綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

《我想有一雙明亮的眼睛》綜合實(shí)踐活動(dòng)課題一、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一） 、課題產(chǎn)生背景下課，有位同學(xué)問(wèn)我：“老師，為什么你和許老師都戴眼鏡？”我說(shuō)：“老師平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生，得了近視眼，所以只能戴眼鏡了?！睂W(xué)生們紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：“我平時(shí)也不注意用眼衛(wèi)生，看來(lái)我要好好保護(hù)眼睛了。”有的說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校有好幾個(gè)同學(xué)也戴眼鏡，他們肯定也是近視眼?！庇械恼f(shuō)：“帶了眼鏡做事很不方便?！蔽荫R上抓住時(shí)機(jī)啟發(fā)說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)這扇窗，我們可以看到五彩繽紛的大千世界，然而越來(lái)越多的小學(xué)生都成了近視眼，近視眼的問(wèn)題越來(lái)越值得我們關(guān)注了。同學(xué)們，近視眼到底有什么危害呢？怎樣才能保護(hù)眼睛，你們對(duì)眼睛感興趣，能不能就這些問(wèn)題去探究一下呢？”這樣，“做個(gè)保護(hù)眼睛的小天使”課題就形成了。（二） 、課題研究的目標(biāo)與意義使學(xué)生走近生活,了解社會(huì),了解教師學(xué)生眼睛的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。學(xué)會(huì)收集資料，處理資料。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及與他人協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不怕吃苦的精神;了解并掌握研究性學(xué)習(xí)課題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)方法。（三） 、研究條件學(xué)生方面：作為三年級(jí)的學(xué)生，雖然他們生活在農(nóng)村，查詢資料的條件不是很便利，缺少一定的綜合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但重要的是大多數(shù)同學(xué)對(duì)本課題很感興趣，俗話說(shuō)“興趣”是最好的老師，只要學(xué)生感興趣了，那么對(duì)開展課題也就具備了足夠的信心，這些都有利于課題的開發(fā)與研究。其它方面：每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心自己孩子的健康成長(zhǎng)，他們可以配合老師督促檢查學(xué)生。這也是課題實(shí)施的堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾。（四） 、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)第一單元：開題活動(dòng)課內(nèi)一課時(shí)，課余一周完成，考慮到學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而且前一階段開展過(guò)“講衛(wèi)生，學(xué)護(hù)眼睛”的主題班會(huì)活動(dòng)與本次主題活動(dòng)是同一系列，所以直接進(jìn)行“開題活動(dòng)課”：主題生成課利用校長(zhǎng)拍攝的同學(xué)們不良的看書習(xí)慣及后果的場(chǎng)面，引起學(xué)生研究的興趣，并擴(kuò)展到身邊的情況，生成主題，分解專題，確定研究?jī)?nèi)容各調(diào)查方向，孩子們按興趣分組，并初步制定小組活動(dòng)計(jì)劃。第二單元：了解階段課內(nèi)三課時(shí)，課余兩周。知識(shí)了解課：重點(diǎn)讓學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu)；眼睛成像原理；近視眼的成因。讓學(xué)生開展討論，分析成因，提出要注意的問(wèn)題。第三單元：實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)兩課時(shí)，課余兩周。方法指導(dǎo)課：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何做小研究。問(wèn)題研討課：近視怎樣引起的，在學(xué)校如何開展調(diào)查，在家如何搜集查找資料，實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。