初三語文中考模擬試卷

中考模擬語文試卷一（22分）1．閱讀下面一段文字，按規(guī)定回答問題。（4分）喜歡散文，雖然在手頭最拮據(jù)的時候，仍不輟買來散文置于床頭慢慢享用。喜歡多種風(fēng)格的散文：魯迅深沉冷浚、林語堂風(fēng)趣雋永、巴金自然誠摯、茅盾淳厚質(zhì)樸、冰心婉約清秀、徐自摩濃艷綺麗、汪曾祺甜淡純凈……散文，最是自由自在。①給文段中的加點字注音。拮據(jù)：雋永：②找出文段中的兩個錯別字，并加以改正。改為改為2．下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得變化原句要體現(xiàn)的意思）。（4分）２０１４年６月，大運河成為我國第４６處被列入《世界遺產(chǎn)名目》的遺產(chǎn)。①伴隨大運河申遺成功，使洪澤湖大堤也成為世界文化遺產(chǎn)。洪澤湖大堤是先輩留給洪澤人民的寶貴歷史文化遺產(chǎn)，承載著淮河中下游地區(qū)千百年來無數(shù)先民為治水墾田付出的艱苦勞作。②大堤的每一道堤彎、每一塊磚石、每一層夯土，無不凝聚著先民的智慧、生命乃至汗水。修改①：修改②：3．專題與語文實踐活動。（6分）①用簡要的語言點評下面這則廣告的創(chuàng)意。（2分）輕輕地我走了，正如我輕輕地來——圖書閱覽室②班級準備舉行郊游活動，請你從愛惜自然角度擬寫一條口號給同學(xué)們提個醒。（2分）③元旦聯(lián)歡會上，名著搶答節(jié)目異?；鸨銚尩降念}目是：格列佛抵達大人國經(jīng)歷了哪些險阻？至少舉出兩例。（2分）4．詩、文名句填空（①-⑥題為必答題；⑦-⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題。（8分）必答題：①，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）②竹外桃花三兩枝，。（惠崇《春江晚景》）③，志在千里。（曹操《龜雖壽》）④，似曾相識燕歸來.（晏殊《浣溪沙》）⑤采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》）⑥，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）選答題：⑦衣帶漸寬終不悔，。（柳永《鳳棲梧》）⑧，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）⑨他山之石，。（《詩經(jīng)》）⑩，勿施于人。《論語?顏淵》二（68分）(一)閱讀下文，完畢5—6題。(４分)游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門。⒌古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？(２分)⒍“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句，描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實生活中有何意義？(２分)(二)閱讀甲、乙兩文，完畢7—9題。(16分)[甲文]生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，因此動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《孟子》）

[乙文]江淮之蜂蟹淮北蜂毒，尾能殺人；江南蟹雄，螯能敵虎，然取蜂兒者不管斗，而捕蟹者未聞血指①也。蜂窟于土或木、石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪，然后連房刳取②。蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不郭索③而來，悉可俯拾。惟知趨炎，而不能安其所，其殞④也固宜。（選自《齊東野語》）注：①血指：傷指②刳（kū）?。焊钊、酃鳎杭备偱佬械臉幼英軞專核劳?/p>

