道德法律與人生-4-1教案

PAGEPAGE9文化理論課教案（首頁(yè)）（共9頁(yè)）課題

第四課增強(qiáng)法治觀念第一節(jié)、提高法律意識(shí)課型

文化理論課課時(shí):

2課時(shí)（90分鐘）授課對(duì)象

中級(jí)技工學(xué)生授課教師楊春澤教學(xué)目標(biāo)【認(rèn)知目標(biāo)】

1、理解法律在社會(huì)生活中的重要性，掌握提高法律意識(shí)的方法，樹(shù)立法治意識(shí)。2、了解我國(guó)的法律體系，樹(shù)立法治觀念?！厩楦心繕?biāo)】認(rèn)同遵守法律的行為，鄙視、譴責(zé)違法犯罪的行為【能力目標(biāo)】

領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律內(nèi)涵及精神，樹(shù)立依法治國(guó)的觀念和法治意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)依法治國(guó)的觀念教學(xué)難點(diǎn)開(kāi)展培養(yǎng)法律意識(shí)教育教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境法、探究性學(xué)習(xí)法教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程（代號(hào)A—4）第1頁(yè)【課前準(zhǔn)備】教師口令，師生互禮。檢查學(xué)生出勤、課前準(zhǔn)備情況等。【復(fù)習(xí)舊課】同學(xué)們，前面我們一起學(xué)習(xí)了第三課恪守道德規(guī)范這部分的內(nèi)容，我們一起來(lái)回顧一下主要的內(nèi)容有哪些？（學(xué)生齊聲回答：通過(guò)學(xué)習(xí)讓大家知道什么是尊重和關(guān)愛(ài)，什么是禮讓和誠(chéng)信，什么是做事的底線，什么是家庭、社會(huì)的責(zé)任。）隨著每屆全國(guó)道德模范評(píng)選結(jié)果揭曉，許多道德模范的感人事跡早已傳遍全國(guó)，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。從“最美媽媽”到“最美爺爺”，從時(shí)代楷模郭明義到背癱母上大學(xué)的90后少女……他們用平凡而又真實(shí)的事跡，向我們?cè)忈屩@個(gè)社會(huì)最高尚的道德水準(zhǔn)：善良、勇敢、責(zé)任。讓人們領(lǐng)略了道德的美?！緦?dǎo)入新課】下面老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家欣賞美，這是香格里拉美麗的風(fēng)景區(qū)，五顏六色的枝葉映襯著天池，很迷人吧？不知大家是否看過(guò)《無(wú)極》這部電影，電影里的美麗畫(huà)面就是在這里取景的，再來(lái)看看這張畫(huà)，這就是電影《無(wú)極》劇組拍攝過(guò)程中損毀香格里拉、破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的畫(huà)面，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)破壞環(huán)境是不是違背了社會(huì)公德？但這只是違背社會(huì)公德嗎？需不需要承擔(dān)法律責(zé)任？根據(jù)環(huán)境保護(hù)法規(guī)定，破壞資源環(huán)境，依照有關(guān)法律的規(guī)定需承擔(dān)法律責(zé)任。這不僅僅是道德問(wèn)題了，已經(jīng)觸及了法律。（“無(wú)極”——無(wú)德——無(wú)責(zé)？）今天老師和大家一起學(xué)習(xí)法律知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第104頁(yè)，第四課第一節(jié)提高法律意識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課本，然后找出這節(jié)書(shū)的大框架。（社會(huì)與法律和個(gè)人與法律）下面，請(qǐng)大家看案例回答問(wèn)題。某照相館未經(jīng)顧客小芳的同意，就將她的照片放大為18寸的彩照，并署上“小芳”的字樣，擺在照相館門(mén)前的櫥窗內(nèi)作為廣告，以招徠生意。提問(wèn)：你認(rèn)為照相館的行為對(duì)嗎？為什么？怎么辦？（侵犯了肖像權(quán)）執(zhí)法部門(mén)可以依據(jù)民法法律阻止照相館的行為，保護(hù)小芳的個(gè)人肖像權(quán)。假如我們社會(huì)生活里沒(méi)有法律，公民的各種權(quán)利都得不到保障，社會(huì)生活就不能有序的進(jìn)行。我們通過(guò)這件案例的學(xué)習(xí)，讓我們明白了在當(dāng)今的法治社會(huì)里，社會(huì)離不開(kāi)法律，因?yàn)榉傻拇嬖诓攀谷藗冃袨橐?guī)范，社會(huì)和諧！所以我們不但要崇尚法治理念，捍衛(wèi)法治尊嚴(yán)，我們還要知法、懂法、守法，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)提高法律意識(shí)。【講授新課】第四課第一節(jié)提高法律意識(shí)一、社會(huì)與法律1、社會(huì)生活離不開(kāi)法律什么是法律？