寧夏2022年中考物理化學(xué)模擬試題合卷

寧夏回族自治區(qū)2022年初中畢業(yè)暨高中階段招生考試化學(xué)（75分）一、選擇題（共13小題，每小題2分，滿分28分）1．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．干冰易升華，可用于人工降雨B．銅有良好的導(dǎo)電性，可制作導(dǎo)線C．氫氧化鈉顯堿性，可用來(lái)改良酸性土壤D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣2．下列描述與實(shí)驗(yàn)事實(shí)相符的是（）A．硝酸銨溶于水，溶液溫度升高B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D．將生銹的鐵釘放入稀硫酸中，鐵銹逐漸消失，溶液變?yōu)辄S色3．有關(guān)碳及碳的氧化物的描述不正確的是（）A．一氧化碳可用用來(lái)冶煉金屬B．一氧化碳有毒，二氧化碳無(wú)毒C．碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳D．二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一4．氧氣在一定條件下變成淡藍(lán)色液體，此過(guò)程中發(fā)生變化的是（）A．氧分子的體積B．氧分子的間隔C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)D．構(gòu)成氧分子的原子5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．配制溶液時(shí)稱量固體B．測(cè)溶液的pHC．取液體后持拿滴管D．塞緊橡膠塞6．氯化銨是一種常見(jiàn)的化肥，其水溶液顯酸性，下列有關(guān)氯化銨的說(shuō)法不正確的是（）A．它是一種氮肥B．可使農(nóng)作物枝葉生長(zhǎng)茂盛C．能與堿性肥料混合使用D．用于熟石灰混合研磨的方法進(jìn)行檢驗(yàn)7．濃硫酸和濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，溶液中（）A．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小B．溶液的質(zhì)量都增大C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)前者變大，后者變小8．分類是化學(xué)學(xué)科的基本思想方法之一，在酒精充分燃燒的化學(xué)方程式中，沒(méi)有涉及到的物質(zhì)類別是（）A．堿B．單質(zhì)C．有機(jī)物D．氧化物9．在化學(xué)符號(hào)①NO2②2CO③Ca2+④H2O2⑤2OH﹣⑥SO4中，關(guān)于數(shù)字“2”的意義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．表示分子個(gè)數(shù)的是②B．表示離子所帶電荷數(shù)的是③⑤C．表示化合價(jià)數(shù)值的是⑥D(zhuǎn)．表示一個(gè)分子中所含某種原子個(gè)數(shù)的是①④10．以下是四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中不同的圓圈代表不同的原子，其中能表示置換反應(yīng)的是（）A．B．C．D．11．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．堿溶液的pH＞7，所以pH＞7的溶液一定是堿溶液B．分子或原子都是不帶電的微粒，所以不帶電的微粒一定是分子或原子C．二氧化碳不支持燃燒，所以能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳D．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化使伴隨著能量變化，所以在緩慢氧化過(guò)程中一定有能量變化12．除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì)，所用的試劑和方法不正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法ACO2水蒸氣通過(guò)濃硫酸BCuOCu在空氣中加熱CKClMnO2溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶DCaCl2溶液鹽酸加入適量的Na2CO3溶液A．AB．BC．CD．D13．下列圖象能正確表示其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A．水在通電的條件下反應(yīng)B．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀C．等質(zhì)量的CaCO3分別與足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)D．常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)二、填空題（共3小題，每小題3分，滿分12分）14．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)和研制了青蒿素（C15H22O5）而榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，受到世界的高度關(guān)注，青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物，據(jù)此信息回答：（1）青蒿素中各元素的質(zhì)量比為．（2）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．（3）青蒿素的研制成功，體現(xiàn)了化學(xué)在提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用是．15．t2℃時(shí)，向盛有10mL水的A、B兩試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體，使其充分溶解后，觀察到如圖一所示的現(xiàn)象，請(qǐng)回答：（1）t2℃時(shí)，試管中的溶液一定是飽和溶液．（2）圖二中表示乙物質(zhì)溶解度曲線的是．（3）分別將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體較多的物質(zhì)是．16．如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題．（1）從安全節(jié)能的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為．（2）實(shí)驗(yàn)室通常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用，理由是．收集裝置可選用D，據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度．三、解答題（共4小題，滿分35分）17．節(jié)假日，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?nèi)ソ纪庖按叮?qǐng)你和他們一起用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題：（1）出發(fā)前，同學(xué)們自帶牛奶、饅頭、蘋(píng)果等食品以及鐵鍋、鐵鏟、純棉帽子、塑料凳子等生活用品，其中，富含蛋白質(zhì)的食品是，主要由有機(jī)合成材料制成的生活用品是．（2）野炊開(kāi)始后，同學(xué)們從附近取來(lái)井水做飯，小明用的方法檢驗(yàn)后確定井水是硬水，并用的方法進(jìn)行軟化，小兵燒火時(shí)發(fā)現(xiàn)木柴燃燒不旺，產(chǎn)生很多濃煙，于是他把木柴架高，這是為了，使燃燒更旺．（3）野炊結(jié)束后，小鵬用水將灶火澆滅，其原理是，小紅用洗潔精清洗餐具，這是利用了洗滌劑的作用，洗完鍋后，為防止鐵鍋生銹，小麗采取的方法是．（4）回家路上，小麗不幸被蚊蟲(chóng)叮咬（蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸），小紅給她涂抹等物質(zhì)以減輕疼痛．18．生鐵是鐵的合金之一，小華為了測(cè)定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)（假設(shè)生鐵中的其他成分都不與稀硫酸反應(yīng)）：計(jì)算：（1）生成氫氣的質(zhì)量；（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．