⒎解釋下列句子中加點的詞。（4分）①人恒過②入則無法家拂士③一燈水滸④悉可俯拾⒏翻譯下面句子。（4分）①因此動心忍性，曾益其所不能。②蜂空群赴焰，盡殪，然后連房刳取。⒐甲、乙兩文都是“講道理”，但措施不一樣。請完畢下列兩題。（8分）①結(jié)合甲文的四段文字，說說其論證的思緒。4分②分別用簡潔的語言概括乙文中的故事與道理。4分故事：道理：(三)閱讀下文，完畢１０—１２題。(13分)木瓜樹的選擇林清玄①路過市場，偶爾看到一棵木瓜樹苗，長在水溝里，依托水溝底部一點點爛泥生活。②這使我感到驚奇，一點點爛泥怎樣能讓木瓜樹苗長到腰部的高度呢？木瓜是淺根的植物，又怎么能在水溝里不被沖走呢？③我隨即想到夏季即未來臨，屆時會有許多的臺風(fēng)與豪雨，木瓜樹會被沖入河里，流到海上，就必死無疑了。④我看到木瓜樹苗并不緊張這些，它依托爛泥和市場中排放的污水，仍然長得翠綠而挺拔。⑤生起了惻隱之心，我想到了頂樓的花園里，尚有一種空間，那是一種向陽的角落，又有著來自陽明山的有機土，假如把木瓜樹苗移植到那里，一定會比長在水溝更好，木瓜樹有知，也會歡喜吧?、尴蚴袌鰯傌溡怂苣z袋，把木瓜和爛泥一起放在袋里，回家種植，看到有茶花與杜鵑為伴的木瓜樹，心里感到美好，并想到后來果實累累的情景。⑦萬萬想不到的是，木瓜樹沒有預(yù)期中生長得好，反而一天比一天垂頭喪氣，兩個星期之后，終于完全地枯萎了。⑧把木瓜苗從花園拔除的時候，我的內(nèi)心感到無比悵然，對于生長在農(nóng)家的我，每一株植物的枯萎都會使我悵然，只是這木瓜樹更不一樣，假如我不將它移植，它仍然在市場邊，挺拔而翠綠。⑨在夕陽照拂的院子，我喝著野生苦瓜泡的茶，看著滿園繁盛的花木，心里不禁感到疑惑：為何木瓜苗寧愿生于污泥里，也不愿存活在漂亮的花園呢？是不是當(dāng)污濁成為生命的習(xí)慣之后，漂亮的陽光、松軟的泥土、澄清的飲水，反而成為生命的負荷呢？⑩就像有幾次，在繁華街市的暗巷里，我不小心碰到某些吸毒者。他們弓曲在陰暗的角落，全身的每一種細胞都散發(fā)出頹廢，用迷離而失去焦點的眼睛看著世界。⑾我總會有一種沖動，想跑過去拍拍他們的肩膀，告訴他們：“這世界有燦爛的陽光，這世界有漂亮的花園，這世界有值得追尋的愛，這世界有可認為之奮斗、為之奉獻的事物?！雹须S即，我就看到自己的荒唐了，由于對一種吸毒者，污濁已成為生命的習(xí)慣，頹廢已成為生活的姿態(tài)，幾乎不也許變化。不要說是吸毒者，像在日本的大都市，有無數(shù)自棄于人生、寧可流浪于街頭的“流浪者”，當(dāng)他們完全地自棄時，生命就再也不也許挽回了。⒀“流浪者”不是“吸毒者”，卻具有相似的部分，吸毒者吸食有形的毒品，受毒品所宰制；流浪者吸食無形的毒品，受頹廢所宰制，他們放棄了心靈之路，正如一棵以血水、污水維生的木瓜苗，忘掉了這世界有漂亮的花園。⒁恐驚墮落與恐驚提高雖然都是恐驚，卻帶來了不一樣的選擇，恐驚墮落的人心里會有一種祝愿，但愿自己有一天能抵達繁花盛開的花園，住在那花園里的人均有著陽光的品質(zhì)，有很深刻的愛、很清明的心靈，懂得溫柔而善于感動，欣賞一切美好的事物。⒂一粒木瓜的種子，偶爾掉落在市場的水溝邊，那是不可預(yù)測的因緣，可是從水溝到花園之路，假如有選擇，就有美好的也許。⒃一種人，偶爾投生塵世，也是不可預(yù)測的因緣，我們或者有不夠好的身世，或者有貧窮的童年，或者有艱苦的生活，或者陷落于情愛的折磨……像是在水溝爛泥中的木瓜樹，但我們只要懂得，這世界有漂亮的花園，我們的心就會有很堅強很真切的愿望：我是為了抵達那善美的花園而投生此世。⒄萬一，我們終其畢生都無法抵達那終極的夢土，我們是不是可以一直保持對藍天、陽光與繁花的仰望呢？（選自<林清玄散文自選集>）1０．請以“的時候，我”的形式，概括作者對木瓜樹的情感變化過程。(5分)1１．說說第⑩段加點處“每一種”的體現(xiàn)效果。