中學（2023.9-2026.9）發(fā)展規(guī)劃

XXXX中學（2023.9-2026.9）發(fā)展規(guī)劃圍繞XXXX中學教育實踐，聚焦學校“勤志教育”體系，以“文化堅守與學校教育范式創(chuàng)新研究”為基本方向，系統(tǒng)規(guī)劃學校辦學思路和發(fā)展戰(zhàn)略，為學校高質(zhì)量發(fā)展做最專業(yè)的研究與引領(lǐng)。一、總目標堅守“勤志”文化，推進高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化名校。堅守XXXX中學凝聚起來的“人生在勤，志達天下”的文化，聚焦學校內(nèi)外教育系統(tǒng)一體化建設(shè)，以課程實施、特色提升、活動構(gòu)建、成果提升為基本過程，突破并提升“一體化課程研究”“英才教育”“科技創(chuàng)新教育”“藝術(shù)教育”“體育教育”“心理健康教育”，實現(xiàn)實踐創(chuàng)新能力提升與教育思想凝練，落實立德樹人根本任務(wù)，實現(xiàn)“勤志”文化引領(lǐng)、課程活動科學、特色育人明顯、的基本目標。主要表現(xiàn)在：1.學?！扒谥尽蔽幕玫饺后w認同和內(nèi)化，形成共同發(fā)展愿景；2.構(gòu)建學校課程體系，按照國家規(guī)定開全開齊課程，建立學校課程管理和運行機制；積極推進課程研發(fā)和資源建設(shè)，切實加強學校課程建設(shè)，提高校內(nèi)外課程資源整合意識和實施水平，凝練學校課程特色；3.重視教師梯隊建設(shè)，提升教師個性化發(fā)展能力，促進教師團隊共同發(fā)展；建立教師專業(yè)成長評價機制，構(gòu)建教師學習型組織；4.以校本行動研究課題為龍頭，不斷進行實踐反思和改革探索，及時借鑒和吸納國內(nèi)外相關(guān)研究成果，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的育人模式，促進學生健康全面發(fā)展；5.在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新教育、藝術(shù)教育、心理健康教育、體育教育等領(lǐng)域，彰顯自己鮮明的辦學特色，推進學校深層次發(fā)展。二、實施路徑1.“勤志文化研究與實踐”?；凇扒谥疚幕备?，構(gòu)建“文化堅守”與“文化引領(lǐng)”基本范式。探索并建立面向未來的學校新文化與管理體制，實現(xiàn)新時代學校辦學模式與辦學體制的轉(zhuǎn)型性設(shè)計，進一步探索“勤志文化”在XXXX中學教育集團的推廣。在集團總章程和集團“勤志”文化的規(guī)范和引領(lǐng)下，各成員學校全面對接，實現(xiàn)包括文化認同、管理互促、課程共建、教學聯(lián)動、人才交流、質(zhì)量聯(lián)測等重點領(lǐng)域的有效融合。2.“勤志德育研究與實踐”?；趲熒嗄陙淼摹扒谥尽睂嵺`，形成以“勤志”為載體集文化、管理、課程、活動、實踐、特色、協(xié)同七位一體地融入二中元素和特色的德育工作體系，并以此為基礎(chǔ)，促進課程思政和思政課程有機融合，以思政課教師隊伍建設(shè)為抓手，以打造高品質(zhì)、受歡迎的思政課堂為載體，全力推動新時代思政課改革創(chuàng)新。對照《中小學德育工作指南》，以濟南市中小學德育品牌申報為契機，找準切入點、著力點、關(guān)鍵點和落腳點，力爭構(gòu)建一批德育校本課程，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育隊伍，推出一系列有影響力的活動。加強領(lǐng)軍團隊建設(shè)，深化特色班級評比、特色班會課展示，以新思想、新理念、新舉措推動班主任隊伍整體提升。3.“勤志教師培養(yǎng)與研究”。高素質(zhì)教師隊伍是推動教育高品質(zhì)發(fā)展的第一保障。