19．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，小亮在學(xué)習(xí)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．（1）在白色點(diǎn)滴板上完成實(shí)驗(yàn)A，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整．稀硫酸氫氧化鈣溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變藍(lán)色（2）在實(shí)驗(yàn)B的燒杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大燒杯，一段時(shí)間后看到的現(xiàn)象是，得出的結(jié)論是．（3）在實(shí)驗(yàn)C的試管①中，滴加少量的氫氧化鈉溶液，看到的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．要使試管②中產(chǎn)生白色沉淀，應(yīng)滴加溶液（寫(xiě)一種溶液）．（4）小亮用實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，看到的現(xiàn)象是，他根據(jù)三氧化硫與二氧化碳所屬的類別，推斷三氧化硫也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．20．M是生活中常見(jiàn)的金屬，MSO4溶液是無(wú)色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)．【提出問(wèn)題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強(qiáng)的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是．【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為①、②、③的3支試管，進(jìn)行如表的實(shí)驗(yàn)（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸）；實(shí)驗(yàn)操作M絲插入試管①中鋼絲插入試管②中鋁絲插入試管③中實(shí)驗(yàn)結(jié)論剛開(kāi)始的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無(wú)氣泡無(wú)氣泡M＞Cu：幾分鐘后的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無(wú)氣泡有大量氣泡產(chǎn)生【交流與表達(dá)】同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，明白了實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)試管③中無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是．【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是．（2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為．【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化，去掉試管（填試管編號(hào)）中的實(shí)驗(yàn)，也可以得出正確的結(jié)論．【解釋與結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序．【評(píng)價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了如下反思：（1）影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有（任寫(xiě)一種）（2）探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)進(jìn)行判斷（任寫(xiě)一種）物理（85分）21.初中三年，同學(xué)間非常熟悉，甚至可以“聞其聲，知其人”，這樣判斷的主要依據(jù)是（）A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速22.下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法中，正確的是（）A．春天，河里冰雪消融的過(guò)程要吸熱，是升華現(xiàn)象B．夏天，雪糕周圍冒“白氣”的過(guò)程要放熱，是汽化現(xiàn)象C．秋天，早晨花草上形成露珠的過(guò)程要吸熱，是液化現(xiàn)象D．冬天，戴眼鏡的人從室外進(jìn)入室內(nèi)，鏡片變“模糊”的過(guò)程要放熱，是液化現(xiàn)象23．當(dāng)燭焰、透鏡、光屏三者在圖1所示的位毀時(shí)，燭焰在光屏_卜恰好成清晰的像，則下列光學(xué)器件正常使用時(shí)，與這個(gè)燭焰成像特點(diǎn)相同的是（）A．放大鏡B．照相機(jī)C投影儀D監(jiān)控?cái)z像頭24.小明對(duì)中考體育測(cè)試使用的身高測(cè)量?jī)x感興趣，為「廠解它的測(cè)量原原理，他嘗試設(shè)計(jì)了圖2所示的四個(gè)電路，其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高、電聯(lián)表示數(shù)越大的電路是（）25.POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭（如圖3所示）。在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)刷卡位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可瀆出磁條上的信息。圖4中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與POS機(jī)讀出信息原理相同的是（）A．甲圖中導(dǎo)線接觸電源時(shí)，小磁針偏轉(zhuǎn)B.乙圖中閉合開(kāi)關(guān)，鐵釘吸引大頭針C.丙圖中閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體ab水平運(yùn)動(dòng)D．丁圖中導(dǎo)體ah向右運(yùn)動(dòng)，電流表指針偏轉(zhuǎn)26.如圖5所示，起瓶器開(kāi)啟瓶蓋時(shí)，可看作是（）A.以A為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿B．以A為支點(diǎn)的省力杠軒C．以B為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿D．以B為支點(diǎn)的省力杠桿27.如圖6所示，同一滑輪采用甲、乙兩種連接方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N（繩重及滑輪和軸處的摩擦忽略不汁）。則（）A．手的拉力：F甲>F乙；機(jī)械效率：η甲<η乙B.手的拉力：F甲=F乙；機(jī)械效率：η甲=η乙C.手的拉力：F甲>F乙；機(jī)械效率：η甲>η乙D.手的拉力：F甲<F乙；機(jī)械效率：η甲<η乙二、選擇說(shuō)明（選出各題唯一正確的答案，并在橫線上說(shuō)明選擇理由。每題5分，共10分。不選、多選、錯(cuò)選均得0分）28.下列幾個(gè)事例中描述正確的是（）A．氫氣球在升空過(guò)程中，體積會(huì)逐漸變小B.在液體內(nèi)部某一深度處，液體向下的壓強(qiáng)大于向上的壓強(qiáng)C．體重不同的兩個(gè)人同時(shí)間內(nèi)從一樓登上三樓，體重大的人做功的功率較大D.在沙灘玩耍，會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻比較涼？這是因?yàn)樯匙拥谋葻崛葺^大選擇理由：29.小明家的電飯鍋電源線壞了，他在網(wǎng)上新買(mǎi)了一根，使用時(shí)聞到橡膠的焦糊味，他立即拔下電源插頭，發(fā)現(xiàn)這根電源線很熱，其它用電器仍然正常工作：你認(rèn)為引起電源線過(guò)熱的跟因可能是（）A.電路的電壓過(guò)高B．新買(mǎi)的電源線過(guò)細(xì)C.新買(mǎi)的電源線過(guò)粗D．新買(mǎi)的電源線過(guò)短選擇理由：三、填空（每空1分，共8分）30.吃拉面時(shí)能聞到牛肉面的清香，這屬于_______現(xiàn)象。