第4課 編花籃（教案）湘美版（2012）美術(shù)六年級上冊

第4課編花籃（教案）湘美版（2012）美術(shù)六年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)了解花籃編織的概念和基本步驟；掌握編織花籃的技巧及方法；發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)屬于自己的花籃，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；學(xué)會(huì)在花籃中運(yùn)用色彩的原理。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：花籃編織的概念和基本步驟，編織花籃的技巧和方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在花籃設(shè)計(jì)和編織過程中的個(gè)性化創(chuàng)新和實(shí)際操作中遇到的問題的解決。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用具：編織工具、編織草席、彩筆、色卡等。教學(xué)環(huán)境：安靜、溫馨的教室環(huán)境，保證學(xué)生的良好心態(tài)、情緒。四、教學(xué)流程1.教師引導(dǎo)學(xué)生了解花籃編織的基本概念和工具介紹。首先，教師介紹編織花籃的基本概念和工具介紹，如草席的材質(zhì)、顏色、草的切割、編織工具的種類及使用方法等，讓學(xué)生先了解花籃編織所需要的基本要素。2.教師演示如何編織一個(gè)簡單的花籃。教師可以將編織花籃的基本步驟進(jìn)行簡單的演示，讓學(xué)生先理解花籃的結(jié)構(gòu)和編織的要素。3.學(xué)生開展個(gè)性化創(chuàng)新設(shè)計(jì)。學(xué)生設(shè)計(jì)自己的花籃，可以與同學(xué)、老師討論，開展小組研討，發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出屬于自己的花籃設(shè)計(jì)方案。4.學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行編織。學(xué)生開始動(dòng)手進(jìn)行花籃的編織，在實(shí)際的編織過程中，依據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案，逐漸完成花籃。5.色彩運(yùn)用的原理講解與示范。在完成花籃的基本編織之后，教師可以對色彩的運(yùn)用原理進(jìn)行講解，如色彩的搭配、色彩的變化、色彩的對比等，配合實(shí)際的示范。6.學(xué)生進(jìn)行色彩運(yùn)用的實(shí)踐。學(xué)生根據(jù)講解與示范，對花籃進(jìn)行相應(yīng)的色彩處理，讓花籃變得更有生命力更具有美感。7.教師講解如何精細(xì)處理花籃的細(xì)節(jié)。教師在學(xué)生的編織過程中，注意觀察學(xué)生的花籃，指出學(xué)生在花籃上需要進(jìn)一步精細(xì)處理和調(diào)整的地方。8.花籃展示。學(xué)生在完成花籃的編織之后，進(jìn)行花籃的展示，可以展示出不同花籃的特點(diǎn)、獨(dú)特之處，同時(shí)可以學(xué)生互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)。9.教師總結(jié)與反思。在編織花籃的實(shí)際操作過程中，可以學(xué)生互相交流討論、教師示范點(diǎn)評、總結(jié)反思，幫助學(xué)生更好地掌握花籃編織的技巧和方法。五、教學(xué)評價(jià)觀察學(xué)生的個(gè)性化創(chuàng)新和動(dòng)手能力，評價(jià)學(xué)生的花籃設(shè)計(jì)方案和編織水平；對學(xué)生的色彩運(yùn)用能力進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)