2023年小學(xué)教導(dǎo)處年終工作總結(jié)范文

2023年小學(xué)教導(dǎo)處年終工作總結(jié)范文小學(xué)教育處年終工作總結(jié)范文1

一學(xué)期以來(lái)，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)支持下，xx中心校教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，堅(jiān)固樹立教化教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教育處工作。發(fā)揮教育處對(duì)學(xué)校教學(xué)的探討、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注意教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

(一)接著促進(jìn)老師教化觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教育處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，激勵(lì)中青年老師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用班班通，與現(xiàn)代化教化接軌。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開(kāi)齊開(kāi)齊課程

做到學(xué)科支配不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程支配不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教化教學(xué)任務(wù)。

(三)狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、本學(xué)期教育處接著完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)老師的教學(xué)安排、備課、上課、教案、課后反思、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改、缺差生輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

2、本學(xué)期，教育處組織進(jìn)行了5次教學(xué)檢查，檢查實(shí)行不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與期末評(píng)比相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反饋，注意實(shí)效性。從檢查的狀況來(lái)看，各教研組及老師的任務(wù)完成狀況整體上較好，但仍舊存在著一些問(wèn)題，如不按要求書寫教案，少數(shù)青年老師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不真實(shí)，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

3、留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要開(kāi)展好集體備課，相互協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

4、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，還在學(xué)區(qū)內(nèi)勝利組織了1次質(zhì)量監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)了巡察和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教化，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)老師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

(四)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

1、各教研組活動(dòng)注意教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特殊對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

2、要求50周歲以下老師人人參與“一師一優(yōu)課”錄制參賽，學(xué)校支配專人磨課、錄制、上報(bào)。人人仔細(xì)評(píng)論、研討。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛(ài)瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛(ài)國(guó)、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛(ài)國(guó)、解正鋒等33位老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”競(jìng)賽，提高了老師的課堂教學(xué)效果，老師的信息技術(shù)水平明顯提高。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其他學(xué)科老師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

3、為進(jìn)一步提高班班通設(shè)備運(yùn)用率，推廣電子白板教學(xué)應(yīng)用，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課，深化推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，依據(jù)《關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學(xué)月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號(hào))精神，主動(dòng)組織全體老師參與電子白板課堂教學(xué)月賽活動(dòng)，本學(xué)期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

4、為了主動(dòng)響應(yīng)教化信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)安排，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教化資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教化資源的共建共享，扎實(shí)推動(dòng)信息技術(shù)與教化教學(xué)的深度融合，探究微課在課堂教與學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級(jí)骨干老師參與安徽省首屆中小學(xué)微課大賽。

(五)提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教化局的支配，學(xué)校接受了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次檢查，教育處組織了相關(guān)老師聽(tīng)課活動(dòng)及材料的查閱等，通過(guò)檢查評(píng)估一樣認(rèn)為我校老師水平較高、教研教改意識(shí)強(qiáng)，賜予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量均獲全縣二等獎(jiǎng)。

(六)接著加強(qiáng)教研組建設(shè)

各教研組仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)探討安排，明確探討重點(diǎn)任務(wù)，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，主動(dòng)開(kāi)展評(píng)課溝通，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教化刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)切新老師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。接著加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用，本學(xué)期我校語(yǔ)數(shù)教研組分別擔(dān)當(dāng)全縣教研共同體活動(dòng)各1次和2次211模式課堂教學(xué)展示活動(dòng)，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學(xué)教研分會(huì)“聚焦課堂教學(xué)相長(zhǎng)”觀摩活動(dòng)。

(七)組建“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”幫扶新老師

在全縣“聚焦課堂.教學(xué)相長(zhǎng)”教研活動(dòng)月中，xx中心校實(shí)行了“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)儀式,共有6位青年老師分別從學(xué)科教學(xué)方面找到了自己的導(dǎo)師?？h、市級(jí)骨干老師言傳身教，領(lǐng)先垂范，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能-----駕馭教化教學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與技能;帶師德----為人師表，德才兼?zhèn)?。引?dǎo)青年老師快速成長(zhǎng)、同行共進(jìn)，并有兩位導(dǎo)師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風(fēng)采。

(八)接著規(guī)范教育處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)

充分相識(shí)教育處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與安排性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的探討、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

扎實(shí)開(kāi)展各類教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)探討，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“清楚的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力、探究實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與實(shí)力、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(九)加強(qiáng)課題探討的過(guò)程管理

堅(jiān)持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式，以課題探討為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將探討成果結(jié)集匯編，建立好老師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，本學(xué)期申報(bào)4個(gè)縣級(jí)課題，并有1個(gè)語(yǔ)文課題被舉薦參與市級(jí)課題評(píng)比。

(十)組織師生參與競(jìng)賽，取得驕人成果

今年，在縣教化局的支配下，我校語(yǔ)文老師參與了全縣“語(yǔ)文教研共同體”的五次校際研討活動(dòng)，這極大地增加了我校老師的使命感，在仔細(xì)完成教學(xué)常規(guī)工作的`同時(shí)，還與柿樹崗中心校老師結(jié)對(duì)開(kāi)展活動(dòng)，分別進(jìn)行了校際研討和線上線下實(shí)時(shí)溝通。得到了專家的好評(píng)和指導(dǎo)。

二、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教育處工作有了肯定的改進(jìn)，肯定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教化教學(xué)發(fā)展，不行否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、老師教化教學(xué)觀念仍須要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)覺(jué)老師教化教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f須要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、老師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年老師的素養(yǎng)是我們努力的方向，在提高老師技能素養(yǎng)的同時(shí)，必需加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍舊發(fā)覺(jué)個(gè)別老師未完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，部分老師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培育，作文閱卷仍是閱讀式，該確定未確定，沒(méi)能真正做到扣分有理，給分有據(jù)。

三、存在的問(wèn)題及將來(lái)工作設(shè)想

(一)教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚志向。

1、尚有少數(shù)老師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析緣由，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在辦公室，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)當(dāng)是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能剛好駕馭第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可實(shí)行有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將老師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

(二)校本研修實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

本學(xué)期，各教研組普遍對(duì)校本培訓(xùn)高度重視，不再搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持，為老師盡可能地創(chuàng)建條件，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更便利地參加到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)老師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，并在全縣校本培訓(xùn)評(píng)比中，榮膺第一。

(三)校內(nèi)文化建設(shè)可圈可點(diǎn)。

校內(nèi)文化建設(shè)有利于深厚校內(nèi)文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教化也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品嘗，符合素養(yǎng)教化理念。因?yàn)橛恿x務(wù)教務(wù)教化均衡發(fā)展驗(yàn)收，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)到美。

總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成果，也存在著一些問(wèn)題，更面臨很多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，工作會(huì)做得更好。

小學(xué)教育處年終工作總結(jié)范文2

一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教育處以省“五嚴(yán)”規(guī)定和市“八不準(zhǔn)”文件精神為指導(dǎo)，接著推動(dòng)“四四二四一”工作，主動(dòng)推行精致化管理，加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)課程安排，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，有效組織科技活動(dòng)，較圓滿完成了任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教育處工作總結(jié)如下：

一、以實(shí)效為目標(biāo)，抓好規(guī)范養(yǎng)成教化。

1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化始終是我們的一個(gè)重點(diǎn)工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前打算、課上學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面進(jìn)行教化和嚴(yán)格檢查，通過(guò)周周重點(diǎn)檢查，月月有規(guī)范評(píng)比，護(hù)導(dǎo)值日老師定點(diǎn)檢查、提示，記錄的狀況剛好向班級(jí)反饋以及“文明禮儀之星”的評(píng)比，使學(xué)生在不斷比照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。

