幼兒園球類(lèi)體育游戲集合列表

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幼兒園球類(lèi)體育游戲列表幼兒園球類(lèi)體育游戲集合列表優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）序號(hào)球類(lèi)名稱(chēng)游戲名稱(chēng)游戲目標(biāo)（情感態(tài)度與品質(zhì)目標(biāo)、體能目標(biāo)、知識(shí)技能目標(biāo)）游戲規(guī)則與玩法由易到難的梯度游戲指導(dǎo)策略場(chǎng)地器材與學(xué)具準(zhǔn)備適合的年齡段（大、中、?。?籃球小球星帶我們一起來(lái)闖關(guān)情感態(tài)度：專(zhuān)注、敏銳、遵守規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)。知識(shí)技能目標(biāo)：快速運(yùn)球、運(yùn)球的穩(wěn)定性及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、體能目標(biāo)：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、靈敏性。小球星當(dāng)小組長(zhǎng)排成四路隊(duì)一起來(lái)進(jìn)行闖關(guān)比賽。①第一關(guān)：小球星右手運(yùn)球繞過(guò)四個(gè)小舞臺(tái)。②第二關(guān)：右手運(yùn)球?qū)殞毧焖倥艿浇K點(diǎn)原地雙手拍5下球。③第三關(guān)：右手運(yùn)球?qū)殞毧焖俜祷嘏艿叫∥枧_(tái)上，抱著球?qū)殞毧邕^(guò)四個(gè)小舞臺(tái)，站在最后一個(gè)小舞臺(tái)上將球地滾傳給下一位小球星。④哪一組最先闖關(guān)成功的為勝。增加難度：①第一關(guān)：小球星左手運(yùn)球繞過(guò)四個(gè)小舞臺(tái)。②第二關(guān)：左手運(yùn)球?qū)殞毧焖倥艿浇K點(diǎn)雙手拍球繞小舞臺(tái)一圈。③第三關(guān)：左手運(yùn)球?qū)殞毧焖俜祷嘏艿叫∥枧_(tái)上，抱著球?qū)殞氹p腳并攏跳過(guò)四個(gè)小舞臺(tái)，站在最后一個(gè)小舞臺(tái)上將球傳給下一位小球星。④哪一組最先闖關(guān)成功的為勝。1、右手運(yùn)球繞障礙物到終點(diǎn)原地雙手拍球，然后右手運(yùn)球折回抱球跨過(guò)障礙物將球地滾傳下一個(gè)。2、左手運(yùn)球繞障礙物到終點(diǎn)雙手拍球繞障礙物一圈，然后左手運(yùn)回抱球雙腳并攏跳過(guò)障礙物胸前傳球給下一個(gè)。在快速奔跑中運(yùn)球一定要控制好球的方向與高度，球的高度不應(yīng)高于幼兒的胸前。小籃球4個(gè)、呼啦圈20個(gè)、明星頭像4個(gè)、200平方場(chǎng)地上擺好四組器材大班2籃球小豬闖關(guān)情感態(tài)度：遵守游戲規(guī)則、刻苦耐勞、不懼害怕、體驗(yàn)樂(lè)趣。知識(shí)技能目標(biāo)：彎腰雙手地滾球、“S”形地滾球、獨(dú)木橋上平衡滾球。體能目標(biāo)：腰部、腳下的力量、平衡、協(xié)調(diào)。玩法：1、幼兒彎腰雙手推滾小豬（小籃球）直線(xiàn)走。幼兒沿著“S”形的線(xiàn)彎腰雙手推滾小豬（小籃球）前進(jìn)。幼兒推滾小豬（小籃球）滾過(guò)平衡木。規(guī)則：幼兒在地滾球的過(guò)程中雙手不可以離開(kāi)小豬（小籃球）。直線(xiàn)地滾球“S”形地滾球地滾球過(guò)平衡木要指導(dǎo)幼兒地滾球的正確動(dòng)作（雙腳打開(kāi)與肩同寬，自然彎腰，雙手向前推滾球，眼看前方。）小籃球人手一個(gè)、“S”形線(xiàn)路、平衡木8個(gè)小班、中班3籃球“傳”越火線(xiàn)情感態(tài)度：判斷、淡定、積極配合參與、合作能力、耐性。知識(shí)技能目標(biāo)：胸前傳接球、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，以及胸前傳接球的準(zhǔn)確度。體能目標(biāo)：手臂肌肉的力量、下肢力量和手眼協(xié)調(diào)能力。玩法：讓幼兒面對(duì)面拉開(kāi)距離站成兩排，胸前傳接球，讓籃球傳球從線(xiàn)上穿越過(guò)到對(duì)方來(lái)接球。規(guī)則：傳接球時(shí)動(dòng)作要規(guī)范，不可以出現(xiàn)雙手拋球和抱球。1、兩人距離2米練習(xí)胸前傳接球2、兩人距離3米練習(xí)胸前傳接球3、兩人距離3米練習(xí)胸前傳球從線(xiàn)（線(xiàn)高1.5米）上穿越過(guò)到對(duì)方來(lái)接球傳接球動(dòng)作：傳球：兩腳左右（或前后）稍開(kāi)列，雙膝微曲，身體稍向前傾。兩臂屈肘自然下垂，身體成基本站立姿勢(shì)，眼平視傳球目標(biāo)。傳球時(shí)后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，雙臂充分前伸，球出手后，兩手略向外翻。2、接球：

接球時(shí)，兩眼注視來(lái)球，兩臂迎球前伸，五指自然分開(kāi)，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，雙手成半圓形，雙手握球后兩臂順勢(shì)屈肘后引緩沖來(lái)球力量。小籃球22個(gè)、線(xiàn)一條、標(biāo)識(shí)條12條大班4籃球你攻我防，誰(shuí)本領(lǐng)大情感態(tài)度：敏銳、判斷、靈活、榮譽(yù)感，合作能力。知識(shí)技能目標(biāo)：攻與防動(dòng)作技巧、靈活運(yùn)用攻防技巧方法的意識(shí)，全身肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體能目標(biāo)：手腕控球力量、腰部力量、下肢力量、反應(yīng)和躲閃協(xié)調(diào)能力。比賽規(guī)則：1、講幼兒分成A、B兩組來(lái)進(jìn)行游戲，先由A組的小朋友來(lái)運(yùn)小豬（籃球）攻向豬圈（呼啦圈），途中B組的小朋友來(lái)防，如果你能順利將小豬運(yùn)回豬圈那么就記錄A組得一分，但如果途中讓B組的小朋友搶斷了小豬那就記B組得一分。比完一輪后A、B交換角色來(lái)進(jìn)行第二次比賽，最后大家一起來(lái)數(shù)數(shù)算算哪一組勝利。2、A組派出5名小朋友來(lái)運(yùn)送小豬回豬圈，B組派出5名小朋友來(lái)?yè)屝∝i，A組順利運(yùn)回豬圈就得一分，如B組搶到小豬則得一分。以此類(lèi)推。一對(duì)一進(jìn)行攻防比賽五對(duì)五進(jìn)行集體攻防比賽清晰判斷對(duì)方的運(yùn)球進(jìn)攻路線(xiàn)易于搶斷對(duì)方的球，進(jìn)攻者要手腳靈活全力護(hù)球進(jìn)攻。小籃球24個(gè)、呼啦圈22個(gè)、記分牌1個(gè)大班5籃球闖關(guān)投籃我第一1、情感態(tài)度：空間、自信、積極主動(dòng)、有序、講規(guī)則、合作、有耐力。2、知識(shí)技能目標(biāo)：拍球、地滾球、運(yùn)球和投籃。3、體能目標(biāo)：柔韌性、手腕控球力量、腰部力量、下肢力量和手眼協(xié)調(diào)能力。幼兒分成男、女兩組進(jìn)行比賽，先闖第一關(guān)（原地連續(xù)拍球25次過(guò)關(guān)），然后到第二關(guān)（彎腰雙手地滾球20米過(guò)關(guān)），再闖第三關(guān)（單手運(yùn)球：邊走邊單手運(yùn)球），最后定點(diǎn)投籃看誰(shuí)投籃最多！游戲結(jié)束后拿出積分牌一起數(shù)一數(shù)、比一比男孩還是女孩投中的個(gè)數(shù)多。1、第一關(guān)雙手雙手拍球，第二關(guān)彎腰地滾球10米，第三關(guān)右手運(yùn)球10米，第四關(guān)2米距離定點(diǎn)投籃。2、第一關(guān)雙手右手拍球，第二關(guān)彎腰地滾球15米，第三關(guān)左手運(yùn)球15米，第四關(guān)2.5米距離定點(diǎn)投籃。3、第一關(guān)雙手左手拍球，第二關(guān)彎腰地滾球20米，第三關(guān)左右手交替運(yùn)球20米，第四關(guān)3米距離定點(diǎn)投籃。必須成功闖過(guò)一關(guān)才可以往下一關(guān)，如途中失敗必須從頭開(kāi)始闖關(guān)。小籃球人手一個(gè)、標(biāo)示牌4個(gè)、記分牌一個(gè)大班6籃球點(diǎn)炮仗情感態(tài)度：合作精神、敏銳、判斷、不懼害怕和自信淡定。知識(shí)技能目標(biāo)：位移、彎腰低手運(yùn)球、快速運(yùn)球。體能目標(biāo)：心肺耐力、手臂肌肉力量、腰部肌肉力量、腿部肌肉力量、速度、反應(yīng)、協(xié)調(diào)。玩法：幼兒分成兩組進(jìn)行游戲，一組運(yùn)球去點(diǎn)炮仗（雪糕筒），炮仗點(diǎn)著了在它爆炸以前我們要運(yùn)著球找個(gè)安全的地方躲起來(lái)，另一組幼兒運(yùn)著球去吹滅炮仗（推到雪糕筒），兩組幼兒重復(fù)點(diǎn)炮仗重復(fù)吹滅炮仗。規(guī)則：在點(diǎn)炮仗時(shí)和吹滅炮仗時(shí)球不可以停止拍。慢走單身運(yùn)球快速跑單手運(yùn)球彎腰低手運(yùn)球推倒雪糕筒快速運(yùn)球至終點(diǎn)扶起雪糕筒幼兒控球要穩(wěn)，而且反應(yīng)要快。小籃球人手一個(gè)、雪糕筒20個(gè)大班、中班7籃球圈中球1、情感態(tài)度：快速起動(dòng)和應(yīng)變能力、機(jī)智、勇敢、團(tuán)隊(duì)合作。2、體能目標(biāo)：腿部和手部肌肉力量、靈敏、反應(yīng)能力。3、知識(shí)技能目標(biāo)：聽(tīng)口令迅速反應(yīng)跑、搶球。游戲玩法：將孩子分成人數(shù)相等的兩隊(duì)進(jìn)行比賽，各成縱隊(duì)，兩隊(duì)對(duì)面排列中間相隔2米，中間圈中放一個(gè)籃球。游戲開(kāi)始聽(tīng)到教師發(fā)令后，排頭迅速起動(dòng)跑向中圈去爭(zhēng)搶圈內(nèi)的籃球，搶到球并跑出圈著為本隊(duì)得1分，以誰(shuí)先碰到球?yàn)閯伲缓髢扇伺胖粮麝?duì)隊(duì)尾。由兩隊(duì)第2人再爭(zhēng)圈中球，方法同前，游戲依次進(jìn)行，最后以累積分對(duì)的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：1、聽(tīng)到教師發(fā)令后，方能跑去搶圈中球，否則必須重新開(kāi)始。2、在爭(zhēng)搶圈中球時(shí)，如雙方速度相近，以誰(shuí)先碰到球?yàn)閯佟?、游戲的距離可以由2米拉長(zhǎng)至5米以?xún)?nèi)。2、游戲可以由不限時(shí)到限制時(shí)間來(lái)玩。3、可以在搶球跑的這段路程由無(wú)障礙物跑到有障礙物跑，障礙物的設(shè)定可以有跨過(guò)障礙、跳過(guò)障礙、爬過(guò)障礙等多種障礙1、游戲前說(shuō)清楚游戲規(guī)則。2、提醒孩子在游戲開(kāi)始時(shí)認(rèn)真專(zhuān)注聽(tīng)老師發(fā)出的口令，聽(tīng)到口令一響就馬上起跑。3、跑到圈中迅速碰球，先碰球者勝。籃球11個(gè)（個(gè)數(shù)可根據(jù)人數(shù)來(lái)定，不能少于一組的人數(shù)，且為奇數(shù)），大呼啦圈1個(gè)用來(lái)放置圈中球，小呼啦圈2個(gè)，每組一個(gè)用來(lái)放搶來(lái)的籃球。小班、中班8籃球丟球1、情感態(tài)度：應(yīng)變能力、機(jī)智、勇敢。2、體能目標(biāo)：手部肌肉力量、靈巧、反應(yīng)、速度。3、知識(shí)技能目標(biāo)：運(yùn)球游戲玩法：游戲開(kāi)始前，選出一名“丟球人”，其他孩子手拉手，面向圈內(nèi)站成圓圈，“丟球人”一手持球，另一手拍球，站在圈外。游戲開(kāi)始，“丟球人”手持球，運(yùn)球繞圈沿逆時(shí)針?lè)较蜃呋蚺?，在運(yùn)球中，乘人不備，悄悄將球放在圈上某一人的身后，并立即快速運(yùn)球繞圈跑一周，如身后有球的人沒(méi)發(fā)覺(jué)，即可用手拍其背后，該名被拍擊的孩子立即與“丟球人”交換，擔(dān)任“丟球人”，如果丟球人在放球時(shí)被發(fā)現(xiàn)，被放球人應(yīng)立即撿球并運(yùn)球追逐“丟球人”，若繞一圈后沒(méi)追上丟球人則“丟球人”贏(yíng)，可以在圈上，換被放球人做“丟球人”，若追上則“丟球人”繼續(xù)做就丟球人。游戲規(guī)則：1、丟球后，必須運(yùn)球跑一圈后才能拍擊他人。2、圈上人不得左顧右盼，更不能回頭看。3、丟球人丟球時(shí)，必須將球在被丟球人的身后放穩(wěn)，不得亂拋亂擲，使人無(wú)法判斷究竟是丟給誰(shuí)4、無(wú)論追逐還是逃脫，必須運(yùn)球跑，否則追上無(wú)效。抱球追逐運(yùn)球追逐運(yùn)球過(guò)障礙物追逐。1、圈中的人不能往后看，注意觀(guān)察丟球人的動(dòng)作和自己身后的變化2、運(yùn)球途中若掉球則馬上撿球原地運(yùn)回繼續(xù)追逐?；@球2個(gè)，大操場(chǎng)大班9籃球隊(duì)長(zhǎng)球1、情感態(tài)度：培養(yǎng)機(jī)智、勇敢的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作的精神。2、體能目標(biāo)：鍛煉孩子的傳球和快跑能力3、知識(shí)技能目標(biāo)：提高孩子移動(dòng)傳、接球的能力，培養(yǎng)孩子傳球的配合意識(shí)。