校本課程總結材料

校本課程總結材料校本課程總結材料課程開發(fā)背景:隨著經濟的發(fā)展，人們對教育機會、質量的需求激增，使我國統(tǒng)一的課程方案越來越無法顧及地方、學校和學生、教師的差異。二十世紀八十年代后期隨著黨中央《關于教育體制改革的決定》的制定，學校課程的改革不斷深入，課程權力再次下放，校本課程問題已然成為當前我國課程改革的一個焦點。而校本課程的開發(fā)一來可以充分發(fā)掘學生的個性潛能優(yōu)勢，促進學生的全面發(fā)展，有利于特色學校的形成，二來創(chuàng)建獨一無二的特色課堂，有利于教師個性的養(yǎng)成及各種人才的培養(yǎng)，也是滿足社會多樣化需求的重要措施。在這樣的背景下，開發(fā)出適應學校發(fā)展和學生需求的校本課程項目顯得尤為迫切。頂層設計文化引領：作為一所年輕校，我們始終把“創(chuàng)辦適合學生發(fā)展的教育”作為辦學理念。從xx年9月開始，我校以“陽光教育傳承民族經典七彩課程炫耀魅力童年”為主題，通過啟動“京劇進校園”活動，開啟了我校京劇藝術教學的新篇章。先后聘請“板城京韻劇社”“承德縣劇協(xié)”的各位老師及專家來校授課。為了保證活動的有效開展，學校成立了京劇校本教材編寫組，編寫了《京劇美》課程綱要和欣賞篇、體驗篇、實踐篇三冊校本教材，供低、中、高三個學段學習使用，讓學2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)1/8生從京劇的外在美、內涵美和精神美三個層面循序漸進地走近京劇、認識京劇、演繹京劇，進而喜歡上京劇。教材一方面用于所有學1生的普及課，音樂教師利用音樂課重點普及基礎知識。一邊美術教師負責結合音樂課堂上所學到的京劇相關知識的欣賞與理解指導學生制作京劇工藝品，包括扇面、臉譜、剪紙和京劇 T恤衫等，并在相關區(qū)域內進行展出，更加激發(fā)了全體學生學習京劇的熱情。 教材另一方面是用于京劇社團的教學活動， 主要是針對教材中的經典京劇唱段曲目專業(yè)教師通過社團活動課對學生進行系統(tǒng)教授與指導。 幾年來為保障京劇教學順利進行，學校先后投入資金近 10萬元用于場地布置、服裝、道具、樂器等購置，活動的開展讓學校師生近距離接觸高雅藝術，接受國粹藝術的熏陶，感受中華民族博大精深的文化，為校園文化建設營造了濃郁的氛圍。 我校也批準成為我縣首批“京劇進校園活動實踐基地”。在京劇校本課程的帶動下，我校陸續(xù)開設了管樂、美術、電子琴、田徑、籃球、合唱、舞蹈、書法、腰鼓、民樂、小記者、小主持人等 38個社團組織，參與學生總數(shù)達 1000多人利用周半日時間開展活動，教學管理中心進行集中督導檢查。 學期末通過藝術節(jié)、各類演出以及競賽、展示的質量及級別對授課教師進行考核評定。在學校課程建設工作的探索中，我們發(fā)現(xiàn)，一所優(yōu)秀的學校就猶如一本精彩書籍，總能讓你在每一次閱讀中感受精彩，使人品之不厭，閱之不倦。而其根源則在于學校文化內涵的支撐與生長點。為此，我校從“陽光”文化內涵的著手，以七彩陽光借喻，探索并研發(fā)設置了2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)2/8生活體驗類、體能競技類、藝術審美類、語言文學類、人文社會類、信息應用類、創(chuàng)新實踐類共七大類 28項校本課程，組建社團 63個，并增設了中醫(yī)、茶藝、輪滑、跆拳道、足球、陶藝、篆刻、國畫、播2音主持、研學旅行、電腦制作、航模拼裝、創(chuàng)客空間等課程。