2、教給學(xué)生簡(jiǎn)便的方法，讓學(xué)生知道怎么做。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯、走廊等處秩序井然，避開(kāi)碰撞。可許多學(xué)生，特殊是低年級(jí)摯友不知道什么才是靠右行。于是，我們就這樣告知孩子們：“就是讓寫字的手靠墻邊、靠欄桿。”學(xué)生就不會(huì)走錯(cuò)了。

3、找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，勤提示。校內(nèi)是孩子的王國(guó)，特殊是課間，到處可見(jiàn)學(xué)生活躍的身影，如何避開(kāi)平安問(wèn)題？除了常規(guī)教化引導(dǎo)之外，我們讓學(xué)生將“三個(gè)漸漸走”掛在嘴邊：走廊上漸漸走，樓梯上漸漸走，拐彎處漸漸走。這樣幫助學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)惜別人。

二、以指導(dǎo)促改進(jìn)，強(qiáng)化班主任管理工作。

1、重視新生的教化，加強(qiáng)一年級(jí)班主任培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對(duì)一年級(jí)班主任的工作做了具體的布置，同時(shí)發(fā)參考資料資料指導(dǎo)年輕的班主任說(shuō)話做事。9月份，班主任對(duì)新生全面家訪，促進(jìn)了家校的溝通，形成了教化的合力。9月，我們連續(xù)三次召開(kāi)了一年級(jí)老師會(huì)議，如，怎樣做好新生平安教化和與重視家長(zhǎng)溝通？怎樣培育常規(guī)習(xí)慣？我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好反饋，想方設(shè)法改進(jìn)工作。

2、制度齊全，要求明確，資料剛好發(fā)放。班級(jí)教化管理工作要求明確，使班主任有章可循。《班級(jí)物品擺放要求》、《一日常規(guī)教化細(xì)則》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛(ài)心教化手冊(cè)》、《一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)參考資料》等，即使新來(lái)的或年輕的班主任看了這些，也能以葫蘆畫瓢，把班級(jí)常規(guī)工作做好。

3、加強(qiáng)檢查，督促到位。

本學(xué)期，我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置，提出了明確的'布置要求和模版，規(guī)定了完成時(shí)間，然后進(jìn)行檢查，對(duì)沒(méi)有到位的個(gè)別班級(jí)進(jìn)行二次指導(dǎo)、督促、復(fù)查。進(jìn)行了班主任手冊(cè)的檢查，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)袋的封面、內(nèi)容、格式等做了細(xì)致地規(guī)定，并對(duì)每班都進(jìn)行了抽檢。支配了老師假期閱讀學(xué)習(xí)，剛好收齊了讀書摘記，并在全體老師會(huì)議上做了反饋。

4、仔細(xì)組織各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。

我們組織班主任參與了教化學(xué)會(huì)舉辦的班主任征文活動(dòng)，根據(jù)區(qū)級(jí)文件精神，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動(dòng)，班主任閱歷論文評(píng)比。

三、以制度為準(zhǔn)繩，有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的。

1、為進(jìn)一步提高備課的效率，是我校的電子備課，主動(dòng)推行“四級(jí)”備課的備課模式，接著推行推行網(wǎng)上備課，本學(xué)期在省市文件精神指導(dǎo)下，將每周五下午學(xué)生放學(xué)后時(shí)間，作為集體備課時(shí)間，要求各教研組對(duì)下一周的課務(wù)進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的探討，通過(guò)對(duì)教研組集體備課活動(dòng)檢查、校長(zhǎng)室、教育處定期不定期檢查，結(jié)合預(yù)約聽(tīng)課，有效的提高備課的效率。

2、平常以“制度面前人人同等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排及“三表”，通過(guò)制度的執(zhí)行有效的落實(shí)課程安排，規(guī)范了老師的教學(xué)行為，提倡執(zhí)行局“四四二四一”精神，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行老師的請(qǐng)假制度，以制度管理。

3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)巡察課堂常規(guī)與老師辦公室工作狀況檢查，有記錄，有溝通，規(guī)范了老師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。

4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，實(shí)行校長(zhǎng)室檢查、教育處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格根據(jù)要求，有效的提高備課的效率。本學(xué)期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收，我們對(duì)作業(yè)、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，剛好發(fā)覺(jué)了作業(yè)批改和班主任手冊(cè)運(yùn)用方面的問(wèn)題，剛好與相關(guān)老師進(jìn)行了溝通，做到剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決問(wèn)題。

5、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期依據(jù)省學(xué)籍電子化管理要求機(jī)現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求，剛好按要求對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳，做到了學(xué)籍管理無(wú)誤。嚴(yán)格限制轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量，嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。

四、以活動(dòng)促發(fā)展，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

活動(dòng)能使使學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手，受到多方面的教化與熏陶。三月，我們組織了“媽媽我想對(duì)你說(shuō)”三八征文活動(dòng)。六月，我們實(shí)行了“課間室內(nèi)室外嬉戲活動(dòng)”征集評(píng)比。九月，組織學(xué)生參與省家長(zhǎng)學(xué)?！拔覟樽鎳?guó)媽媽過(guò)生日”征文活動(dòng)。十月，組織學(xué)生參與少年報(bào)“我和祖國(guó)”征文活動(dòng)。11月，學(xué)生參與了“感念師恩”征文活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行了全面的評(píng)比，學(xué)生得到了熬煉，增加了實(shí)力，受到了教化。

另外，我們的科技活動(dòng)彰顯了顯明的特色。

1、本學(xué)期以學(xué)生為本，全面推動(dòng)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)學(xué)問(wèn)、科學(xué)精神的“四位一體”科技教化，結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好及實(shí)力，結(jié)合科學(xué)課程教學(xué)，圍繞“雙星”（群星絢爛和明星刺眼）工程，多方面、多角度、多層次的開(kāi)展了形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，滲透“科普育人”的教化理念，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，取得了優(yōu)異的成果。

2、本學(xué)期接著開(kāi)展特色班活動(dòng)，接著設(shè)立創(chuàng)意指畫、什物貼畫、十字繡、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等“科技特色班級(jí)”。利用每周一和周三的課間時(shí)間對(duì)少科院的學(xué)員進(jìn)行科技活動(dòng)輔導(dǎo)，有效、有序、深化、保質(zhì)地開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的提高，動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)力明顯增加，在xxxx-xxxx年我校參與的各項(xiàng)競(jìng)賽中學(xué)生獲得了較好的成果。袁悅同學(xué)獨(dú)創(chuàng)的折線統(tǒng)計(jì)圖演示板獲得省科協(xié)、省教化廳頒發(fā)的獨(dú)創(chuàng)三等獎(jiǎng)；秦芊芊同學(xué)獲得省金鑰匙科技競(jìng)賽特等獎(jiǎng)；徐天鵬獲得省金鑰匙科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；周川朗獲得省金鑰匙科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；馬菁菁、袁悅、王艷、顧堯獲得廣陵區(qū)中小學(xué)其次十屆創(chuàng)新大賽，科幻畫一等獎(jiǎng)；吳靜璇、刁漢偉獲得廣陵區(qū)廣陵區(qū)中小學(xué)其次十屆創(chuàng)新大賽科幻畫二等獎(jiǎng)；潘

小學(xué)教育處年終工作總結(jié)范文3

本學(xué)期在上級(jí)教化主管部門、校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校主動(dòng)貫徹黨的教化方針，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)實(shí)踐課程改革，全面深化素養(yǎng)教化，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)一線，為老師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培育和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿足的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、工作回顧及取得成果

1、主動(dòng)組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教化法》和《教學(xué)常規(guī)管理看法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教化教學(xué)實(shí)踐，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。并且大力開(kāi)展了學(xué)習(xí)各級(jí)優(yōu)秀老師活動(dòng)，提高了老師們的職業(yè)道德感。