(４分)他們弓曲在陰暗的角落，全身的每一種細胞都散發(fā)出頹廢，用迷離而失去焦點的眼睛看著世界。1２．談?wù)勀銓Φ冖斩萎嬀€句子的理解。(4分)(四)閱讀下文，完畢１３—１６題。(17分)為何窮國多位于熱帶盧國斌①熱帶地區(qū)日照時間長，降水比溫帶充沛，植物繁茂，有些在溫帶只能收獲一季的作物，在熱帶甚至能收獲三季。有如此得天獨厚的自然環(huán)境，為何大多數(shù)窮國還都在熱帶地區(qū)呢？②首先，炎熱帶來的不適不小于寒冷。人類很早就學(xué)會了通過生火和狩獵獲得動物毛皮取暖，這使得他們雖然在溫帶寒冷的冬季也能過上相對輕易、舒適的生活。③熱則是另一番情景。人體肌肉活動的能量，其中3/4以熱能體現(xiàn)出來。人體必須釋放多出的熱，才能保持合適的溫度，防止臟器和大腦被高溫?zé)龎?。排汗是最重要的散熱方式。而熱帶普遍悶熱潮濕，減少了出汗的降溫效果。④因此，在熱帶地區(qū)，無論動物還是人類，都難以保持長時間的運動狀態(tài)，必須不時停下來休息散熱。人類更發(fā)展出一種社會化的適應(yīng)方式：午睡，即中午不活動。印度有句諺語：只有瘋狗和英國人才在中午的驕陽下外出。⑤一名孟加拉外交官訪問溫帶地區(qū)時深有感觸：“我看到，在印度和其他熱帶國家，幾乎所有體力勞動者和機關(guān)工作者的工作節(jié)奏都很慢，稍一用力或用腦就感到四肢乏力，常常休息很長時間。而在溫帶國家，工作節(jié)奏非?？欤藗兂涑饬嘶盍?，很少休息。”⑥另一方面，高溫環(huán)境，尤其是整年炎熱，大大加緊了害蟲及寄生蟲、病原體的繁殖和傳播。熱帶國家常年肆虐的血吸蟲、瘧疾、錐蟲病等，使當(dāng)?shù)厝说慕】岛徒?jīng)濟水平長期低下。⑦如非洲錐蟲病的傳播媒介是采采蠅，這是以吸食哺乳動物的鮮血為生的小飛蟲。雖然今天有了強效殺蟲劑，飛蟲仍大量繁殖，使得牲畜無法在非洲熱帶的大片地區(qū)存活。人類的生存也步履維艱。在熱帶醫(yī)學(xué)和藥理學(xué)出現(xiàn)此前，經(jīng)濟曾長期被這種災(zāi)害破壞，家畜養(yǎng)殖和運送都難認為繼。且不管詩人怎樣評判冬季，冬天，這個沉寂的白色殺手，確實是人類的好朋友。中國北方的諺語說得好：瑞雪兆豐年。⑧最終一種大問題是水。熱帶地區(qū)降水充足，但降水往往沒有規(guī)律、無法預(yù)測，且多為暴雨。計算平均降水量是沒故意義的，由于這里的降水會從一種極端走到另一種極端，每年每季都相差懸殊。在尼日利亞北部地區(qū)，90%的降水是25毫米每小時的暴風(fēng)雨，一種小時的降水量（25毫米）等于倫敦郊區(qū)皇家植物園平均半個月的降水量。爪哇的降雨更為緊迫，整年1/4的降水為60毫米每小時。⑨在這種氣候條件下，叢林和雨林雜生，種植頗為不易：這些物種多樣的寶庫滋養(yǎng)著多種生物，卻偏偏不利于人類及農(nóng)作物的生存。成果，人和自然都成了這場戰(zhàn)爭中的失敗者。倘若人們砍伐了叢林，種植農(nóng)作物，炙熱的陽光直射而下，由于沒有枝葉的阻隔，傾盆大雨便會沖走土壤的營養(yǎng)，導(dǎo)致土地大面積荒蕪和沙漠化。新開墾出來的土地因此很快休耕，很快，藤蔓和卷須爬滿了住宅和寺院，沙漠則吞噬了廢棄的干旱農(nóng)莊，而依賴周圍地區(qū)食品供應(yīng)的城鎮(zhèn)也因此難以昌盛。⑩大自然就是以這樣一種匪夷所思的方式，把天使的福音變成了文明的詛咒。（選自《讀者》２０１４年第１７期）⒔第④段中的“長時間”一詞能否去掉？為何？（４分）⒕請結(jié)合語境，理解第⑦段中“殺手”和“好朋友”的含義。（４分）⒖第⑧段畫線句在段中有什么作用？（５分）⒗為何窮國多位于熱帶？請結(jié)合全文簡要概括。（４分）(五)閱讀下文，完畢１７—２０題。(18分)頭牌王保國