課程框架構建完成后，師資配備就成了最大問題，為了解決這一困難，我們一方面根據教師個人特長及愛好進行統(tǒng)籌分配，另一方面對于專業(yè)性較強的課程如中醫(yī)、茶藝、跆拳道、樂器、創(chuàng)客等師資缺乏的情況，積極與民族師院、商學院、縣醫(yī)院、活動中心等多家校外機構溝通協(xié)調，爭取社會教育資源。xx年4月，我校又與河北名族師范學院簽訂了“藝術教育實踐校”合作協(xié)議，開啟了小學與高效師資聯(lián)合辦學的新模式，更好地保證了我校校本課程的順利開展。在校本招生過程中，為了最大限度的滿足學生需求，課程中心負責為每個學生及家長印制下發(fā)了菜單式課程選擇報名表，孩子與家長共同商量選擇一項最感興趣的項目進行學習。報名表收回后，班主任對本班學生名單針對項目進行登統(tǒng)，最后匯總至課程中心，進行統(tǒng)一匯總和調整，最終將一份份名單發(fā)放到各位授課教師手中，做到了隨時掌握各社團人員的一手資料。每逢校本時間以及每天上下午大課間時間，課程中心都會對各社團授課及活動情況進行全面檢查，并做好記錄，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與學生和授課教師進行溝通，找出最佳解決方案。面對樂器類社團生源增多的情況，幾個、十幾個學生用2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)3/8一件樂器的情況非常普遍。面對這一客觀情況，為了不讓學生把寶貴的學習時間浪費掉，樂器不夠的，一方面鼓勵學生自行購買；另一方面積極聯(lián)系師傅對損壞的樂器及時進行維修；把學生依據學習程度進行分組，從中挑選較好的學生進行“兵教兵”。這樣一來幫助了所有學生，使他們都能在校本課上得到不同程度進步與提升。面對新增設的播音主持課程，我校與北京師范大學青少年傳媒學院聯(lián)系溝通，指派4位教師前往學習與提升，回校后一面通過中央電3視臺“夏青杯”朗誦大賽進行實戰(zhàn)水平提升，另一方面按照教材教案認真上課，通過專業(yè)的培訓與指導，學生的朗讀水平有了大幅提升。在這幾位教師的帶動下，我校先后有10名教師成為我縣朗誦協(xié)會會員。年12月中旬，根據河北省冰雪項目發(fā)展規(guī)劃，學校按照標準建設了面積1600平米的短道速滑滑冰場，組建了50人的速度滑冰隊，與承德體育運動學校和河北民族師范學院體育學院建立合作關系，借助兩所院校雄厚的師資力量對學生進行培訓。我校輪滑隊已有隊員1xx年9月通過河北省冬季傳統(tǒng)項目評選，省、市體育局領導為我校舉行了授牌儀式。截止今年 10月底，我校共完成河北省輪滑和滑冰運動員注冊98人。根據河北省足球發(fā)展規(guī)劃，我校校園足球活動開展的如火如荼。除每個班級每周必須開展一節(jié)足球課程外， 我們還在全校范圍內選拔了一批足球隊員，通過與家長共同并簽署致家長一封信的形式，確定每天下午放學時間進行集中訓練訓練。 為了更好的推2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)4/8廣這項運動，我們還將教師、家長吸納到足球隊中，利用每周末下午組織到校訓練。多梯度的活動組織讓更多的學生參與了足球運動，有了更多參與比賽的機會。目前，我校校本課程已逐步形成以班級校本課程為基礎， 年級校4本課程為普及，校級校本課程為提升的三位一體橫縱結合的課程體系。既每個年級選擇一類課程作為年級課程，每周利用一節(jié)課時間集中上大課，作為年級普及課程。校級課程與班級課程則利用每周半天時間分類分項進行授課。各項目的精英學生參加校級課程學習，作為提升訓練；其他學生留在各班，班級任課教師依據學生實際需求選擇相應課程進行基礎訓練。