2、主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。

(1)主動(dòng)組織參與校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期開(kāi)展了很多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開(kāi)課;組內(nèi)老師的研討課等。每次活動(dòng)都有探討，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。老師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組派出了肖娜老師參與區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，李慧老師進(jìn)行了片區(qū)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展示，成果和效果都很志向。

(2)努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)力。

本期教育處組織了多次有針對(duì)性的公開(kāi)課活動(dòng)，由教育處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開(kāi)學(xué)習(xí)探討，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)建熱忱，激勵(lì)老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作實(shí)力。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課，老師相互聽(tīng)課。

教育處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。特殊是本學(xué)期學(xué)校大多數(shù)班級(jí)起先較為嫻熟的運(yùn)用電子白板進(jìn)行授課，大家實(shí)實(shí)在在地在創(chuàng)新領(lǐng)域探討課堂教學(xué)常常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研實(shí)力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。

學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)探討活動(dòng)、集體備課、老師的聽(tīng)課作了詳細(xì)要求，對(duì)老師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案進(jìn)行了每月一檢。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽(tīng)課，采納隨堂聽(tīng)課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整齊。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細(xì)剛好，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些狀況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用口頭形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。不過(guò)，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)處理，剛好讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教化，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要?jiǎng)偤眠M(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的.專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要?jiǎng)偤眠M(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好安排，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教化叢書和新教材調(diào)整看法，主動(dòng)探究各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體老師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

6、加強(qiáng)對(duì)新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教化教學(xué)實(shí)力都有了肯定的提高。

7、加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們快速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

二、工作中存在的問(wèn)題

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體老師的親密協(xié)作下，本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧丝隙ǖ某晒?，但是我們也清晰地看到自己目前的工作中還存在著許多不足之處。

1、在老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范老師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分老師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平常只顧忙著盡力去做好本職工作，不太留意四周發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱忱更主動(dòng)地關(guān)切群眾，與其他老師溝通不夠，沒(méi)能熱心地幫助四周的同志有針對(duì)性地去想方法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平常總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)切、幫助他人也不夠，與他人談心、溝通、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了許多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

三、今后準(zhǔn)備

1、抓常規(guī)：檢查狀況與老師工作量化考評(píng)掛鉤。

2、抓老師培育，全面提高老師素養(yǎng)。

3、組織開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)際評(píng)比，充分發(fā)揮老師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。

總之，下學(xué)期教育處要做的事情還許多。我們只有在實(shí)踐中探究，在探討中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，信任今后的長(zhǎng)潭小學(xué)教育處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清楚，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

小學(xué)教育處年終工作總結(jié)范文4

本學(xué)期我校教育處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以區(qū)教化局提出的隊(duì)伍建設(shè)年為契機(jī)，以創(chuàng)建揚(yáng)州市中小學(xué)校本教研三星級(jí)學(xué)?；顒?dòng)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)老師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，全面優(yōu)化學(xué)校教化教學(xué)工作，進(jìn)一步提升了我校教學(xué)水平，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下面就本學(xué)期教育處工作做如下回顧：

一、落實(shí)課程管理，全面實(shí)施課程安排

為了保證學(xué)生學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)完整、身心發(fā)展和諧、特性訓(xùn)練充分、素養(yǎng)培育全面。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，做到了開(kāi)齊、上足、教好各類課程，加大課程管理的巡查力度，由每天的學(xué)校行政總值對(duì)課表執(zhí)行狀況進(jìn)行檢查。

我校主動(dòng)實(shí)施體藝2+1工程和大課間活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程上好體育課，仔細(xì)抓好兩操和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)1小時(shí)，學(xué)期末仔細(xì)組織學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，確保優(yōu)秀率、合格率達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期，我校成立了二十多個(gè)社團(tuán)，為了讓社團(tuán)成為學(xué)生酷愛(ài)學(xué)習(xí)、獲得學(xué)問(wèn)、發(fā)展實(shí)力和提升教化質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。每

個(gè)社團(tuán)都有專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初的安排開(kāi)展活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，發(fā)展了學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好如下工作：

1、業(yè)務(wù)檢查重平常

我校對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做剛好反饋。根據(jù)檢查反饋改進(jìn)復(fù)查的方式，使得老師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平常就落到實(shí)處，為教學(xué)服務(wù)。接著進(jìn)行推門聽(tīng)課制度，我們實(shí)行聽(tīng)課評(píng)課捆綁制，使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。

2、規(guī)范常規(guī)做保障

本學(xué)期教育處接著加強(qiáng)教學(xué)七仔細(xì)工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等都提出了更為細(xì)致的要求。

（1）抓集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個(gè)人教研與集體研討相結(jié)合的原則，要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方

法。將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，即保證了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽(tīng)課，通過(guò)教研組的研討課、示范課、老師的一人一課、領(lǐng)導(dǎo)的推門課，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

（3）抓作業(yè)設(shè)計(jì)。本學(xué)期對(duì)各年級(jí)各學(xué)科布置的作業(yè)，做到了內(nèi)容統(tǒng)一化，題型多樣化，練習(xí)層次化。教育處對(duì)各科作業(yè)檢查了4次。對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，形成書面材料，并剛好對(duì)相關(guān)老師提出整改措施。

（4）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要?jiǎng)偤眠M(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年老師的備課筆記80%以上，其他老師至少60%要?jiǎng)偤眠M(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

3、教學(xué)管理提質(zhì)量

教學(xué)工作的管理，以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要，課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控管理。通過(guò)一人一課、教研課、隨堂聽(tīng)課等形式，發(fā)覺(jué)課堂上存在的問(wèn)題，剛好與執(zhí)教者共同分析并探討解決方法。

（2）改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法。本學(xué)期教育處隨機(jī)對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行抽測(cè)，并對(duì)抽測(cè)中發(fā)覺(jué)的.問(wèn)題召開(kāi)任課老師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的緣由，并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。

（3）抓實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差落實(shí)工作。在課堂上總有學(xué)生吃不飽、吃不了，針對(duì)這些現(xiàn)象，教育處要求各年級(jí)、各學(xué)科制定了的確可行的提優(yōu)補(bǔ)差安排，在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級(jí)各學(xué)科在備課組長(zhǎng)的組織下，共同探討補(bǔ)差內(nèi)容，統(tǒng)一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補(bǔ)差時(shí)間。教育處督促檢查，讓提優(yōu)補(bǔ)差工作真正落到了實(shí)處，從而全面提高學(xué)生的總體成果；

（4）重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出詳細(xì)要求，制定了切實(shí)可行的工作安排。在實(shí)施過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和措施。圍繞全面提高各科教學(xué)質(zhì)量多次召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)議。召開(kāi)了兩次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，從思想上提高學(xué)生的相識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的酷愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增加了學(xué)校的教化合力。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

比照區(qū)教化局隊(duì)伍建設(shè)年的要求，為做好青年老師的培育工作，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，我們做了如下工作：

1、多種途徑長(zhǎng)學(xué)識(shí)

為了提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，我校堅(jiān)持每月一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有安排地組織部分老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

各教研組開(kāi)展了觀看名師錄像課、聽(tīng)專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次老師參與了省市培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)。

仔細(xì)落實(shí)老師個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方案，本學(xué)期40周歲以下的青年老師每人仔細(xì)研讀一本教化專著，教育處通過(guò)實(shí)行微課教學(xué)演示賽、沙龍溝通等多種形式，促進(jìn)了老師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高老師綜合素養(yǎng)。

2、有效教研促成長(zhǎng)

各教研組結(jié)合揚(yáng)州市中小學(xué)校本教研三星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)教研組活動(dòng)安排，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，仔細(xì)落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。

各教研組以新課程、新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開(kāi)展同題異構(gòu)、同課異教、青年老師磨課等教研活動(dòng)，并利用教研活動(dòng)和集體備課的時(shí)間進(jìn)行評(píng)議，不斷總結(jié)，形成各年級(jí)各學(xué)科的

