四年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第15課 學(xué)塑兵馬俑-感受漢代陶俑｜滬教版

四年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第15課學(xué)塑兵馬俑–感受漢代陶俑｜滬教版一、課程背景本課是美術(shù)課的第十五課，學(xué)習(xí)內(nèi)容為《學(xué)塑兵馬俑–感受漢代陶俑》。在本課中，學(xué)生將會了解到什么是兵馬俑，探究為什么會有兵馬俑，感受陶俑的精美和神韻，同時(shí)學(xué)習(xí)塑造技法。二、課程重點(diǎn)本課的重點(diǎn)在于通過學(xué)習(xí)兵馬俑了解漢代時(shí)期的文化特點(diǎn)，還將學(xué)習(xí)塑造技法，使學(xué)生能夠更好地感受陶俑的神韻。三、課程內(nèi)容1.學(xué)習(xí)兵馬俑1.1什么是兵馬俑兵馬俑是一種出土于中國陜西省西安市秦始皇陵附近的古代陶俑，它們是秦代的一項(xiàng)文物，被認(rèn)為是中國古代最重要的考古發(fā)現(xiàn)之一。兵馬俑是秦代第一位皇帝即秦始皇為了守衛(wèi)自己的墓室而制作的。1.2兵馬俑的歷史在漢朝之前，古代中國的墓葬內(nèi)多是用陪葬品（如器物、珠寶等）來裝飾，而秦始皇陵的墓主人卻為自己的陵墓制作了數(shù)以千計(jì)的陶俑，既具有宗教信仰的神秘色彩，又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會、文化、科技等方面的特征。1.3兵馬俑的種類根據(jù)兵馬俑的用途和形象特點(diǎn)，通常分為戰(zhàn)士、騎兵、武官、將領(lǐng)、車馬、舞蹈俑等多種類型。其中，大部分兵馬俑被制成戰(zhàn)士樣式，也就是秦朝時(shí)期帝國軍隊(duì)的代表形象。2.探究為什么會有兵馬俑2.1帝王崇拜秦始皇在世時(shí)，秦國不斷地?cái)U(kuò)張領(lǐng)土，打出一片天下，所以他非常自豪，并且有強(qiáng)烈的帝王崇拜。2.2陪葬品古代的統(tǒng)治者為了能在陰間過得舒服，常常做出很多的準(zhǔn)備工作，特別是陪葬品方面，秦始皇當(dāng)然也會這樣做。2.3千古一帝秦始皇是中國的第一位皇帝，他的名字教科書上都有，表明他在歷史上有特別的地位。因此，他自己的陵墓當(dāng)然也要做得特別。3.感受陶俑的精美和神韻3.1陶俑的精美兵馬俑制作精美，每一個(gè)造型、肌肉線條，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能看出制作者的用心和技巧。3.2陶俑的神韻兵馬俑不僅精美，同時(shí)也有神韻，給人留下深刻的印象。用塑造的手法把兵馬俑的動態(tài)、面部神態(tài)等形象地表現(xiàn)出來，力求還原兵馬俑的真實(shí)形態(tài)。4.學(xué)習(xí)塑造技法4.1神似在塑造過程中，要求學(xué)生要抓住形態(tài)特征，力求神似，表現(xiàn)出兵馬俑的動態(tài)、面部神態(tài)等。4.2線條處理在線條處理上，要求學(xué)生把握人物的輪廓，處理肌肉的線條和關(guān)節(jié)處的轉(zhuǎn)折，尤其是人物的軍服和裝飾，要求刻畫得更加精細(xì)。四、課程實(shí)施1.教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是兵馬俑。2.探究為什么會有兵馬俑。3.感受陶俑的精美和神韻。4.學(xué)習(xí)塑造技法。2.教學(xué)過程2.1導(dǎo)入通過PPT圖片等方式，讓學(xué)生了解一下漢代的兵馬俑的相關(guān)情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.2觀看視頻放一段有關(guān)兵馬俑的視頻，讓學(xué)生了解到兵馬俑的基本信息和歷史背景。2.3講解探討為什么會有兵馬俑的歷史背景和相關(guān)原因，并通過圖片和文字資料進(jìn)行講解。2.4創(chuàng)作學(xué)生通過模仿造型或自主設(shè)計(jì)造型，學(xué)習(xí)塑造技法，體驗(yàn)陶藝制作過程，進(jìn)而感受陶俑的精美和神韻。3.師生互動教師引導(dǎo)學(xué)生完成作品，引導(dǎo)學(xué)生了解造型、比例、線條處理等。4.作品展示讓學(xué)生展示自己的作品，通過比較分析，提高學(xué)生的造型能力和審美能力。五、課后作業(yè)完成一件自己的陶藝作品，要求學(xué)生把握造型、比例、線條處理等技法，力求表現(xiàn)出兵馬俑的動態(tài)、面部神態(tài)等。六、總結(jié)通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)