①銀鈴是黃河口劇團的頭牌，也是“繞梁腔”的唯一傳人，能像磁石同樣吸來爆棚的觀眾。每當(dāng)聽到“白娘子我上舟船更換衣衫”，觀眾便立時屏住氣息，豎起兩耳，將頭后仰，仿佛看到一根锃亮的銀絲從云端直貫而下。

②團里的臺柱子誰不寵著？劇團駐地向南有一片銀杏林是銀鈴吊嗓兒的地方。上午不管多忙，伙房的老周都會準備好兩個雞蛋候著，看到銀鈴吊完嗓兒回來，便把雞蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用剛燒開的水一沏，明白亮黃的一大碗。銀鈴接過咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。

③他人看著眼饞，可也白搭。直到小甜瓜進了團。小甜瓜是戲校畢業(yè)的，坐念唱打倒也不差，只是“繞梁腔”偷偷練了一年仍不得要領(lǐng)。到了高音區(qū)，嗓子便裂了似的敗下陣來。

④小甜瓜不敢再練了，立誓要拜銀鈴為師。每每天不亮她就早早候在銀鈴宿舍門口，等銀鈴起床，便搶著倒尿盆，打洗臉水，晚上又搶著給銀鈴倒洗腳水。有一次，小甜瓜倒好洗腳水就順勢將銀鈴的兩只白蓮藕樣的小腳捉住洗了起來。

⑤真想學(xué)？銀鈴問。

⑥小甜瓜說，想。

⑦想學(xué)的話，你得答應(yīng)一件事。

⑧行，只要師傅肯教“繞梁腔”，就是十件八件也成。

⑨你要起誓。

⑩行，我起誓。

⑾第二天，小甜瓜被帶進了銀杏林。每天周而復(fù)始練習(xí)吸氣屏氣，一練就是一年。等小甜瓜能屏氣五分鐘時，銀鈴這才正式教她“繞梁腔”。本來學(xué)習(xí)“繞梁腔”的決竅全在一口丹田氣。那四繞八彎的聲音回旋上升，到了頂峰又回旋而下。唱完，屏住的那口氣仍游刃有余。小甜瓜悟性好，又有基礎(chǔ)，學(xué)得很快，不到三個月便唱得嫻熟自如。

⑿不過，小甜瓜從沒在人前唱過“繞梁腔”。演出前，總是仔細為師傅準備好戲裝，沏好潤嗓的菊花茶。

⒀人們第一次聽小甜瓜唱“繞梁腔”，是在全區(qū)的匯報演出上。本來，還是銀鈴唱《水漫金山》，可是，臨上場，銀鈴的嗓子忽然啞了。眼看戲就要開演，團長急得直跺腳。劇務(wù)說，小甜瓜跟銀鈴學(xué)過，要不，讓小甜瓜試試。那天晚上，小甜瓜雖是臨時上陣，卻將“繞梁腔”發(fā)揮到了極致，還將本來的兩個八度改成了三個八度，那聲音像一串金鈴直沖云端，立時博得了碰頭彩。

⒁觀眾贊道：真是個金鈴鐺。自此，金鈴成了小甜瓜新的藝名。漸漸的，金鈴上臺的機會多了起來，也無暇侍候師傅了，劇團的頭牌慢慢轉(zhuǎn)成了金鈴。

⒂銀鈴自然帶了一口氣：天下沒有這樣忘恩負義的。在劇團那幢二層小樓上，人們常聽到金鈴銀鈴比賽似的扯起嗓子唱“繞梁腔”。那聲音尖利刻薄，像一把把銼刀銼得人耳鼓難受。一次，叫陣剛罷，銀鈴嗓子急劇腫脹，到醫(yī)院一查，居然是甲狀腺瘤，已經(jīng)壓迫到聲帶，若再延遲后果不堪設(shè)想。經(jīng)此變故，銀鈴再也不能登臺了，改做劇務(wù)，每天默默地準備戲裝道具，直到退休。

⒃金鈴一直沒有帶徒的意思。團長委婉地提過幾次，金鈴都說，還早呢。

⒄這年冬天，金鈴?fù)獬鲅莩觯飞戏塑?，送到醫(yī)院已經(jīng)奄奄一息。金鈴急切地要見師傅一面。當(dāng)銀鈴匆匆趕到醫(yī)院，金鈴已經(jīng)說不出話，只是用手遺憾地指著天花板。

⒅后來，有人說，當(dāng)年銀鈴和金鈴是有過約定的，讓銀鈴再唱五年，便把頭牌的位子讓給金鈴。只是金鈴不該那樣著急搶了師傅的頭牌。尚有人說，那晚銀鈴忽然啞嗓，是由于金鈴在茶里做了手腳。