拉面師傅將面胚拉成細(xì)長(zhǎng)的面條，表明力可以改變物體的_____。31.—個(gè)成年人參加一次長(zhǎng)跑，身體消耗的能量為×106J，這些能最相當(dāng)于完全燃燒的干木柴才能得到，則干木柴的熱值為J／kg：干木柴用掉一半后，剩余干木柴的熱值將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。32.．把圖釘帽在課桌上來(lái)回摩擦幾下后，圖釘帽熱得燙手，這是用的方法改變了物體的內(nèi)能；把瓶裝水放在冰箱里，一會(huì)兒變涼了，這是用的方法改變了物體的內(nèi)能。33.一臺(tái)“220V120W”的液晶電視機(jī)，正常工作2h消耗的電能為_(kāi)_____kw·h。34．小磁針可以在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，小磁針的指向如圖7所示，由此可知電源的正極在端（選填“左端”或“右端”）。四、實(shí)驗(yàn)、探究（共21分）35.（4分）小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖8所示的實(shí)驗(yàn)：(1)（2分）天平凋節(jié)平衡后，測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖8甲所示；將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖8乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為kg/m3。(2)（1分）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度與真實(shí)值相比，（選填“偏大”或“偏小”）。(3)（1分）小華認(rèn)為不用量筒也能測(cè)量出醬油的密度。他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；②在燒杯中裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；③把燒杯中的水倒盡，再裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；則小華測(cè)出的醬油密度的表達(dá)式ρ=（已知水的密度為ρ水）。36.（6分）小明游泳時(shí)發(fā)現(xiàn)，人在水中越往深處走就越覺(jué)得所受的浮力越大。由此他猜想：“浮力的大小可能與物體浸入水中的深度有關(guān)或者與物體排開(kāi)水的體積有關(guān)”，于是他找來(lái)一個(gè)金屬圓柱體、彈簧測(cè)力計(jì)，燒杯和水等器材進(jìn)行了如圖9所示的探究。(1)（1分）分析圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化可知：物體排開(kāi)水的體積越大，物體所受的浮力就_____（選填“越大”或“越小”）。(2)（4分）小明繪制了彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入水中深度變化的圖像，如圖10所示。分析圖像可知：描述金屬圓柱體所受浮力的變化情況的圖像是（選填“a”或“b”）；該金屬圓柱體在空氣中所受的重力為N，當(dāng)金屬塊完全浸沒(méi)水中后所受的浮力是N，金屬塊浸沒(méi)水中后所受浮力大小與金屬塊所處的深度（選填“有”或“無(wú)”）關(guān)。(3)（1分）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，用來(lái)研究浮力大小與液體密度的關(guān)系。37.（7分）“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路如圖1l所示，已知小燈泡的額定電壓為，電源為三節(jié)干電池。(1)（2分）用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，根據(jù)電路圖（圖11甲）將實(shí)物圖（圖11丙）連接起來(lái)。(2)（1分）正確連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，燈L不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障的原因可能是。(3)（4分）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，回答問(wèn)題。①當(dāng)電壓表示數(shù)為時(shí)，電流表示數(shù)如圖11乙所示，此時(shí)通過(guò)小燈泡燈絲的電流為A，小燈泡消耗的電功率是W。②請(qǐng)寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)記錄表格設(shè)計(jì)存在的不足之處：③經(jīng)多次測(cè)量和計(jì)算比較，我們發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓與對(duì)應(yīng)電流的比值并不是一個(gè)定值，而是變化的，其可能的原因是38．（4分）如圖12所示，小明在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測(cè)出木塊在甲、乙木板上滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫(huà)出了滑動(dòng)摩擦力f摩與對(duì)成壓力F壓關(guān)系的圖像。(1)（2分）分析圖像甲或乙可知，木塊對(duì)木板的一越大，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力也就越大；比較圖像可知，…………一（選填“甲”或“乙”）木板更粗糙。(2)（2分）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)很難控制“勻速”，于是他設(shè)計(jì)了如圖13所示的裝置，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)平板小車，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)平板小車時(shí)，木塊所受到的摩擦力的方向?yàn)?。這樣改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是。五、應(yīng)用（共25分）39.（5分）如圖14所示，是小明制作的多功能實(shí)驗(yàn)裝置。小車放在水平面上，把支架豎直固定在小車上，在支架中點(diǎn)0處用一細(xì)線懸吊一個(gè)質(zhì)量為m的小球，其重力作用線剛好經(jīng)過(guò)靜止在小車上的小桶的中心。(1)（2分）小車靜止時(shí)，剪斷細(xì)線，小球恰好落在小桶中；若拉著小車水平勻速直線運(yùn)動(dòng)的同時(shí)剪斷細(xì)線，小球還能落在小桶中嗎，為什么？(2)（3分）利用小明的實(shí)驗(yàn)裝置，還能研究的一個(gè)物理問(wèn)題是，請(qǐng)寫(xiě)研究該問(wèn)題的主要操作方法。40.（9分）如圖15所示，銀川濱河黃河大橋2022年4月28日正式通車，大橋全長(zhǎng)6587米，設(shè)計(jì)時(shí)速每小時(shí)80公里，該橋最大跨度為218米，是目前世界上最大跨度的多塔連跨鋼混疊合梁自錨式懸索橋。(1)（4分）小明坐在一輛小汽車的前排副駕座位上通過(guò)大橋，感覺(jué)大橋的斜拉塔“撲面而來(lái)”，此時(shí)所選的參照物是。若該小汽車6分鐘通過(guò)大橋，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該車通過(guò)濱河大橋時(shí)是否超速。(2)（3分）根據(jù)大橋設(shè)計(jì)，過(guò)橋車輛對(duì)橋面的壓強(qiáng)一般應(yīng)控制在8×105Pa以內(nèi)，有一輛質(zhì)量為2000千克的6輪輕型貨車，如果每個(gè)車輪與路面的接觸面毛接觸面積為200cm2，請(qǐng)你計(jì)算允許該貨車通過(guò)濱河大橋載貨的最大質(zhì)量是多少千克。(g取10N/kg)(3)（2分）現(xiàn)在轎車都采用流線型設(shè)計(jì)（圖I6），這種設(shè)計(jì)在減小空氣阻力、提高車速的同時(shí)也產(chǎn)生了新的問(wèn)題：轎車高速行駛時(shí)，常常有“漂”的潛在危險(xiǎn)。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明汽車高速行駛時(shí)“漂”的原因。41.