一是構(gòu)建教師專業(yè)成長、評價考核的全過程培養(yǎng)機制，借助市教育局“鍛鑄師魂”“涵養(yǎng)師德”“提升技能”“激勵惠師”四大行動，提升師德師風師能，加強班主任隊伍建設(shè)，提升班主任的育人能力和水平。二是盤活各種優(yōu)質(zhì)資源，積極舉辦、承辦高層次學術(shù)論壇等活動，舉辦“名校、名家、名師、名生”系列主題研討會、成果展示匯報會。三是圍繞教科研工作目標“讀書·分享·激勵”三個關(guān)鍵詞，強化督學進課堂、做到常規(guī)檢查隨機化，借助“二中講堂”推出復習研討課、新教材研討課等，創(chuàng)新形式有效推進“一日一研”，圍繞質(zhì)量提升推出高考試題說題、做題、出題系列活動，提高教師人文素養(yǎng)，持續(xù)舉行讀書人物報告會等活動。4.“英才教育研究與實踐”。進一步構(gòu)建奧賽學科教師、課程、活動一體化建設(shè)。在學科優(yōu)化提升、團隊合力打造、反思總結(jié)、心態(tài)調(diào)整等方面加強調(diào)研論證，通過經(jīng)驗分享、個性化輔導、學生合作、規(guī)范訓練、考前集訓等活動進一步明確目標，確保每個階段都高效。加強校內(nèi)和校外資源有機結(jié)合，整合校內(nèi)外各種資源，助力學校拔尖人才培養(yǎng)。5.“科技創(chuàng)新教育研究與實踐”。加強人工智能大數(shù)據(jù)收集與分析，探索科技創(chuàng)新時代的學校課程與教學整體方案，構(gòu)建立足新高考、新課程與人工智能等多元時代背景下的學生科技創(chuàng)新教育新系統(tǒng)，探索“未來學?！?、“智慧學?！钡陌l(fā)展范式。以歷城區(qū)少年科學院為載體，盤活各種專家、平臺資源，既做好資源、服務(wù)的輸出，同時也借力進一步提升我?？萍紕?chuàng)新教育再上新臺階，推動創(chuàng)客教育在集團內(nèi)普惠共享。6.“藝術(shù)教育研究與實踐”。構(gòu)建起多元化的藝術(shù)教育育人模式，從音樂藝術(shù)到陶藝，再到學校藝術(shù)教育質(zhì)量的整體提升，讓藝術(shù)成為XXXX中學新的教育質(zhì)量生長點。立足普惠普及，梳理推出藝術(shù)類系列校本課程，加強與中央音樂學院合作，形成雙向指導學習機制，力爭打造富有XX特色元素的國樂經(jīng)典作品；加強與XX博物館合作，舉辦華服展；與中央音樂學院、XX大學、XX藝術(shù)學院合作，打造西洋管弦樂團，力爭三大團沖刺全國第七屆中小學生藝術(shù)展演。彩石新校區(qū)建成后，發(fā)揮美育功能，美化亮化校園環(huán)境，并切實通過專家引領(lǐng)、課程體系、豐富活動來提高美育教育發(fā)展的空間。7.“體育教育研究與實踐”。建立健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價機制，開展全民健身活動，促進學生體質(zhì)全面提升。用好“體教融合”抓手和歷城區(qū)校園足球辦公室平臺，力爭把男籃、男足和女足打造成為全省乃至全國有影響力的專業(yè)隊伍。8.“心理健康教育研究與實踐”。規(guī)范發(fā)展心理健康教育服務(wù)，推出心理班會課、心理微課，同時加強重大疫情、重大災害等特殊時期的心理危機干預，加強人文關(guān)懷和心理疏導，積極構(gòu)建“全員育心，全心育人”的工作格局。充分發(fā)揮家長學校、家長委員會、家長會、家訪等作用，積極引導社會各方面力量，協(xié)同做好育人工作。9.“一體化課程研究與實踐”。尋找并建立起各個領(lǐng)域改革創(chuàng)新時代學校具有恒久性的課程與教學系統(tǒng)，突破人才培養(yǎng)的學段斷層。三、實施保障1.組建專家團隊，尋求專業(yè)支持，搭建研究平臺；2.探索研究實踐方式，構(gòu)建以大學專家指導與學校校本研究相結(jié)合的研究實踐范式；3.實現(xiàn)資源共享，以XXXX中學為基點、以XXXX中學教育集團為核心，搭