陜西省榆林市2022-2023學年五年級下學期期末語文試卷

2022-2023學年陜西省榆林市五年級（下）期末語文試卷1．（4分）請選出下列詞語中加點字的正確讀音。公爵（juéjáo）精湛（zànzhàn）眺望（tiàotiāo）放肆（shìsì）湖泊（bópō）嘩笑（huáhu?。┨峁╣ònggōng）恐嚇（hèxià）2．（6分）讀拼音，寫字詞。liáo闊mián羊hóulóngróngyùsī扯zhī麻dùjìshēngchù3．（6分）將下面的詞語補充完整。心膽尊優(yōu)出劃風浪欲試不禁4．（4分）給下面句子中加點的字選擇正確的解釋?？郏篈.扣留，扣押B.用力朝下?lián)舸駽.從原數(shù)額中減去一部分（1）因為違反交通規(guī)則，他的駕駛證被交警扣下了。（2）這位排球運動員打出一個完美的扣球，贏得了全場觀眾的掌聲。堅：A.硬，堅固B.堅固的東西或陣地C.堅定，堅決（3）我堅信哥哥一定會在比賽中取得好成績。（4）吾盾之堅，物莫能陷也。5．（2分）下列句子中的標點符號使用有誤的一項是（）A．劉伯承勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?B．你看金字塔多像一個“金”的漢字。 C．無名指多用于研脂粉；蘸藥末；戴戒指。 D．二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：四十秒鐘大家已經覺得時間太長了。6．（2分）根據(jù)本學期所學課文內容，下列說法正確的一項是（）A．《跳水》一文中孩子脫離危險是因為猴子后來不再逗弄孩子了。 B．《紅樓春趣》一文講的是寶玉和黛玉等人一起在大觀園里放風箏的故事。 C．《手指》一文的語言樸實無華，沒有使用什么修辭手法卻寫得富有情趣。 D．《軍神》一文中劉伯承拒絕使用麻醉劑是因為他很清貧。7．（6分）欣賞下面的書法作品，將書法對應的字體填在橫線上，再完成練習。①②③（1）我知道書法作品②的作者是。（2）這三幅作品中，我最喜歡（填序號），因為。8．（6分）按要求寫句子。（1）那怎么能有贏的把握呢？（改為陳述句）（2）你去勸勸他，過去的往事就不必再提了。（修改病句）（3）仿照例句，補寫句子。例：這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀援、穿行。晚霞倒映在清澈的小溪中，就像。（4）照樣子，寫出下面所給情景的靜態(tài)美。例：車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。夜晚的動物園——9．（6分）根據(jù)積累的知識填空。（1）四月的冰河——（2）人有恥，?！吨熳诱Z類》（3）《秋夜將曉出籬門迎涼有感）中的“，”，表現(xiàn)了詩人對南宋統(tǒng)治者的失望。（4）《村晚》這首詩中寫人的兩句詩是：，。10．（3分）閱讀名著選段，完成練習。??那陽谷縣人民聽得說一個壯士打死了景陽岡上大蟲，迎喝將來，盡皆出來看。哄動了那個縣治?！端蝹鳌罚?）選段中的“一個壯士”指的是。（填人名）（2）根據(jù)你的擇友觀，你是否會選擇選段中的這位壯士當你的朋友？為什么？11．（5分）習近平總書記多次強調，要節(jié)約糧食，拒絕浪費。請你觀察如圖的漫畫，對此你有什么看法。內容：看法：12．（11分）閱讀理解。楊氏之子??梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！保?）下列加點字的解釋正確的有（多選）A.孔君平詣其父（拜訪）B.乃呼兒出（就，于是）C.為設果（擺放，擺設）D.果有楊梅（果然）（2）楊氏之子招待客人的做法是：。從中可以看出他的性格特點，也從側面體現(xiàn)出他的父親是一個的人。（3）文中的畫線句是對“”這句話的回應，我能用自己的話寫出畫線句的意思：。（4）孔君平聽完楊氏之子的應答后，可能會想些什么呢？發(fā)揮想象寫一寫。13．（14分）閱讀理解。炎夏說瓜??我從小生活在農村，結交了許許多多農民朋友，和我交情最深厚的是三十多歲的“六機匠”。??他在離我們村三四里地的“西河”，種著一點“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里勞動，河水清且淺。晌午，我們仰臥在河邊樹林的沙地上，其聲悠悠，把人催入夢境。??傍晚，收工歸來。“六機匠”的肩上扛一把鋤，鋤桿上搭一領破蓑衣，全是“青紗帳”，遠遠的一個小瓜棚映入眼中。我們撥開高粱，旁邊有一支土槍。這是防備獾、狼和野兔的，也防有人夜間來“摸瓜”。我們和瓜地主人聊上幾句，道一聲摘兩個“子瓜”。主人慢慢起身，腳步小心地進入瓜地，那兒瞧瞧，最后，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指彈彈，再望一望我倆。我們用指甲在瓜中間掐一道印子，左手托住，瓜應聲一裂兩半，果然是沙瓤。我們用手抓瓤子吃，咬下一塊瓜皮刮著吃，刮著刮著青州”。瓜，又甜，又鮮，抹一抹嘴，丟下三四個銅板，便踏上歸途。這時，夕照燒紅了半個天，西瓜在肚里發(fā)散著清涼。??