開展集體討論，分析原因，提出調(diào)查采訪要注意的事項(xiàng)，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與別人溝通，進(jìn)一步學(xué)會(huì)采訪。教會(huì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜集整理信息，歸納預(yù)防近視的方法。第四單元：交流評(píng)價(jià)活動(dòng)課內(nèi)兩課時(shí)，課余一周完成。交流反饋課：各小組匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)，分享收獲與困惑，吸取他人經(jīng)驗(yàn)完善自我活動(dòng)，在同學(xué)相互建議和老師指導(dǎo)下完善實(shí)踐活動(dòng)。成果設(shè)計(jì)課：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生整理原始資料和數(shù)據(jù)，歸納研究結(jié)論，寫小研究報(bào)告。第五單元：成果展示活動(dòng)課堂兩課時(shí)，課余兩周成果展示課：提出了展示匯報(bào)的要求后，先讓學(xué)生各組利用幾天課余時(shí)間作充分的準(zhǔn)備。課堂上各組小研究報(bào)告與手抄報(bào)、相片結(jié)合起來(lái)作匯報(bào)?？偨Y(jié)反思課，引起學(xué)生對(duì)整個(gè)活動(dòng)中出的困惑、挫折等進(jìn)行全面反思，成果共享及對(duì)活動(dòng)進(jìn)行理性總結(jié)反思，提高綜合學(xué)習(xí)能力。課題研究指導(dǎo)方案一、活動(dòng)組織形式：為了讓學(xué)生在心理相容、寬松的活動(dòng)氣氛中合作學(xué)習(xí)，各顯所長(zhǎng)，提倡他們自由結(jié)組。全班共產(chǎn)生了3個(gè)小組。為了體現(xiàn)分工合作，每個(gè)小組根據(jù)本組的實(shí)際情況，如課外知識(shí)的廣泛性、愛(ài)好專長(zhǎng)程度的高低，自行安排組長(zhǎng)、上網(wǎng)員、資料員、繪畫員等職責(zé)。既提倡毛遂自薦，也可相互推薦。整個(gè)過(guò)程由學(xué)生小組完成，教師具體指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的思維方式、活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和個(gè)人體驗(yàn)以及對(duì)調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不要求研究的結(jié)果。二、 活動(dòng)內(nèi)容：1、 了解此次活動(dòng)的意義。2、 按活動(dòng)內(nèi)容組成活動(dòng)小組，選出活動(dòng)組長(zhǎng)，分配活動(dòng)任務(wù)，確定調(diào)查內(nèi)容和方法。3、 了解眼睛的結(jié)構(gòu)和成像的原理。4、 了解近視眼的原因和怎樣預(yù)防近視眼。三、 活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：（一）開題活動(dòng)（一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)宣傳，激發(fā)學(xué)生的研究欲望。為開題作好鋪墊工作。最終以開題報(bào)告的形式呈現(xiàn)?；顒?dòng)流程：進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解到保護(hù)眼睛的重要性，使得學(xué)生產(chǎn)生研究的欲望。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題的研究對(duì)象，進(jìn)行具體分工：近視眼的危害研究小組，近視眼的預(yù)防研究小組，近視眼治療研究小組。③讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，自愿結(jié)合成小組，并在民主的基礎(chǔ)上推舉小組長(zhǎng)?；顒?dòng)方法與理念：將主動(dòng)權(quán)完全放給學(xué)生，遵從學(xué)生的意愿。通過(guò)學(xué)生自主參與、積極參與，逐步形成一種樂(lè)于探究、努力、求知的心理傾向。成果形式：1、成立研究小組，明確各自分工及各階段的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)會(huì)寫開題報(bào)告。2、以開題報(bào)告形式呈現(xiàn)。（二）實(shí)踐活動(dòng)眼睛的結(jié)構(gòu)（第一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：了解眼睛的結(jié)構(gòu)。在活動(dòng)中體會(huì)參與的樂(lè)趣，增強(qiáng)研究的信心?；顒?dòng)流程：老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料，處理資料。以小組為單位通過(guò)查資料了解眼睛的結(jié)構(gòu)，以圖片的形式記錄。