（3分）如圖17甲所示是小明常用的一個(gè)插線板：他在使用時(shí)發(fā)現(xiàn)：插線板上的開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)指示燈不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞了，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓：(1)（1分）根據(jù)上述現(xiàn)象，你認(rèn)為插線板的指示燈和開(kāi)關(guān)的連接方式是(2)（2分）請(qǐng)你在圖17乙中畫(huà)出插線板開(kāi)關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并把插線板與電源線接通：42.（8分）物理知識(shí)的應(yīng)用無(wú)處不在。如圖18所示，甲乙兩地相距L千米，兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，輸電線每千米的電阻是R0歐?，F(xiàn)輸電導(dǎo)線某處發(fā)生了短路，為了盡快確定短路位置，及時(shí)修復(fù)供電，機(jī)智的檢修員在甲地利用實(shí)驗(yàn)室常用的電學(xué)儀器，根據(jù)伏安法進(jìn)行了檢測(cè)，并根據(jù)檢測(cè)數(shù)據(jù)確定了短路位置距甲地的距離S。(1)（3分）請(qǐng)你在甲處的虛線框內(nèi)把檢測(cè)需要的儀器與兩條輸電線連接起來(lái)，組成檢測(cè)電路，（所需儀器用元件符號(hào)表示）(2)（5分）請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的電學(xué)知識(shí)，推導(dǎo)求出短路位置距甲地的距離S=（用已知量、檢測(cè)量表示，檢測(cè)電路導(dǎo)線的電阻忽略不計(jì)）推導(dǎo)過(guò)程：（檢測(cè)量用字母表示，推導(dǎo)過(guò)程要有必要的文字說(shuō)明）

2022年寧夏中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共13小題，每小題2分，滿分28分）1．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．干冰易升華，可用于人工降雨B．銅有良好的導(dǎo)電性，可制作導(dǎo)線C．氫氧化鈉顯堿性，可用來(lái)改良酸性土壤D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣【考點(diǎn)】常見(jiàn)堿的特性和用途；常見(jiàn)氣體的用途；二氧化碳的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途．【分析】A、根據(jù)干冰升華吸收大量的熱，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)金屬的物理性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、干冰升華吸收大量的熱，使周圍的溫度降低，可用于人工降雨，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．B、銅有良好的導(dǎo)電性，可制作導(dǎo)線，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．C、氫氧化鈉顯堿性，但氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用來(lái)改良酸性土壤，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．D、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．2．下列描述與實(shí)驗(yàn)事實(shí)相符的是（）A．硝酸銨溶于水，溶液溫度升高B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D．將生銹的鐵釘放入稀硫酸中，鐵銹逐漸消失，溶液變?yōu)辄S色【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象．【專題】元素與化合物；溶液、濁液與溶解度；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；常見(jiàn)的酸酸的通性；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，酸能與金屬氧化物反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、硝酸銨溶于水吸熱，使溶液的溫度降低，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是耀眼的白光，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．C、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．D、將生銹的鐵釘放入稀硫酸中，鐵銹的主要成分氧化鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，鐵銹逐漸消失，溶液變?yōu)辄S色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)物質(zhì)溶于水的熱量變化、常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．3．有關(guān)碳及碳的氧化物的描述不正確的是（）A．一氧化碳可用用來(lái)冶煉金屬B．一氧化碳有毒，二氧化碳無(wú)毒C．碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳D．二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一【考點(diǎn)】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；碳的化學(xué)性質(zhì)．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)碳及碳的氧化物的性質(zhì)、用途和對(duì)環(huán)境的影響分析判斷有關(guān)的說(shuō)法．【解答】解：A、一氧化碳具有還原性，可用來(lái)冶煉金屬，故A描述正確；B、一氧化碳有毒，二氧化碳無(wú)毒，故B描述正確；C、碳在氧氣中燃燒，氧氣充分時(shí)生成二氧化碳，不充分時(shí)生成了一氧化碳，故C描述不正確，D、二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，故D描述正確．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解碳及碳的氧化物的性質(zhì)、用途和對(duì)環(huán)境的影響等知識(shí)即可分析解答．4．氧氣在一定條件下變成淡藍(lán)色液體，此過(guò)程中發(fā)生變化的是（）A．氧分子的體積B．氧分子的間隔C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)D．構(gòu)成氧分子的原子【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)變化中微粒的變化情況以及微粒的性質(zhì)來(lái)分析解答．【解答】解：氧氣由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)時(shí)，分子的體積并沒(méi)有改變；不管氧氣還是液氧均由氧分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以氧氣的化學(xué)性質(zhì)不變；無(wú)論是氧氣還是液氧中的氧分子均由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；只是氧分子之間的間隔發(fā)生了改變．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題從微觀的角度，解釋了物質(zhì)的三態(tài)變化，難度不大．5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．配制溶液時(shí)稱量固體B．測(cè)溶液的pHC．取液體后持拿滴管D．塞緊橡膠塞【考點(diǎn)】溶液的酸堿度測(cè)定；稱量器-托盤(pán)天平；液體藥品的取用；儀器的裝配或連接．【專題】實(shí)驗(yàn)操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作正確．