我們兩個人，沐浴著夏風的涼爽，悠悠然走在回家的路上?！傲鶛C匠”的巧嘴給我講吃瓜的故事，一會兒就到了家。這時候，一鉤新月像鐮刀高懸在他土屋的茅檐上了。??年老了，在都市里吃瓜，想到兒童時期吃瓜的往事。一樣是夏天，在北京這樣的生活環(huán)境里吃瓜，是一種享受，兒時在鄉(xiāng)村瓜棚里吃瓜卻更有濃厚的生活情趣。（1）《炎夏說瓜》是一篇（記敘說明）文，主要寫了作者兒時和在鄉(xiāng)村瓜棚里的快樂往事，讓我們感受到作者對家鄉(xiāng)的之情。（2）聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語，選擇解釋正確的一項。①“摸瓜”A.挑選瓜B.偷瓜②“青州”A.地名，位于山東B.瓜青色的部分，也就是瓜皮（3）“我們用手抓瓤子吃，然后，咬下一塊瓜皮刮著吃”這句話運用了描寫，讓人感受到“我們”。（4）作者覺得“兒時在鄉(xiāng)村瓜棚里吃瓜卻更有濃厚的生活情趣”的原因可能是A.鄉(xiāng)村瓜棚里的瓜比都市的瓜好吃。B.作者在北京很孤獨。C.作者更懷念和朋友一起在瓜棚吃瓜的美好童年。（5）下面兩道題中，請根據(jù)自己的實際情況選擇一道題來回答。A.如果你是生活在城市的孩子，請你把自己在城里吃瓜的情景寫下來。B.如果你是生活在鄉(xiāng)村的孩子，請你把自己在鄉(xiāng)下吃瓜的情景寫下來。14．（25分）??你喜歡探險嗎？在下面的人物中，你最希望跟誰一起去探險？請選擇一個，發(fā)揮想象足智多謀的諸葛亮知識淵博的歷史學家有探險經驗但性格沖動的哥哥??要求：題目自擬；敘述清楚。條理清晰；展開合理的想象；根據(jù)內容表達的需要分段表述，做到語句通順，書寫規(guī)范、整潔；根據(jù)表達需要正確使用常用的標點符號；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息；字數(shù)不少于400字。

2022-2023學年陜西省榆林市五年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【分析】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可?！窘獯稹俊昂础钡摹安础弊x作“pō”，意為湖（多用于湖名），意為船靠岸；恬靜?！皣W笑”的“嘩”應讀“huá”，指喧鬧。讀“huā”時?！疤峁钡摹肮睉x“gōng”，供給，指陳設。“恐嚇”的“嚇”應讀“hè”，指恐嚇。讀“xià”時。故答案為：juézhàntiàopōh(huán)uágōnghè2．【分析】考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：遼綿喉嚨榮譽撕芝妒忌牲畜3．【分析】考查了補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹啃捏@膽戰(zhàn)養(yǎng)尊處優(yōu)出謀劃策風平浪靜躍躍欲試情不自禁故答案為：驚戰(zhàn)養(yǎng)處謀策平靜躍躍情自4．【分析】考查多義字。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹浚?）句子表達意思是：他因為違反交通規(guī)則，駕駛證被交警扣留，扣押。（2）扣球：將排球以銳角猛擊入對方場地?？郏河昧Τ?lián)舸?。?）堅信：堅決相信。堅：堅定。故選C。（4）吾盾之堅，物莫能陷也：我的盾堅固無比。堅：硬。故選A。故答案為：（1）A；（2）B；（3）C；（4）A。5．【分析】考查了標點符號。根據(jù)句子中的關鍵詞提示判斷標點符號的用法是否恰當即可?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，“研脂粉”“蘸藥末”“戴戒指”為并列關系的短語。故選：C。6．【分析】考查課文理解。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹緼．有誤，孩子為了追回帽子。在萬分危急的時刻，命令兒子跳水。故事告訴我們：事物之間的聯(lián)系是不斷變化和發(fā)展的。B．正確，突出了他們放風箏時的自由快樂、美好生活的熱愛。C．有誤、擬人的修辭手法，手指的全體，五根手指如果能一致團結，那就根根有力量。D．有誤，拒絕使用麻醉劑，贊揚了老一輩無產階級革命家在嚴酷的革命斗爭中表現(xiàn)出來的鋼鐵般的意志，眼睛離腦子太近。而我！’”可知。故選：B。7．【分析】考查作家及其作品、學習交流、漢字的字體演變。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。【解答】考查漢字的字體演變。①字體的字形扁方，起筆蠶頭，變畫為點。②字體的結構方正，據(jù)此推斷是楷書，形態(tài)隨意，充滿藝術感和張力。（1）考查作家及其作品。②為《顏勤禮碑》，為顏真卿晚年楷書的代表作。（2）考查學習交流。選擇自己喜歡的書法作品。如：這三幅作品中，因為它的字體規(guī)整，寬綽舒展，正直。