綜合實(shí)踐課上各個(gè)小組交流。了解眼睛的成像原理（第二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解眼睛的成像原理。2、 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。活動(dòng)流程：（一） 眼睛成像原理的調(diào)查與研究了解眼睛成像的原理，然后小組匯總資料，進(jìn)行整理加工。（二） 階段總結(jié)利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，對(duì)本階段的工作進(jìn)行總結(jié)，主要從以下幾方面進(jìn)行：各小組寫出本階段活動(dòng)心得體會(huì)。進(jìn)行交流。評(píng)出本階段的優(yōu)勝小組，并給予表?yè)P(yáng)?；顒?dòng)方法與理念：采用分組活動(dòng)，采用調(diào)查法，訪問(wèn)法等多種方法。活動(dòng)前先讓學(xué)生擬定調(diào)查的途徑與調(diào)查對(duì)象，采用何種方法進(jìn)行分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和與人交流的能力。這樣設(shè)計(jì)，符合新課程提出的人人參與理念。成果形式：各小組將資料整理加工裝入記錄袋中，并寫出階段性總結(jié)。近視眼的成因（第三課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)上網(wǎng)查閱、到學(xué)校圖書教室收集等形式，了解近視眼的成因。學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流。鍛煉學(xué)生查閱資料的基本方法與策略?；顒?dòng)流程：各小組成員分工合作，采用多種手段查閱相關(guān)資料。教師：眼睛是心靈的窗戶，是我們了解世界的一個(gè)窗口。關(guān)于眼睛，我找到了一份調(diào)查報(bào)告，同學(xué)們，你看完有什么感受？請(qǐng)談一談。背景材料：我國(guó)青少年的近視眼狀況1980、1985、1995、2000年我國(guó)分別進(jìn)行了四次全國(guó)學(xué)生近視眼調(diào)查。據(jù)第四次調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)學(xué)生的近視率為：小學(xué)生20.23%，初中生48.18%，高中生71.29%，大學(xué)生73.01%。大城市、重點(diǎn)學(xué)校、醫(yī)科學(xué)生近視眼發(fā)生率還要高。2002年統(tǒng)計(jì)，山東省初中生近視率為65.81%，高中生為84.88%，大學(xué)生為89.75%。2002年廣東省高考體檢顯示學(xué)生九成近視。結(jié)果表明，我國(guó)學(xué)生近視眼發(fā)生率居高不下甚至持續(xù)升高。近視眼給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很多不便，高度近視眼還可引起一系列嚴(yán)重的眼部并發(fā)癥，至今無(wú)理想的治療措施，是主要的致盲原因之一。我國(guó)與日本、新加坡等國(guó)皆為近視眼的高發(fā)區(qū)。課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，近距離用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)是學(xué)生近視眼的主要原因。隨著信息業(yè)的發(fā)展，長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)與玩游戲也是導(dǎo)致學(xué)生近視眼的重要因素。學(xué)生談感受甲：保護(hù)我們的眼睛已經(jīng)刻不容緩！乙：要科學(xué)用眼，注意用眼常識(shí)，比如：不要邊走邊讀；不要躺在床上閱讀；不要在過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的光線下閱讀；不要長(zhǎng)時(shí)間玩游戲等。丙：我要有節(jié)制地看電視，控制上網(wǎng)時(shí)間。小組進(jìn)行資料匯總，并進(jìn)行分類整理。各小組以演講的形式展示調(diào)查結(jié)果。說(shuō)說(shuō)本階段的收獲與體會(huì)。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)遇到了哪些困難，是怎樣克服的。每個(gè)學(xué)生寫出本階段的心得體會(huì)。近視給同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很大的不便，甚至可以造成人身傷害。青少年近視的原因除了先天因素以外，主要是由于沒(méi)有良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，造成假性近視。如果不能及時(shí)治療，不良用眼習(xí)慣得不到糾正，就會(huì)發(fā)展成為真性近視。