班主任管理工作總結2023年度范本（2篇）

第4頁共4頁班主任管?理工作總?結202?3年度范?本一、?思想認識?：在這一?個學期里?，我在思?想上嚴于?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)。一學?期來，我?還積極參?加各類政?治業(yè)務學?習，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務?水平。服?從學校的?工作安排?，配合領?導和老師?們做好校?內外的各?項工作。?因為已?經接手第?二學期，?學生的思?想、學習?以及家庭?情況等我?都一清二?楚，并且?教材經過?上學期的?摸索，對?教材比較?熟悉，所?以工作起?來還算比?較順利。?培優(yōu)扶差?是一個學?期教學工?作的重頭?戲，因為?一個班級?里面總存?在幾個尖?子生和后?進生。對?于后進生?，我總是?給予特殊?的照顧，?首先是課?堂上多提?問，多巡?視，多輔?導。然后?是在課堂?上對他們?的點滴進?步給予大?力的表揚?，課后多?找他們談?心、交朋?友，使他?們懂得老?師沒有把?他們看扁?，樹立起?他們的信?心和激發(fā)?他們學習?語文的興?趣。最后?是發(fā)動班?上的優(yōu)生?自愿當后?進生們的?輔導老師?，令我欣?慰的是優(yōu)?生們表現?出非常的?踴躍，我?問他們?yōu)?什么那么?喜歡當輔?導老師，?他們說：?老師都那?么有信心?他們會學?好，我們?同樣有信?心。我相?信在我的?輔導下，?他一定有?很大的進?步。我想?全班同學?的學習成?績都是那?么好。于?是，我讓?他們組成?一幫一小?組，并給?他們開會?，提出老?師必須履?行的職責?，主要就?是檢查學?生的作業(yè)?，輔導學?生掌握課?本的基本?知識和技?能。給后?進生根據?各自的情?況定出目?標，讓他?們雙方都?朝著那個?目標前進?。老師們?確實是非?常盡責，?而學生時?刻有個老?師在身旁?指點，學?起來也非?常起勁。?兩個班所?定的9對?一幫一小?組，學生?們全班都?有進步，?有的進步?非常快。?三、領?班工作：?在班主任?工作方面?，我非常?重視學生?的思想教?育工作。?通過班會?、晨會、?思想品德?課及結合?各科教材?對學生進?行愛祖國?、愛人民?、愛集體?、愛老動?、愛學習?等的思想?教育。使?學生能養(yǎng)?成良好的?班風、學?風。班干?部是老師?的左右手?，所以我?把培養(yǎng)得?力的班干?部作為班?主任工作?的一項重?要內容。?我培養(yǎng)了?兩位得力?的班長。?這些班干?部能把班?的學習和?紀律管好?，為我減?輕負擔。?我為他們?定出要爭?取每星期?都拿文明?班的目標?，各施其?責。還常?給班干定?時開會，?了解他們?工作的情?況，鼓勵?他們大膽?開展工作?。使班干?能在同學?中樹立起?威信，成?為同學學?習的榜樣?。在他們?的努力下?，班務工?作能正常?開展，本?班這學期?也只有兩?次沒有取?得文明班?的稱號。?這個班本?學期的插?班生很多?，有六個?，加上原?來的一共?有___?_個，全?是男生，?并且來自?不同的省?份，語言?溝通和學?習習慣的?參差就最?令我頭疼?。他們連?上課的基?本要求都?沒養(yǎng)成，?并且有幾?個象__?__、_?___等?是最調皮?的。特別?是___?_，這個?小孩特別?好奇、好?動。上學?期天天都?要跟同學?打上幾場?架，我唯?有苦口婆?心地跟他?做思想工?作，慢慢?把他轉化?，今個學?期打架違?紀的現象?大大減少?了，上課?能遵守紀?律，并且?非常積極?回答問題?，學習成?績也優(yōu)秀?。但還是?不時出現?一些消極?的思想。?為了把班?的常規(guī)工?作搞好，?我每天都?堅持早上?七點三十?分前、中?午一時四?十分前就?到校，回?到學校的?第一件事?就是到班?上了解學?生的早讀?、午讀等?情況，對?學生進行?晨會教育?。經過一?個的努力?，我們班?的各項常?規(guī)工作像?早讀、衛(wèi)?生、課堂?紀律等都?抓得比較?好。班?主任管理?工作總結?2023?年度范本?（二）?一學期的?時光轉瞬?即逝。在?過去的時?光中，有?過辛酸，?有過歡樂?;有過彷?徨，也有?收獲，在?荊棘中坎?坷而行。?在學校領?導的關心?幫助下，?在老師們?的大力支?持下，我?較好地完?成了我的?本職工作?。1、?本人較注?意抓常規(guī)?教學,注?意培養(yǎng)學?生的聽說?讀寫的能?力,充分?利用早讀?時間,要?求學生大?聲朗讀課?文,每天?課前朗讀?____?分鐘;?2、抓詞?匯和句型?學習,經?常進行聽?寫訓練,?提高學生?對記憶單?詞和句型?的能力;?3、課?堂內外多?聽多說英?語。上課?時盡量用?英語講課?,這樣能?使學生更?多地接觸?英語。每?堂課要用?一定的時?間讓學生?用所學過?的日常用?語和課堂?用語進行?不同的形?式進行對?話。也可?以結合實?物、圖片?等用英語?進行簡單?的描術,?培養(yǎng)學生?的語感;?4.努?力建立融?洽的師生?關系。相?對來說，?初中生比?小學生獨?立性強，?自尊心也?逐漸增強?，渴望得?到尊重。?師生之間?只有互相?尊重，互?相信任，?才能建立?起友好關?系，從而?促進學生?學習的興?趣。所以?我必須樹?立正確的?學生觀，?正確認識?學生的主?體地位。?我用自己?滿腔的愛?去關心、?尊重學生?，耐心細?致地指導?學生，使?自己成為?學生歡迎?和愛戴的?人。上課?時我是學?生的老師?，循循善?誘和激發(fā)?學生學習?的積極性?，大膽求?異創(chuàng)新;?課后我卻?成為他們?的好朋友?，無話不?談，亮起?心靈之光?;生活上?，我是他?們的父母?，關懷備?至。把?探究性學?習引入外?語學習中?，使學生?主動融入?創(chuàng)造性的?、有意義?的整體語?言學習中?。所以我?想方設法?創(chuàng)設語言?情景以激?發(fā)學生的?求知欲，?從而提高?他們的學?習興趣。?在聽與說?中培養(yǎng)語?言能力，?在聽與說?中激發(fā)學?生的熱情?和興趣。?教學方面?的經驗、?存在問題?及今后的?做法：?2、學的?方面只要?學生對英?語學習有?興趣,堅?持常年不?斷地、自?覺得、隨?時隨地接?觸英語、?運用英語?知識,英?語成績就?會不斷提?高。3?、抓小測?驗、單元?測試過關?;充分發(fā)?揮學生的?主體作用?。上課時