游戲玩法：老師將孩子分成人數(shù)相等的若干隊(duì)，每隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)站在圓圈內(nèi)，其余隊(duì)員成縱隊(duì)，面向隊(duì)長(zhǎng)站在橫線(xiàn)后，排頭手持一球。游戲開(kāi)始，各隊(duì)排頭按規(guī)定地傳球路線(xiàn)，將球傳給隊(duì)長(zhǎng)后，迅速站到自己隊(duì)伍的隊(duì)尾，第2位隊(duì)員立即上前去接隊(duì)長(zhǎng)的回傳球，以此按順序進(jìn)行傳、接球，最后以先傳完的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：1、傳球時(shí)不得出圈或過(guò)線(xiàn)。2、傳接球時(shí)掉球，應(yīng)由本人將球撿起跑回線(xiàn)后重新傳球。1、傳球距離的由易到難：可以由最簡(jiǎn)單的無(wú)距離傳球到有距離傳球。2、傳球方法的由易到難：由一人傳球到兩人合作運(yùn)球傳球2、傳球路線(xiàn)的由易到難：由路途中無(wú)障礙物到有障礙物傳球1、傳球時(shí)隊(duì)長(zhǎng)不能超出圈圈，隊(duì)員不能超過(guò)橫線(xiàn)。2、傳球時(shí)要注意接住傳來(lái)的球，若掉只能撿起重新回線(xiàn)傳球1、排球若干；2、在場(chǎng)地上并排畫(huà)幾個(gè)直徑為50cm的圓圈，彼此間隔2米，距離圓圈4—6米處畫(huà)一條直線(xiàn)中班、大班10籃球《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍》1、耐心、積極、團(tuán)結(jié)合作、克服困難、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。2、體能目標(biāo)：手臂肌肉力量、靈活性及反應(yīng)能力。3、知識(shí)技能目標(biāo)：拍球、轉(zhuǎn)身拍球。幼兒分成八小組，每小組一個(gè)球，游戲開(kāi)始，第一名幼兒原地拍球五次，將身體旋轉(zhuǎn)一圈后，繼續(xù)拍球五次，身體旋轉(zhuǎn)一圈后把球交給下一位幼兒，反復(fù)第一名幼兒方法，哪一組最快完成，哪一組就勝利。原地拍球。原地拍到第五下球時(shí)必須拍高過(guò)頭頂。幼兒原地拍球五次，將身體旋轉(zhuǎn)一圈后，繼續(xù)拍球五次。拍球拍到第五次時(shí)必須高過(guò)頭頂，這樣你轉(zhuǎn)身球就不會(huì)跑走。小籃球人手一個(gè)球大班11籃球傳球1、情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注、準(zhǔn)確、自信淡定、合作精神、空間、判斷力、敏捷性的鍛煉，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。2、體能目標(biāo)：提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，手臂肌肉力、手腕力、速度、反應(yīng)。培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識(shí)。3、知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)位移、交接球的準(zhǔn)確性。幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。另一種玩法：把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后由每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類(lèi)推，按照一定的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。幼兒分成四組，開(kāi)始時(shí)先用較簡(jiǎn)單的頭上傳球來(lái)進(jìn)行比賽，熟悉了這種技能后再學(xué)習(xí)腿下傳球和側(cè)身傳球，在全部孩子都熟練了這些玩法的情況下，可以嘗試將這三種玩法串起來(lái)玩。在傳球的過(guò)程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中?；@球4個(gè)100平方場(chǎng)地中、大班12籃球小豬運(yùn)西瓜1、情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、準(zhǔn)確、自信淡定、合作精神、空間、判斷力、敏捷、球感球性的鍛煉2、體能目標(biāo)：手臂肌肉力、大腿肌肉力量、手腕力、速度3、知識(shí)技能：位移、投擲、拋接球游戲規(guī)則：每組十個(gè)人，分成四路縱隊(duì)，幼兒繞障礙物行進(jìn)，安全到達(dá)終點(diǎn)。幼兒每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判、人手一籃球，聽(tīng)到教師口令后，快速向前運(yùn)球，繞過(guò)標(biāo)志物快速返回投球區(qū)，將球投出，投完的幼兒站在本隊(duì)隊(duì)尾，以此類(lèi)推，以最快完成隊(duì)投進(jìn)球最多的隊(duì)為勝。先練習(xí)拍球、運(yùn)球。添加獨(dú)木橋，并進(jìn)行橋上運(yùn)球。運(yùn)球之后進(jìn)行鉆洞。鉆完山洞進(jìn)行投籃教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)"走小橋"、"鉆山洞"。籃球多個(gè)、平衡木兩條、拱形門(mén)兩個(gè)、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類(lèi)），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過(guò)溪。2、大灰狼頭飾一個(gè)。中班、大班13籃球或紙球攻城1、情感態(tài)度：喜歡球類(lèi)游戲，在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。2、體能目標(biāo)：準(zhǔn)確度、手臂力量、髖關(guān)節(jié)的靈敏度。3、知識(shí)技能：投球。將積木(或者礦泉水瓶)壘高扮成“城墻”，比如第一層4個(gè)，第二層3個(gè)，第三層2個(gè)，第四層1個(gè)。讓孩子站在兩米遠(yuǎn)的地扔球，“城墻磚塊”倒的越多，得分越高。當(dāng)孩子用一只球?qū)⑺械姆e木(或者礦泉水瓶)都擲倒的時(shí)候，城就攻下來(lái)了。1、小的孩子可以設(shè)置簡(jiǎn)單些。比如城墻可以矮一些，距離可以近些。大點(diǎn)的孩子則可以適當(dāng)增加難度。

2、“城墻”的形狀直接決定了游戲的難度。1、讓孩子先學(xué)習(xí)2米拋球，然后逐步增加難度。2、請(qǐng)孩子雙手扔球，目標(biāo)要準(zhǔn)確。1、積木若干、或者礦泉水瓶若干。2、籃球或紙球1只。3、場(chǎng)地畫(huà)好起點(diǎn)的線(xiàn)。中、小班14籃球趕小豬1、情感態(tài)度與品質(zhì)：耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)2、體能目標(biāo)：手腳協(xié)調(diào)3、知識(shí)技能：滾球、控球規(guī)則：1、鉆圈時(shí)，要求將圈從頭鉆至腳下。2、趕小豬時(shí)，手不能碰球，球不能離拍。3、趕小豬時(shí)要繞過(guò)小椅子.幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來(lái)，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的"小豬"最聽(tīng)話(huà)，哪一組的速度最快。游戲開(kāi)始，六名幼兒沿各自跑道起跑，沿途鉆圈三個(gè)，用羽毛球拍趕動(dòng)籃球向前行進(jìn)，再繞過(guò)椅子至折返標(biāo)志處返回至起點(diǎn)，以先返回者為勝。1、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（籃球），用棒球棍趕著小豬（籃球）去散步。2、設(shè)置鉆山洞,幼兒鉆過(guò)山洞,再趕著小豬去散步3、最后要繞過(guò)椅子著趕小豬去散步。1、教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái)。繼續(xù)。2、手不能碰球，球不能離拍趕。呼啦鉆圈18個(gè)、棒球棍6支、籃球6個(gè)、折返標(biāo)志6個(gè)、小椅子若干張小班15籃球（足球）保齡球1、情感態(tài)度目標(biāo)：合作精神、空間、判斷力。2、體能目標(biāo)：手臂（或腳部）大肌肉力量、柔韌、準(zhǔn)確性。3、知識(shí)技能目標(biāo)：滾球、踢球。用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、瓶子均可。離投擲（或踢）線(xiàn)3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數(shù)相等的幾組，排在滾球（或踢）線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出口令，每組第一名幼兒雙手抱球（或踢球），向前將球沿直線(xiàn)滾出，碰擊物件，擊倒1個(gè)，得1分。扶好物體，繼續(xù)讓各組第二名進(jìn)行比賽，依此類(lèi)推，按序進(jìn)行。最后，積分最多者獲勝。逐漸拉長(zhǎng)距離，或者把被擊物由易倒變成不易倒。對(duì)準(zhǔn)前方，用力向前投擲（或踢）球保齡球、圓木圓柱體、積木、瓶子均可?；@球或足球中、大班16籃球小猴滾球過(guò)隧道3.能將皮球滾出較長(zhǎng)的隧道，同時(shí)能正面鉆出隧道。1、情感態(tài)度：專(zhuān)注、準(zhǔn)確、自信淡定、合作精神、體驗(yàn)成功。2、體能目標(biāo)：手臂肌肉力、腰部肌肉力量、準(zhǔn)確性、身體的靈活性、鉆的能力。培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識(shí)。3、知識(shí)技能目標(biāo)：滾球、鉆。練習(xí)邊滾球邊向前走，提醒幼兒不要走得太快，不要碰到同伴。兩腳分開(kāi)，兩手搭在對(duì)方的雙肩上，上體前傾，做成“隧道”。幼兒分成兩隊(duì)，相對(duì)站立，兩人一組為一隊(duì)，“小猴”把球滾進(jìn)“隧道”，隨即一前一后，依次鉆進(jìn)“隧道”，當(dāng)球滾過(guò)“隧道”后，兩人再將球從“隧道”內(nèi)滾回，并在“隧道”尾部搭成“隧道”，排頭一隊(duì)“小猴”接球后立即向“隧道”內(nèi)滾球，然后重復(fù)第一對(duì)小猴的動(dòng)作。游戲依次進(jìn)行，直至最后一對(duì)小猴滾完球鉆出“隧道”。1、首先學(xué)會(huì)模仿小猴動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)滾球，慢慢邊運(yùn)球邊向前走3、進(jìn)行游戲，幼兒分成兩組，兩人一組搭建成隧道，第一隊(duì)的小猴把球滾進(jìn)后回到最后搭建成隧道?；@球必須滾過(guò)隧道后，幼兒一前一后鉆進(jìn)隧道，再搭建成隧道?；@球22個(gè)、大操場(chǎng)200平米小、中班17籃球投籃高手1、情感態(tài)度目標(biāo)：專(zhuān)注、判斷、體驗(yàn)樂(lè)趣2、知識(shí)技能目標(biāo)：投籃。3、體能目標(biāo)：手臂的力量、柔韌、準(zhǔn)確性、手眼協(xié)調(diào)。玩法：全體幼兒面向籃筐，站在籃筐外邊2米處，說(shuō)兒歌：“小籃球，真正好，拿起小藍(lán)球向上跳，一二三，用力拋，看誰(shuí)得分真正高！”說(shuō)完兒歌后，幼兒兩腳跳躍，雙手把球用力向籃筐拋。小藍(lán)球落在籃筐內(nèi)得兩分，否則不得分。拋3次后算總成績(jī)，得分最高獲勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。規(guī)則：不能超過(guò)線(xiàn)拋球?？芍饾u拉遠(yuǎn)投籃距離。投籃時(shí)力度要把控，力度不宜過(guò)大或過(guò)小。小籃球人手一個(gè)、籃球架4個(gè)、標(biāo)識(shí)條、操場(chǎng)布置小、中班18皮球夾球走、跳1、情感態(tài)度：自信淡定、專(zhuān)注、準(zhǔn)確、空間、判斷力、敏捷、球感球性的鍛煉2、體能目標(biāo)：小腿肌肉力量、腳腕力、速度、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、知識(shí)技能目標(biāo)：通過(guò)夾球走、跳的練習(xí)，提高幼兒控球能力，發(fā)展動(dòng)作敏捷性。幼兒人手一個(gè)皮球，球夾在兩只腳掌內(nèi)側(cè)，站在起點(diǎn)線(xiàn)上，聽(tīng)到教師口令后，幼兒以最快的速度向終點(diǎn)線(xiàn)方向走，以最快跳到終點(diǎn)線(xiàn)的幼兒為勝、另一種玩法：將幼兒分為四組，排頭的幼兒把球夾好，聽(tīng)到教師口令后，迅速地往終點(diǎn)線(xiàn)跳，到點(diǎn)后將球抱著回來(lái)交給下一個(gè)幼兒，交完球的幼兒站在本隊(duì)隊(duì)尾，以此類(lèi)推，以最快跳完的隊(duì)為勝。