B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．C、取液體后持拿滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，以防止污染膠帽，圖中所示操作錯(cuò)誤．D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．6．氯化銨是一種常見(jiàn)的化肥，其水溶液顯酸性，下列有關(guān)氯化銨的說(shuō)法不正確的是（）A．它是一種氮肥B．可使農(nóng)作物枝葉生長(zhǎng)茂盛C．能與堿性肥料混合使用D．用于熟石灰混合研磨的方法進(jìn)行檢驗(yàn)【考點(diǎn)】常見(jiàn)化肥的種類和作用；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)．【專題】常見(jiàn)的鹽化學(xué)肥料．【分析】A、根據(jù)氮肥的概念進(jìn)行分析；B、根據(jù)氮肥的性質(zhì)和作用進(jìn)行分析；C、銨態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣，從而降低肥效；D、根據(jù)銨態(tài)氮肥的性質(zhì)進(jìn)行分析．【解答】解：A、氯化銨中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)正確；B、氮肥可使農(nóng)作物枝葉生長(zhǎng)茂盛．故選項(xiàng)正確．C、如果將氯化銨等銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用會(huì)降低肥效．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氯化銨與熟石灰混合研磨會(huì)產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體，因此可用熟石灰混合研磨的方法進(jìn)行檢驗(yàn)，故選項(xiàng)正確．故選C．【點(diǎn)評(píng)】氮磷鉀這三種元素中只含有氮元素的是氮肥．只含有鉀元素的是鉀肥，只含有磷元素的是磷肥．含有兩種或兩種以上元素的化肥是復(fù)合肥．7．濃硫酸和濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，溶液中（）A．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小B．溶液的質(zhì)量都增大C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)前者變大，后者變小【考點(diǎn)】酸的物理性質(zhì)及用途；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【專題】常見(jiàn)的酸酸的通性．【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致溶液變稀，濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水分而使溶液變?。窘獯稹拷猓篈．濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致溶液變稀，濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水分而使溶液變稀，故正確．B．濃鹽酸揮發(fā)出溶質(zhì)而導(dǎo)致溶液質(zhì)量減小，濃硫酸易吸水而使溶液質(zhì)量增加，故錯(cuò)誤．C．濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致溶液變稀，濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水分而使溶液變稀，故錯(cuò)誤．D．濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致溶液變稀，濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水分而使溶液變稀，故錯(cuò)誤．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了濃鹽酸和濃硫酸的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合溶液的組成進(jìn)行．8．分類是化學(xué)學(xué)科的基本思想方法之一，在酒精充分燃燒的化學(xué)方程式中，沒(méi)有涉及到的物質(zhì)類別是（）A．堿B．單質(zhì)C．有機(jī)物D．氧化物【考點(diǎn)】有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；單質(zhì)和化合物的判別；常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別．【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類．【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的類別結(jié)合乙醇燃燒過(guò)程的物質(zhì)種類進(jìn)行分析解答．【解答】解：乙醇燃燒生成二氧化碳和水，C2H5OH+3O22CO2+3H2O，其中乙醇是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，二氧化碳和水是由兩種元素組成的其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，不包含堿類物質(zhì)，故選A．【點(diǎn)評(píng)】掌握物質(zhì)的組成以及物質(zhì)的分類方法是正確解答本題的關(guān)鍵．9．在化學(xué)符號(hào)①NO2②2CO③Ca2+④H2O2⑤2OH﹣⑥SO4中，關(guān)于數(shù)字“2”的意義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．表示分子個(gè)數(shù)的是②B．表示離子所帶電荷數(shù)的是③⑤C．表示化合價(jià)數(shù)值的是⑥D(zhuǎn)．表示一個(gè)分子中所含某種原子個(gè)數(shù)的是①④【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【分析】A、標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)．B、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．C、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值．D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目．【解答】解：A、標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，②2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．B、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，③Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷，⑤2OH﹣中的“2”表示氫氧根離子的個(gè)數(shù)為2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．C、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，⑥SO4中的“2”表示硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，①NO2、④H2O2中的“2”表示1個(gè)分子中含有2個(gè)原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．10．以下是四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中不同的圓圈代表不同的原子，其中能表示置換反應(yīng)的是（）A．B．C．D．【考點(diǎn)】置換反應(yīng)及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．【分析】據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析判斷反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點(diǎn)，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的基本類型的定義，分析判斷微觀示意圖所表示的反應(yīng)的基本類型．