經(jīng)典教案。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位老師都能深化參加活動(dòng)。

3、各項(xiàng)賽事提實(shí)力

為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步推動(dòng)我校青年老師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的老師隊(duì)伍，為我校青年老師搭建一個(gè)展示自我、熬煉自我的舞臺(tái)，營(yíng)造一種主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)、勇于探究實(shí)踐、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)實(shí)力的提高，實(shí)現(xiàn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我校舉辦了課堂作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、老師說(shuō)課競(jìng)賽、老師命題大賽。我校的張晶老師獲得區(qū)英語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，李靜老師獲得區(qū)小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。張鋮、郭越兩位老師在區(qū)新老師三字一話競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。倪茜、劉霞、陳燕三位老師的送教下鄉(xiāng)示范課，受到了兄弟學(xué)校的一樣好評(píng)。

四、開(kāi)展多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)

1、經(jīng)典書香潤(rùn)童心

為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培育他們酷愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、敬重師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書香校內(nèi)氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)校內(nèi)文化的建設(shè)。勝利舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔競(jìng)賽、校內(nèi)讀書節(jié)，讓童心在經(jīng)典誦讀中潤(rùn)澤和飛揚(yáng)。

2、系列活動(dòng)增才能

我校實(shí)行的各年級(jí)計(jì)算競(jìng)賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高了計(jì)算實(shí)力。通過(guò)中年級(jí)作文競(jìng)賽，使孩子們關(guān)注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實(shí)地記錄生活的感受和成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)作文的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，提高了學(xué)生對(duì)生活的視察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。通過(guò)低年級(jí)朗讀競(jìng)賽、中高年級(jí)閱讀競(jìng)賽、低年級(jí)寫字競(jìng)賽、中高年級(jí)訂正錯(cuò)別字競(jìng)賽等活動(dòng)提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。三至六年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)方式創(chuàng)新系列活動(dòng)、高年級(jí)英語(yǔ)拓展性閱讀競(jìng)賽、六年級(jí)創(chuàng)新作文小競(jìng)賽系列活動(dòng)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的愛(ài)好。增加了學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫英語(yǔ)的實(shí)力。營(yíng)造了深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)了每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。

本學(xué)期實(shí)行的校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在情趣盎然中熬煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和特性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校內(nèi)文化生活。呈現(xiàn)了新時(shí)代小學(xué)生形象，并培育團(tuán)隊(duì)合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，發(fā)掘和培育了體育后備人才。

五、優(yōu)化管理體制，提高裝備運(yùn)用效率。

我校切實(shí)把教化技術(shù)工作置于推動(dòng)素養(yǎng)教化、提高教化教學(xué)

質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機(jī)制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。確保了教化技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。圖書館全天候開(kāi)放，全開(kāi)架借閱，各班根據(jù)閱讀課表仔細(xì)上好閱讀課，本學(xué)期生均借閱圖書8冊(cè)。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求合理編排試驗(yàn)周課表，開(kāi)齊上足老師演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)，試驗(yàn)完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，主動(dòng)協(xié)作各部門完成各項(xiàng)工作。其它專用教室本學(xué)期也實(shí)施網(wǎng)上運(yùn)用監(jiān)管，各室負(fù)責(zé)人上完課后，剛好登記網(wǎng)上各項(xiàng)記錄。

在過(guò)去一學(xué)期，教育處的整體工作取得了一些成果，也存在著一些問(wèn)題，更面臨很多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信念，不懈的努力、昂揚(yáng)的姿態(tài)，把教育處工作推上一個(gè)新的更高的臺(tái)階！

小學(xué)教育處年終工作總結(jié)范文5

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示誠(chéng)心的感謝！

總結(jié)本學(xué)期的工作，我執(zhí)教六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課及教育處的各項(xiàng)工作。如：課程支配、老師考勤、臨時(shí)代課支配、新生入學(xué)、教研活動(dòng)支配、值周、值班支配、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教化工作，盡自己最大的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠(chéng)，對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。

一、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，我沒(méi)有因?yàn)殚L(zhǎng)期教英語(yǔ)學(xué)科而放松對(duì)自己的'要求，英語(yǔ)學(xué)科更要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，我堅(jiān)持仔細(xì)備教材、備學(xué)生，還常常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿。

更多的是學(xué)生快樂(lè)的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長(zhǎng)，沒(méi)事的時(shí)候我也總是喜愛(ài)到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注上課特殊淘氣的學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)切他們，這樣學(xué)生就會(huì)更加喜愛(ài)上你的課，只要我有一節(jié)課沒(méi)去上，學(xué)生總會(huì)圍上白老師問(wèn)為什么？我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)老師，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教化。所以不管工作有多忙，我堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。我堅(jiān)信：只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。

二、對(duì)老師負(fù)責(zé)，為老師的發(fā)展著想。

新課程對(duì)老師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的老師要生存要發(fā)展必需具有過(guò)硬的本事。

教化科研水平越來(lái)越與老師自身的利益休戚相關(guān)。主動(dòng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)廣闊老師外出聽(tīng)課、撰寫論文、上公開(kāi)示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課，讓老師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)老師培訓(xùn)精神，能仔細(xì)布置，剛好宣揚(yáng)，使廣闊老師能剛好領(lǐng)悟，并能通過(guò)外出學(xué)習(xí)、校培、自培達(dá)到嫻熟駕馭并運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓老師受益，學(xué)生受益。

三、對(duì)工作負(fù)責(zé)，增加服務(wù)意識(shí)。

作為教育主任，我努力做好校長(zhǎng)的助手，并協(xié)調(diào)好老師，仔細(xì)細(xì)致地做好以下幾方面工作：

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂切實(shí)可行的教化教學(xué)工作安排、老師培訓(xùn)安排、教研教改工作安排并組織實(shí)施，使學(xué)校教化教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂教育處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，為學(xué)校量化考核考評(píng)老師供應(yīng)有力依據(jù)。

3、仔細(xì)做好課程設(shè)置、課表支配工作。嚴(yán)格按課程安排開(kāi)足開(kāi)齊課程。

4、組織、審查各年級(jí)學(xué)科教學(xué)安排、復(fù)習(xí)安排，各年級(jí)組備課、作業(yè)檢查安排，各教研組教學(xué)教研活動(dòng)安排。

5、開(kāi)學(xué)初，為轉(zhuǎn)入學(xué)生剛好辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

6、學(xué)期初仔細(xì)組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，并剛好辦理了校訊通。

7、對(duì)各年級(jí)的教案、作業(yè)、備課等剛好進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出反饋看法及建議，并剛好總結(jié)。

8、對(duì)學(xué)校月考、學(xué)期中檢測(cè)組織工作（監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成果冊(cè)）進(jìn)行了支配，各科老師寫好年級(jí)試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。

9、組織開(kāi)展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)"，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使老師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。

10、支配"優(yōu)課領(lǐng)先"活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽(tīng)課相結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)實(shí)力的提升。

11、組織支配值周工作（衛(wèi)生、紀(jì)律、課間監(jiān)管、老師辦公）、值班工作，并不定時(shí)進(jìn)行檢查。

12、比照評(píng)估實(shí)施細(xì)則，組織整理細(xì)化檔案工作，迎接教化局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評(píng)估檢查。

13、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)各項(xiàng)通知。

四、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，反思存在的不足。

任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善。教育處工作還存在很多需改進(jìn)的地方：

1、須要加強(qiáng)校本課程開(kāi)設(shè)，爭(zhēng)辦特色一流學(xué)校。

2、培育青年老師方面：應(yīng)創(chuàng)建更多的機(jī)會(huì)和條件，使更多的青年老師走出去，帶進(jìn)來(lái)，人人都能成為學(xué)校教化教學(xué)骨干，大力提升老師素養(yǎng)。