⒆銀鈴明白金鈴的意思。她一種人悄悄去了銀杏林，試著唱了一下，可嗓子像一面破鑼，除了嗚咽的嘶鳴再也留不住聲音了。

⒇一晃幾十年過去了。銀鈴早已是耄耋之年，并且搬離了縣城。閑了便跟幾種老太太在門洞里摸紙牌。摸著牌，幾種老太太說起了當(dāng)年黃河口極富盛名的“繞粱腔”，說起了劇團的頭牌。

21可惜，早失傳了。一種老太太惋惜地說。

22銀鈴聽了滿眼淚水。她又記起了師傅玉白菜教她“繞粱腔”時說過的話：心要凈，氣要清，不爭名，不冒功。選自《中華活頁文選》注：舊時演戲時，演員的姓名寫在牌子上，懸掛在劇院門口，掛在最前面的牌子叫"頭牌"。后用以借指重要演員。⒘第②段畫線的句子，作者寫之有何用意？（４分）⒙賞析第⒂段畫線句子。（４分）⒚結(jié)合語境，揣摩第⒄畫線處金鈴的心理，并以第一人稱的形式把它描寫出來。（5分）⒛誰是標題中所指的“頭牌”？請結(jié)合文章詳細內(nèi)容分析。（5分）三（60分）21．閱讀下面文字，按規(guī)定作文。大海的深處也許隱藏著漂亮的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊……請以“深處”為題寫一篇文章。規(guī)定：⑴聯(lián)絡(luò)自己的生活體驗。⑵文體不限，文章不少于600字。⑶文中不要出現(xiàn)具有考生信息的人名、校名、地名等。初三語文中考模擬試卷參照答案一（22分）1．（4分）①jūjuàn②冷浚――冷峻；甜淡――恬淡⒉（4分）①去年“伴隨”或“使”②將“生命”與“汗水”對調(diào)。⒊（6分）（1）化用詩句，提醒讀者保持安靜。或：運用反復(fù)，強調(diào)保持安靜的重要。（修辭1分，作用1分）（1）示例：愛惜自然，就是愛惜人類自己；我們不妥大自然的統(tǒng)治者，大自然是我們的朋友。2分（3）差點被一只大貓給吃了；被大人國的拿到市集上做演出；兩只老鼠爬上床，與老鼠格斗（答出1點給1分，共2分）4．（8分）①羌笛何須怨楊柳②春江水暖鴨先知③老驥伏櫪④無可奈何花落去⑤悠然見南山⑥長風(fēng)破浪會有時⑦為伊消得人憔悴⑧先天下之憂而憂⑨可以攻玉⑩己所不欲二（68分）⒌（2分）“足”字的意思是“豐足”、“充足”，（1分）體現(xiàn)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。（1分）⒍（2分）描寫的是詩人置身山水圍繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景，（1分）目前生活中常用來比方在困境中出現(xiàn)但愿或轉(zhuǎn)機，也道出了世間事物消長變化的哲理。（1分）⒎（4分）①犯過錯②同“弼”，輔弼③水邊④全、都⒏（4分）①用這些措施來使他的心驚動，使他的性格堅忍起來，增長他過去所沒有的才能②蜜蜂整群離開蜂窩飛向火焰，所有死亡。然后（人們）連蜂窩一起割走。⒐（8分）①第一段列舉了一系列經(jīng)典事例，第二段在前文基礎(chǔ)上論述了人才要在困境中造就的道理。第三段從正反兩個方面論述困境磨煉所帶來的好處。第四段歸納全文的中心論點。②故事：江淮之蜂蟹雖然都很厲害，但捕獵者抓住了其趨炎而不能安其所的弱點1分，輕而易舉將它們抓獲的故事1分（意對即可）。道理：趨炎附勢2分的人都不會有好下場。只懂得趨炎（附勢），而不能安于其本分，它們的死是必然的。（或者文中的最終一句話：惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。）1０．（5分）路過市場，偶爾看到一棵木瓜樹苗，長在水溝里，依托水溝底部一點點爛泥生活的時候，我感到驚奇；想到夏季來臨，會有許多的臺風(fēng)與豪雨侵害木瓜樹的時候，我生起了惻隱（同情）之心；我把木瓜樹移到頂樓的花園里，它卻死了的時候（把木瓜苗從花園拔除的時候），我的內(nèi)心感到無比悵然；看著滿園繁盛的花木時候，我不禁感到疑惑。