怎樣保護(hù)視力適當(dāng)?shù)拈喿x距離：30厘米或以上。定時(shí)給眼睛作適當(dāng)休息。仔光芒足夠的環(huán)境下閱讀及工作。不要在移動(dòng)環(huán)境下閱讀。適當(dāng)?shù)目措娨曤娔X距離。電視屏幕的尺寸6倍或以上。保證充足的睡眠，合理的飲食及適當(dāng)?shù)腻憻?。護(hù)眼歌保護(hù)眼睛視力好，不可戴眼鏡；看書寫字看電視，不要太靠近；睡眠充足營(yíng)養(yǎng)好，常常做運(yùn)動(dòng)；視力保健真正好，一定要做到。向你的親人同學(xué)推廣護(hù)眼知識(shí).小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將自己小組本階段的研究成果收集到記錄袋里?；顒?dòng)方法與理念：1、 知道學(xué)生采用不同的途徑搜集資料，在搜集資料的過(guò)程中嘗試合作與交流。2、 大膽放手給學(xué)生：無(wú)論是搜集什么資料，還是演講主持人的選定，還是記錄袋的整理 這樣做，符合新課程提出的以人為本的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使得不同層次的學(xué)生在活動(dòng)中得到不同的發(fā)展。成果形式：將各類資料裝訂成冊(cè)，以備查閱（三）、交流評(píng)價(jià)活動(dòng)近視眼的調(diào)查（第一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查，了解師生中近視眼的情況，并制成統(tǒng)計(jì)表。培養(yǎng)學(xué)生從多方面考慮問(wèn)題的能力?；顒?dòng)流程：以小組為單位制作調(diào)查問(wèn)卷。（制作前先確定要調(diào)查的問(wèn)題是什么，調(diào)查的人群，調(diào)查的方法。）利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課進(jìn)行交流，并歸納各個(gè)小組的意見(jiàn)，制定出一個(gè)合理健全的調(diào)查問(wèn)卷。分組發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行調(diào)查。（附表）近視眼的調(diào)查問(wèn)卷1、你的視力情況：左眼視力： 右眼視力：2、造成你近視的原因是： 。A、遺傳因素B用眼過(guò)度過(guò)C眼部外傷D不注意用眼衛(wèi)生3、 除了學(xué)校組織的眼保健操，你還采取過(guò)其他預(yù)防措施嗎？A、有 B、沒(méi)有4、 你是否經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩計(jì)算機(jī)？A、是 B、不是5你完成作業(yè)所需的時(shí)間是A、1小時(shí)左右B、2小時(shí)左右C、3小時(shí)左右6、你有躺著看書的習(xí)慣嗎？A、有B、沒(méi)有7看書時(shí)你的眼睛離書本大約是2小時(shí)左右A、20厘米B、30厘米8你是否在學(xué)習(xí)或看電視后到室外進(jìn)行適度的活動(dòng)？A、是 B、不是9當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己視力不好時(shí)是否及時(shí)檢查和配戴眼鏡？A、是 B、不是10你認(rèn)為在教室和家里學(xué)習(xí)時(shí)光線A、太強(qiáng) B、合適C太弱各小組將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，寫出調(diào)查總結(jié)。利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課進(jìn)行交流。各小組整理材料，裝入記錄袋里?；顒?dòng)方法與理念：采用問(wèn)卷調(diào)查法，探訪法和分析法進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們覺(jué)得自己就是社會(huì)的主人，國(guó)家興旺人人有責(zé)。在活動(dòng)中突出了學(xué)生的主體地位，教師是他們的協(xié)作者。在這個(gè)過(guò)程中，教師和學(xué)生共同得到了提升，產(chǎn)生了教學(xué)相長(zhǎng)的效果。成果形式：調(diào)查問(wèn)卷，體會(huì)與反思。預(yù)防近視眼（第二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：以小組為單位，通過(guò)查資料了解怎樣預(yù)防近視眼。向全體學(xué)生發(fā)起倡議，宣傳保護(hù)眼睛的重要性，提高學(xué)生的護(hù)眼意識(shí)?；顒?dòng)流程：①討論：為了我們的眼睛更明亮，應(yīng)該怎么樣做。②歸納、總結(jié)，由班長(zhǎng)執(zhí)筆，撰寫倡議書。附：愛(ài)護(hù)眼睛倡議書親愛(ài)的老師、同學(xué)們：眼睛，是心靈的窗口。生活在這個(gè)大千世界里，是眼睛讓我們看到生活的美好，世界的美麗；是眼睛幫助我們驅(qū)走黑暗的孤獨(dú)，讓我們看見(jiàn)陽(yáng)光的明媚；是眼睛幫助我們分辨是非，看清黑白，讓我們做一個(gè)正直的人?？