幼兒站在自己的位置，反復(fù)練習(xí)夾球的技巧，掌握了夾球方法后，練習(xí)夾著球走與跳，再到夾球快速地跳。在夾球走、跳的過(guò)程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，要是球落地了，馬上撿回來(lái)夾好，繼續(xù)參加比賽。幼兒注意力要高度集中。皮球人手一個(gè)、100平方場(chǎng)地中間畫(huà)好四條直線(xiàn)（起點(diǎn)、和終點(diǎn)線(xiàn)）。羽毛球人手1個(gè)、籃筐4個(gè)、200平方場(chǎng)地上貼好4組標(biāo)記、1-15的數(shù)字卡片、4種顏色的有形狀紙若干張小、中班19皮球螞蟻搬豆1、情感態(tài)度：專(zhuān)注、自信淡定、團(tuán)結(jié)合作。2、知識(shí)技能：背靠背運(yùn)球3、體能目標(biāo)：協(xié)調(diào)能力、靈活性、手部力量。老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì)，每?jī)扇艘粋€(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線(xiàn)上，兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來(lái)，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)?？梢杂蒙眢w不同的位置進(jìn)行合作同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。）小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。大操場(chǎng)、皮球20個(gè)小班20皮球皮球真好玩1、情感態(tài)度：自信淡定、敏銳思維創(chuàng)新。2、知識(shí)技能目標(biāo)：拍球、踢球、傳球。3、體能目標(biāo)：手臂肌肉力量、大腿肌肉力量、靈敏、協(xié)調(diào)。方法與規(guī)則：1、分發(fā)給每個(gè)幼兒，看是誰(shuí)的拍的球多。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)皮球還可以踢的玩法，老師正確示范，把球踢進(jìn)對(duì)面的球欄里，然后請(qǐng)幼兒分四組進(jìn)行比賽，由裁判來(lái)記錄哪組進(jìn)球最多。3、在活動(dòng)中老師和幼兒進(jìn)行互動(dòng)的時(shí)候再次引導(dǎo)幼兒探索很多個(gè)人玩皮球的玩法還有哪些，傳球。拍球踢球傳球要求幼兒正確的拍球、踢球、傳球拍球、踢球、傳球等多種玩法，在玩球一定要拍到一定的數(shù)量，踢進(jìn)球欄里，傳到對(duì)方的手里。皮球四個(gè)、球欄四個(gè)，200米空曠活動(dòng)場(chǎng)地小班2122232425足球小豬進(jìn)山洞1、情感態(tài)度與品質(zhì)：空間、果斷勇敢、公平公正無(wú)私評(píng)判、足球規(guī)則意識(shí)。2、知識(shí)技能：腳底、腳內(nèi)側(cè)、腳尖射門(mén)。3、體能目標(biāo)：射門(mén)力量、爆發(fā)力、精準(zhǔn)度、平衡、靈敏性。1、推小豬進(jìn)山洞（用腳底推球進(jìn)門(mén)）：把小朋友分成4組進(jìn)行比賽，每組有一個(gè)裁判交叉記錄，每組小朋友用自己的方法把球踢進(jìn)老師所擺的2個(gè)跨欄架，進(jìn)一個(gè)得一分，進(jìn)兩個(gè)得兩分，不進(jìn)零分。2、踢小豬進(jìn)山洞（用腳尖推球進(jìn)門(mén)）：把小朋友分成4組進(jìn)行比賽，每組有一個(gè)裁判交叉記錄，每組小朋友用自己的方法把球踢進(jìn)老師所擺的2個(gè)跨欄架，進(jìn)一個(gè)得一分，進(jìn)兩個(gè)得兩分，不進(jìn)零分。3、趕小豬進(jìn)山洞（用腳內(nèi)側(cè)推球進(jìn)門(mén)）：把小朋友分成4組進(jìn)行比賽，每組有一個(gè)裁判交叉記錄，每組小朋友用自己的方法把球踢進(jìn)老師所擺的2個(gè)跨欄架，進(jìn)一個(gè)得一分，進(jìn)兩個(gè)得兩分，不進(jìn)零分。1、用腳底推球進(jìn)門(mén)2、用腳尖推球進(jìn)門(mén)3、用腳內(nèi)測(cè)推球進(jìn)門(mén)提醒幼兒不可用手觸碰足球，先讓幼兒分清腳底、尖腳、側(cè)的部位。小足球40個(gè)、跨欄12個(gè)、足球門(mén)2個(gè)、操場(chǎng)布置大班、中班26足球踩著西瓜闖關(guān)射門(mén)1、情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、判斷、敏捷、相互合作、公平公正、足球規(guī)則意識(shí)和果斷勇敢。2、知識(shí)技能：踩球向前運(yùn)球、踩球向前繞障礙運(yùn)球、踩球向后繞障礙運(yùn)球、射門(mén)。3、體能目標(biāo)：速度、靈敏性、平衡、傳球力量、射門(mén)力量、爆發(fā)力和準(zhǔn)度。1、踩球向前運(yùn)球比賽：把小朋友分成6隊(duì)進(jìn)行比賽，每隊(duì)擺5個(gè)牛奶盒，看誰(shuí)最先踩球到達(dá)終點(diǎn)為贏(yíng)。2、踩球向前繞障礙運(yùn)球射門(mén)比賽：把小朋友分成6隊(duì)進(jìn)行比賽，每隊(duì)擺5個(gè)牛奶盒，小朋友踩著球向前繞過(guò)5個(gè)牛奶盒，看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)并把球踢進(jìn)球門(mén)為贏(yíng)為贏(yíng)。3、踩球向后繞障礙運(yùn)球射門(mén)比賽：把小朋友分成6隊(duì)進(jìn)行比賽，每隊(duì)擺5個(gè)牛奶盒，小朋友踩著球向后繞過(guò)5個(gè)牛奶盒，看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)并把球踢進(jìn)球門(mén)為贏(yíng)。1、踩球向前運(yùn)球2、踩球向前繞障礙運(yùn)球射門(mén)3、踩球向后繞障礙運(yùn)球射門(mén)提醒幼兒踩球的技巧，不可以很用力踩在球上，只能輕輕踏在球上端。小足球40個(gè)、跨欄6個(gè)、30個(gè)牛奶盒、場(chǎng)地布置大班27足球聽(tīng)話(huà)的球球情感態(tài)度與品質(zhì)：樂(lè)于參與、勇敢、自信淡定、遵守規(guī)則、專(zhuān)注。知識(shí)技能：停球、運(yùn)球停球體能目標(biāo)：反應(yīng)、平衡、靈敏性、下肢肌肉力量規(guī)則：小朋友們由老師指定位置開(kāi)始運(yùn)球，老師一吹哨子就馬上把球用腳踩住停下來(lái)，能用腳停下來(lái)為勝利者繼續(xù)參加比賽，不能用腳停下來(lái)為失敗者淘汰出局，還能堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)者為贏(yíng)，贏(yíng)的小朋友得到老師笑笑臉。小結(jié)第一次玩游戲的情況，指導(dǎo)與糾正小朋友停球動(dòng)作，怎樣才能停好球。再進(jìn)行第二次游戲比賽。原地停球運(yùn)一步停球運(yùn)兩步停球運(yùn)四步停球倒退運(yùn)動(dòng)停球聽(tīng)老師哨子停球停球時(shí)自然放松，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)抬腳輕輕踏在足球的上端，身體保持平衡。小足球24個(gè)、塑料瓶36個(gè)、場(chǎng)地布置小班、中班28足球奧特曼打怪獸情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、空間、判斷、合作意識(shí)。知識(shí)技能：運(yùn)球、夾球跳、射門(mén)。體能目標(biāo)：下肢肌肉力量、速度、協(xié)調(diào)、平衡。教師示范“打怪獸”(即定位射門(mén))：把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門(mén)。幼兒分成四路縱隊(duì)，每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判、各組第一位幼兒手持足球，聽(tīng)到教師口令后，把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門(mén)。然后往回跑，拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門(mén)。依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。定點(diǎn)射門(mén)助跑射門(mén)運(yùn)球射門(mén)夾球跳射門(mén)射門(mén)前必須將足球停球在標(biāo)志線(xiàn)前，再迅速起腳將球踢進(jìn)龍門(mén)。小足球人手一個(gè)、足球龍門(mén)8個(gè)、表示條8條、場(chǎng)地100平方米布置大班、中班29足球趕著球兒跑情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、敏捷、判斷、不懼害怕、球感。知識(shí)技能：位移、雙腳交替控球、射門(mén)。體能目標(biāo)：腳腕力量、下肢肌肉、靈活性、協(xié)調(diào)性。規(guī)則玩法：教師講解，幼兒自由練習(xí)本領(lǐng)（雙腳自由交替控球），吹哨集合，集合跟老師節(jié)奏練習(xí)直線(xiàn)行進(jìn)間雙腳交替控球，最后分成四組進(jìn)行比賽，直線(xiàn)行進(jìn)間雙腳交替控球到標(biāo)識(shí)條上定點(diǎn)射門(mén)后躍龍門(mén)撿球。（射門(mén)距離2米、3米，龍門(mén)高度30cm）雙腳自由交替控球直線(xiàn)行進(jìn)間雙腳交替控球直線(xiàn)行進(jìn)間雙腳交替控球，定點(diǎn)射門(mén)躍龍門(mén)控球時(shí)注意身體保持直立放松，雙腳開(kāi)立比肩寬，腳內(nèi)側(cè)控球的中下位置。小足球人手一個(gè)、30cm高的小跨欄8個(gè)、標(biāo)識(shí)條8條大班30足球你傳我接情感態(tài)度與品質(zhì)：合作意識(shí)、判斷、敏捷、球感球性的鍛煉。體能目標(biāo)：大腿肌肉力量、速度、協(xié)調(diào)。知識(shí)技能：傳接球、射門(mén)、位移。規(guī)則玩法：幼兒自由組合兩兩為一組，拉開(kāi)3米的距離原地傳接球，然后幼兒兩兩拉開(kāi)2米距離練習(xí)行進(jìn)間傳接球，最后分成男女孩進(jìn)行比賽，老師記分，最后一起算算誰(shuí)射門(mén)球數(shù)多者為勝。兩人原地傳接球三人原地傳接2個(gè)球兩人行進(jìn)間傳接球兩人行進(jìn)傳接球射門(mén)傳球者要對(duì)向接球者傳球，接球者要向來(lái)球方向來(lái)移動(dòng)身體去接球，要靈活判斷來(lái)球的距離而做出判斷向前、向后、向左向右。小足球22個(gè)、30cm小跨欄4個(gè)、標(biāo)識(shí)條8條、場(chǎng)地200平方米布置中、大班31足球小熊運(yùn)南瓜情感態(tài)度與品質(zhì)：能積極參加游戲活動(dòng)。體能目標(biāo)：準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。知識(shí)技能：?jiǎn)文_踢球、運(yùn)球。游戲規(guī)則：在游戲過(guò)程中不能用手抱球跑。游戲玩法：故事引入，小熊種了很多南瓜，豐收了，現(xiàn)將南瓜運(yùn)回家，，用腳運(yùn)球繞過(guò)塑料瓶子障礙物，在場(chǎng)地對(duì)面擺放拱形橋作為小熊的家。先復(fù)習(xí)腳步控球。運(yùn)球過(guò)障礙物。遠(yuǎn)距離射球門(mén)。指導(dǎo)幼兒踢球的接觸點(diǎn)在腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)、腳背，反復(fù)換支持腳。足球多個(gè)、瓶子多個(gè)、球門(mén)倆個(gè)。中班32足球足球小子1、情感態(tài)度：培養(yǎng)專(zhuān)注、準(zhǔn)確、自信淡定、合作精神、空間、判斷力、敏捷。2、體能目標(biāo)：發(fā)展腿部的力量和速度能力。3、知識(shí)技能：足球比賽的規(guī)則、足球的基本技能。1、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門(mén)員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門(mén)才得1分；不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。2、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。1、自由練習(xí)足球的基本動(dòng)作如:運(yùn)球、傳球、射門(mén)。2、5人足球賽3、10人足球賽1、提醒幼兒不能用手觸碰足球。人手一個(gè)小足球、兩個(gè)足球龍門(mén)、中、大班33足球傳遞奧運(yùn)火炬1、情感態(tài)度與品質(zhì)：謙讓、互相關(guān)心、合作精神、敏捷、球的控制。2、體能目標(biāo)：大腿肌肉力、腿部力量。3、知識(shí)技能：腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球。