【解答】解：A．觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，在圖中，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，符合分解反應(yīng)的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；錯(cuò)誤；B．觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖、分子的構(gòu)成可知，在圖所示的反應(yīng)中，反應(yīng)物是一種單質(zhì)和化合物，生成物是另一種單質(zhì)和另一種單質(zhì)和化合物，符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，屬于置換反應(yīng)；正確；C．觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，在圖中，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；錯(cuò)誤；D．在圖所示的化學(xué)反應(yīng)中，由分子的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物是兩種化合物，生成物是兩種不同的化合物，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的基本類型的定義分析，該反應(yīng)屬于復(fù)分解．錯(cuò)誤；答案：B．【點(diǎn)評(píng)】解答本類題的方法是：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個(gè)數(shù)，判斷反應(yīng)中所表現(xiàn)出的規(guī)律．11．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．堿溶液的pH＞7，所以pH＞7的溶液一定是堿溶液B．分子或原子都是不帶電的微粒，所以不帶電的微粒一定是分子或原子C．二氧化碳不支持燃燒，所以能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳D．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化使伴隨著能量變化，所以在緩慢氧化過(guò)程中一定有能量變化【考點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；原子的定義與構(gòu)成；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；常見(jiàn)的堿堿的通性；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷．【分析】A、根據(jù)顯堿性的溶液不一定是堿的溶液進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)中子不帶電進(jìn)行分析．C、根據(jù)氮?dú)獠恢С秩紵獯穑瓺、根據(jù)在化學(xué)變化中常伴隨著能量的變化解答．【解答】解：A、堿的溶液顯堿性pH＞7；所以pH＞7的溶液不一定是堿的溶液，如碳酸鈉屬于鹽，但水溶液顯堿性，故錯(cuò)誤．B、不帶電的粒子不一定是分子或原子，可能是中子，故錯(cuò)誤．C、二氧化碳不支持燃燒，所以能使燃著的木條熄滅的氣體不一定二氧化碳，可能是氮?dú)?，故錯(cuò)誤．D、在化學(xué)變化中伴隨著能量變化，有的反應(yīng)放熱，有的反應(yīng)吸熱，在緩慢氧化過(guò)程中一定有能量變化，故正確．答案：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握堿的溶液顯堿性pH＞7，不帶電的粒子、物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．12．除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì)，所用的試劑和方法不正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法ACO2水蒸氣通過(guò)濃硫酸BCuOCu在空氣中加熱CKClMnO2溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶DCaCl2溶液鹽酸加入適量的Na2CO3溶液A．AB．BC．CD．D【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；氣體的干燥（除水）；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)．【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題．【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．B、Cu在空氣中加熱生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．C、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．D、鹽酸能與適量的Na2CO3溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．13．下列圖象能正確表示其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A．水在通電的條件下反應(yīng)B．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀C．等質(zhì)量的CaCO3分別與足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)D．常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；電解水實(shí)驗(yàn)；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；金屬的化學(xué)性質(zhì)．【專題】元素化合物知識(shí)型．【分析】A、根據(jù)電解水得到的氫氣和氧氣的體積比是2：1，不是質(zhì)量比進(jìn)行分析；B、根據(jù)一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不逐漸增大，然后不變進(jìn)行分析；C、根據(jù)等質(zhì)量的碳酸鈣與等量的稀鹽酸（足量）完全反應(yīng)，放出二氧化碳質(zhì)量相等，粉末狀碳酸鈣與鹽酸接觸充分，反應(yīng)速度比塊狀要快進(jìn)行分析；D、根據(jù)鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，鋅與稀硫酸反應(yīng)比鐵劇烈；等質(zhì)量?jī)山饘偻耆磻?yīng)后，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，鐵產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大于鋅進(jìn)行分析．【解答】解：A、電解水得到的氫氣和氧氣的體積比是2：1，不是質(zhì)量比，故A錯(cuò)誤；B、一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不逐漸增大，然后不變，故B正確；C、等質(zhì)量的碳酸鈣與等量的稀鹽酸（足量）完全反應(yīng)，放出二氧化碳質(zhì)量相等，粉末狀碳酸鈣與鹽酸接觸充分，反應(yīng)速度比塊狀要快，故C錯(cuò)誤；D、鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，鋅與稀硫酸反應(yīng)比鐵劇烈，所以金屬鋅的斜率大，等質(zhì)量?jī)山饘偻耆磻?yīng)后，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，鐵產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大于鋅，故D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題是化學(xué)反應(yīng)與圖象知識(shí)的考查題，結(jié)合反應(yīng)的過(guò)程與圖象情況的走勢(shì)聯(lián)系起來(lái)是解題的關(guān)鍵所在．