故答案為：①隸書②楷書；（1）顏真卿；（2）②它的字體規(guī)整，端莊大方，這幅書法作品正如人一樣、大氣。。8．【分析】考查了句子的改寫。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習?！窘獯稹浚?）本題考查的是把反問句改為陳述句，反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號？”和“怎能……呢。本題中把“怎么能......呢”刪掉。（2）考查了修改病句。句子中“過去”與“往”意思重復。（3）考查了比喻句的仿寫。例句中把“運動員”比作“猴子”。（4）考查了仿寫句子。例句中描寫了車船過后靜態(tài)的美。故答案為：（1）那不會有贏的把握。（2）你去勸勸他，過去的事就不必再提了。（3）一幅美麗的錦緞。（4）夜深了，動物們都睡覺了，遮住了光明的天空。9．【分析】考查古詩文默寫、歇后語、名言警句。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫?！窘獯稹浚?）考查歇后語。四月的冰河——開動（凍）了：用來形容原本固定凍得很牢的物品動了。（2）考查名言警句?！叭擞袗u，意思是：一個人有了羞恥之心。（3）考查古詩文默寫。出自陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，五千仞岳上摩天，南望王師又一年。（4）考查古詩文默寫。出自雷震的《村晚》，山銜落日浸寒漪，短笛無腔信口吹。故答案為：（1）開動（凍）了；（2）則能有所不為；（3）遺民淚盡胡塵里南望王師又一年；（4）牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹。10．【分析】考查了經典名著和學習交流。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品?！窘獯稹浚?）壯士：勇士，心雄膽壯的人。（2）根據(jù)自己的擇友觀，說一說喜歡的理由即可。故答案為：（1）武松；（2）我會選擇武松做朋友。因為武松能夠只用手中一根哨棒就可以制服一只老虎。武松是個講義氣。11．【分析】考查了看法建議。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內容，然后組織語言。結合題目中的要求，語句要通順，要有條理?！窘獯稹坑^察圖片內容，寫出自己對這種現(xiàn)象的看法。故答案為：鏡頭下，一手拿著一大盆豐盛的食物往嘴里倒，把自己的行為發(fā)布到網(wǎng)絡上，他其實并沒有吃掉這么多食物。這是一種嚴重浪費糧食的行為。應該嚴厲打擊網(wǎng)絡上的這種不良行為，拒絕糧食浪費、節(jié)約糧食的美德。12．【分析】這篇古文的意思是：梁國一戶姓楊的人家家里有一個九歲的孩子，非常聰明?？拙絹戆菀娝母赣H，恰巧他父親不在，于是便叫他出來。他為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！薄窘獯稹浚?）考查了字詞解釋。A.正確。B.正確。C.正確。D.有誤?！肮袟蠲贰钡囊馑际牵核杏袟蠲?。故選：ABC。（2）考查了對古文內容的理解。從古文中“為設果，果有楊梅”這句可知。從中可以看出他懂事，也從側面體現(xiàn)出他的父親是一個教子有方的人。（3）考查了句子翻譯和對古文內容的理解。文中的畫線句“未聞孔雀是夫子家禽”是對“此是君家果”這句話的回應。（4）考查了拓展寫話。從古文中楊氏之子能夠機智巧妙地回答孔君平提出的“此是君家果”的問題，可能會想：這孩子真聰明，長大后定有一番作為。故答案為：（1）ABC；（2）為客人端楊梅吃懂事、有禮貌教子有方；（3）此是君家果沒聽說過孔雀是先生您家的鳥；（4）孔君平聽完楊氏之子的應答后，可能會想：這孩子真聰明，長大后定有一番作為。13．【分析】短文記敘了作者與“六機匠”吃瓜的情景，表達了一樣是夏天，一樣是吃瓜，在北京這樣的生活環(huán)境里吃瓜，是一種享受，但兒時在鄉(xiāng)村瓜棚里吃瓜卻更有濃厚的生活情趣。抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情?！窘獯稹浚?）考查了文體知識和內容概括。短文按時間順序進行敘述，根據(jù)“我從小生活在農村，和我交情最深厚的是三十多歲的‘六機匠’”“想到兒童時期吃瓜的往事，一樣是吃瓜，是一種享受，兒時在鄉(xiāng)村瓜棚里吃瓜卻更有濃厚的生活情趣。（2）考查了詞語的意思。①根據(jù)短文內容可知，是偷瓜。②根據(jù)“我們用手抓瓤子吃，然后，一直吃到了瓜皮部分，故選B。（3）考查了描寫方法及作用。根據(jù)“抓、吃、咬，一系列動作描寫表現(xiàn)了作者在鄉(xiāng)村瓜棚里吃瓜有濃厚的生活情趣。（4）考查了文章內容。根據(jù)“‘六機匠’的巧嘴給我講吃瓜的故事，一會兒就到了家，故選C。（5）考查了拓展訓練。根據(jù)自己平時的積累進行描寫。故答案為：（1）記敘“六機匠”吃瓜熱愛與懷念。（2）①B。②B。（3）動作我們