規(guī)則:踢足球時(shí),不能用手去拍、打、拿等動(dòng)作去停球,過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。如果球沒(méi)有傳到自己隊(duì)的方框里,就必須回來(lái)放好后再繼續(xù)進(jìn)行。全班四隊(duì),每組一個(gè)火炬。站起跑線(xiàn)后,哨響,把足球踢出起跑線(xiàn),快速跑上去把球停在圓形內(nèi),再往前跑繞過(guò)安全樁回來(lái)把球傳給下一個(gè)幼兒,下一個(gè)幼兒先停住球,等奧運(yùn)火炬?zhèn)鞯阶约菏种性倮^續(xù)進(jìn)行.最先傳完火炬的隊(duì)就是勝利隊(duì),獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。嘗試一次,比賽一次。1、練習(xí)把球放頭上、背上、胸前、手臂、大小腿等。2、幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。。3、踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)（弓形門(mén)）游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。4、足球傳控球的練習(xí)提醒幼兒在追球時(shí)要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴人手一個(gè)足球、幾個(gè)弓形門(mén)、笑臉、火炬4個(gè)中、大班34足球躍過(guò)龍門(mén)情感態(tài)度與品質(zhì)目標(biāo):培養(yǎng)孩子在運(yùn)動(dòng)時(shí)不怕苦不怕累的精神。體能目標(biāo)：速度、力量、敏捷、柔韌、耐力、協(xié)調(diào)。知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)足球的玩法，遵守足球的規(guī)則。將幼兒分4組進(jìn)行，第一個(gè)幼兒把足球運(yùn)到牛奶箱后，第二個(gè)幼兒開(kāi)始出發(fā)。將足球踢進(jìn)呼啦圈后，在呼啦圈內(nèi)踢球進(jìn)足球框的就贏(yíng)先后有序的排隊(duì)進(jìn)行游戲。幼兒離牛奶箱1米遠(yuǎn)。牛奶箱之間的距離是0,5米。呼啦圈之間的距離是1米。呼啦圈離足球框是2米。5、游戲進(jìn)程有近到遠(yuǎn)的距離游戲。一定要準(zhǔn)確的把球踢進(jìn)網(wǎng)里才好，培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)力大操場(chǎng)牛奶箱五個(gè)，呼啦圈四個(gè)，足球框四個(gè)。中大班35足球小小守門(mén)員1、情感態(tài)度目標(biāo)：幼兒更加喜歡足球游戲活動(dòng)。2、知識(shí)技能目標(biāo)：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。3、體能目標(biāo)：力量、柔韌、協(xié)調(diào)玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊(duì)，各成一列橫隊(duì)，距6米相對(duì)站立，各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米。甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球，乙隊(duì)隊(duì)員雙腿開(kāi)立，與左右同伴腳抵腳。游戲開(kāi)始，甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門(mén)，乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。射門(mén)成功（球過(guò)乙隊(duì)防線(xiàn)），一個(gè)球得一分，教師記下總分。然后甲、乙兩隊(duì)互換位置，交換射球，守門(mén)。射進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。規(guī)則：（1）射門(mén)時(shí)必須站在線(xiàn)外，只能用腳踢，不能用手扔。（2）可以直線(xiàn)或斜線(xiàn)射門(mén)，但必須設(shè)在有效范圍內(nèi)，即兩端守門(mén)員的外側(cè)腳之內(nèi)。（3）守門(mén)員不得離開(kāi)守門(mén)去去堵截。逐漸拉長(zhǎng)射門(mén)距離。眼睛看好球，手腳時(shí)刻準(zhǔn)備接球或踢球。大操場(chǎng)，足球。足球球門(mén)中、大班36足球齊心協(xié)力1、情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、互相合作、激發(fā)興趣、足球球性鍛煉。2、體能目標(biāo)：鍛煉幼兒腳部力量、爆發(fā)力、身體協(xié)調(diào)能力。3、知識(shí)技能：傳接球。1、玩足球時(shí)，不能用手去拍、打、拿等動(dòng)作去控制球。2、把幼兒分成四組，每組三個(gè)三個(gè)幼兒合作。3、三個(gè)幼兒站在一條線(xiàn)上，平均每2米一位幼兒。前兩個(gè)幼兒對(duì)接球，第三個(gè)幼兒接完球后，把球放到球框。（在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪組的幼兒運(yùn)的球最多。）第一個(gè)幼兒把球踢給第二個(gè)幼兒。（對(duì)接球）然后第二個(gè)幼兒又踢給第三個(gè)幼兒。最后，第三個(gè)幼兒把球運(yùn)到球框。先兩倆對(duì)踢接球。掌握了對(duì)接控球。操場(chǎng)200平米、足球、球框大、中班37羽毛球我是小投手1、情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、準(zhǔn)確、自信淡定、合作精神、空間、判斷力、敏捷、羽毛球球性的鍛煉2、體能目標(biāo)：手臂肌肉力、大腿肌肉力量、手腕力、速度3、知識(shí)技能：位移、投擲、拋接球幼兒成四路縱隊(duì)，各組第一位幼兒手持羽毛球，幼兒成四路縱隊(duì)，每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判、聽(tīng)到教師口令后，排頭幼兒以接力賽跑方式，快速向前跑進(jìn)，繞過(guò)標(biāo)志物快速返回投球區(qū)，將球投出，各隊(duì)預(yù)備區(qū)的幼兒移動(dòng)步伐用手中的筐子接球，接到球后快速將筐子傳給下一位幼兒再跑出，投完的幼兒站在本隊(duì)隊(duì)尾，以此類(lèi)推，以最快完成隊(duì)投進(jìn)球最多的隊(duì)為勝。1、幼兒站在圓點(diǎn)處，徒手把羽毛球投擲到指定框內(nèi)。2、一個(gè)幼兒投擲羽毛球，另一個(gè)幼兒左右移動(dòng)接住球。3、增長(zhǎng)幼兒與籃筐的距離，幼兒原地徒手投擲羽毛球。1、一定要準(zhǔn)確的把球投進(jìn)指定位置；2、幼兒移動(dòng)的位置要隨著羽毛球移動(dòng)的方向而移動(dòng)。羽毛球人手1個(gè)、籃筐4個(gè)、200平方場(chǎng)地上貼好4組標(biāo)記、1-15的數(shù)字卡片、4種顏色的有形狀紙若干張中、大班38羽毛球發(fā)射火箭1、情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、準(zhǔn)確、空間、判斷力、團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力的精神2、體能：手臂肌肉力、大腿肌肉力量、手腕力、速度3、知識(shí)技能：投擲、高發(fā)球、低發(fā)球。幼兒八路縱隊(duì)相對(duì)而站，把羽毛球當(dāng)火箭，把球拍當(dāng)作發(fā)射器。用高、低手發(fā)球的方法，將這些小火箭發(fā)送到對(duì)面的火箭基地（把羽毛球打過(guò)規(guī)定的中線(xiàn)，發(fā)射到籃筐里）。一方發(fā)球過(guò)線(xiàn)后對(duì)面的幼兒撿球后再發(fā)球。1、用球拍把羽毛球擊過(guò)線(xiàn)；2、設(shè)置有高度的網(wǎng)線(xiàn)，幼兒把羽毛球擊過(guò)網(wǎng)線(xiàn)；3、幼兒把羽毛球擊過(guò)網(wǎng)線(xiàn)后落在指定的位置。1、羽毛球必須擊過(guò)線(xiàn)；2、可以高發(fā)球、也可以用低發(fā)球的姿勢(shì)擊球羽毛球和羽毛球拍人手1個(gè)、籃筐或呼啦圈8個(gè)、球網(wǎng)4個(gè)大班39羽毛球會(huì)跳舞的羽毛球1、情感態(tài)度與品質(zhì)：遵守規(guī)則與完成任務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)持、準(zhǔn)確、判斷、控球能力；2、體能：鍛煉手臂與手腕的力量，手眼協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)能力、平衡。3、知識(shí)技能：正手顛球。幼兒先自由在操場(chǎng)上拿球拍自由正手顛球；接著增加游戲難度，幼兒站在指定的圓圈里練習(xí)正手顛球30個(gè)，球掉地?fù)炱鸷罄^續(xù)進(jìn)行，腳出圈者為輸。游戲開(kāi)始幼兒成4路縱隊(duì)，一邊顛球一邊向前走，到指定方向，繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)。又快又穩(wěn)顛球的、運(yùn)送羽毛球數(shù)量多者為勝。1、幼兒自由用球拍在場(chǎng)地上顛球；2、幼兒在指定圓圈內(nèi)練習(xí)顛球；3、在指定位置完成規(guī)定的顛球數(shù)量后把球發(fā)出去；4、指定位置顛球—發(fā)球到指定區(qū)域1、球掉地上撿起來(lái)繼續(xù)進(jìn)行；2、顛球后不能用手發(fā)球；羽毛球、球拍人手一個(gè)、呼啦圈人手一個(gè)；大班40羽毛球我送羽毛球回家1、情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、認(rèn)真、控球能力、穩(wěn)定、自信淡定；2、體能：手腕力量、手眼協(xié)調(diào)、平衡、小腿力量3、知識(shí)技能：直線(xiàn)托球、邊跑邊托球、過(guò)障礙物托球的方法。幼兒一邊托一邊向前走，到指定方向，繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)。途中羽毛球掉下地，原地?fù)炱饋?lái)繼續(xù)進(jìn)行。在托球過(guò)程中手不能碰到羽毛球，手碰球者為犯規(guī)。又快又穩(wěn)的把羽毛球送完的組為贏(yíng)。1、幼兒直線(xiàn)托球行進(jìn)走；2、幼兒托球直線(xiàn)跑到終點(diǎn)；3、幼兒托球繞過(guò)障礙物到達(dá)終點(diǎn)；1、托球行進(jìn)的速度可以由慢到快；2、提醒幼兒不能用手觸碰羽毛球。場(chǎng)地布置羽毛球與球拍人手各一個(gè)平衡木（小橋）4座、瓶子每組3個(gè)中、大班41羽毛球不倒的球拍1、情感態(tài)度與品質(zhì)：機(jī)智、淡定、敏捷、觸感2、體能：平衡、反應(yīng)、大腿肌肉、3、知識(shí)技能：五人一組順時(shí)針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說(shuō)："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說(shuō)完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時(shí)間后，看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者1、兩名幼兒對(duì)面站著，一人拿球拍念兒歌，念到最后一個(gè)字時(shí)，另一名幼兒迅速上前接著球拍；2、3個(gè)幼兒一起玩，中間一名幼兒拿球拍念兒歌，念到最后一個(gè)字時(shí)，聽(tīng)到名字的幼兒迅速上前接著球拍；3、5個(gè)幼兒圍成圓圈，一名幼兒中間念兒歌扶牌，圓圈的幼兒拉手走圈念兒歌，聽(tīng)到自己名字的幼兒迅速上前接著拍子。1、扶球拍的幼兒必須是念到最后一個(gè)字才放手；2、拉手成圓圈時(shí)，可縮小圓圈范圍；3、放拍與接拍的幼兒要防止相撞。球拍與分組的數(shù)量一致中、大班42羽毛球接力發(fā)球1、情感態(tài)度與品質(zhì)：堅(jiān)持不懈、耐心與毅力、空間、靈敏、競(jìng)爭(zhēng)。2、體能：大小腿肌肉、手臂與手腕力量、腰部力量、；3、知識(shí)技能：正確高低手發(fā)球、接力發(fā)球的方法與過(guò)程、快跑能力。幼兒站成一對(duì)為一組，游戲開(kāi)始時(shí)，第一名幼兒拿球拍發(fā)球過(guò)對(duì)面球拍處，再跑到對(duì)面把球發(fā)回對(duì)面后跑回隊(duì)伍。游戲繼續(xù)進(jìn)行，增加發(fā)球的次數(shù)，并增加有一定高度的球網(wǎng)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。1、幼兒發(fā)球至對(duì)面接著把球發(fā)回來(lái)；2、增加一組球拍，游戲繼續(xù)進(jìn)行；3、增加一定高度的球網(wǎng)，要求擊球過(guò)網(wǎng)后再把球發(fā)回來(lái)1、發(fā)球一定要發(fā)過(guò)線(xiàn)到對(duì)面球拍處；2、5人一組，接力發(fā)球。