二、填空題（共3小題，每小題3分，滿分12分）14．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)和研制了青蒿素（C15H22O5）而榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，受到世界的高度關(guān)注，青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物，據(jù)此信息回答：（1）青蒿素中各元素的質(zhì)量比為碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：90：11：40．（2）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是%．（3）青蒿素的研制成功，體現(xiàn)了化學(xué)在提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用是傳統(tǒng)中醫(yī)藥在治療疑難雜癥方面的重要作用．【考點(diǎn)】元素質(zhì)量比的計(jì)算；化學(xué)的用途；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．【專題】化學(xué)式的計(jì)算．【分析】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析解答．（3）化學(xué)科學(xué)對(duì)提高人類生活質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展具有重要作用．【解答】解：（1）青青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40．（2）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%≈%．（3）青蒿素的研制成功，體現(xiàn)了傳統(tǒng)中醫(yī)藥在治療疑難雜癥方面的重要作用；故答案為：（1）碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：90：11：40；（2）%；（3）傳統(tǒng)中醫(yī)藥在治療疑難雜癥方面的重要作用．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．15．t2℃時(shí)，向盛有10mL水的A、B兩試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體，使其充分溶解后，觀察到如圖一所示的現(xiàn)象，請(qǐng)回答：（1）t2℃時(shí)，A試管中的溶液一定是飽和溶液．（2）圖二中表示乙物質(zhì)溶解度曲線的是b．（3）分別將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體較多的物質(zhì)是乙．【考點(diǎn)】飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．【專題】溶液、濁液與溶解度．【分析】（1）根據(jù)有剩余溶質(zhì)的溶液是飽和溶液進(jìn)行解答；（2）根據(jù)將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體放入試管中，加入等量的水，充分溶解，放入t2℃的水中，充分溶解后，甲有剩余，說(shuō)明甲在該溫度下的溶解度小以及甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大進(jìn)行解答；（3）根據(jù)圖示可知乙物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化較大進(jìn)行解答．【解答】解：（1）有剩余溶質(zhì)的溶液是飽和溶液，觀察圖示，圖1中A試管有剩余溶質(zhì)，是飽和溶液；（2）將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體放入試管中，加入等量的水，充分溶解，放入t2℃的水中，充分溶解后，甲有剩余，說(shuō)明甲在該溫度下的溶解度小，結(jié)合溶解度曲線分析t2℃時(shí)甲的溶解度小于乙，所以乙物質(zhì)溶解度曲線的是b；（3）根據(jù)圖示可知乙物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化較大，所以分別將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫至t2℃，析出固體較多的是乙．故答案為：（1）A；（2）b；（3）乙．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)溶解度曲線的意義和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等知識(shí)的掌握和應(yīng)用，要據(jù)題意靈活分析解答．16．如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題．（1）從安全節(jié)能的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑．（2）實(shí)驗(yàn)室通常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用A，理由是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱．收集裝置可選用D，據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度?。究键c(diǎn)】氧氣的制取裝置；實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、．【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳、加熱高錳酸鉀、常溫分解過(guò)氧化氫的方法，過(guò)氧化氫制取氧氣不需加熱，安全節(jié)能，該反應(yīng)屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式；（2）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置．【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳、加熱高錳酸鉀、常溫分解過(guò)氧化氫的方法，過(guò)氧化氫制取氧氣不需加熱，安全節(jié)能，該反應(yīng)屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，反應(yīng)方程式是：2H2O22H2O+O2↑；（2）用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，用向下排空氣法收集的氣體說(shuō)明其密度比空氣?。还蚀鸢笧椋海?）B；2H2O22H2O+O2↑；（2）A；反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱；?。军c(diǎn)評(píng)】明確發(fā)生和收集裝置的選取方法，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法即可順利解答該題，難度不大，據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置．三、解答題（共4小題，滿分35分）17．節(jié)假日，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?nèi)ソ纪庖按叮?qǐng)你和他們一起用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題：（1）出發(fā)前，同學(xué)們自帶牛奶、饅頭、蘋(píng)果等食品以及鐵鍋、鐵鏟、純棉帽子、塑料凳子等生活用品，其中，富含蛋白質(zhì)的食品是牛奶，主要由有機(jī)合成材料制成的生活用品是塑料凳子．（2）野炊開(kāi)始后，同學(xué)們從附近取來(lái)井水做飯，小明用加入肥皂水的方法檢驗(yàn)后確定井水是硬水，并用煮沸的方法進(jìn)行軟化，小兵燒火時(shí)發(fā)現(xiàn)木柴燃燒不旺，產(chǎn)生很多濃煙，于是他把木柴架高，這是為了有充足的氧氣，使燃燒更旺．（3）野炊結(jié)束后，小鵬用水將灶火澆滅，其原理是溫度降至可燃物的著火點(diǎn)以下，小紅用洗潔精清洗餐具，這是利用了洗滌劑的乳化作用，洗完鍋后，為防止鐵鍋生銹，小麗采取的方法是擦干．（4）回家路上，小麗不幸被蚊蟲(chóng)叮咬（蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸），小紅給她涂抹肥皂水等物質(zhì)以減輕疼痛．