讀后續(xù)寫人與動物故事類救治大雁小雁若干年后返回來看我課件高三英語一輪復習習

高考英語讀后續(xù)寫語篇練習人與動物的故事——救治大雁小雁，若干年后返回來看我1題目分析讀后續(xù)寫題目再現范文呈現努力方向2Part1題目呈現3續(xù)寫原文4續(xù)寫原文5段首句Para1：Beforeweknewit,thelittlethinghadgrownintoabigbirdwithtwopowerfulwings.Para2：Itcameasatotalsurprisetomewhen,in2019,anadultgoosemadehiswaybacktomyfamilyhome.6Part2題目分析7點1：位于續(xù)寫第一段段首，流暢銜接前面的記敘文和第一段段首語；點2：位于續(xù)寫第一段段尾，流暢銜接第二段段首句；點3：位于續(xù)寫第二段段首，續(xù)寫銜接第二段段首語；點4：文章結尾升華，給予讀者正能量，揭示和強調主題。情節(jié)構建的重點8續(xù)寫思路分析本文以動物為線索展開，講述了作者一家在結束周末活動回家途中，看到了兩只成年大雁和一只小雁，成年雁由于受到驚嚇飛走了，留下不能飛的小雁。作者一家把小雁帶回了家，小雁就在作者家生活了下來。9續(xù)寫思路分析Para1：Beforeweknewit,thelittlethinghadgrownintoabigbirdwithtwopowerfulwings.由第一段首句內容“在我們意識到之前，這個小東西已經長成了一只擁有一雙有力翅膀的大鳥?！笨芍?，第一段可描寫小雁飛走了，以及它飛走后作者全家的反應和感受。10續(xù)寫思路分析Para2：Itcameasatotalsurprisetomewhen,in2019,anadultgoosemadehiswaybacktomyfamilyhome.由第二段首句內容“2019年，一只成年大雁回到了我的家，這讓我非常驚訝。”可知，第二段可描寫那只雁飛回來后所做的事情和作者的感受。11續(xù)寫思路分析續(xù)寫線索飛走——不再出現——回來——感想12續(xù)寫素材13續(xù)寫素材可用句型：[高分句型1]Ittookalongtimebeforeweacceptedthefactthathewasmissing.(由連接詞that引導的同位語從句)[高分句型2]Itbecamecleartomethatmyoldbestfriendhadreturned,20yearslater.(由連接詞that引導的主語從句)14Part3范文呈現15范文呈現16范文呈現Itcameasatotalsurprisetomewhen,in2019,anadultgoosemadehiswaybacktomyfamilyhome.HedidallofthesamethingsPeeperusedtodoinPeeper’soldways,andmuchtomysurprise,heevenrespondedtothenamePeeper.Itbecamecleartomethatmyoldbestfriendhadreturned,20yearslater.Thisexperiencehasbeenasmeaningfultomeasanythinginmylife.Lookingbeyondourreachhighinthesky,birdshavefeelingslikehumanbeings,sodomanyotherlivingthings.Wehumanbeingsshouldlearntogetalongwellwiththem.Weneedeachother’scareandprotection.17范文譯文在我們意識到這一點之前，這個小東西已經長成了一只長著兩只強有力翅膀的大鳥。有一天，爸爸把Peeper拋向空中，他就飛走了，再也沒有回來。夜幕降臨，我們所有人都變得越來越擔心。我們找他，叫他的名字，甚至像他一樣偷窺，焦急地期待著他的歸來。但是這個特別的伙伴再也沒有出現過。突然失去了這個特別的同伴，大家都非常非常難過。我們花了很長時間才接受他失蹤的事實。與此同時，我們只能祈禱他找到了父母，走上了自己的路。二十年過去了，皮珀成了我家人的美好回憶。18范文譯文2019年，一只成年鵝回到我家，這讓我大吃一驚。他做了所有和Peeper過去一樣的事情，用Peeper的老方式，令我驚訝的是，他甚至用了Peeper這個名字。我很清楚，我最好的老朋友在20年后回來了。這段經歷對我來說意義非凡。在我們無法企及的高空，鳥類和人類一樣有感情，許多其他生物也是如此。我們人類應該學會與他們和睦相處。我們需要彼此的關心