球拍4個(gè)、羽毛球4個(gè)、球網(wǎng)1個(gè)中、大班43羽毛球我是小投手1、情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、準(zhǔn)確、自信淡定、合作精神、空間、判斷力、敏捷、羽毛球球性的鍛煉2、體能：手臂肌肉力、大腿肌肉力量、手腕力、速度3、知識(shí)技能：位移、投擲、拋接球幼兒成四路縱隊(duì)，各組第一位幼兒手持羽毛球，幼兒成四路縱隊(duì)，每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判、聽(tīng)到教師口令后，排頭幼兒以接力賽跑方式，快速向前跑進(jìn)，繞過(guò)標(biāo)志物快速返回投球區(qū)，將球投出，各隊(duì)預(yù)備區(qū)的幼兒移動(dòng)步伐用手中的筐子接球，接到球后快速將筐子傳給下一位幼兒再跑出，投完的幼兒站在本隊(duì)隊(duì)尾，以此類(lèi)推，以最快完成隊(duì)投進(jìn)球最多的隊(duì)為勝。1、幼兒站在圓點(diǎn)處，徒手把羽毛球投擲到指定框內(nèi)。2、一個(gè)幼兒投擲羽毛球，另一個(gè)幼兒左右移動(dòng)接住球。3、增長(zhǎng)幼兒與籃筐的距離，幼兒原地徒手投擲羽毛球。1、一定要準(zhǔn)確的把球投進(jìn)指定位置；2、幼兒移動(dòng)的位置要隨著羽毛球移動(dòng)的方向而移動(dòng)。羽毛球人手1個(gè)、籃筐4個(gè)、200平方場(chǎng)地上貼好4組標(biāo)記、1-15的數(shù)字卡片、4種顏色的有形狀紙若干張中、大班444546乒乓球我是發(fā)射員情感態(tài)度：感受樂(lè)趣，能準(zhǔn)確地把乒乓球發(fā)出去。知識(shí)技能：乒乓球握拍、正手發(fā)球、反手發(fā)球的正確方法。體能目標(biāo)：手腕的肌肉力量，并能準(zhǔn)確地把球發(fā)出到對(duì)面。幼兒成四路縱隊(duì)，每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判、各組幼兒手持乒乓球和拍，聽(tīng)到教師口令后，用乒乓球拍托著球走到發(fā)球點(diǎn)，用正手發(fā)球或者反手發(fā)球?qū)⑶虬l(fā)出去。1、走到發(fā)球點(diǎn)，把球發(fā)到對(duì)面。2、用球拍托著球走到發(fā)球點(diǎn)，把球發(fā)到對(duì)面。3、一邊顛球，一邊走到發(fā)球點(diǎn)，把球發(fā)出去。1、乒乓球要打過(guò)球桌的網(wǎng)。2、托球、顛球走時(shí)如果球掉了，把球撿起，重新回到起點(diǎn)開(kāi)始。乒乓球、乒乓球拍人手一個(gè)。乒乓球桌一張、黑板、筆、分組的記錄紙大班47乒乓球乒乓樂(lè)情感態(tài)度：空間、判斷力、敏捷、球感球性。體能目標(biāo)：移動(dòng)、能準(zhǔn)確、專(zhuān)注、淡定、地接球、打球。3、知識(shí)技能：乒乓球握拍、正手發(fā)球、反手發(fā)球的正確方法。幼兒分四路縱隊(duì)，每組每次一個(gè)幼兒當(dāng)裁判，第一個(gè)小朋友站在距墻1米處，用正手發(fā)球或反手發(fā)球的方法，將球打到墻上，球碰墻彈回時(shí)，幼兒又用球拍把球打過(guò)去，一邊打一邊數(shù)，球掉下就算輸了，打得越多的小朋友就算贏(yíng)。1、用球拍托著球繞過(guò)障礙物走到距墻1米處，把球打到墻上，球碰墻彈回時(shí)再打過(guò)去。2、一邊顛球，一邊繞過(guò)障礙物走到距墻1米處，把球打到墻上，球碰墻彈回時(shí)再打過(guò)去。一邊顛球，一邊繞過(guò)障礙物走到距墻1.5米處，把球打到墻上，球碰墻彈回時(shí)再打過(guò)去。1、托球、顛球走時(shí)如果球掉了，把球撿起，重新回到起點(diǎn)開(kāi)始。2、幼兒的身體要隨著球碰墻返回來(lái)的位置移動(dòng)身體。乒乓球、乒乓球拍人手一個(gè)、黑板、筆、分組的記錄紙大班48乒乓球魚(yú)進(jìn)龍門(mén)1、情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、準(zhǔn)確、自信淡定、合作精神、空間、判斷力、敏捷、球感球性的鍛煉2、體能目標(biāo)：手臂肌肉力、大腿肌肉力量、手腕力、速度3、知識(shí)技能：投擲、擊球每組請(qǐng)一位裁判。分4組進(jìn)行游戲，每位孩子拿拍把球擊到對(duì)應(yīng)的圈或籃子里，游戲時(shí)不能超越開(kāi)始線(xiàn)，每組把所有的球都擊完后請(qǐng)裁判統(tǒng)計(jì)每種籃子里各進(jìn)了幾球，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)（按籃子的分?jǐn)?shù)和進(jìn)球個(gè)數(shù)疊加），分?jǐn)?shù)多的組為勝利者，游戲反復(fù)進(jìn)行。1、單人拿拍向前擊發(fā)球。2、單人拿拍向前擊發(fā)球到指定圓圈。3、單人拿拍向前擊發(fā)球到大籃子里。4、單人拿拍向前擊發(fā)球到大小不一的籃子里（籃子越小分?jǐn)?shù)也高）一定要準(zhǔn)確的把球擊進(jìn)指定位置；乒乓球人手一個(gè)以上、直徑50厘米的大圓圈4個(gè)，大籃筐4個(gè)，中小籃筐各3（所有籃筐上貼好數(shù)字代表分?jǐn)?shù)，筐越小分?jǐn)?shù)越高）、場(chǎng)地80米畫(huà)好一條長(zhǎng)的開(kāi)始線(xiàn)大班49乒乓球我教乒乓球跳舞1、 情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、敏銳、遵守規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)。；2、知識(shí)技能：學(xué)習(xí)顛球的穩(wěn)定性及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、體能目標(biāo)：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、靈敏性。幼兒分成4隊(duì)：1、聽(tīng)音樂(lè)用乒乓球拍顛球，一只手拿球拍，原地一邊顛球一邊數(shù)，球掉了撿起來(lái)接著數(shù)，看誰(shuí)顛球數(shù)量最多，各自報(bào)數(shù)，最多的與沒(méi)有掉過(guò)球的幼兒出來(lái)表演。聽(tīng)音樂(lè)用乒乓球拍托球，2、一只手拿球拍顛球一邊朝前走，并繞過(guò)障礙物走過(guò)10米的距離，球掉了撿起來(lái)接著數(shù)，直到終點(diǎn)看誰(shuí)點(diǎn)球的數(shù)量多，1、原地顛球；2、行進(jìn)顛球；3、行進(jìn)繞障礙顛球。4、原地正、反手顛球顛球時(shí)掉的要撿起來(lái)接著顛球拍與乒乓球和幼兒的人數(shù)數(shù)量一致，障礙欄四個(gè)100平方場(chǎng)地上畫(huà)好2條（開(kāi)始和結(jié)束）距離20米的直線(xiàn)中、大班50乒乓球巧運(yùn)糧食1、情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、敏銳、遵守規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)。2、 知識(shí)技能：快速運(yùn)球、運(yùn)球的穩(wěn)定性及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、體能目標(biāo)：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、靈敏性。幼兒分成4列縱隊(duì)進(jìn)行游戲，用自己選好的東西來(lái)運(yùn)球，不能用手碰到球，繞過(guò)障礙欄通過(guò)20米的距離把球放進(jìn)篩子里，進(jìn)行競(jìng)賽游戲，最快把乒乓球運(yùn)完的一組為勝。1、用吸管吸?！?。來(lái)運(yùn)球，不能用手碰到球。2、“用調(diào)羹舀來(lái)運(yùn)球，不能用手碰到球。3、利用乒乓球拍來(lái)運(yùn)球，不能用手碰到球。4、加上障礙欄再次進(jìn)行競(jìng)賽1、游戲時(shí)手不能碰球；2、掉地上的球要撿起來(lái)從頭開(kāi)始運(yùn)。每組2個(gè)籃子（一個(gè)裝有乒乓球）；每組一個(gè)托盤(pán)（內(nèi)有材料：球拍、小勺、乒乓球拍、吸管）；障礙欄四個(gè)100平方場(chǎng)地上畫(huà)好2條（開(kāi)始和結(jié)束）距離20米的直線(xiàn)小、中、大班51乒乓球空中飛球1、情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、敏銳、遵守規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)。2、 知識(shí)技能：快速拋球、拋球的穩(wěn)定性及動(dòng)作、手眼的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、體能目標(biāo)：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、靈敏性。單手（左手或右手）向上拋接球時(shí)球不能掉到地上，看誰(shuí)拋接球多，掉在地上的不算。1、單手向上拋球，看誰(shuí)拋得最高。2、單手（左手或右手）向上拋接球時(shí)球不能掉到地上，看誰(shuí)能接住球（雙手接），3、單手向上拋接球時(shí)球不能掉到地上（單手接），看誰(shuí)連續(xù)拋接球多。1、游戲時(shí)一定不能雙手拋球，2、要求拋起后在半空接球，不能掉到地上后接乒乓球人手1個(gè)、70平方場(chǎng)地中、大班52乒乓球“雙龍戲珠1、 情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、敏銳、遵守規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)。2、知識(shí)技能：快速滾球、滾球的穩(wěn)定性及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、體能目標(biāo)：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、靈敏性。2個(gè)幼兒為一組，拿一個(gè)球和一個(gè)框架后扮演“雙龍戲珠”，2個(gè)幼兒在框架的兩邊，蹲下來(lái)以后，一個(gè)小孩將球從框架下滾過(guò)去給對(duì)方，對(duì)方接住了就贏(yíng)了，然后對(duì)方又將球滾過(guò)去，誰(shuí)接的球多誰(shuí)就贏(yíng)，玩一次是2分鐘；接著不斷將2人的距離拉遠(yuǎn)反復(fù)進(jìn)行游戲。1、2個(gè)幼兒為一組，距離4米處蹲下后，一個(gè)小孩將球滾給對(duì)方，對(duì)方接住了算贏(yíng)一次，然后對(duì)方用同樣方法玩球，2、加框架用同樣方法玩球，3、距離6米繼續(xù)玩游戲1、球必須穿過(guò)跨欄才算，不穿跨欄的算對(duì)方1分，2、玩2分鐘后分?jǐn)?shù)最高的為勝利，并增加難度再進(jìn)行游戲?？鐧?、乒乓球各23個(gè)，70平方場(chǎng)地內(nèi)畫(huà)好2條起點(diǎn)和終點(diǎn)距離長(zhǎng)4米和6米的線(xiàn)小、中、大班53乒乓球“貓捉白鼠”1、 情感態(tài)度與品質(zhì)：專(zhuān)注、敏銳、遵守規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)。2、 知識(shí)技能：快速反應(yīng)及手眼的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、體能目標(biāo)：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、靈敏性。幼兒都扮演黑貓警長(zhǎng)（彈跳的老鼠誰(shuí)能抓?。簩⑶蛴昧G在地上彈跳起來(lái)后抓住球，（地上跑的老鼠誰(shuí)能抓?。赫驹谕粭l線(xiàn)上，小朋友用一只手將球沿著地板用力滾出去，看誰(shuí)的球跑的最快最遠(yuǎn)，又能抓住你要的老鼠（自己那個(gè)編號(hào)的球）。1、1人將球用力丟在地上彈跳起來(lái)后另1人抓住球，另一人用同樣的方法捉球，捉到次數(shù)多的為勝。2、獨(dú)立將球用力丟在地上彈跳起來(lái)后抓住球.3、小朋友站在同一線(xiàn)上，用一只手將球沿著地板用力滾出去，好友在6米的距離接住球（好友輪換玩），4、小朋友站在同一線(xiàn)上，用一只手將球沿著地板用力滾出去，看誰(shuí)的球跑的最遠(yuǎn)，又能最快抓住的為贏(yíng)（最后站在球滾的終點(diǎn)處）1、游戲時(shí)由雙人到單人的玩法，2、所有的乒乓球必須寫(xiě)上1—46的編號(hào)，每位孩子拿一球，3、孩子扮演“貓”時(shí)必須捉到自己編號(hào)的“白鼠”才算贏(yíng)白色乒乓球人手1個(gè)、并按阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)上不同的編號(hào)、100平方場(chǎng)地上畫(huà)好2條（開(kāi)始和結(jié)束）距離6米的直線(xiàn)中、大班54棒球壘球搶位1、喜歡壘球，能聽(tīng)指揮合作游戲。2、體能：速度、敏捷、腳部力量。3、通過(guò)拋接球游戲，發(fā)展快速跑和反應(yīng)能力。5人為一組，4個(gè)幼兒分別站在4個(gè)不同方向的地方，中間孩子拋球向其中一個(gè)，被拋中的孩子要接球按逆時(shí)針?lè)较蚺艿降诙€(gè)孩子的位置，第二個(gè)孩子跑道第三個(gè)孩子的位置，以此類(lèi)推。