在所有課程的管理中我們通過考核細則的落實使所有校本任課教師形成人人有承擔，科科有階段性成果呈現(xiàn)的校本課程研發(fā)與建設的新局面。成果回顧期待展望：一直以來，我校的校本課程建設在各級領導的關懷指導下正在朝著全面、精細、實用的目標發(fā)展。通過各項小本課程的開展，極大的帶動并促進了我校師生參與各級各類比賽及活動的興趣和熱情。年，我校京劇社團的《小鐵梅》參加了xx年新編排的作品《梨園春》再次榮獲市級一等獎。xx 年，我校袁佳怡、姜一、胡晨蕊、張艾 4名同學榮獲第13屆“星星火炬”全國青少年藝術英才推選活動，河北賽區(qū)舞蹈類金獎。另有18人次通過教育部《“體育、藝術2+1項目”技能標準》專業(yè)測2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)5/8評，達到舞蹈專業(yè)一級水平。同年12月，在金色童年第十三屆全國青少年迎新春文藝晚會暨第九屆全國青少年才藝大賽中，舞蹈《弗朗明戈的姑娘》榮獲少兒組舞蹈類金獎。年我校田徑隊、乒乓球隊、輪滑隊、足球隊，竹竿舞展示5活動均獲得優(yōu)異成績:5月份田徑隊參加承德縣中小學生運動會，獲團體總分第三名、縣城組第一名。8月份乒乓球隊參加承德市級比賽取得男子團體第二名，輪滑隊參加承德市級比賽也取得優(yōu)異成績。6月分，呂晨陽、王詩涵、胡宇飛等14名同學代表我校參加河北廣播電視臺少兒藝術節(jié)器樂、舞蹈類比賽，分獲銀獎及最佳表演獎。我校也獲得河北省電視臺頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎。我們的書法、兒童畫、國畫、篆刻、攝影、寫作等社團的優(yōu)秀作品更是層出不窮，幾年來共有上百幅作品參與在國家、省、市、縣級評獎或展出。學生們通過社團活動，豐富了課余文化生活，加強了家校的合作聯(lián)系，拓寬了自己的人生舞臺，為進一步融入社會、構建和諧社會奠定了基礎。校本課程建設是教育教學的延展、連接和深化。知識，通過課程得以印證；能力，通過課程得以加強；個性，通過課程得以張揚；創(chuàng)造力，通過課程得以豐盈。教師們通過組織社團活動，在辛勤付出的同時，從中體會到了“育人”的長期性、艱巨性，也感受到了成功的喜悅和勞動的甘甜。學校2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)6/8通過社團活動，營造了健康向上的校園文化環(huán)境和育人氛圍， 進一步構建了和諧校園，在實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的道路上又前進了一步。6活動均獲得優(yōu)異成績:5月份田徑隊參加承德縣中小學生運動會，獲團體總分第三名、縣城組第一名。 8月份乒乓球隊參加承德市級比賽取得男子團體第二名，輪滑隊參加承德市級比賽也取得優(yōu)異成績 。6月分，呂晨陽、王詩涵、胡宇飛等14名同學代表我校參加河北廣播電視臺少兒藝術節(jié)器樂、舞蹈類比賽，分獲銀獎及最佳表演獎。我校也獲得河北省電視臺頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎。我們的書法、兒童畫、國畫、篆刻、攝影、寫作等社團的優(yōu)秀作品更是層出不窮，幾年來共有上百幅作品參與在國家、省、市、縣級評獎或展出。學生們通過社團活動，豐富了課余文化生活，加強了家校的合作聯(lián)系，拓寬了自己的人生舞臺，為進一步融入社會、構建和諧社會奠定了基礎。校本課程建設是教育教學的延展、連接和深化。知識，通過課程得以印證；能力，通過課程得以加強；個性，通過課程得以張揚；創(chuàng)造