3、學(xué)校的每一項(xiàng)工作，都須要注意過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一，以優(yōu)化的過(guò)程去爭(zhēng)取優(yōu)化的結(jié)果，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。

教務(wù)工作是一項(xiàng)常常性、長(zhǎng)久性的煩雜工作，作為教育主任，須要我更多的耐性和細(xì)心。我將接著一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校服務(wù)，為各位老師服務(wù)，為廣闊學(xué)生服務(wù)。

最終，誠(chéng)心地期盼我們的學(xué)校越辦越好，越辦越有特色！

小學(xué)教育處年終工作總結(jié)范文6

一個(gè)學(xué)年又在忙勞碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)年度我校教育處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)特性，凸顯特色;規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)老師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深化教學(xué)一線，為老師和學(xué)生服務(wù)。以下是由優(yōu)習(xí)網(wǎng)我j.l為您整理舉薦的《XX學(xué)年度小學(xué)教育處工作總結(jié)》正文，參考閱讀。

圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成果：省級(jí)德育課題順當(dāng)結(jié)題，五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)均居全縣第一，六年級(jí)畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測(cè)我校人均分仍居全縣之首，師生各級(jí)各類獲獎(jiǎng)捷報(bào)頻頻，達(dá)300余人次。下面就教育處本學(xué)年度的工作作一回顧：

一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.拓廣天地長(zhǎng)學(xué)識(shí)

為了提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，我校還堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有安排地組織部分老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校支配全體老師學(xué)習(xí)了《人民教化》刊物中“立足校本教研，發(fā)展老師隊(duì)伍”文章，各教研組開(kāi)展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽(tīng)專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次老師參與了國(guó)家、省市培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)，同時(shí)，暑假我校全體老師參與市師訓(xùn)部開(kāi)展的第三輪接著教化“評(píng)好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾將來(lái)教化培訓(xùn)活動(dòng)。

2.有效教研促成長(zhǎng)

3.龍頭課題立成效

學(xué)校以省級(jí)德育課題為龍頭，主動(dòng)要求老師開(kāi)展課題探討，爭(zhēng)取階段性成果，并做到理論探討與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

《學(xué)生良好行為習(xí)慣與特性品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的探討》系安徽省教化科學(xué)探討重點(diǎn)項(xiàng)目探討課題，該課題于20xx年3月開(kāi)題，20xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽(yáng)縣試驗(yàn)小學(xué)課題組試驗(yàn)探討，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì)效益。

該課題以起始一年級(jí)的5個(gè)班級(jí)為探討對(duì)象，探討內(nèi)容涉及到學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化，參加探討人員不僅有一年級(jí)全部學(xué)科老師，校長(zhǎng)還親自擔(dān)當(dāng)課題組組長(zhǎng)，學(xué)校德育處、教育處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門管理層參加探討。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長(zhǎng)，每?jī)赡杲M織一次階段成果驗(yàn)收，第一、二階段由縣教化局組織專家階段評(píng)估，第三階段由池州市教化局組織專家對(duì)課題進(jìn)行階段評(píng)估驗(yàn)收。該課題對(duì)每一次取得的階段探討成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊探討、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再探討、再提煉、再普及。目前，該課題探討的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特殊是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價(jià)值：

(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評(píng)價(jià)表》讓評(píng)價(jià)有了標(biāo)準(zhǔn)。

(2)“學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展報(bào)告單”實(shí)行多元評(píng)價(jià)，彰顯人文。

(3)德育實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)有序：一、二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)消防隊(duì)科普基地參觀，四年級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠考察，五年級(jí)慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐，六年級(jí)模擬長(zhǎng)征軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)。

(4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽(yáng)縣試驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手冊(cè)》、《養(yǎng)成教化手冊(cè)》、《平安教化手冊(cè)》、《禮儀教化手冊(cè)》、《成長(zhǎng)的蹤跡》等。

省課題鑒定組一樣認(rèn)為：該課題探討達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得志向成果，一樣同意通過(guò)鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同類課題相關(guān)主題的探討，進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革和學(xué)校德育工作深化開(kāi)展。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)

1.經(jīng)典書香潤(rùn)人生

2.品牌活動(dòng)增才能

豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到許多相關(guān)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教化。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校內(nèi)文化節(jié)就猶如一條漂亮的珍寶鏈讓師生全員參加，熬煉自我，展示自我，勝利自我。本學(xué)年度里，舉辦了老師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦競(jìng)賽;舉辦了第三屆校內(nèi)數(shù)學(xué)節(jié)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國(guó)，在節(jié)徽口號(hào)設(shè)計(jì)、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)嬉戲中，領(lǐng)會(huì)了數(shù)學(xué)的奧妙與樂(lè)趣，還涌現(xiàn)出一大批酷愛(ài)數(shù)學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)分子?；顒?dòng)發(fā)覺(jué)了人才，培育了人才;舉辦了其次屆校內(nèi)英語(yǔ)節(jié)，本屆英語(yǔ)節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的愛(ài)好，增加開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫英語(yǔ)實(shí)力。營(yíng)造深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)：三—六年級(jí)的英語(yǔ)書寫競(jìng)賽、三—四年級(jí)的英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽、三年級(jí)的英語(yǔ)誦讀競(jìng)賽、五—六年級(jí)的英文打字競(jìng)賽和限時(shí)寫單詞競(jìng)賽。英語(yǔ)節(jié)為期一周，三—六年級(jí)的學(xué)生都參與了英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，達(dá)到了“人人參加，人人歡樂(lè)，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車競(jìng)賽、魔方競(jìng)賽、科技小獨(dú)創(chuàng)展覽和科技小論文競(jìng)賽。在活動(dòng)中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的歡樂(lè)，體會(huì)到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中擅長(zhǎng)視察、勤于動(dòng)腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。

除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)校仍舊堅(jiān)持六項(xiàng)年級(jí)常規(guī)活動(dòng)：一、二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)消防隊(duì)科普基地參觀，四年級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠考察，五年級(jí)氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐，六年級(jí)模擬長(zhǎng)征軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)，接受國(guó)防教化，熬煉體質(zhì)、錘煉意志，增加克服困難的信念。每一次活動(dòng)以年級(jí)組為單位，以班主任為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的打算，活動(dòng)中的支配，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，老師在演繹著職業(yè)的華蜜。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)驗(yàn)，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

主動(dòng)組織學(xué)生參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、《安徽青年日?qǐng)?bào)》小記者輔導(dǎo)總站、全國(guó)環(huán)?？茖W(xué)實(shí)踐基地等稱號(hào)。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)年度，學(xué)校接著執(zhí)行《青陽(yáng)縣試驗(yàn)小學(xué)老師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請(qǐng)假制度”，比照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、老師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格根據(jù)省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教育處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有老師請(qǐng)假的狀況下班級(jí)課程的落實(shí)。

2.業(yè)務(wù)檢查重平常

學(xué)校對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做剛好反饋。根據(jù)“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得老師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平常就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。接著進(jìn)行推門聽(tīng)課制度，我們實(shí)行“聽(tīng)課評(píng)課捆綁制”，使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效，

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求老師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教育處接著加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成果的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)安排中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體老師都能根據(jù)教學(xué)部門的要求仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體老師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教化教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程安排方面得到上級(jí)的充分確定。

4.教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教育處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好分析探討解決方法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通反饋教學(xué)狀況;搜集、整理、探討學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避開(kāi)大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成果;六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力供應(yīng)良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