中間的孩子趁其他孩子在交換位置時(shí)可以搶位置，沒(méi)有搶到的孩子站在中間拋球，游戲繼續(xù)。先讓孩子兩倆為一組，練習(xí)拋接球游戲，回了之后再進(jìn)行游戲。1、讓孩子兩倆為一組，練習(xí)拋接球游戲掌握拋接球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、指導(dǎo)孩子分別站在4個(gè)不同方向的地方，不帶球進(jìn)行逆時(shí)針?lè)较蚺堋?、壘球2、畫(huà)好四個(gè)方向的場(chǎng)地。大、中班55棒球快樂(lè)發(fā)接球1、發(fā)展幼兒的臂力和提高有的反應(yīng)能力、準(zhǔn)確性、敏捷。2、拋球的技能，接球的技能。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參與體育游戲活動(dòng)1、發(fā)球的小朋友，一次只能拿一個(gè)球，不可以一次拿多個(gè)球，發(fā)球時(shí)要發(fā)向和你一組負(fù)責(zé)接球的小朋友的籃子里。2、接球的幼兒，必須要用籃子接球，球從籃子濾過(guò)又被彈出來(lái)的不計(jì)分。先讓小朋友拋到指定的籃子里再讓兩個(gè)小朋友一個(gè)拿籃子，一個(gè)拋教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，成橫隊(duì)相對(duì)分別站在兩端線(xiàn)外，再將各隊(duì)分成兩人一組（讓幼兒自由組合），一人發(fā)球，另一人用籃子接球，一次各隊(duì)出一組，一分鐘以?xún)?nèi)看哪一組接的多，分別做好記錄，到最后統(tǒng)計(jì)，看哪一隊(duì)接的球多為勝。在操場(chǎng)上畫(huà)好端線(xiàn)發(fā)球區(qū)和接球區(qū)的標(biāo)記，籃子、海綿球若干個(gè)。大、中、小56棒球滾一滾，丟一丟。1、情感態(tài)度與品質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子在運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)合作的和愛(ài)運(yùn)動(dòng)的精神。2、體能目標(biāo)：鍛煉手臂的用力、力量的控制、速度。3、知識(shí)技能目標(biāo)：初步掌握徒手投擲棒球的方法，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的投中目標(biāo)。將幼兒分成4組進(jìn)行。玩法一：棒球滾過(guò)獨(dú)木橋（手不離球）。然后回到自己的隊(duì)上排隊(duì)。重復(fù)幾次。玩法二：獨(dú)木橋加上網(wǎng)球網(wǎng)。走過(guò)獨(dú)木橋，將棒球丟向網(wǎng)球網(wǎng)上面，彈回球后，幼兒跑去撿球，然后回到自己的隊(duì)上排隊(duì)（有序的排隊(duì)）4，增加難度拉開(kāi)幼兒和網(wǎng)球網(wǎng)之間的距離又重玩。幼兒距離獨(dú)木橋1米遠(yuǎn)。獨(dú)木橋距離網(wǎng)球網(wǎng)1.5米。幼兒離網(wǎng)球網(wǎng)的距離是1米。（重復(fù)玩三次）幼兒離網(wǎng)球網(wǎng)的距離是1。5米。（重復(fù)玩三次）一定要準(zhǔn)確的把球投進(jìn)指定的網(wǎng)球網(wǎng)的面上；大操場(chǎng)棒球，獨(dú)木橋每組2個(gè)，網(wǎng)球網(wǎng)四面。小中班57棒球空中拋接球鍛煉幼兒手臂力量和疼痛的忍受能力、專(zhuān)注能力。讓幼兒學(xué)會(huì)拋球、接球、敏捷培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度，不怕艱苦不怕難的集體精神玩法：?jiǎn)稳送婵罩袙伹虻臅r(shí)候一定要拋直線(xiàn)球，讓自己能接到球。雙人玩的時(shí)候要盡量把球傳到對(duì)方的手里讓對(duì)方能輕松的接到球。規(guī)則：傳球的時(shí)候要傳直線(xiàn)球單人原地空中拋接球單人行進(jìn)間拋接球（練習(xí)到一定程度套手套）雙人原地從短距離拋接球到遠(yuǎn)距離拋接球。（觀(guān)察幼兒的具體情況進(jìn)行戴手套練習(xí)）觀(guān)察幼兒在自主練習(xí)拋球的動(dòng)作的時(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)。挑選一些比較好的小朋友出來(lái)示范，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作也要叫小朋友出來(lái)示范，以至于改正幼兒常規(guī)錯(cuò)誤。幼兒成四路縱、200平方場(chǎng)地上分開(kāi)練習(xí)、單組練習(xí)拋接球、兩組面對(duì)拋接球、壘球、手套、每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判小、中、大班58棒球彈跳接球1、提高幼兒接彈跳球的技能、手臂力量、手掌的握球力。2、手掌力量的運(yùn)用、手臂發(fā)力的位置。甩臂的速度以及發(fā)球的協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。玩法：用力把球砸地面，讓球反彈的時(shí)候手心向上撈球并抓住球，（練習(xí)到一定程度的時(shí)候可以讓幼兒帶手套練習(xí)）規(guī)則：擲球的時(shí)候要注意力度和擲球出手的角度，盡量能擲出讓對(duì)方接得舒服的球。單人原地彈地接球單人行進(jìn)間彈地接球（練習(xí)到一定程度套手套）雙人原地從短距離彈地接球到遠(yuǎn)距離彈地接球。（觀(guān)察幼兒的具體情況進(jìn)行戴手套練習(xí)）觀(guān)察幼兒在自主練習(xí)彈地球的動(dòng)作的時(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)。挑選一些比較好的小朋友出來(lái)示范，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作的也要叫小朋友出來(lái)示范，以至于改正幼兒常規(guī)錯(cuò)誤。幼兒成四路縱、200平方場(chǎng)地上分開(kāi)練習(xí)、單組練習(xí)拋接球、兩組面對(duì)拋接球、壘球、手套、每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判小、中、大班59棒球地滾球接球1、提高幼兒接地滾球的技能、發(fā)展手部力量、腳步力量、速度、敏捷2、滾球的協(xié)調(diào)性、手臂的力量、敏捷、準(zhǔn)確性。3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作不怕艱苦的品質(zhì)，激發(fā)幼兒棒球的興趣。玩法：?jiǎn)稳嘶蛘叨嗳嗽刈龅貪L球接球。（由近距離到遠(yuǎn)距離）規(guī)則：接球的時(shí)候要雙手做虎口動(dòng)作接球，不能用蓋球的方式接球。單人原地滾球接球雙人行進(jìn)間滾地接球（練習(xí)到一定程度套手套）雙人原地從短距離滾地接球到遠(yuǎn)距離滾地接球。（觀(guān)察幼兒的具體情況進(jìn)行戴手套練習(xí)）觀(guān)察幼兒在自主練習(xí)滾地球的動(dòng)作的時(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)。挑選一些比較好的小朋友出來(lái)示范，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作的也要叫小朋友出來(lái)示范，以至于改正幼兒常規(guī)錯(cuò)誤。幼兒成四路縱、200平方場(chǎng)地上分開(kāi)練習(xí)、單組練習(xí)拋接球、兩組面對(duì)拋接球、壘球、手套、每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判小、中、大班60棒球鉆石傳球1、 提高幼兒傳接球的能力；2、 增強(qiáng)幼兒注意力，通過(guò)學(xué)習(xí)接球的過(guò)程中發(fā)展幼兒的靈敏、力量素質(zhì)3、培養(yǎng)幼兒腳下移動(dòng)能力。提高身體協(xié)調(diào)能力。游戲規(guī)則1、在指定的位置站位，四名幼兒一組，共兩組，每組一個(gè)球。兩組同時(shí)逆時(shí)針（或順時(shí)針；或兩組方向相反）傳球。2、規(guī)定傳球圈數(shù)，先完成的組獲勝。3、接球失誤要撿球并回到原位傳球。1.原地雙人傳接球到移動(dòng)傳接球。2.原地三人傳接球到移動(dòng)傳接球3.原地四人傳接球到移動(dòng)傳接球教幼兒走位傳接球時(shí)要注意變換位置和節(jié)奏。將幼兒每三個(gè)人分成一組在200平方場(chǎng)地上分開(kāi)練習(xí)、壘球、手套、粉筆、每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判大班61棒球迎面?zhèn)鹘忧?、提高幼兒傳接球的能力、準(zhǔn)確性、反應(yīng)能力、手部力量、腳步力量。2、增強(qiáng)幼兒注意力和反應(yīng)能力，發(fā)展幼兒的速度、靈敏、爆發(fā)力和力量等素質(zhì)3、培養(yǎng)幼兒寬容的人生態(tài)度的集體主義精神。游戲玩法：每組5個(gè)人，沒(méi)兩組面對(duì)面?zhèn)髑?，傳完球的人迅速跑到?duì)方隊(duì)伍的后面。游戲規(guī)則：傳球的人要面對(duì)接球人，接球人接到球后在原來(lái)接球的地方把球傳到下一個(gè)人。1、6個(gè)人一組練習(xí)。2、4個(gè)人一組練習(xí)。3、2個(gè)人一組練習(xí)要注意傳球的節(jié)奏和跑動(dòng)的速度。接球時(shí)手的姿勢(shì)要正確。幼兒成四路縱、每?jī)申?duì)為一組在200平方場(chǎng)地上分開(kāi)練習(xí)、手套、壘球、每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判大班62棒球小青蛙，快！快！跳！1、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒果斷勇敢良好心理素質(zhì)。2、知識(shí)技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒的速度、靈敏、爆發(fā)力和力量等素質(zhì)。3、過(guò)程方法目標(biāo)：發(fā)展幼兒速度、靈敏和力量的活動(dòng)過(guò)程。游戲規(guī)則：男孩搶接老師的地滾球，同時(shí)，女孩自主帶上棒球手套。游戲：“搶接地滾球游戲”與帶棒球手套按速度的快慢順序排隊(duì)，進(jìn)行男女輪流搶接各一次比賽（如果男女誰(shuí)接球與戴手套都是最快的就有選擇先滾球或接球的權(quán)力）。學(xué)會(huì)接球?qū)W會(huì)滾球接球與滾球相結(jié)合男女配合游戲鞏固技能滾球的時(shí)候出手的時(shí)機(jī)2、接球的時(shí)候手套應(yīng)該盡量張開(kāi)，接到球的時(shí)候要捉住球。3、先在3米的場(chǎng)地練習(xí)，然后到5米逐步增加難度。幼兒成四路縱隊(duì)、棒球人手1個(gè)、手套若干個(gè)，青蛙頭飾若干個(gè)。200平方場(chǎng)地上分開(kāi)練習(xí)。每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判大班63棒球我是文明投彈高手1、情感態(tài)度：體驗(yàn)投球、釋放力量的樂(lè)趣和好勝的品質(zhì)。2、知識(shí)技能目標(biāo)：投球、拋球、滾球。3、體能目標(biāo)：手臂肌肉力量、協(xié)調(diào)性。游戲方法與規(guī)則：把幼兒分成四組，站到指定地方，把大框分成遠(yuǎn)近距離不同的四組，將棒球投到指定大框里（可以連續(xù)投，投遠(yuǎn)的不中可以投近距離的，直到投中為止），堅(jiān)持投中者為文明投彈高手。擲球的時(shí)候不能超過(guò)線(xiàn)。手展開(kāi)做鞭打動(dòng)作然后放開(kāi)手讓球離開(kāi)手。選擇球出手的時(shí)機(jī)。能準(zhǔn)確的投中目標(biāo)。學(xué)習(xí)握球的方法。擲球的動(dòng)作：先展開(kāi)雙臂做單腳飛機(jī)的動(dòng)作，熟練以后一只手往下擺做鞭打動(dòng)作，左右腳互換跳，最后把動(dòng)作連貫起來(lái)。幼兒成四路縱隊(duì)、棒球人手1個(gè)、手套若干個(gè)，棒球網(wǎng)4塊。200平方場(chǎng)地上分開(kāi)練習(xí)。每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判大班64棒球貓抓老鼠1、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒果斷勇敢良好心理素質(zhì)。2、知識(shí)技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒的速度、靈敏、爆發(fā)力和力量等素質(zhì)。3、過(guò)程方法目標(biāo)：通過(guò)徒手練習(xí)接地滾球——分組合作兩個(gè)小朋友相互游戲規(guī)則：1、把小朋友分成兩組：一組小朋友扮成貓；一組小朋友接球扮成老鼠。接球扮成老鼠：是指扮成老鼠小朋友跑到接球區(qū)位置，戴著手套作接球準(zhǔn)備動(dòng)作，接住老師打出的棒球，然后快速沿著壘跑到老鼠洞的位置，回到老鼠洞才安全，不然就是被抓住了。