法律從根本上說(shuō)是一種強(qiáng)制性的社會(huì)規(guī)范，對(duì)所有公民具有普遍的約束力。它規(guī)定人們可以做什么，不可以做什么，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，違法者將受到法律的制裁并通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。例如：憲法規(guī)定我國(guó)公民有宗教信仰自由的權(quán)利。刑法規(guī)定故意殺人的，處死刑、無(wú)期徒刑或者10年以上有期徒刑。民法規(guī)定禁止未經(jīng)本人同意以營(yíng)利性為目的使用公民肖像的行為。勞動(dòng)法規(guī)定不得克扣或者拖欠勞動(dòng)者的工資。環(huán)境保護(hù)法規(guī)定超標(biāo)排污的企業(yè)單位，應(yīng)依法繳納超標(biāo)排污費(fèi)，并負(fù)責(zé)治理。野生動(dòng)物保護(hù)法規(guī)定禁止獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。這與前面學(xué)習(xí)的同樣規(guī)范人們行為的道德有什么異同？請(qǐng)同學(xué)們閱讀“資料卡片”說(shuō)異同。相同點(diǎn)：道德與法律都是維護(hù)人類(lèi)社會(huì)生活有序、穩(wěn)定的最基本的手段和機(jī)制。不同點(diǎn)：法律的特點(diǎn)：國(guó)家制定，強(qiáng)制性，普遍約束性。道德的特點(diǎn)：社會(huì)輿論，非強(qiáng)制性，個(gè)人自律法律是剛性約束，道德是柔性約束。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本106頁(yè)找找法律的作用。法律的作用：(根據(jù)課本講解)（1）規(guī)范作用（2）預(yù)防作用（3）校正作用看看媒體聚焦文中的報(bào)道，說(shuō)說(shuō)法律的作用是如何體現(xiàn)的？——武漢市的“打黑除惡”行動(dòng)過(guò)程中，對(duì)稱(chēng)霸一方的涉黑涉惡犯罪團(tuán)伙進(jìn)行了嚴(yán)厲的打擊，進(jìn)行了法律制裁，這體現(xiàn)了法律的校正作用，校正社會(huì)行為中所出現(xiàn)的一些偏離了法律軌道的不法行為，凈化社會(huì)風(fēng)氣；通過(guò)全市的“打黑除惡”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)徘徊在法律邊緣的想以身試法的人也敲響了警鐘，體現(xiàn)了法律的預(yù)防和規(guī)范作用。在社會(huì)生活中，由于法律的存在，我們的生活才變得有序，由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到保障，社會(huì)生活離不開(kāi)法律，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)法律，我們的一生會(huì)受到哪些法律的保護(hù)??？出生——《憲法》、《民法》、《未成年人保護(hù)法》讀書(shū)——《未成年人保護(hù)法》、《九年義務(wù)教育法》消費(fèi)——《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《個(gè)人所得稅法》工作——《勞動(dòng)法》、《合同法》、《經(jīng)濟(jì)法》結(jié)婚——《婚姻法》死亡——《繼承法》下面我們一起了解一下我國(guó)的法律體系，請(qǐng)同學(xué)們閱讀109-111頁(yè)，然后回答下面的問(wèn)題。1、什么是法律體系？法律體系是由法律部門(mén)構(gòu)成的。2、我國(guó)主要有哪些法律部門(mén)呢？憲法、行政法、民商法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、程序法。結(jié)合108講解。這些部門(mén)法有與其相關(guān)的具體法組成，涵蓋社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的方方面面，涉及到社會(huì)中的每個(gè)公民和組織。下面我們結(jié)合“活動(dòng)天地”的漫畫(huà)進(jìn)一步來(lái)說(shuō)說(shuō)這些違法行為觸犯了什么法律。1、看圖找出違法行為，并試說(shuō)適用什么法律？（退貨遭遇霸王條款、憲法；野蠻施工問(wèn)題、民法；拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題、勞動(dòng)法；捕殺國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物問(wèn)題，野生動(dòng)物保護(hù)法）2、開(kāi)展“接龍游戲”列舉一個(gè)生活中的法律事件并指出其中的違法行為。小結(jié)：形象的漫畫(huà)把我們帶進(jìn)法律生活中，讓我們更深刻的體會(huì)到生活的有序離不開(kāi)法律，社會(huì)的和諧離不開(kāi)法律，國(guó)家的穩(wěn)定更離不開(kāi)法律。下面我們接著學(xué)習(xí)3、培養(yǎng)依法治國(guó)的觀念。請(qǐng)同學(xué)們閱讀109-111頁(yè)并思考問(wèn)題A,什么是依法治國(guó)？