5.學(xué)生評(píng)教促發(fā)展

學(xué)生評(píng)教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測(cè)評(píng)工作。第一學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展了一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，教育處細(xì)心設(shè)計(jì)了問(wèn)卷內(nèi)容，圍繞十個(gè)教學(xué)常規(guī)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參與問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，我校老師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級(jí)問(wèn)題較多，集中表現(xiàn)在不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不剛好和老師課堂接手機(jī)坐著上課等現(xiàn)象。通過(guò)這次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，進(jìn)一步激勵(lì)老師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平;進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加強(qiáng)了師生間的相互溝通，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛深厚了;進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)任課老師的了解，培育了學(xué)生公允、公正、全面和客觀的評(píng)價(jià)實(shí)力。

四、教務(wù)工作感悟及反思

1.樹立一心一意為師生服務(wù)意識(shí)

教育處的日常工作的確許多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉醉在暑假的滿意中時(shí)，我們教育處已經(jīng)起先了驚慌的打算工作。從課務(wù)、班務(wù)支配到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng);從統(tǒng)一支配本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教化教學(xué)安排;從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本，無(wú)一不須要周密考慮、細(xì)心支配。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開(kāi)大大小小的會(huì)議，擔(dān)當(dāng)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教育處工作能夠穩(wěn)步而有序地開(kāi)展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”?！袄鄄g樂(lè)著，累并收獲著”，我們教育處的同志都有這樣的共識(shí)，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充溢與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確諦視自己價(jià)值的時(shí)候才是最歡樂(lè)的!所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。

2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

盡管我們教育處做了大量的工作，今年的教學(xué)成果也是斐然，但是我們的'教育處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)老師的主動(dòng)性及責(zé)隨意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練安排，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等改變，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，老師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成果仍舊提高不了，可見(jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)當(dāng)避開(kāi)的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中須要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特殊是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)限制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成果來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成果下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成果，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題

成果的取得令人鼓舞，但是我們也醒悟地相識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將接著以新課程改革為契機(jī)，再接再厲!

小學(xué)教育處年終工作總結(jié)范文7

點(diǎn)石小學(xué)是一所地處山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)，全校教職員工人，其中公辦老師人，代課老師人。全校學(xué)生人，開(kāi)設(shè)個(gè)班：一年級(jí)個(gè)班，二年級(jí)個(gè)班，三年級(jí)個(gè)班，四年級(jí)個(gè)班，五年級(jí)個(gè)班，六年級(jí)個(gè)班。像小學(xué)這樣的農(nóng)村小學(xué)，要真正做到課程標(biāo)準(zhǔn)的新，不管是老師，還是學(xué)生，或是各種教學(xué)設(shè)備，都還須要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)渡期。忙勞碌碌之中，一學(xué)期的的教化教學(xué)工作就結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)，我校本著以人為本的教化思想，扎實(shí)開(kāi)展教化教學(xué)工作，接著深化課堂教化改革，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊(duì)伍建設(shè)。

教育處組織老師主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)實(shí)踐課程改革，全面深化素養(yǎng)教化，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以更新觀念為前提，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)一線，為老師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教育處結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地支配課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、抓好日常工作，一心一意服務(wù)于師生。

教育處的日常工作的確許多，其他老師還沉醉在暑假的滿意中時(shí)，我們教育處已經(jīng)起先了驚慌的打算工作。從課務(wù)支配到接學(xué)校設(shè)備檢查，無(wú)一不須要周密考慮、細(xì)心支配。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，又是一項(xiàng)非常繁雜而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的工作。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但我們教育處兩位新成員不怕麻煩，周到而又細(xì)致地做好了相關(guān)工作。

布置好一學(xué)期的教化教學(xué)工作是教育處工作的重中之重。開(kāi)學(xué)初，我們多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定本學(xué)期的教研組活動(dòng)。大家本著提高全體師生的素養(yǎng)的宗旨，各抒己見(jiàn)，出謀劃策，最終確定教研組活動(dòng)既繼承傳統(tǒng)教研組活動(dòng)，又在原來(lái)的`基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，并且形成書面文字，向全體老師公布。

二、規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。

2、做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到來(lái)去清晰。最終由教育處審核整理，做到不多報(bào)、不漏報(bào)、不虛報(bào)。3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，教育處每月15日前進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，并把檢查的結(jié)果列榜公布。不同年級(jí)，不同要求，每次檢查前教育處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教育處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，剛好反饋，面對(duì)面提出整改看法，真正做到服務(wù)于廣闊師生。在課堂上要求老師真貫徹實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位老師仔細(xì)做好課前打算，提前到崗，保證40分鐘授課時(shí)間。

4、以學(xué)生為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的規(guī)范教化。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教化的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教化質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們

清楚的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，老師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教化質(zhì)量就難以提高。我們細(xì)心選擇優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培育學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正看法。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有狀況剛好聯(lián)系。我們注意早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培育，注意培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以仔細(xì)輔導(dǎo)，為有效提升整體教化質(zhì)量供應(yīng)保證。

（1）、主動(dòng)做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教化的核心要求我們的教化面對(duì)全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展。我們除了接著抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班說(shuō)讀工作，真正讓每位老師學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信念和志氣。本學(xué)期我們跟蹤的十多位差生無(wú)論從思想，學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

（2）、主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我校實(shí)行學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有一年級(jí)朗讀競(jìng)賽，二年級(jí)寫字競(jìng)賽，三～六年級(jí)作文競(jìng)賽，低年級(jí)口算競(jìng)賽，中高年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽，五年級(jí)的謎語(yǔ)競(jìng)猜大賽，六年級(jí)的古今中外詩(shī)詞朗誦大賽和慶元旦書畫競(jìng)賽等。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培育了一批具有肯定特長(zhǎng)的學(xué)生，為今后參與高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

5、主動(dòng)開(kāi)展了教研活動(dòng)。

（1）、主動(dòng)組織參與校內(nèi)外研討課。本學(xué)期第七周我校教育處孫玉崇副主任主講了全鎮(zhèn)性六年級(jí)數(shù)學(xué)研討課《比的性質(zhì)》。課前，我校數(shù)學(xué)教研組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同參加了備課，以及在中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿完成了中心小學(xué)組織的全鎮(zhèn)性研討課任務(wù)。第八周校內(nèi)實(shí)行了由初出茅廬的林小麗老師主講的四年級(jí)語(yǔ)文研討課《貓》。作為一名新老師，她教學(xué)仔細(xì)，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的一樣好評(píng)。第十二周教育處組織了四、五、六年級(jí)的語(yǔ)文老師參與中心小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文了研討課《搭橋》。我校參與聽(tīng)課的老師在片小組評(píng)課上都談了自己的聽(tīng)課體會(huì)感受，并由岳杜主任代表了霞繞片對(duì)片小組評(píng)課做了小結(jié)，匯報(bào)于全鎮(zhèn)總評(píng)會(huì)上。第十三周我校還實(shí)行了由林美琴老師主講的五年級(jí)數(shù)學(xué)研討課《梯形的面積》，評(píng)課上，全體老師踴躍發(fā)言，確定其中優(yōu)點(diǎn)，也委婉提出不足之處及自己的教學(xué)建議。在以上實(shí)行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)打算到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教育處都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

小學(xué)教育處年終工作總結(jié)范文8

本學(xué)期在以李校長(zhǎng)為首，楊校長(zhǎng)詳細(xì)抓教學(xué)工作，教育處人員、班子后勤其他相關(guān)部門和全體一線老師的通力合作、共同努力下，我校教化教學(xué)、教研等方面工作開(kāi)展得繪聲繪色，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)各項(xiàng)工作開(kāi)展的狀況總結(jié)如下：

一、注意師資培訓(xùn)――老師培育出成果。

本學(xué)期在培育老師方面學(xué)校確定了以“面對(duì)全體、骨干先行，全面聯(lián)動(dòng)、整體提高”的工作目標(biāo)，通過(guò)制定學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)建深厚的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)老師觀念轉(zhuǎn)變，建立一支學(xué)習(xí)型的教化團(tuán)隊(duì)，有效促進(jìn)老師專業(yè)化水平的發(fā)展。