扮成貓：是指扮成貓小朋友站在一壘外面，一看到攻壘方接球隊(duì)員跑過(guò)一壘時(shí)，快速追上去，直到接球的小朋友跑到老鼠洞，回到老鼠洞。讓小朋友學(xué)會(huì)繞著三個(gè)桿跑步。繞桿追逐跑。接球繞桿追逐跑接球的時(shí)候手要張開(kāi)看準(zhǔn)球的下落的位置追逐的時(shí)候要貼著桿跑，以最短的距離跑。幼兒成四路縱、兩組幼兒為貓，兩組幼兒老鼠，T臺(tái)一個(gè)，球棒一個(gè)。每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判200平方場(chǎng)地上分開(kāi)練習(xí)中、大班65棒球快樂(lè)星球1、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)，并在活動(dòng)過(guò)程中喜歡上棒球運(yùn)動(dòng)。2、學(xué)習(xí)棒球的擊球動(dòng)作。3、鍛煉幼兒手、眼反應(yīng)速度，提高身體協(xié)調(diào)能力。將幼兒分成兩組，每組幼兒前面站一名教師，教師將棒球投到指定地點(diǎn)讓幼兒擊打。看哪個(gè)幼兒擊球精準(zhǔn)度最高。先用大球讓幼兒感覺(jué)擊球的樂(lè)趣，然后換小球練習(xí)，最后試著空中擊球揮棒的動(dòng)作要正規(guī)不能不在一個(gè)平面完成。擊球的時(shí)候。幼兒成四路縱、T臺(tái)、壘球、球棒每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判200平方場(chǎng)地上分開(kāi)練習(xí)大班66棒球守龍門(mén)1、提高幼兒接地滾球的技能、增強(qiáng)大腿的力量、鍛煉手部的靈敏度、提高幼兒的準(zhǔn)確性。2、發(fā)張幼兒速度、靈敏、爆發(fā)力和力量等素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì),提高身體協(xié)調(diào)能力。玩法：在一個(gè)長(zhǎng)方形的區(qū)域的中間畫(huà)一條線(xiàn)兩邊的底線(xiàn)都放一個(gè)小龍門(mén)，每一邊都有相同的人數(shù)相互的異地滾球的方式把壘球滾到對(duì)方的龍門(mén)里面。規(guī)則：雙方隊(duì)員不能出邊界和走過(guò)中線(xiàn)進(jìn)入對(duì)方的區(qū)域。一個(gè)人學(xué)習(xí)自傳自接得地滾方法兩個(gè)人學(xué)習(xí)接地滾球的方法開(kāi)始幾個(gè)人分組游戲先由幼兒自助練習(xí)接地滾球的方法，如果有好的接球方法讓幼兒出來(lái)作示范，然后教師講解正確的接球方法。幼兒成四路縱、小龍門(mén)若干個(gè)，手套，壘球。每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判200平方場(chǎng)地上分開(kāi)練習(xí)大班67棒球守株待兔提高手臂的力量和手指的力量發(fā)展幼兒的速度、靈敏、爆發(fā)力和力量等素質(zhì)培養(yǎng)幼兒集體主義的精神。玩法：一組幼兒負(fù)責(zé)擲彈跳球或者拋球。另外一組幼兒在5米外的指點(diǎn)地點(diǎn)跑到指定地點(diǎn)接球之后對(duì)著網(wǎng)上的灰太狼擲球。得分高的哪一組為勝利。規(guī)則：不能超越規(guī)定的線(xiàn)擲球兩人一組一人擲球，一人接球，從開(kāi)始跳一下接球到跳幾下接球接球人從跳一下擲球到跳幾下擲球動(dòng)作要正確有力快速。左、右、前接球的動(dòng)作與方法。擲球的手部動(dòng)作。幼兒成四路縱、每?jī)陕逢?duì)面對(duì)面相互練習(xí)、小龍門(mén)若干個(gè)，手套，壘球。每次游戲1個(gè)幼兒當(dāng)裁判灰太狼頭像一個(gè)或者分牌若干個(gè)半球網(wǎng)4塊200平方場(chǎng)地上分開(kāi)練習(xí)大班68羊角球我愛(ài)羊角球1、情感態(tài)度目標(biāo)：積極參與、勇敢、專(zhuān)注2、體能目標(biāo)：跳躍能力、下肢力量、靈敏性。3、知識(shí)技能：探索羊角球更多種玩法、推羊角球。1、呼啦圈先擺放好。2、幼兒邊推羊角球邊過(guò)障礙物。3、根據(jù)呼啦圈的擺放，坐到羊角球上跳過(guò)呼啦圈。先掌握推羊角球。再根據(jù)口令跳羊角球。1、幼兒分多組，然后推羊角球比賽。2、聽(tīng)口令跳羊角球。羊角球人手一個(gè)、操場(chǎng)、障礙物（瓶子，呼啦圈）大、中、小班69羊角球海豚夾球情感態(tài)度:遵守游戲規(guī)則、刻苦耐勞、不懼害怕、體驗(yàn)樂(lè)趣。知識(shí)技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒手部、腰部力量和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。3、體能目標(biāo)：腰部、手部、大腿肌肉的力量、平衡、協(xié)調(diào)。玩法：幼兒用腿部夾著羊角球向前爬行進(jìn)行比賽。分成三關(guān)，每一關(guān)有相對(duì)應(yīng)的勝利者，勝出的小朋友可以繼續(xù)闖關(guān)，最后的贏(yíng)者可以獲得冠亞季季獎(jiǎng)牌。第一關(guān)：幼兒直接夾著“海豚”從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)；第二關(guān)：幼兒沿著“S”形線(xiàn)的障礙物夾著“海豚”（羊角球）前進(jìn)。第三關(guān)：夾球來(lái)回運(yùn)送規(guī)定的食物到籃子里。規(guī)則：在運(yùn)送“海豚”的過(guò)程中，球不能掉。1、熱身時(shí)適當(dāng)多鍛煉腰部，增球力量2、幼兒趴著羊角球玩，先感受腰部、和腿部假球的力量。3、幼兒趴在地上用腳角球玩。4、幼兒掌握技巧后進(jìn)行比賽。1、游戲前說(shuō)清楚游戲規(guī)則。2、提醒孩子在游戲開(kāi)始時(shí)認(rèn)真專(zhuān)注聽(tīng)老師發(fā)出的口令，聽(tīng)到口令一響就馬上起跑。3、夾著的球掉了要返回原地重新再來(lái)，直到得出勝利者。4、隨著闖關(guān)的難易，適當(dāng)調(diào)整距離。人手1個(gè)羊角球、若干的瓶子障礙物。冠亞季軍獎(jiǎng)牌。大班、中班70羊角球螃蟹轉(zhuǎn)1、情感態(tài)度：熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、積極參加活動(dòng)，2、體能目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡力、背部肌肉的力量、抗眩暈的能力3、知識(shí)技能：學(xué)會(huì)一腹部為軸在平趴在羊角球球上或在上面滾動(dòng)。幼兒用自己的腹部（肚子）為身體的軸心，使身體平趴在羊角球上轉(zhuǎn)動(dòng)，看誰(shuí)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)，轉(zhuǎn)的最穩(wěn)，在教師的指令下，進(jìn)行逆時(shí)針或順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，也可趴著不動(dòng)，看誰(shuí)趴的時(shí)間長(zhǎng)，只能在腹部為軸轉(zhuǎn)動(dòng)，不能用手腳支撐轉(zhuǎn)動(dòng)先讓幼兒學(xué)會(huì)平趴在皮球上2、利用腹部為軸心，平趴在皮球上，進(jìn)行逆時(shí)針滾動(dòng)。必須以腹部為中心，能平趴在羊角球上數(shù)秒鐘?；蚺吭谘蚪乔蚯蛏限D(zhuǎn)動(dòng)。掉下來(lái)的重新算秒。大操場(chǎng)200平米羊角球人手一個(gè)中、大班717273747576跳跳球我跳我跳我跳跳跳1、情感態(tài)度：專(zhuān)注、敏銳、遵守規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)。2、知識(shí)技能目標(biāo)：夾著球快速跳、跳球進(jìn)呼啦圈的準(zhǔn)確性及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、體能目標(biāo)：下肢肌肉力量、速度、靈敏性。玩法：在地上擺一些呼啦圈，夾著跳跳球準(zhǔn)確地一個(gè)圈一個(gè)圈的跳，不能跳出圈外，看誰(shuí)跳得又穩(wěn)又好。規(guī)則：跳出圈外要重跳。1、兩兩合作，一個(gè)跳、一個(gè)扶。2、單獨(dú)夾球跳3、夾球穩(wěn)而快跳進(jìn)呼啦圈往終點(diǎn)跳。幼兒夾球要穩(wěn)，跳進(jìn)呼啦圈要準(zhǔn)而且反應(yīng)要快。跳跳球人手一個(gè)、呼啦圈若干大班7778幼兒園大班游戲教案（15篇）1、大班角色游戲：旅游團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)：1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。活動(dòng)過(guò)程：一、引出主題：1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎？除了你們一家，還有誰(shuí)也在旅游？你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游？旅游團(tuán)里除了游客還有誰(shuí)？導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么？司機(jī)呢？2、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來(lái)了。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解。1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備？（去旅行社報(bào)名，買(mǎi)好旅游時(shí)所需要的物品，準(zhǔn)備好背包……）2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線(xiàn)等。三、分配角色：旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名。其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行游戲。四、幼兒游戲：1、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線(xiàn)？什么時(shí)候報(bào)名？要帶哪些東西？2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準(zhǔn)備。五、游戲評(píng)價(jià)：1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)旅行社的開(kāi)展情況：接待員的接待情況？導(dǎo)游的介紹？游客的參與情況……2、幼兒分組快速整理游戲材料。2、識(shí)字游戲：蹦蹦床上的字寶寶目的：1．復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；2．鍛煉幼兒的彈跳力。準(zhǔn)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周?chē)?。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯(cuò)了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。提示：1．如幼兒過(guò)多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3-5分鐘，達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。3、識(shí)字游戲：找位置目的：1．教孩子學(xué)會(huì)將象棋子擺在棋盤(pán)的固定位置上，認(rèn)記讀象棋上的字。2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。準(zhǔn)備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。玩法：1．將棋盤(pán)鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤(pán)的正確位置上，露出有字一面。2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤(pán)上對(duì)號(hào)入座，把棋子擺在棋盤(pán)的對(duì)應(yīng)位置上。3．孩子會(huì)擺會(huì)，成人和孩子各擺一組，看誰(shuí)速度快，誰(shuí)為第一。4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤(pán)的正確位置上擺好。4、節(jié)奏游戲：傳帽游戲舞一活動(dòng)目標(biāo)：1、感受樂(lè)曲的歡快與活潑，樂(lè)意運(yùn)用身體動(dòng)作感受2/4音樂(lè)的漸慢與漸快。2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂(lè)節(jié)奏掌握傳帽的方法。3、會(huì)互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂(lè)。