依法治國(guó)的主體：廣大人民群眾；依法治國(guó)的對(duì)象：國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、社會(huì)事務(wù)；依法治國(guó)的依據(jù)：憲法和法律。B,為什么要依法治國(guó)？例子：歷史治國(guó)的事例，“商鞅變法”使秦國(guó)國(guó)富民強(qiáng)，成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最強(qiáng)大的國(guó)家。C,如何培養(yǎng)依法治國(guó)的觀念？（1）樹(shù)立民主法治的觀念。提問(wèn)：有了法律制度就是法治社會(huì)？（法治社會(huì)不但需要一整套完備的法律制度，還需要一種民主基礎(chǔ)上的制度模式）所謂的民主法治就是“權(quán)為民所用”，這就要求作為公民的我們應(yīng)該正確行使自己的權(quán)利并認(rèn)真履行自己的義務(wù)，充分發(fā)揮主人翁的精神，維護(hù)自己的權(quán)利，主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事，切實(shí)做到保證人民的有序參與政治活動(dòng)。如果把民主法治比喻成游戲的話，那也是大多數(shù)人的游戲，而不是少數(shù)人的游戲，對(duì)吧？?。?）樹(shù)立法律至上的觀念。法律在\o"社會(huì)系統(tǒng)"社會(huì)系統(tǒng)中居于最高的地位并具有最高的權(quán)威，任何組織和個(gè)人都不能凌駕于\o"法律之上"法律之上。確立“法大于人、法高于權(quán)”的原則，我們要切實(shí)做到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”，對(duì)于生活中的各種問(wèn)題敢于用法律手段來(lái)解決。資料卡片：從這些信息中你可以得到什么啟示？（以前是有事找領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在是有事靠法律）法治越來(lái)越得到人們的重視，我們要敢于拿起法律武器，捍衛(wèi)人民的權(quán)利。（3）樹(shù)立公平正義的觀念。和諧社會(huì)必然是公平正義的社會(huì)，沒(méi)有公平和正義就不可能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧、人際的和睦、民族的團(tuán)結(jié)。所以，在法治社會(huì)里首先要通過(guò)民主立法，體現(xiàn)公平正義；如現(xiàn)行1982年《憲法》中規(guī)定中華人民共和國(guó)公民在法律面前人人平等。其包含三層含義：1、我國(guó)公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、教育程度財(cái)產(chǎn)狀況都必須平等地遵守憲法、法律和其他法規(guī)；2、任何公民的合法權(quán)益必須毫無(wú)例外地受到法律的平等保護(hù)；3、任何公民的違法行為必須毫無(wú)例外地平等地得到追究和制裁。提問(wèn)：如果遇到不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生回答，老師歸納：增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。比如：勞動(dòng)法規(guī)定：勞動(dòng)者有獲得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，用人單位不得克扣或者拖欠勞動(dòng)者的工資。當(dāng)你的工資被拖欠應(yīng)該向勞動(dòng)部門(mén)申訴，而不是選擇自殘的跳樓方式討薪。你的這種行為本身就是擾亂社會(huì)公共秩序行為，根據(jù)具體的情節(jié)，會(huì)被處5日以上十五日一下拘留或者警告、一千元一下罰款。討債不成還被罰款了。我們學(xué)法懂法了，就要用法守法！二、個(gè)人與法律教學(xué)活動(dòng)（3）結(jié)合114頁(yè)活動(dòng)天地的案例回答問(wèn)題。（1）說(shuō)說(shuō)以上幾個(gè)人的行為是什么性質(zhì)的行為。違法犯罪行為（第一個(gè)案例中的三個(gè)農(nóng)民混淆了正當(dāng)防衛(wèi)與非法侵害的界限；第二、三個(gè)事例中兩人應(yīng)該依法維權(quán)，不能采用極端的手段，因自己的“無(wú)知”，而觸犯法律，最終將接受法律的制裁。）（2）導(dǎo)致這些行為發(fā)生的最終原因是什（法律意識(shí)淡薄）（3）這些案例給我們的啟示是什么？（要培養(yǎng)法律意識(shí)）1、自覺(jué)增強(qiáng)法律意識(shí)（1）什么是法律意識(shí)?——是對(duì)現(xiàn)行法律制度的態(tài)度，對(duì)法律規(guī)定的理解，以及對(duì)人們的行為是否合法的評(píng)價(jià)等。那么，我們?cè)趺礃优囵B(yǎng)法律意識(shí)了？（1）學(xué)習(xí)法律知識(shí)。（2）自覺(jué)遵守法律。（3）參與法律實(shí)踐。講維護(hù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的事例，鼓勵(lì)同學(xué)們要在日常生活中去發(fā)展、培養(yǎng)。活動(dòng)天地：下面的