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.精品文檔.調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生思想狀況報(bào)告“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,當(dāng)代青少年尤其是當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況直接關(guān)系到我國(guó)今后一段時(shí)期社會(huì)意識(shí)形態(tài)的形成,關(guān)系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成,關(guān)系到有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗為了能夠走進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界,清晰的了解當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況,如實(shí)的反映當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界,我們小組利用五一假期期間,深入我校大學(xué)生當(dāng)中,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、價(jià)值觀和道德素養(yǎng)狀況進(jìn)行了廣泛的調(diào)查。本次調(diào)查于XX年5月上旬進(jìn)行.調(diào)查選取我校的全日制在校大學(xué)生,共發(fā)放問(wèn)卷800份,回收有效問(wèn)卷735份,其中大學(xué)生的性別抽樣分布為:男性占%,女性占%;年級(jí)的抽樣分布為:大一占%,大二占%,大三占%,大四占%,.政治面貌的抽樣分布為:中~員占%,共青團(tuán)員占%.現(xiàn)將問(wèn)卷具體結(jié)果報(bào)告如下:調(diào)查還可以看出大學(xué)生的精英意識(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)為平~識(shí)。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下,我國(guó)高等教育的落后和大學(xué)生的稀缺和受重用造就了大學(xué)生的“精英意識(shí)” 。然而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊把大學(xué)生推向了競(jìng)爭(zhēng)的前臺(tái),上大學(xué)繳費(fèi)、畢業(yè)雙向選擇、就業(yè)壓力大、用人單位條件苛刻等問(wèn)題使當(dāng)代大學(xué)生不得不對(duì)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5.精品文檔.自身的社會(huì)定位趨于冷靜和現(xiàn)實(shí),在內(nèi)心中樹(shù)立把自己置身于普通社會(huì)一員的“平~識(shí)”,如有%的學(xué)生希望成為合格的建設(shè)者,%的學(xué)生想成為守法的公民。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生更多的是抱著一種務(wù)實(shí)的態(tài)度,更多的關(guān)注身邊的和自己利益密切相關(guān)的事,對(duì)于時(shí)事和一些跟自己關(guān)系不大的事熱情不是很高 !在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中,他們經(jīng)常談?wù)摰闹行脑掝}依次是 :日常學(xué)習(xí)與生活問(wèn)題(%),戀愛(ài)問(wèn)題(%),畢業(yè)分配問(wèn)題 (%),國(guó)際或國(guó)內(nèi)時(shí)事話題(%);在大學(xué)四年里他們最想學(xué)到的依次是:良好的社會(huì)活動(dòng)能力 (%),過(guò)硬的專業(yè)知識(shí) (%),多一種人生的歷練(%);而在選擇職業(yè)方面, %的學(xué)生都會(huì)首先選擇工資待遇較好的外企或金融機(jī)構(gòu),然后是工作相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)企和政府機(jī)關(guān)(%)。其中還有一部分人在畢業(yè)后愿意到西部工作(%).總體來(lái)看,當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀上最重要的變化趨勢(shì)就是努力尋求實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一,積極健康、務(wù)實(shí)進(jìn)取成為當(dāng)今大學(xué)生價(jià)值取向的基本特征。三、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)道德規(guī)范具有一定程度的認(rèn)同感。%的學(xué)生認(rèn)為個(gè)人利益應(yīng)服從國(guó)家、集體利益。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生的道德意識(shí)體現(xiàn)了公平、 效率、競(jìng)爭(zhēng)、自立、敬業(yè)、誠(chéng)信的時(shí)代特征。尤其是誠(chéng)實(shí)、守信等與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德觀念在大學(xué)生中有著很高的認(rèn)同度, %的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5.精品文檔
.學(xué)生認(rèn)為人的一生最重要的是奉獻(xiàn)、敬業(yè)、誠(chéng)信,有%的學(xué)生同意“誠(chéng)信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)之一”,而且%的學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)人還是講究誠(chéng)信。對(duì)于作為當(dāng)代道德規(guī)范的“xxxx”,%的大學(xué)生認(rèn)為是科學(xué)的世界觀,人生觀,價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一,具有鮮明的時(shí)代特征,%的學(xué)生要把它當(dāng)作個(gè)人努力的方向,盡自己的能力做到。盡管大學(xué)生對(duì)社會(huì)道德規(guī)范有了一定的認(rèn)同,但是我們不得不承認(rèn),由于當(dāng)代大學(xué)生更多的關(guān)注自我,所以他們的道德責(zé)任感還是比較淡,對(duì)于社會(huì)上一些不好的行為 63%的人認(rèn)為只要不影響到自己就可以容忍。而且大多數(shù)人的思想追求是主觀為自己,客觀為別人(%),還有一部分人認(rèn)為自己是利己主義者和拜金主義者(%)。通過(guò)這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn):我校學(xué)生思想道德?tīng)顩r的主流呈現(xiàn)積極,健康,向上的態(tài)勢(shì),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)路線方針政策,人生態(tài)度比較積極,能夠把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會(huì)統(tǒng)一起來(lái)。時(shí)代的變遷、觀念的嬗變使當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的獨(dú)特性,我們高校的思想政治工作也應(yīng)該適應(yīng)教育對(duì)象的變化探索新的應(yīng)對(duì)方案。而對(duì)策的探討則應(yīng)圍繞對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向、愛(ài)國(guó)理念和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行。以下就是我在調(diào)查分析后的一些建議:首先要繼續(xù)充分發(fā)揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學(xué)生獲得思想洗禮的最主要場(chǎng)所,我們要充2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5.精品文檔.分發(fā)揮這個(gè)場(chǎng)所的巨大作用,在“兩課”中注入更多、更有價(jià)值的,關(guān)于愛(ài)國(guó)、價(jià)值觀等方面的內(nèi)容 !其次,要探索思想政治工作新方法,針對(duì)大學(xué)生對(duì)思想政治教育的逆反心理積極應(yīng)對(duì)。以往我們的思想教育大都把廣大學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行說(shuō)教式的理論灌輸,這樣往往適得其反,容易激起學(xué)生的逆反心理, 使他們對(duì)思想教育產(chǎn)生厭惡,從而不愿自覺(jué)接受教育?,F(xiàn)在我們可以把學(xué)生帶出課堂,帶上大街,采用一種理論聯(lián)系實(shí)際的方法,讓學(xué)生在做的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)到愛(ài)國(guó)、講道德的重要性。再次,要堅(jiān)持以代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以“xxxx”為準(zhǔn)則,構(gòu)建大學(xué)生價(jià)值整合的有效機(jī)制?!皒xxx”是當(dāng)代我們的道德準(zhǔn)則,只有堅(jiān)持按“xxxx”的要求來(lái)做,才符合當(dāng)代的道德要求。此外,還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開(kāi)思政教育新渠道。網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生獲取信息的主渠道之一,在互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是最快捷便利的方法。[調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生思想狀況報(bào)告 ]相關(guān)文章:大學(xué)生思想狀況調(diào)查報(bào)告大學(xué)生思想報(bào)告大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查報(bào)告中職學(xué)生思想道德?tīng)顩r調(diào)查報(bào)告大學(xué)生思想報(bào)告2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)
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