纯创巴獾木G樹鮮花，看看純凈湛藍(lán)的天空，看看朋友親切的笑容，幸福便漸漸彌漫在每個(gè)人的明眸里。一個(gè)正常人的生活，如果離開了眼睛簡(jiǎn)直無(wú)法想象?！懊髁裂劬τ瓓W運(yùn)”是今年我國(guó)“愛(ài)眼日”的主題，看看我們周圍，真正明亮的眼睛又有多少呢？為了呵護(hù)我們心靈的窗戶，為了我們的五彩的明天，讓我們從點(diǎn)滴做起、以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)我們的眼睛吧！一、 端正讀寫姿勢(shì)，看書時(shí)保持30厘米的距離，不要躺著看書或坐車時(shí)看書。注意用眼衛(wèi)生，不在強(qiáng)光或陰暗的環(huán)境下看書、學(xué)習(xí)。二、 不要長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)看書或使用電腦，使用2小時(shí)要休息10-15分鐘。三、 合理安排作息時(shí)間，保證充足睡眠。四、 注意營(yíng)養(yǎng)均衡，對(duì)于已經(jīng)患了近視眼的同學(xué)，要少食酸性和甜性食品，多吃一些新鮮的蔬菜和水果，避免偏食。五、 每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。六、 經(jīng)常鍛煉，最宜進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)，如乒乓球、羽毛球、足球、籃球等。七、 定期檢查眼睛的健康狀況，發(fā)現(xiàn)眼病及早治療。老師、同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！為眼睛拭去塵埃，讓視野更開闊；與健康一起前行，讓世界更明亮！三年級(jí)全體同學(xué)2013年12月7日打印。每班發(fā)放一份。廣泛宣傳保護(hù)眼睛的重要性?；顒?dòng)方法與理念：將主動(dòng)權(quán)完全放給學(xué)生，遵從學(xué)生的意愿。通過(guò)學(xué)生自主參與、積極參與，逐步形成一種樂(lè)于探究、努力、求知的心理傾向。成果形式：倡議書。（四）、成果展示活動(dòng)結(jié)題階段。（第一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行歸納整理。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。撰寫結(jié)題報(bào)告?；顒?dòng)流程：整理活動(dòng)中所有的資料，裝訂。展覽。讓同學(xué)一起交流。交流活動(dòng)收獲與體會(huì)。撰寫結(jié)題報(bào)告活動(dòng)方法與理念：指導(dǎo)法與嘗試法相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生撰寫結(jié)題報(bào)告。采用互評(píng)與自評(píng)相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，實(shí)行評(píng)價(jià)方法多樣化。成果形式：成結(jié)展示。三、 收獲與體會(huì)學(xué)生的體會(huì)：通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們從中獲得深刻的體驗(yàn)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在搜集材料的過(guò)程中，我們對(duì)近視情況有了感性的認(rèn)識(shí)，心中受到的觸動(dòng)是不言而喻的。在活動(dòng)中不僅檢驗(yàn)了我們平時(shí)學(xué)到的多種本領(lǐng)，還鍛煉了我們團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們會(huì)碰到一個(gè)個(gè)問(wèn)題，遇到一個(gè)個(gè)挫折，從而會(huì)產(chǎn)生一個(gè)個(gè)需要。這種需要正是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，此時(shí)的我們的學(xué)習(xí)是最有效的自主學(xué)習(xí)。通過(guò)這次活動(dòng)我們的獨(dú)立查閱資料能力提高了，并掌握了科學(xué)研究的基本方法，能夠自主的解決生活與學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。培養(yǎng)了我們對(duì)信息的整理能力，對(duì)現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具的掌握與運(yùn)用能力。四、 評(píng)價(jià)與反思：（一）活動(dòng)總結(jié)課程改革提出要加強(qiáng)評(píng)價(jià)中多元主體參與，在活動(dòng)結(jié)束后，首先采取教師綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選出“積