【考點(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素；硬水與軟水；乳化現(xiàn)象與乳化作用；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響．【專題】化學(xué)與生活．【分析】（1）根據(jù)食物中的營(yíng)養(yǎng)素以及材料的分類來(lái)分析；（2）根據(jù)硬水的檢驗(yàn)與軟化方法以及促進(jìn)可燃物燃燒的方法來(lái)分析；（3）根據(jù)滅火的原理、洗滌劑的乳化作用以及防止銹蝕的方法來(lái)分析；（4）依據(jù)酸和堿可以發(fā)生中后反應(yīng)分析解答．【解答】解：（1）牛奶富含蛋白質(zhì)，饅頭富含糖類、蘋(píng)果富含維生素，有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，故填：牛奶；塑料凳子；（2）為了了解該井水是硬水還是軟水，可選用肥皂水檢驗(yàn)，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水，可用加熱煮沸的方法使之軟化；物質(zhì)燃燒時(shí)，氧氣越充足，燃燒越旺，燃燒不旺是因?yàn)橥罾锶目葜μ啵M(jìn)入的氧氣少，枯枝燃燒不充分，所以要將木柴架高，以便于充分接觸氧氣；故填：加入肥皂水；煮沸；有充足的氧氣；（3）水蒸發(fā)吸收熱量，使得可燃物的溫度降至其著火點(diǎn)以下而滅火；洗潔精具有乳化作用，所以同學(xué)們用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈，這是利用了洗潔精的乳化作用，使油脂以細(xì)小油滴懸浮于水中而洗凈餐具；鐵在水和氧氣并存時(shí)易生銹，日常生活中防止鐵鍋生銹可以保持鐵鍋干燥；故填：溫度降至可燃物的著火點(diǎn)以下；乳化；擦干；（4）根據(jù)題意，蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸，顯酸性，可涂抹顯堿性的物質(zhì)，如肥皂水、牙膏等；故填：肥皂水．【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活，此題訓(xùn)練了學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．18．生鐵是鐵的合金之一，小華為了測(cè)定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)（假設(shè)生鐵中的其他成分都不與稀硫酸反應(yīng)）：計(jì)算：（1）生成氫氣的質(zhì)量；（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．【分析】（1）根據(jù)鐵與硫酸反應(yīng)放出氫氣的特點(diǎn)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷反應(yīng)前后質(zhì)量差為恰好完全反應(yīng)時(shí)所產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量；（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，由恰好完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量計(jì)算所消耗鐵的質(zhì)量；鐵的質(zhì)量與樣品的質(zhì)量比可計(jì)算生鐵樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量=（+150g）﹣=；（2）設(shè)生鐵中鐵的質(zhì)量為x，F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑562x解得：x=，生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=96%答：（1）生成氫氣的質(zhì)量為；（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%．【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后后所得溶液質(zhì)量=參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量+所加入的稀硫酸的質(zhì)量﹣反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量．19．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，小亮在學(xué)習(xí)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．（1）在白色點(diǎn)滴板上完成實(shí)驗(yàn)A，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整．稀硫酸氫氧化鈣溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變紅色溶液變藍(lán)色（2）在實(shí)驗(yàn)B的燒杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大燒杯，一段時(shí)間后看到的現(xiàn)象是氫氧化鈉溶液由紅色變成無(wú)色，得出的結(jié)論是濃鹽酸具有揮發(fā)性，酸堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)．（3）在實(shí)驗(yàn)C的試管①中，滴加少量的氫氧化鈉溶液，看到的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．要使試管②中產(chǎn)生白色沉淀，應(yīng)滴加氯化鋇溶液（寫(xiě)一種溶液）．（4）小亮用實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，看到的現(xiàn)象是氣球脹大，他根據(jù)三氧化硫與二氧化碳所屬的類別，推斷三氧化硫也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．【專題】常見(jiàn)的酸酸的通性；常見(jiàn)的堿堿的通性．【分析】（1）根據(jù)紫色石蕊遇酸變紅色，遇堿變藍(lán)色進(jìn)行分析；（2）根據(jù)堿能使酚酞變紅色，濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析；（3）根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成氫氧化銅沉淀，硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)會(huì)使白色的硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析；（4）根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，三氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈉和水進(jìn)行分析．【解答】解：（1）紫色石蕊遇酸變紅色，遇堿變藍(lán)色，所以稀硫酸氫氧化鈣溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變紅色溶液變藍(lán)色（2）堿能使酚酞變紅色，濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以一段時(shí)間后看到的現(xiàn)象是：氫氧化鈉溶液由紅色變成無(wú)色，得出的結(jié)論是濃鹽酸具有揮發(fā)性，酸堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)；（3）氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成氫氧化銅沉淀，看到的現(xiàn)象是：有藍(lán)色沉淀生成，化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)會(huì)使白色的硫酸鋇沉淀，要使試管②中產(chǎn)生白色沉淀，應(yīng)滴加氯化鋇溶液；（4）氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，所以看到的現(xiàn)象是氣球脹大，三氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈉和