2023蘇科版九年級上學案第十二章 一、動能 勢能 機械能

第十二章機械能和內(nèi)能一、動能勢能機械能【學問點1】能的概念.下列關(guān)于能量的敘述不正確的是（）A.拉彎的弓能把箭射得很遠，弓具有能量B.高空墜物會砸傷人，墜物具有能量C臺風把大樹連根拔起，臺風具有能量D.急流的河水將石頭沖走，河水沒有能量，石頭具有能量.下列關(guān)于能量的說法中，正確的是（）A.做功的物體具有能量，不做功的物體不具有能量B.做功多的物體具有的能量就多，做功少的物體具有的能量就少C.能夠做功的物體具有能量，但不愿定就做功D.能量多的物體所做的功確定就多【學問點2］動能.下列物體具有動能的是（）A.正在下落的雨點 B.被拉長的橡皮筋C.陽臺上的花盆 D.上了膛的子彈.如圖所示是小明和小華“探討動能的大小與哪些因素有關(guān)”的試驗裝置.⑴試驗中，為了探討動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，須要限制小車撞擊木塊時的速度相同,具體的限制方法是使質(zhì)量（填“相等”或“不等”）的兩個小車從同一斜面的（填“相同”或“不同”）高度由靜止滑下.（2）本試驗的探討對象是（填“木塊”或“小車”），試驗中通過視察的大小，來推斷小車動能的大小.（3）小剛看到他們的試驗時，發(fā)表了自己的觀點.小剛認為:試驗中桌面是光滑的效果會更好.小剛的觀點是（填“正確”或“錯誤”）的，緣由是..質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，假如它們的動能相等，那么（）A.燕子比鴿子飛得快B.鴿子比燕子飛得快C燕子比鴿子飛得高D.鴿子比燕子飛得高.高速公路上行駛的車輛不能超速超載:不能超速是因為當車的質(zhì)量確定時,越大,動能越大，行駛時就越緊急;不能超載是因為當車的速度確定時，越大，動能越大，行駛時就越緊急.【學問點3】彈性勢能.運動員在射箭競賽時總是要把弓拉得很彎，其主要目的是（）A.增大箭的彈性勢能.增大箭的動能C增大弓的彈性勢能D.使箭沿直線運動.彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長就越長.如圖所示，現(xiàn)有兩根相同的彈42*、'簧（彈簧重量忽視不計），兩個重量不等的小球A、B,重量分別為5N1和2N,哪根彈簧上的彈性勢能大?（填“上方”或“下方"）."Y【學問點4】重力勢能 A?如圖所示的蘋果樹上結(jié)有三個質(zhì)量相等的蘋果其中重力勢能最大的是（）A.甲 BZ C.丙 D一樣.小明同學將如圖所示的木塊、三角架分別當作“重錘”和“樁”，做打樁模擬試驗.小明將“重錘”舉高，讓其自由下落，將“樁”打入沙中.要將“樁”打入得深些，小明實行的方案有：（1）用同一"重錘”時，要.（2）讓“重錘”從同一高度下落時，要.（3）“樁”被打入得越深，說明“重錘”對樁做的功，“重錘”具有的重力勢能.【學問點5】機械能及其轉(zhuǎn)化11.下列事例中，由彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）A.風吹動風車轉(zhuǎn)動B.跳高運動員跳起C擰緊的發(fā)條帶動鐘表指針轉(zhuǎn)動D.秋千從高處向低處搖擺.如圖，小球從A點由靜止起先搖擺到B點的過程中，動能將（填“變大”“變小”或“不變”）；小球從A點由靜止起先搖擺到C點的過程中，勢能的變更狀況是..如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道末端，小球從A處由靜止?jié)L下，撞擊彈簧后又沿水平軌道返回，接著滾上斜面.在這整個過程中，機械能轉(zhuǎn)化的狀況是（）A.重力勢能一動能一重力勢能B.動能一彈性勢能一動能C.動能一勢能一動能勢能一動能D.重力勢能一動能一彈性勢能一動能一重力勢能【精選作業(yè)】.下列物體的運動過程中，由動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（）.質(zhì)量相等的木球和鐵球，分別以相同的速度在同一高度上豎直向下和豎直向上拋出，若不計空氣阻力，則到達同一水平地面時（ ）A.木球的動能大于鐵球的動能B.木球的動能小于鐵球的動能C.木球的動能等于鐵球的動能D.無法確定.如圖所示，兩邊分別用彈簧&和七拴住的滑塊M靜止在O點處，此時兩彈簧均未發(fā)生形變用手向右撥動滑塊M,它就可以在光滑的水平面上來回運動.當滑塊從O點向右運動時（彈簧在彈性限度內(nèi)）（）A.彈簧Ki和七的勢能同時增大B.彈簧K和K2的勢能同時減小C彈簧Ki的勢能增大，K2的勢能減小D.彈簧K］的勢能減小，K2的勢能增大.如圖所示，小妍把鐵球拉近剛好貼著自己的鼻子，松開手后，頭保持不動，鐵球由a點沿弧線abc運動到c點，然后從c點往回搖擺，則下列說法正確的是（ ）A.鐵球位于c點時動能最大B.鐵球位于b點時勢能最大C鐵球擺回時不行能碰傷鼻子D.改用銅球會碰傷鼻子.小明豎直向上拋出一個小球，小球離手后在空中運動.以下圖中，能反映小球動能Ek隨時間t變更關(guān)系的是（）6,兩個完全相同的正方體勻整物塊，分別沿各自虛線切割掉一半，將剩余部分a利1b依據(jù)圖示位置擺放在同一水平面上，比較兩物塊的重力勢能（）A.a比較大 B.b比較大 C.一樣大 D.無法推斷?地震過后往往會伴有泥石流等災難，泥石流之所以會造成巨大的危害，是因為石塊、泥土被雨水從高處沖下來時將能轉(zhuǎn)化為巨大的能.災難發(fā)生后，救災飛機快速到達災區(qū)上空，當它在確定高度勻速飛行并投下救災物資后，飛機的機械能將（填“變大”“變小”或“不變”）..如圖是皮球落地后彈跳過程中，每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片.A、B是同一高度的兩點，則A點的重力勢能（填“大于”“小于”或“等于”用點的重力勢能，A點的動能（填“大于”“小于”或“等于"）B點的動能.此過程中皮球的機械能聲（填“增大”“減小”或“不變”）..如圖為撐竿跳的過程示意圖，在這項運動中，依據(jù)能量以及能量轉(zhuǎn)化的物理學問可知:運動員助跑是為了在起跳前獲得較大的.從起先起跳到撐竿（不考慮撐竿的質(zhì)量）達到最大彈性形變的過程中，運動員減小的動能（填“大于”“等于”或“小于”）撐竿增加的彈性勢能..如圖為農(nóng)用揚場機的示意圖.谷物脫粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動的輪W和皮帶B的帶動下被拋出，谷粒、糠皮、碎石落地的遠近不同，從而形成1、2、3三堆，達到分別的目的.其中1是，2是,從能量的角度看，它們在運動過程中能夠分別，是因為.1L小紅猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是她設(shè)計了如圖甲、乙所示的試驗來探究動能的大小與哪些因素有關(guān).試驗步驟如下：第一步，讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處起先向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示；其次步，分別讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面從B處起先向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示.（1）物理探討方法有很多，如等效替代法、類比法、對比法、限制變量法等.本試驗中運用了兩種探討方法:一是法;二是轉(zhuǎn)換法，就是用來表示小球動能的大小.（2）選用圖甲探究的是動能與的關(guān)系，理由是兩球相等，得出的結(jié)論是?（3）選用圖乙探究的是動能與的關(guān)系，讓不同質(zhì)量的兩小球從同一高度滾下的目的是使兩球到達水平面時具有相同的，得出的結(jié)論是.12.在探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時，小明提出如下猜想.猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).為此，小明選用長度和粗細分別相同、但材料不同的兩根彈簧A和B,小球，木塊等器材，利用如圖所示的試驗裝置進行試驗.試驗數(shù)據(jù)記錄如表.試驗次數(shù)運用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離①彈簧A5②彈簧A8③彈簧B5④彈簧B8(1)彈簧將小球彈開的過程中，彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的能.(2)針對猜想一的試驗探究中，自變量是,因變量是.(3)為探究猜想二，可選用試驗序號②和記錄的數(shù)據(jù)進行比較.若,則說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).(4)彈性勢能的大小不便用儀器測量，本試驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為木塊移動距離的大小，這種探討方法叫轉(zhuǎn)換法.下列試驗中用到此方法的是.A.探究物體的浮沉條件B.探究液體內(nèi)部的壓強特點C.探究動滑輪的工作特點D.探究鐵塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系第十二章機械能和內(nèi)能

一、動能勢能機械能l.D 2.C 3.A.(1)不等相同(2)小車木塊被小車推動的距離(3)錯誤無法比較木塊被小車推動距離的大小.A.速度質(zhì)量.C.上方.C.⑴盡可能舉高(2)選用質(zhì)量大的(3)越多越大.C.變大先變小后變大.D【精選作業(yè)】l.AB 2.C 3.A 4.C 5.C.A.重力勢動變小.等于大于減