詳細(xì)工作：

1、期初做好全體老師的海西遠(yuǎn)程培訓(xùn)的報(bào)名、繳費(fèi)工作，并組織好全體老師完成海西教化網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、9月份組織林電明、鄭雪清等7位老師到福安市老師進(jìn)修學(xué)校參與音樂(lè)、美術(shù)專職培訓(xùn)。

3、10月份組織游秀娟、蘭紹鋒、林昶梅、鄭惠鴻、鄭燕華5位老師參與小學(xué)老師高級(jí)培訓(xùn)。

4、11月份組織吳學(xué)椿、鐘美鴻等8位老師參與新老師崗位培訓(xùn)。

5、9月13日組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)參與實(shí)小教化集團(tuán)組織的語(yǔ)數(shù)學(xué)科教材和新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)。

6、9月21-23日林菲菲參與省骨干班教化教學(xué)實(shí)力提升工程骨干老師省級(jí)培訓(xùn)，回校后上了匯報(bào)課二年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)下孩子》；

7、10月9-15日鐘石玉參與寧德市小學(xué)老師教化教學(xué)實(shí)力提升工程的培訓(xùn)，回校后上了匯報(bào)課五年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》；

8、10月13日組織語(yǔ)文組20多位老師參與市進(jìn)修校舉辦的老師素養(yǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的講座。

9、10月13日組織游秀娟、阮斌老師到附小聽(tīng)吳立里老師的閱讀教學(xué)課，讓語(yǔ)文老師明白如何讓學(xué)生在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)語(yǔ)文。

10、10.18-21游秀娟、曾慧鋒兩位老師參與省閱讀教學(xué)觀摩課活動(dòng)，并做了專題講座。

11、10月20-.28日彭秀惠、李興金老師參與20xx年農(nóng)村中小學(xué)老師教化教學(xué)實(shí)力提升工程骨干老師省級(jí)培訓(xùn)，回校后上了匯報(bào)課。

12、11月2日朱燕梅參與寧德市小學(xué)老師教化教學(xué)實(shí)力提升工程的培訓(xùn)，回校后上了匯報(bào)課二年級(jí)體育《立定跳遠(yuǎn)》；

13、11月2日連碧清參與寧德市體育教化年會(huì)。

14、11月9日龔立斌、占瓊芳老師參與福安市小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)。

15、11月4日――11月6日由楊伏旺校長(zhǎng)帶領(lǐng)蔡清華、阮斌老師前往福州參與由福建省教化學(xué)會(huì)和福建教化雜志社主辦的“才智?互動(dòng)?成長(zhǎng)”第四屆全國(guó)青年老師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――竇桂梅與主題教學(xué)語(yǔ)文專場(chǎng)。

16、11月11-14日鄭素平、蘭紹鋒、毛乃昌老師前往福州聽(tīng)取“才智互動(dòng)成長(zhǎng)”

由福建省教化學(xué)會(huì)和福建教化雜志社主辦的“才智?互動(dòng)?成長(zhǎng)”第四屆全國(guó)青年老師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――吳正憲數(shù)學(xué)專場(chǎng)。

17、11月22日組織全區(qū)老師在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了寧德市老師進(jìn)修學(xué)院繆劍鋒老師《班主任工作藝術(shù)》專題講座。

18、11月23-25日鄭雅英老師參與寧德市小學(xué)老師教化教學(xué)實(shí)力提升工程的培訓(xùn)。

19、11月26日組織部分老師在六（1）班進(jìn)行白板基本操作技能培訓(xùn)。

20、12月1日組織語(yǔ)文組全體老師及部分非語(yǔ)文學(xué)科老師70多人在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了福師附小特級(jí)老師黃艷楓老師《語(yǔ)言實(shí)踐：在文本與素養(yǎng)間行走》專題講座。

21、12月9日組織鐘長(zhǎng)青、繆少蓮老師參與福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩活動(dòng)。

本學(xué)期在老師培育方面以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等形式，通過(guò)邀請(qǐng)專業(yè)人士到校作專題報(bào)告，重視老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的示范輻射作用，讓更多老師有機(jī)會(huì)相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同提高教學(xué)探討水平，老師教化教學(xué)理念不斷更新。

二、抓實(shí)教學(xué)教研――教研活動(dòng)出成果。

教研活動(dòng)是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，是發(fā)展老師業(yè)務(wù)的務(wù)實(shí)性工作，也是提升老師專業(yè)素養(yǎng)的重要有效途徑之一。一學(xué)期來(lái)，教育處通過(guò)抓實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，以研促教，為老師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)了深厚的'教研氛圍。

1、第四、五周由二十三位新進(jìn)校老師分別作課，教育處人員全程聽(tīng)課，每節(jié)課聽(tīng)課老師都達(dá)到數(shù)十人以上，老師聽(tīng)課的主動(dòng)性較高。通過(guò)聽(tīng)課初步了解新進(jìn)校老師的教學(xué)基本功和課堂駕馭實(shí)力。

2、第七、八、九周組織開(kāi)展年輕骨干老師的示范觀摩課活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)各學(xué)科均有老師開(kāi)課，起到引領(lǐng)示范的作用。

3、每?jī)芍芤淮蔚哪甓沃黝}教研活動(dòng)開(kāi)展的繪聲繪色，數(shù)學(xué)組吳永全、鐘石玉、蘭紹鋒、陳婷、毛乃昌，語(yǔ)文組林菲菲、阮斌、黃惠蓮、蔡清華，技能組許清華、鄭雪清、彭秀惠、朱燕梅、李小玲、鐘美鴻、劉秀平、吳學(xué)椿、連碧清等老師的年段主題匯報(bào)課緊扣主題，呈現(xiàn)集體備課的結(jié)晶。

4、采納專家引領(lǐng)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

?楊伏旺校長(zhǎng)領(lǐng)先垂范，多次上的閱讀教學(xué)指導(dǎo)課為全校語(yǔ)文老師起到示范引領(lǐng)作用；

?邀請(qǐng)實(shí)小的繆靖老師為語(yǔ)文組老師展示了一節(jié)識(shí)字教學(xué)課；

?11月18日楊伏旺校長(zhǎng)執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文課《厄運(yùn)打不垮的信念》和陳婷老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》、以及楊校長(zhǎng)作了《關(guān)于老師技能大賽培訓(xùn)》講座，送課潭頭中心小學(xué)深受好評(píng)。

④12月7日蔡清華執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文課《厄運(yùn)打不垮的信念》和蘭紹鋒執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《相識(shí)分?jǐn)?shù)》在進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下送課溪潭中心小學(xué)也深受好評(píng)。

三、老師專業(yè)成長(zhǎng)，成果凸顯。

1、20xx.7吳永全、毛乃昌老師參與福建省小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性課題組在福州錢塘小學(xué)實(shí)行的教學(xué)研討活動(dòng)，我校11位老師撰寫閱歷文章參與年會(huì)論文評(píng)比，占瓊芳老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，吳鳳珠、施惠莊、占麗平、李雪娥等4位老師的論文獲二等獎(jiǎng)，毛乃昌、鄭金珠、占宋玉、吳永全、張瑞明、蘭碧英等老師的論文獲三等獎(jiǎng)。

2、20xx.9吳永全老師撰寫的閱歷文章《混世魔王締造數(shù)學(xué)課堂奇跡》在《福安教化》上發(fā)表。

3、20xx.10鐘石玉、吳永全合撰的論文《談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生互動(dòng)的有效評(píng)價(jià)》在CN刊物《學(xué)園》20xx年9月第18期上發(fā)表，刊號(hào)CN53－1203/C.

