

場(chǎng)上為國(guó)受傷與在鄉(xiāng)里為民犧牲所表現(xiàn)的精神是一致的.不是發(fā)揚(yáng)帝王盛德的辦法.”皇帝醒悟，對(duì)待白居易仍然像過(guò)去那樣。第二年，刺客刺殺宰相武元衡，京都

觀(guān)點(diǎn)二：這樣處理不合適。①小說(shuō)以“軍魂”為題，故作高深，顯得空洞；②小說(shuō)重點(diǎn)寫(xiě)的是王營(yíng)長(zhǎng)歸鄉(xiāng)后的震動(dòng)。白居易第一個(gè)向皇帝進(jìn)呈奏章，請(qǐng)求馬上抓捕兇犯，洗刷朝廷的恥辱，把務(wù)必抓捕殺犯作為要求(或

生活經(jīng)歷，文中涉及軍隊(duì)生活少；③小說(shuō)主要表現(xiàn)王營(yíng)長(zhǎng)的在日常生活中的精神品質(zhì)，更顯出其偉大。

期望)。宰相嫌他超越職權(quán)(以宮官先于諫官言事)，因而不高興.不久就傳言…白居易的母親是墮井死

【考點(diǎn)】的，但他卻寫(xiě)了《新井篇》的詩(shī)，言辭浮華，沒(méi)有德行，不能在朝中任職?！庇谑桥伤鼍榻荽淌贰Ｖ?/p>

小說(shuō)閱讀書(shū)舍人王涯又上書(shū)說(shuō)白居易不宜任刺史，于是追詔再貶為江州司馬。被貶以后，白居易能順應(yīng)這種遭遇，寄

【解析】托心志于佛道生死之說(shuō)，好像無(wú)所顧忌.

(1)本題考查小說(shuō)內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)。賞析一般評(píng)論：白居易在元和、長(zhǎng)慶年間，與元稹都很有名氣，最擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)，其他體裁文章，未足稱(chēng)佳，詩(shī)多至

為手法和特色概括不當(dāng)。錯(cuò)誤選項(xiàng)一般都是不會(huì)引起爭(zhēng)議的硬傷。數(shù)千篇，為唐以來(lái)所沒(méi)有的。他自己說(shuō)…有關(guān)歌頌或諷刺的，叫做諷喻詩(shī)；歌詠性情的，叫做閑適詩(shī)；碰

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到事情有感而發(fā)的，叫做感傷詩(shī)。其他的為雜律詩(shī)。''又自諷說(shuō)：,'世人所鐘愛(ài)的只是雜律詩(shī)，他們看重的，

正是我所輕視的。至于諷喻詩(shī)，含意激切但言辭是質(zhì)樸的，閑適詩(shī)思慮恬靜淡泊而文辭迂緩，由于質(zhì)直并迂賞析：

緩，人們不喜愛(ài)也是應(yīng)該的了。”現(xiàn)在讀他的詩(shī)文，的確如此。但是杜牧說(shuō)…纖艷不檢點(diǎn)的詩(shī)文，不是莊重這首詞，在寫(xiě)作上采用的是以實(shí)寫(xiě)虛的手法。讓人讀起來(lái)，猶覺(jué)激越悲壯、蕩氣回腸。

高雅的人所做的。這種詩(shī)流傳人間，父子母女口口相教授，淫詞褻語(yǔ)入人肌骨而不能消除。”審視白居易.這首詞，先以“西風(fēng)”起句。西風(fēng)，都是用來(lái)形容凄涼、悲愴之景，加之一個(gè)',烈”字，更使此景為之震撼。

最初竭力直言，在天子面前為政局的安危錚諫，希望以此立功，雖然中道被斥貶，但后來(lái)更為堅(jiān)定不衰。嗚接著的“雁叫''更增加凄涼之感。一只或是一行高飛的大雁，在那清霜之晨，伴著一彎冷月，是多么悲涼，尤

呼，白居易是個(gè)賢達(dá)的人哪！其是那雁的叫聲，在空山里回蕩，讓人聽(tīng)起來(lái)真是聳然動(dòng)容。接著的鏡頭轉(zhuǎn)向,?霜晨月''下的地面，那馬的行

【考點(diǎn)】走也是有氣無(wú)力的踏著碎步，耳邊再有喇叭傳來(lái)哭咽之聲，這聲音，與天上的雁叫上下呼應(yīng).融為一體，有

文言文比較閱讀聲的畫(huà)面展現(xiàn)眼前，怎不讓人撕心裂肺、寸腸揉斷，真是充滿(mǎn)了蒼涼悲壯之感。用“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”八

【解析】個(gè)字做結(jié)，這個(gè),.碎”與“咽”二字用得非常巧妙，內(nèi)中包含了什么樣的心境是可想而知的了，不正是當(dāng)時(shí)紅軍

(1)本題考查文言斷句.解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。內(nèi)部情緒低迷的象征嗎。

(2)本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。而下篇為之一轉(zhuǎn)，換頭處就是另一番心情了，豪氣干云，完全不同于上闋那種低沉的意境?！靶坳P(guān)漫道真如

(3)本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。鐵，而今邁步從頭越”，這是何等的豪放.抬眼望到雄關(guān)，高聳入云，堅(jiān)實(shí)如鐵.凡人不可越也c但就是這

(4)本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較.