二活動(dòng)準(zhǔn)備：1音樂(lè)帽子若干2大鼓三活動(dòng)過(guò)程：（一）幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的旋律，節(jié)奏。1、向老師問(wèn)好。導(dǎo)語(yǔ)：今天，來(lái)了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請(qǐng)你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問(wèn)個(gè)好。（老師好）真實(shí)無(wú)聲勝有聲。2、玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂(lè)節(jié)奏。導(dǎo)語(yǔ)：今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會(huì)你們就聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳舞，我就看看誰(shuí)跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂(lè)節(jié)奏。導(dǎo)語(yǔ)：都拿到帽子了嗎？過(guò)來(lái)戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂(lè)是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂(lè)嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂(lè)給你的感覺(jué)是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次這段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰(shuí)長(zhǎng)著一雙會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的耳朵。（前面是越來(lái)越慢，后面是越來(lái)越快）對(duì)拉，越來(lái)越慢我們叫漸慢，越來(lái)越快叫什么?。浚u快）真聰明。4、聽(tīng)兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。導(dǎo)語(yǔ)：來(lái)來(lái)來(lái)我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請(qǐng)你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎？現(xiàn)在我又想請(qǐng)小朋友圍一個(gè)小圓圈，對(duì)啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽(tīng)兒歌做游戲：小朋友，跳個(gè)舞，真呀真快樂(lè)，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。（反復(fù)做幾次）5、聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳舞，會(huì)聽(tīng)漸慢的音樂(lè)圍圓圈。導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè)就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì)不會(huì)啊？6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒驅(qū)дZ(yǔ)：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請(qǐng)你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒(méi)有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來(lái)，戴在自己的頭上，沒(méi)有的又要怎樣??？（假裝拿假裝戴）對(duì)啦，再來(lái)拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì)向順時(shí)針?lè)较蜃撸瓉?lái)我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一起?tīng)我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬?。（傳帽子，戴帽子````````越讀越快）7、聽(tīng)漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒?。?dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)著漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬桑⒁庖?tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)。（玩兩次，增加幾頂帽子）8、完整的做傳帽游戲。導(dǎo)語(yǔ)：想不想完整的做游戲?。磕切∨笥丫吐?tīng)音樂(lè)找朋友跳舞，聽(tīng)到漸慢的音樂(lè)就圍親密的小圓圈，最后聽(tīng)漸快的音樂(lè)玩?zhèn)髅庇螒?，?huì)不會(huì)玩。我又增加幾頂帽子。9、邀請(qǐng)老師玩?zhèn)髅庇螒?。?dǎo)語(yǔ)：這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎？注意要聽(tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)節(jié)奏傳帽子啊。（邀請(qǐng)老師玩兩次，不斷增加帽子）10、小結(jié)：今今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲??？回去可以教你的爸媽?zhuān)艿苊妹脗兺?。我們出去玩游戲吧，和老師再?jiàn)。5、幼兒園民間體育游戲：舞龍、跳竹竿舞龍目標(biāo)：提高幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。準(zhǔn)備：用草編織成的草席。玩法：游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽(tīng)音樂(lè)“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤(pán)旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。斗雞目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。準(zhǔn)備：選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。玩法：兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開(kāi)始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。包袱、剪子和錘子目標(biāo)：發(fā)展幼兒彈跳的能力。準(zhǔn)備：平坦場(chǎng)地一塊。玩法：幼兒兩人或三人一組，面對(duì)面戰(zhàn)立，游戲開(kāi)始，同時(shí)用力向上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：（1）腳并攏表示“錘子”（2）兩腳左右開(kāi)立表示“包袱”（3）兩腳前后開(kāi)立表示“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。跳竹竿目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。準(zhǔn)備：長(zhǎng)竹竿雙數(shù)。玩法：幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。6、大班體育游戲：花樣玩梯子活動(dòng)目標(biāo)】1．喜歡參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。2．會(huì)主動(dòng)嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。3．幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.梯子2架，輪胎6個(gè)。2.《去郊游》音樂(lè)。3.闖關(guān)示意圖。【活動(dòng)過(guò)程】1．師：“今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車(chē)”。放《去郊游》的音樂(lè)，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車(chē)了。幼：哇！這里有梯子呢，還有輪胎。師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎？幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農(nóng)民伯伯用來(lái)上房頂拿東西。我們可以在上面玩。師：今天我們就用梯子玩一個(gè)《闖關(guān)》的游戲，共有四關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好，進(jìn)行闖關(guān)，還有一定要注意安全。想玩嗎？（想），闖關(guān)開(kāi)始。2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。幼兒用自己喜歡的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利通過(guò)第一關(guān)。（這一關(guān)主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關(guān)做熱身準(zhǔn)備。）教師與幼兒交流：剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來(lái)的，希望下一增加難度的時(shí)侯，大家能想出更多更好的方法。3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個(gè)輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過(guò)梯子，即為闖關(guān)成功。師：大家有沒(méi)有信心闖過(guò)第二關(guān)？幼：有！師：好，出發(fā)。幼兒開(kāi)始用自己喜歡的方法過(guò)梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個(gè)小朋友手拉手結(jié)伴一起走，先過(guò)梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護(hù)過(guò)梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說(shuō)沒(méi)有其他想法了，才能進(jìn)行小結(jié)。（有了第一關(guān)的練習(xí)，孩子們應(yīng)該很有信心過(guò)第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵(lì)她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會(huì)感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時(shí)刻在孩子周?chē)Ｗo(hù)孩子，鼓勵(lì)他們要勇敢可以用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P(yáng)，可能孩子會(huì)更高興。）師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過(guò)第二關(guān)，在活動(dòng)中，有的主動(dòng)去幫助不敢自己過(guò)梯子的小朋友，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗(yàn)，孩子們稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個(gè)輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關(guān)的規(guī)則，大家用三種方法通過(guò)梯子，即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開(kāi)，保持平衡?；顒?dòng)中要鼓勵(lì)幼兒想出和別人不同的方法。師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過(guò)三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵(lì)、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第四關(guān)。5.第四關(guān)，梯