4、20xx.10吳永全老師被蘇教版教材探討所任命為“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”備課室版主。

5、鐘小燕老師撰寫的《讓閱讀成為學(xué)生的“愛(ài)”》一文在中國(guó)基礎(chǔ)教化課程改革探討會(huì)舉辦的20xx-20xx中國(guó)基礎(chǔ)教化課程改革10年教學(xué)成果大賽活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。

6、繆菊平老師撰寫的論文《為閱讀注入生命活力》在寧德市教化學(xué)會(huì)20xx年論文匯編。

7、吳秀珍、陳團(tuán)容等老師撰寫的論文在寧德市教化學(xué)會(huì)20xx年論文匯編。

8、20xx年9月24日，林昶梅老師執(zhí)教的品社學(xué)科《走進(jìn)民族大家庭》錄像課在福安實(shí)小多媒體教室拍攝剪輯勝利并報(bào)送參與國(guó)家級(jí)的競(jìng)賽。

9、10月份組織老師主動(dòng)參與崗位大練兵的活動(dòng)，選派林昶梅老師參與福安市老師技能大賽，并代表福安市參與寧德市賽獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)，團(tuán)體一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

10、12月9日黃盈老師代表學(xué)校參與福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，榮獲一等獎(jiǎng)。

三、其他教化教學(xué)工作開(kāi)展井然有序。

1、20xx年8月17-18日，8月22-23日分別組織相關(guān)人員招收轄區(qū)內(nèi)和進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)齡兒童，保證學(xué)齡兒童都能按時(shí)入學(xué)。

2、20xx年9月1日，組織老師對(duì)二至六年級(jí)學(xué)生的報(bào)名注冊(cè)，確保學(xué)額鞏固工作。

3、9月-11月底完成雙高普九教化管理與質(zhì)量及普及程度檔案的整理歸檔工作迎接省市的核查。

4、迎接省鄉(xiāng)村學(xué)校“少年宮”和傳統(tǒng)體育、特色體育學(xué)校兩項(xiàng)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。

5、期初、期中、期末分別對(duì)全區(qū)老師的教化教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，讓常規(guī)工作落到實(shí)處。

6、11月12-13日組織老師對(duì)全校語(yǔ)數(shù)學(xué)科半期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，各班級(jí)針對(duì)檢測(cè)狀況進(jìn)行了詳實(shí)的卷面質(zhì)量分析。抽測(cè)了三至五年級(jí)的綜合學(xué)科和部分下屬小學(xué)的四年級(jí)數(shù)學(xué)半期教學(xué)質(zhì)量狀況。

7、體育組老師組隊(duì)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)備戰(zhàn)福安市第23屆小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲團(tuán)體總分第七的佳績(jī)。

8、11月29日-12月1日勝利舉辦了坂中中心小學(xué)第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)――體育節(jié)。

9、第十二周召開(kāi)1-6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

10、仔細(xì)做好進(jìn)校閱讀工作，每月評(píng)比“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。

11、圖書館迎接周寧實(shí)小、溪尾小學(xué)、坂中中學(xué)等兄弟學(xué)校參觀過(guò)，起到省示范圖書館引領(lǐng)示范作用。

二、下一學(xué)期努力方向

1、工作思路：“強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)探討、優(yōu)化教學(xué)服務(wù)、提高教化教學(xué)質(zhì)量、全面推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)”

2、工作重點(diǎn)：

（1）實(shí)行制度化管理,落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度，實(shí)現(xiàn)從人管人到制度管人的跨越。

（2）創(chuàng)新教學(xué)管理，推行精細(xì)化管理理念，抓實(shí)常規(guī)管理工作，保持學(xué)校良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

（3）以課堂教學(xué)為中心，規(guī)范教研活動(dòng)，促老師專業(yè)的成長(zhǎng)。

（4）規(guī)范老師的教學(xué)行為，開(kāi)展好各種教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合各單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)狀況進(jìn)一步對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)控，確保各年段教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3、詳細(xì)工作：

（1）以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)為載體，普及藝術(shù)教化，讓特色教學(xué)走進(jìn)全體學(xué)生。

A、做好以跆拳道和畬文化建設(shè)地方特色課程的落實(shí)（組織老師編印《畬鄉(xiāng)情》、《跆拳道》校本課程），完善各愛(ài)好小組和社團(tuán)的建設(shè)，做好普及。

B、強(qiáng)化過(guò)程管理，注意實(shí)效性，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，向管理要成果。

A、注意實(shí)效，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),切實(shí)提高課堂效率。下學(xué)期接著持續(xù)以往推門課活動(dòng)，開(kāi)展好拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)、時(shí)刻繃緊教學(xué)這根弦，切實(shí)提高課堂效率。

B、聽(tīng)分析，細(xì)反思，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)。在定期實(shí)行學(xué)科競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，質(zhì)量檢測(cè)做到課課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、年段過(guò)關(guān)。

C、加強(qiáng)管理力度，完善現(xiàn)代教化技術(shù)運(yùn)用，用制度規(guī)范老師行為，激勵(lì)老師學(xué)會(huì)運(yùn)用設(shè)備，用好設(shè)備，確保設(shè)備的利用率。通過(guò)完善老師備課室教化資源庫(kù)、坂中中心小學(xué)教育處博客、坂中中心小學(xué)教學(xué)教研QQ群等網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教化資源共享，便利老師備課收集資料，提高網(wǎng)落教化資源為教學(xué)服務(wù)的實(shí)效性。接著定期開(kāi)展多媒體設(shè)備操作培訓(xùn)講座（全員），保證全部一線老師都能正確進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作，辦一期PPT課件制作入門培訓(xùn)班（部分老師），讓每個(gè)老師都能學(xué)會(huì)基本的課件操作運(yùn)用實(shí)力。

D、加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的差異性。要求老師要關(guān)注特別學(xué)生群體，抓好學(xué)困生管理，為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)幫扶檔案，制定幫扶安排，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，從而提高整體教化教學(xué)質(zhì)量。

（3）加強(qiáng)校本探討，以研促教，促進(jìn)老師課堂教學(xué)有效性的提高

A、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,接著開(kāi)展年段主題教研活動(dòng)，讓年段“小學(xué)?！惫芾砟Ｊ?，煥發(fā)光彩。

B、接著開(kāi)展新進(jìn)校老師、年輕骨干老師的匯報(bào)課。

C、接著圍繞學(xué)校課題，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，做好有效常規(guī)管理的探討，有效課堂的探討和小課題探討。

（4）加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師素養(yǎng)提升。

A、啟動(dòng)青藍(lán)工程，采納一帶一的方式，做好“傳、幫、帶”工作，引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

B、接著做好農(nóng)村中小學(xué)老師教化教學(xué)實(shí)力提升工程骨干老師省、市級(jí)的培訓(xùn)。

C、走出去向名師學(xué)習(xí)，組織老師參與聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新教化理念，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)

坂中中心小學(xué)教育處

20xx.12

小學(xué)教育處年終工作總結(jié)范文9

本學(xué)期以來(lái)，我們仔細(xì)實(shí)行中心校教研室的工作安排，依據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素養(yǎng)教化，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教化教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，主動(dòng)推動(dòng)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)探討和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提高。同時(shí)發(fā)揮教育處的教化科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)高效課堂改革。

本學(xué)期中，我校開(kāi)學(xué)初成立了高效課堂探討小組，教育處每周組織老師集體備課，就促進(jìn)高效課堂中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教化教學(xué)實(shí)踐中去，變更了因循守舊的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教化教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程仔細(xì)工作是衡量一位老師的工作看法、工作實(shí)力最基本的.尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最干脆的體現(xiàn)。

我校教育處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對(duì)部分老師進(jìn)行檢查，并剛好反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。

(一)備課：平常做到組內(nèi)相互