（四個表感情的詞，一種1分，意對即可。此外，“的時候，我”的句式，1分）1１．（4分）“每一種”有夸張、強調(diào)的作用１分。強調(diào)了吸毒者身上所散發(fā)的頹廢１分氣息無處不在（彌滿）１分。體現(xiàn)了作者深深的關(guān)注與痛惜之情。(１分)1２．（4分）立足于對人的精神層面內(nèi)容作答，意對即可。如：作者是要告訴我們：萬一理想實現(xiàn)不了（到達目的）１分，至少要保持一顆追求上進的心（美好的但愿，追求真善美的心）2分，而不能自暴自棄（甘于墮落、頹廢，放棄心靈之路）１分。⒔（4分）“長時間”是對背面的“運動狀態(tài)”進行的限制１分，是說在熱帶地區(qū)，動物、人類，在經(jīng)歷了一段時間的運動之后，必須不時停下來休息散熱，而不能長時間處在運動狀態(tài)１分。假如去掉，則變成了“在熱帶地區(qū)，無論動物還是人類，都難以保持運動狀態(tài)”，這顯然是不合實際，也是荒唐的１分，且與背面的“必須不時停下來休息散熱”不協(xié)調(diào)?！伴L時間”一詞的使用體現(xiàn)了闡明文語言的精確性１分。⒕（4分）“殺手”是說冬天是害蟲和寄生蟲的天敵，能凍死害蟲及寄生蟲１分、減少病原體的繁殖和傳播１分。“好朋友”是說冬天減少了蟲害及疾病，給人、蓄帶來健康１分和經(jīng)濟的發(fā)展１分。⒖（5分）運用了舉例子、列數(shù)字、作比較等闡明措施（答對一處得１分，答對兩處得２分），詳細、精確而直觀地１分闡明了這一段文字的闡明中心：熱帶地區(qū)降水充足1分，但降水往往沒有規(guī)律、無法預(yù)測，且多為暴雨1分的特點。⒗（5分）由于：①炎熱給人帶來不適，難以保持長時間的運動狀態(tài)，工作節(jié)奏慢，工作效率低１分；②高溫環(huán)境，尤其是整年炎熱，大大加緊了害蟲及寄生蟲、病原體的繁殖和傳播，使人、蓄的健康和經(jīng)濟水平長期低下１分。③熱帶地區(qū)降水往往沒有規(guī)律，且多為暴雨，首先叢林和雨林雜生，人類生存和種植不易１分。另首先，人們?nèi)艨撤擦郑N植農(nóng)作物，炙熱的陽光和傾盆大雨會導(dǎo)致土地大面積荒蕪和沙漠化１分。⒘（4分）這句話詳細地寫出了伙房的老周為銀鈴準備雞蛋水的過程１分，突出了老周的精心、仔細、認真１分，體現(xiàn)銀鈴的得寵程度之深１分，也從側(cè)面烘托出銀鈴的“繞粱腔”技術(shù)之高，堪稱“臺柱子”１分。⒙（4分）運用了比方的修辭手法1分，形象生動地寫出了聲音里所包括的爭斗、尖利、刻薄等給人帶來的難受的感受（2分）。體現(xiàn)出人們的痛心與遺憾之情。（1分）⒚（5分）想像合理4分，語句通順，表意清晰1分即可。示例：如懊悔自己對師傅的作為2分、但愿師傅將“繞粱腔”發(fā)揚光大等2分，語言表述1分。⒛（5分）小說中的銀鈴和金鈴都算不上“頭牌”1分；銀鈴被金鈴搶了“頭牌”，沉不住氣，開始與金鈴肆意爭斗，斗破了嗓子，再也唱不了“繞粱腔”，也使“繞粱腔”失去了傳人。２分；金鈴不守諾言，背叛當(dāng)時與銀鈴的約定，著急搶了師傅的頭牌；成名后，一直沒有帶徒弟的意思，無非是緊張被后來人搶了“頭牌”；出了車禍，唱不了“繞粱腔”，才想起讓“繞粱腔”發(fā)揚光大，但為時已晚２分。因此，她們都不能算是戲劇的頭牌。21.作文評分原則：評卷時的切入分可定在42分。類別分值內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言一54～60′基準分57中心明確，內(nèi)容充實構(gòu)造完整，條理清晰語言流暢二47～53′基準分50中心較明確，內(nèi)容完整構(gòu)造較完整，條理較清晰語言通順三40～46′基準分43中